七年级上册信息技术第十一课《小小板报 精彩多多》说课课件
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我能记录下来的是有限的， 即使是这一整组照片， 恐怕也仅是动 物世界中“黑镜头”的一小部分。面对这些冰冷的“黑镜头”，我 突然觉得二战中法西斯分子的残暴所为，并不是特定时 但愿，这不是人类的天性。
第二步 任务驱动 初设版面
信息技术
小小板报 精彩多多
一、说教材
教材选用为湖北省中小学 《信息技术》教材编写 组，编写的七年级上册信息技术第十一课《小小 板报 精彩多多》。其特点是趣味性强，循序渐近， 从易到难，让学生在学习知识的同时，增强了动 手、动脑、合作的能力。
二 、说学情
学生经过近两个月的word学习后，已初步掌握了 电脑和网络操作的一些基本技能，通过本节课的 学习会加强学生的操作能力。但学生的学习基础 差异性较大，兴趣指向离散度高，时而走神。
（8）日本富山的痛痛病事件：1955 年--1977 年，生活在 日
本富山的人们， 因为饮用了含镉的河水和食用了含镉的大米， 以及其他含镉事物引起痛痛病，就诊患者 258 人，其中死亡 者达 207 人。
成了黑色。照片的说明上写着“为了获得小海豹的皮，猎人 们当着母海豹的面，将小海豹活活打死、剥皮。”
五、教学法（教法）
任务驱动法
教师为主导
演示法
学生为主体 活动为主线
讨论法 分层教学法
五教学法（学法）
1 自主探究法 2 合作交流法 3 成果展示法
六、教前准备
将学生实行搭配分组。 在前面学习下载时要求学生将本课需要的资料， 有关环保的文章图片存到我的文档。
七、教学过程
创设情景 引入新课 任务驱动 初设版面
姚信
环保，从我做起
动物世界中的“黑镜头”
在世博会 “人与自然” 馆的一隅， 有一组人类残杀动物的照片， 那是动物世界中的“黑镜头”。 一只竖琴海豹的幼子，因为其美丽的雪白毛皮被人杀死后剥去 皮，剩下的是一具血淋淋的裸尸。他已死去的眼睛紧闭着，但是凸 起的黑色眼球又分明是控诉般地圆睁怒视； 一条巨大的鲸已被分解 成几大块，一些人站在鲸的尸体上分割着他的脂肪。鲸的脂肪比屠 宰者身高还厚，而肢解鲸肉的却应该是那些比钢铁工具更冰冷的 心；一头死去多时的大象，尸体早已干枯萎缩，被起重机象捆柴禾 一般地吊在空中； 旁边的照片中是堆砌如山的象牙和犀角， 这座小 山的下面该是一座多么大的尸山呢？不知海洋中的哪种群居哺乳 动物被嗜杀者盯上了， 几条船在鲜红的血海中游弋。不知道有多少 生灵被杀， 反正， 太过粘稠的红色海水居然漾不起一丝一毫的波浪。 海，也死了一样。 在整个展览的角落里，一张不太起眼的小照片却呈现给人最强 烈的刺激。那是一张只有黑白两色的彩色照片。白色的是极地的冰 雪，黑色的是海豹妈妈身上的斑点和她那伤心欲绝的眼睛。 她的孩 子就倒在她面前， 身上雪白的毛皮已被人剥去， 浑身的鲜血也凝
教师引领 学生动手
自主探究 互动交流
活动总结 评比表彰
课后延伸 回归生活
第一步：创设情景、引入新课
美好的环境是生活的乐园。环境保护要从我做起，从小做 起。通过出示“环保万花筒”的电子板报，来激起学生创
作的兴趣。
中国自然生态七大失衡
据《服务导报》报道，农业经济学家郭书田说，中国自然 生态失衡有 7 大“赤字”： 1、水土流失面积大于治理面积。风蚀和水蚀达 380 万平 方公里，占国土面积的 1/3。 2、北方沙漠化面积 160 万平方公里，占国土面积的 17%。 每年新增 2460 平方公里。 3、 南方石漠化面积 346 万平方公里， 每年新增 2000 多亩。 4、草原退化、碱化、沙化每年新增面积 2000 多万亩。 5、工业三废污染局部改善，总体恶化；二氧化碳排放量 居世界第二、 酸雨面积扩大、 水污染严重。 由 80 年代末的 15% 上升到目前的 40%以上。 6、水资源浪费，约 70%的农业用水利用率仅 40%。 7、耕地每年净流失 3000 多万亩。他说，生态“赤字”比 财政赤字更可怕。
世界八大著名公害事件
环保万花筒
七年级（三）班
第一期
（1）比利时马斯河谷事件：1930 年 12 月，比利时马斯河谷 工业区，排放的工业有害废气和粉尘对人体造成综合影响， 一周内近 60 人死亡， 市民中心脏病、 肺病患者的死亡率增高， 家畜死亡率也大大增高。 （2）美国落衫叽烟雾事件：本世纪 40 年代美国落衫叽的大 量汽车废气在紫外线照射下产生的光化学烟雾，造成许多人 眼睛红肿、咽炎、呼吸道疾病恶化乃至思维紊乱，肺水肿。 （3）美国多诺拉事件：1984 年 10 月，美国滨西法尼亚洲多 诺拉镇的二氧化硫及其氧化物，与大气粉尘结合，是大气产 生严重污染，造成 5911 人暴病。 （4）英国伦敦烟雾事件：1952 年 12 月 5—8 日，英国伦敦 由于冬季染煤引起的煤烟性烟雾， 导致 4 天时间 4000 多人死 亡，两月后又有 8000 多人死亡。 （5） 日本水俣病事件： 1953 年--1968 年， 日本熊本县水俣湾， 由于人们食用了含汞污水污染的海湾中富集了汞和甲基汞的 鱼虾和贝类及其他水生物，造成近万人的 中枢神经疾病，其中甲基汞中毒患者 283 人中有 60 余人死 亡。 （6）日本四日市废气事件：1961 年，日本四日市由于石油 冶炼和工业燃油产生的废气，严重污染大气，引起居民呼吸 道疾病聚增，尤其是哮喘病的发病率大大提高，形成了一种 突出的环境问题。 （7）日本的爱知糠油事件：1963 年 3 月，在日本的爱知县 一带，由于对生产米糠油的管理不善，造成多氯联苯污染物 混入米糠油，人们食用了这种被污染的油之后，酿成 13000 多人中毒，数十万只鸡死亡的严重污染事件。
三、教学目标
1Байду номын сангаас
知识目标：通过学习，了解页面设置的知识。 学会设置文本框效果。学会在WORD文档中插 入图片及调整图片 。 过程与方法目标：通过学生自主学习，培养 他们的自主学习能力和动手解决问题的能力。
2
3
情感目标：通过欣赏优秀的电子板报，培养 学生良好的审美情趣。
四、教学重、难点
教学重点： 文字处理和排版。 教学难点： 文字修饰、图文混排的灵活适当运用。 如何引导学生去构建“美”的视觉效果。
第二步 任务驱动 初设版面
信息技术
小小板报 精彩多多
一、说教材
教材选用为湖北省中小学 《信息技术》教材编写 组，编写的七年级上册信息技术第十一课《小小 板报 精彩多多》。其特点是趣味性强，循序渐近， 从易到难，让学生在学习知识的同时，增强了动 手、动脑、合作的能力。
二 、说学情
学生经过近两个月的word学习后，已初步掌握了 电脑和网络操作的一些基本技能，通过本节课的 学习会加强学生的操作能力。但学生的学习基础 差异性较大，兴趣指向离散度高，时而走神。
（8）日本富山的痛痛病事件：1955 年--1977 年，生活在 日
本富山的人们， 因为饮用了含镉的河水和食用了含镉的大米， 以及其他含镉事物引起痛痛病，就诊患者 258 人，其中死亡 者达 207 人。
成了黑色。照片的说明上写着“为了获得小海豹的皮，猎人 们当着母海豹的面，将小海豹活活打死、剥皮。”
五、教学法（教法）
任务驱动法
教师为主导
演示法
学生为主体 活动为主线
讨论法 分层教学法
五教学法（学法）
1 自主探究法 2 合作交流法 3 成果展示法
六、教前准备
将学生实行搭配分组。 在前面学习下载时要求学生将本课需要的资料， 有关环保的文章图片存到我的文档。
七、教学过程
创设情景 引入新课 任务驱动 初设版面
姚信
环保，从我做起
动物世界中的“黑镜头”
在世博会 “人与自然” 馆的一隅， 有一组人类残杀动物的照片， 那是动物世界中的“黑镜头”。 一只竖琴海豹的幼子，因为其美丽的雪白毛皮被人杀死后剥去 皮，剩下的是一具血淋淋的裸尸。他已死去的眼睛紧闭着，但是凸 起的黑色眼球又分明是控诉般地圆睁怒视； 一条巨大的鲸已被分解 成几大块，一些人站在鲸的尸体上分割着他的脂肪。鲸的脂肪比屠 宰者身高还厚，而肢解鲸肉的却应该是那些比钢铁工具更冰冷的 心；一头死去多时的大象，尸体早已干枯萎缩，被起重机象捆柴禾 一般地吊在空中； 旁边的照片中是堆砌如山的象牙和犀角， 这座小 山的下面该是一座多么大的尸山呢？不知海洋中的哪种群居哺乳 动物被嗜杀者盯上了， 几条船在鲜红的血海中游弋。不知道有多少 生灵被杀， 反正， 太过粘稠的红色海水居然漾不起一丝一毫的波浪。 海，也死了一样。 在整个展览的角落里，一张不太起眼的小照片却呈现给人最强 烈的刺激。那是一张只有黑白两色的彩色照片。白色的是极地的冰 雪，黑色的是海豹妈妈身上的斑点和她那伤心欲绝的眼睛。 她的孩 子就倒在她面前， 身上雪白的毛皮已被人剥去， 浑身的鲜血也凝
教师引领 学生动手
自主探究 互动交流
活动总结 评比表彰
课后延伸 回归生活
第一步：创设情景、引入新课
美好的环境是生活的乐园。环境保护要从我做起，从小做 起。通过出示“环保万花筒”的电子板报，来激起学生创
作的兴趣。
中国自然生态七大失衡
据《服务导报》报道，农业经济学家郭书田说，中国自然 生态失衡有 7 大“赤字”： 1、水土流失面积大于治理面积。风蚀和水蚀达 380 万平 方公里，占国土面积的 1/3。 2、北方沙漠化面积 160 万平方公里，占国土面积的 17%。 每年新增 2460 平方公里。 3、 南方石漠化面积 346 万平方公里， 每年新增 2000 多亩。 4、草原退化、碱化、沙化每年新增面积 2000 多万亩。 5、工业三废污染局部改善，总体恶化；二氧化碳排放量 居世界第二、 酸雨面积扩大、 水污染严重。 由 80 年代末的 15% 上升到目前的 40%以上。 6、水资源浪费，约 70%的农业用水利用率仅 40%。 7、耕地每年净流失 3000 多万亩。他说，生态“赤字”比 财政赤字更可怕。
世界八大著名公害事件
环保万花筒
七年级（三）班
第一期
（1）比利时马斯河谷事件：1930 年 12 月，比利时马斯河谷 工业区，排放的工业有害废气和粉尘对人体造成综合影响， 一周内近 60 人死亡， 市民中心脏病、 肺病患者的死亡率增高， 家畜死亡率也大大增高。 （2）美国落衫叽烟雾事件：本世纪 40 年代美国落衫叽的大 量汽车废气在紫外线照射下产生的光化学烟雾，造成许多人 眼睛红肿、咽炎、呼吸道疾病恶化乃至思维紊乱，肺水肿。 （3）美国多诺拉事件：1984 年 10 月，美国滨西法尼亚洲多 诺拉镇的二氧化硫及其氧化物，与大气粉尘结合，是大气产 生严重污染，造成 5911 人暴病。 （4）英国伦敦烟雾事件：1952 年 12 月 5—8 日，英国伦敦 由于冬季染煤引起的煤烟性烟雾， 导致 4 天时间 4000 多人死 亡，两月后又有 8000 多人死亡。 （5） 日本水俣病事件： 1953 年--1968 年， 日本熊本县水俣湾， 由于人们食用了含汞污水污染的海湾中富集了汞和甲基汞的 鱼虾和贝类及其他水生物，造成近万人的 中枢神经疾病，其中甲基汞中毒患者 283 人中有 60 余人死 亡。 （6）日本四日市废气事件：1961 年，日本四日市由于石油 冶炼和工业燃油产生的废气，严重污染大气，引起居民呼吸 道疾病聚增，尤其是哮喘病的发病率大大提高，形成了一种 突出的环境问题。 （7）日本的爱知糠油事件：1963 年 3 月，在日本的爱知县 一带，由于对生产米糠油的管理不善，造成多氯联苯污染物 混入米糠油，人们食用了这种被污染的油之后，酿成 13000 多人中毒，数十万只鸡死亡的严重污染事件。
三、教学目标
1Байду номын сангаас
知识目标：通过学习，了解页面设置的知识。 学会设置文本框效果。学会在WORD文档中插 入图片及调整图片 。 过程与方法目标：通过学生自主学习，培养 他们的自主学习能力和动手解决问题的能力。
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情感目标：通过欣赏优秀的电子板报，培养 学生良好的审美情趣。
四、教学重、难点
教学重点： 文字处理和排版。 教学难点： 文字修饰、图文混排的灵活适当运用。 如何引导学生去构建“美”的视觉效果。