初中九年级化学教案-基础实验 物质燃烧的条件-“十校联赛”一等奖

课题：常见的化学反应——燃烧
教学目标
知识目标：1通过对燃烧条件的探究，掌握燃烧发生所需条件
2从灭火的具体方式中掌握灭火原理
3在逃生视频中学习火场逃生的相关知识
技能目标：1通过研究燃烧的条件、探究灭火的方法,学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。

2能用化学知识解释日常生活中的某些燃烧现象和灭火的方法与原理。

情感态度与价值观: 1通过燃烧既可造福人类，又可能给人类带来灾害的事实，学会
用辨证的观点看待问题。

2通过认识燃烧条件和灭火原理，懂得一切事物的变化均有规律，
认识规律、掌握规律，可以使事物按照一定的方向发展，避开灾
害，造福人类。

教材分析：燃烧与灭火是在学生学了木炭`硫红磷铁丝等物质在氧气中燃烧的基础上进一步学习的，燃烧是生活中常见的现象，本节内容与日常生活生产联系较多，课题对学生既亲切又熟悉，学生已有的生活经验是学习本节内容的基础。

但学生对燃烧现象很少注意观察，因此，在对本节教学资源的选取上我注重源于生活，这样，在此基础上的情景创设，易激发学生学习的积极性，便于学生掌握本节的教学目标。

学情分析：学生对本节内容的熟悉、感知程度高，且本校学生基础较好同时又具备初中学生好奇、好动的心理特点，因此在解决燃烧的条件和灭火原理这两个重点问题上，主要采用启发、实验探究的教学策略。

通过设置问题任务，创设情景，鼓励学生积极动脑、动手、参与、合作，给每位学生提供广阔的学习、展示的空间，力
求让学生在和谐、愉快的氛围中进行研究学习，体验到化学的乐趣。

教学重、难点：
重点：燃烧的条件及灭火的原理
难点：科学的设计实验方案
教学方法：实验探究法、合作学习法、讲演教学法
思维导图：
教学过程：
板书设计：
4—1 燃烧
1、定义
2、条件：①氧气②可燃物③温度达到着火点
3、灭火：破坏燃烧条件。