甘肃省小学《教育教学知识与能力》：课程概念与类型考试题

甘肃省小学《教育教学知识与能力》：课程概念与类型考试题
甘肃省小学《教育教学知识与能力》：课程概念与类型考试
题
一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、在学生品德结构中，处于基础地位的是（）
A：道德认识
B：道德情感
C：道德意志
D：道德行为
2、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体__。

A．成就水平的测验
B．能力形成的测验
C．结构的测验
D．智力发展的测验
3、儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（）
A：角色游戏
B：结构游戏
C：智力游戏
D：表演游戏
4、群体内聚力的大小主要取决于__。

A．成员对群体目标的认同
B．成员对群体的信奉程度
C．群体的激励方式
D．群体的领导方式
5、两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）正迁移横向迁移负迁移纵向迁移
A：正迁移
B：横向迁移
C：负迁移
D：纵向迁移
6、因怀疑自己解题错误而重新审题，因阅读遇到障碍而反复阅读。

这种学习策略属于（）。

A．精细加工策略
B．复述策略
C．组织策略
D．元认知策略
7、（）提出要解放儿童的头脑、双手、嘴、空间和时间。

A：福禄贝尔
B：蒙台梭利
C：陶行知
D：陈鹤琴
8、布鲁纳在教学观中提出四条掌握学科基本结构的教学原则，分别是动机原则、结构原则、程序原则和____
A：强化原则
B：迁移原则
C：内化原则
D：实践原则
9、据记载，我国的小学产生于。

A：殷周时代
B：秦代
C：汉代
D：宋代
10、提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（）
A：潘菽
B：维果斯基
C：罗杰斯
D：马斯洛
11、发生认识论的研究揭示了个体认知发展的一般规律。

发生认识论研究的代表人物是__
A．柯尔伯格
B．弗洛伊德
C．华生
D．皮亚杰
12、我国义务教育的立法宗旨是发展____
A：专业教育
B：中等教育
C：职业教育
D：基础教育
13、学校工作的中心环节是。

A：教学
B：德育
C：管理
D：科研
14、（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们清晰地感知。

A：组合律
B：活动律
C：强度律
D：差异律
15、至于说“春秋时代是由鲁国国史《春秋》得名”的看法，徐连城商榷说：“鲁史《春秋》被拔高到经典的地位，是汉以后儒学作为官学后的事，战国时人未必是肯把它奉为经典；鲁国当时并非大国，地位衰微；再者，在秦始皇焚书以前，众多的《春秋》还会大量保存的，否则墨子何以会说吾见百国《春秋》?”以上
文字支持这样一种观点，即（）
A：在秦始皇焚书以后，众多的《春秋》已被焚毁，不可能大量保
存，所以墨子不可能见到百国《春秋》
B：墨子见过的百国《春秋》，几乎全被秦始皇烧毁了，只剩下鲁国《春秋》，因此当时各国国史均以“春秋”命名
C：战国人是不会以鲁国《春秋》来命名这一时代的
D：在秦始皇焚书以前，保存了大量的鲁国《春秋》。

如果不烧这些书，墨子见到的《春秋》会在百部以上
16、根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是____
A：信任与不信任
B：勤奋感对自卑感的矛盾
C：同一性对同一性混乱的矛盾
D：自主对羞怯、怀疑的矛盾
17、教育可以__民主。

A．促进
B．干扰
C．决定
D．带来
18、动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性，在各种变化的条件下都能顺利完成动作，这是操作技能形成的哪个阶段?
A：操作定向阶段
B：操作模仿阶段
C：操作熟练阶段
D：操作整合阶段
19、下列选项中，18世纪英国工业革命的标志是。

A：电话机的发明和利用
B：蒸汽机的发明和利用
C：留声机的发明和利用
D：计算机的发明和利用
20、世界杯期间看足球比赛的记忆属于__。

A．情景记忆
B．语义记忆
C．程序性记忆
D．陈述性记忆
21、学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的特点。

A：教育性
B：指导性
C：间接性
D：交往性
E：重视个别差异
22、长时记忆中信息的储存方式是__。

A．形象编码
B．物理编码
C．意义编码
D．语音编码
23、提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（）
A：苛勒
B：加涅
C：斯金纳
D：布鲁纳
24、小苏由于在学校一时冲动，犯了错误，学校以安全不能保证为由对小苏停课2日，并且停发了布置作业的短信，该学校的行为侵犯了小苏的（）
A：人身自由权
B：人格尊严权
C：参加教育教学活动的权利
D：隐私权
25、小学三（1）班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（）。

A.依赖性
B.向师性
C.接受性
D.可塑性
26、义务教育的实施在____之后。

A：第一次工业革命
B：第二次工业革命
C：第三次工业革命
D：第四次工业革命
27、研究表明，要使记忆的效果最好，学习的熟练程度应达到（）
A：10%
B：150%
C：200%
D：300%
28、终身教育是__。

A．古代教育的特点
B．中世纪教育的特点
C．近代教育的特点
D．现代教育的特点
29、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与__。

A．程序性知识
B．实用的知识
C．直观的知识
D．可应用的知识
二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

）
1、当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应。

这种心理现象是（）反应。

A：压力
B：挫折
C：焦虑
D：愤怒
2、教育的质的规定性主要体现在（）
A：教育具有社会性
B：教育具有相对独立性
C：教育是培养人的社会活动
D：教育是一种转化活动的过程
3、根据需要的不同性质，可以将动机分为__。

A．内在动机
B．外在动机
C．生理性动机
D．社会性动机
4、学生的社会地位属于学生的（）问题。

A：法律
B：权利
C：责任
D：义务
5、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。

这种认知表征是__
A．动作表征
B．符号表征
C．映象表征
D．表象
6、培养学生良好品德的心理学技术包括__。

A．说服
B．角色扮演
C．榜样学习
D．奖励与惩罚
7、启发式教学最早可见于__。

A．孔子
B．柏拉图
C．杜威
D．卢梭
8、心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成了一个有18名学生的班级，心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围，于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：（1）分析他们在学业上失败的原因；（2）上课提问时，难度适当；（3）对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误答案；（4）鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。

后来，这18名同学在半年以后学习大有进步，已经不再是差生了。

问题：请结合以上材料试用动机理论分析。

心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成了一个有18名学生的班级，心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每一名学生智商都在正
常范围，于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：（1）分析他们在学业上失败的原因；
（2）上课提问时，难度适当；
（3）对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误答案；
（4）鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。

后来，这18名同学在半年以后学习大有进步，已经不再是差生了。

问题：请结合以上材料试用动机理论分析。

9、听同样一个报告，懂行的与不懂行的人相比，结果大相径庭，这符合知觉的（）
A：选择性
B：理解性
C：整体性
D：恒常性
10、关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一种是（）A：先高后低
B：中间高两头低
C：先低后高☆★
D：中间低两头高
11、学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。

根据马斯洛的需要层次理论，这属于____
A：自我实现的需要
B：尊重的需要
C：求知的需要
D：审美的需要
12、下面哪种表现说明罗森塔尔效应?（）
A：老师让背书，学生们认真地背书
B：老师对学生说：“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。

”结果这个学生成绩提高了
C：学生犯了错误，老师批评了他
D：老师穿得很漂亮，结果学生们在课堂上积极地配合老师
13、1-3岁是儿童口头语言发展的关键期，小学中年级是由具体思维向抽象思维转变的关键期。

这说明个体心理发展具____ A：发散思维训练
B：推测与假设训练
C：自我设计训练
D：头脑风暴训练
14、”西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。

”这体现的教学原则是（）
A：启发性原则
B：因材施教原则
C：循序渐进原则
D：直观性原则
15、一个人的对人、对己、对事、对物的态度是__。

A．与生俱来的
B．在先天因素基础上形成的
C．是实践锻炼的结果
D．通过学习而形成的
16、班级建设设计以__的制定为最重要。

A．班级舆论
B．共同生活准则
C．活动节律
D．班级建设目标
17、当代我国教育的主导思想是（）
A：应试教育
B：素质教育
C：特等教育
D：终身教育
18、德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合的原则，在方法上应采取__。

A．示范教育法
B．说服教育与适当体罚相结合
C．多表扬，少批词
D．说服教育与纪律约束相结合
19、《中国教育改革和发展纲要》确定了我国学校教育的类别结构为（）
A．基础教育
B．职业教育
C．成人教育
D．高等教育
E．学前教育
20、学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法被称作。

A：练习法
B：谈话法
C：演示法
D：课堂讨论法
21、2013年单项选择：世界上最早专门论述教育教学问题的著作是
A：《论语》
B：《大学》
C：《学记》
D：《孟子》
22、根据维纳的成败归因理论，把成败的责任归因于任务难度，这属于以下哪类归因?
A：稳定的可控归因
B：不稳定的外在归因
C：稳定的外在归因
D：不稳定的内在归因
23、以下行为属于侵犯教师权利的是。

A：学校不容许未完成教学任务的教师参与进修
B：某教师的奖金因教学事故而遭扣减
C：教师因简单粗暴的管理方式侮辱学生人格，遭到学校行政处罚D：校长不容许与自己意见不一致的老师参与决策会议
24、《德伯家的苔丝》的作者是。

A：惠特曼
B：歌德
C：哈代
D：陀思妥耶夫斯基
25、教师的专业理想包括（）
A：高尚的职业道德观念
B：职业道德精神
C：A和B
D：以上都不正确
26、义务教育的实施在____之后。

A：第一次工业革命
B：第二次工业革命
C：第三次工业革命
D：第四次工业革命
27、研究表明，要使记忆的效果最好，学习的熟练程度应达到（）A：10%
B：150%
C：200%
D：300%
28、终身教育是__。

A．古代教育的特点
B．中世纪教育的特点
C．近代教育的特点
D．现代教育的特点
29、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与__。

A．程序性知识
B．实用的知识
C．直观的知识
D．可应用的知识。