基于形评的电子档案袋在综合英语课程中的运用

基于形评的电子档案袋在综合英语课程中的运用
张骏宇
【期刊名称】《海外英语》
【年(卷),期】2022()24
【摘要】大学英语的综合英语课程实施形成性评估的理念,面临着班级人数多、数据没有分类、生生和师生参与的课堂活动和作业反馈不及时等问题。

本文介绍大学英语教师使用形成性评估理论为指导的FiF课程评价系统,便捷地获取学生的自我介绍、学习计划、课堂表现、作品集等形评数据。

这些数据通过平台归类,在学习的过程中形成电子档案袋,为培养学生的形成性评估素养,实现综合英语课程教学目标建立了良好的基础。

【总页数】3页(P144-146)
【作者】张骏宇
【作者单位】广东外语外贸大学
【正文语种】中文
【中图分类】G424
【相关文献】
1.基于电子档案袋的大学生综合素质评价思考
2.基于电子档案袋的中小学学生综合素质评价
3.基于电子档案袋的高职学生综合评价体系构建
4.构建基于电子档案袋的教评一体化课堂
5.电子档案袋评价在初中英语自主阅读中的运用
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