过年作文之作文过年的结尾怎么写。

作文过年的结尾怎么写。

【篇一：春节作文结尾】
春节作文结尾
春节作文结尾（一）
一眨眼，春节悄悄地过去了，大人和孩子们在这喜庆而热闹的节日
里又迎来新的一年，这就是我们家乡的春节，在这里，祝福家乡越
来越红火，祝福祖国更加繁荣昌盛！
“爆竹声中一岁除”，新的一年又过去了。

我爱放烟花，更爱美好的
春节。

夜幕渐渐地降临了。

当我抬头仰望夜空时，许多烟花陆续射入天空，五颜六色的烟花结成彩，天空被装点得五光十色。

我上了屋顶，鸟
瞰下方，家家户户灯火通明。

仿佛全世界都被光明笼罩着。

春节作文结尾（二）
二十八、二十九这两天多数人家是要打扫卫生的，这自然也用不到
我们，可我们这群小孩子却不愿意出去，因为在打扫中，总是有很
多小玩意被搜出来，所以我便总是一步不离地跟在妈妈后面，那些
小小的角落，似乎总能带给我们惊喜。

活干完了，家里就整洁了，心中是那样的舒坦，我很高兴。

那些东西，我总感觉我是永远也吃不完的，姥爷也总是出尽“花招”，什么
香肠、煮肴肉，应有尽有，让我幸福得什么也不想。

啊，我多么懊恼我的口拙，不能把我的感受全部说出来。

我只能说
家乡的春节平凡中却带着很多美好！
春节作文结尾（三）
现在，我已经是学校的中队长了，这一切都少不了老师、同学和家
长的帮助、鼓励。

在这新春之际，我衷心地祝福他们。

告别了旧年，我们跨入了新的一年。

我的眼前仿佛又出现了一条新
的跑道，也许我还会在这条跑道上跌倒，但我仍会顽强地站起来，
顽强地向重重困难挑战。

我坚信，在暴风骤雨后，总会有一条美丽
的彩虹出现。

此刻，窗外又响起了噼里啪啦的鞭炮声，这是人们告别旧年的恋恋
不舍，也是人们对新年的美好憧憬。

春节作文结尾（四）
当我抬头仰望夜空时，许多烟花陆续射入天空，五颜六色的烟花结
成彩，天空被装点得五光十色。

我上了屋顶，鸟瞰下方，家家户户
灯火通明。

仿佛全世界都被光明笼罩
着。

20**年来到了。

家乡的春节多姿多彩，最快乐的当然要属我们小朋
友了。

除了过年能有压岁钱外，最开心的是我们可以轻松自由地玩耍。

尤其是春节里，男孩子们可尽情地点放鞭炮，每一次响亮的爆
炸声，都预示着一次快乐的欢呼，哪怕是冒着耳朵也能感受到心跳
的精彩。

【篇二：四年级写过年的作文6篇】
四年级写过年的作文6篇
春节是我们中华民族的传统节日。

每到这时候，家家户户都要聚在
一起吃团圆饭。

下面yjbys小编整理了6篇四年级写过年的作文范文，欢迎阅读。

四年级写过年的作文一：过年
今天，我很早就起来了，因为今天是正月初一，大家左右开工，我
也不甘示弱地忙了起来。

大家都在忙。

妈妈买菜回来，奶奶在准备
糕点，爸爸在外面购买鞭炮。

准备晚上放鞭炮，工作一直进行得十
分有序，妈妈在洗菜，切菜。

奶奶在蒸糕点。

晚上终于到了。

晚上到了，许多丰盛得菜映入眼帘，香味扑鼻，大家囤聚在一起，
高高兴兴地吃饭，一声炮响我就想起了一句话：“爆竹一声除旧岁。

”这句的意思是炮声一响辞别过去的这一年。

接着我们一起玩游戏，放鞭炮，我们把鞭炮让给爸爸放，因为老师
说过小孩子不能放鞭炮，如果要放，就必须在家长的监督下才能放
鞭炮。

你看那耸立而起的鞭炮，一声震地的响炮，还有许许多多的
鞭炮，我就不一一介绍了。

然后我们一起玩游戏，我们玩了老鹰抓小鸡的游戏。

我当老鹰，弟弟，哥哥当小鸡，我一开始来了个前扑，我扑了个空，他们逃走了，我再来了个急转弯，他们又闪开了，我又俩了二个转弯，他们继续
闪开了，可我一个刹车把他们全部抓住了。

这次，正月初一是我最开心的一天，我真希望天天过新年，因为新
年给我们带来了许多乐趣，我喜欢过新年。

四年级写过年的作文二：过年
“起床，起床，快起床，你自己说要打扫家的。

”“好了，好了，我
起来了。

”一大早，我就把爸爸叫醒了，今天是大年三十，吃罢早饭，
爸爸叫我和妈妈去花鸟市场,我从小盒里抓了一把糖就走了，妈妈也
马上赶了上来。

花店里摆放着种类繁多、千姿百态的花，经过花店远远就能闻到阵
阵花香扑鼻而来，走进花店可以看到这里有火红的玫瑰花、金黄色
的菊花，橙中带白的桂花-----我们一定要的百合，一半紫一半白的洋
兰和紫里透白的蝴蝶兰，这些花，我们看中并买了下来。

回家打扮
一通，就去吃年夜饭了，年夜饭吃得我打嗝叫人受不了。

不久，春
节晚会开始了，我们一家人就做在电视机前，也吃零食也聊天也笑
笑看看，看着看着，只听外边的鞭炮声此起彼伏，我来到窗前，有
禁赞叹：好美啊!五颜六色的烟花照亮了大地，天上的仙女来为人间
祝贺，撒下这朵朵神花。

再看地上各种烟花争奇斗眼艳，时而翠绿
耀眼，
时而鲜红夺目，时而金光灿灿，真是美而奇妙。

此时整个城市笼罩
在节日的快乐中。

四年级写过年的作文三：过年
新年到了，我还不会骑自行车，这让我感到很害臊，于是我决定我
要学会骑自行车，妈妈还特意给我买了一辆自行车呢!为此，我还特
别高兴。

自行车的颜色是我最喜欢的颜色天蓝色的，面对这辆崭新的自行车，我对它爱不释手。

我立即骑了上去，没想到“哗”地一声，我摔倒在地。

妈妈对我说：“儿子，刚开始是谁学不会的!让妈妈扶着自行车的
把手，你就不会掉了!”说着，妈妈就扶着自行车的把手，而我却一步
一步地踏，两个轮子才慢慢地动起来，由此，我爱上了自行车，可
是这么大了，还要让妈妈扶着把手，真难为情，我不禁这样想到。

于是，我的心里有一个远大的志向：学会骑自行车。

于是，我立即
要让妈妈不要插手，由我自己一个人来骑，可是妈妈一松手，刚开
始好好的，马上就失去了平衡，自行车就像不听话的小孩似的摔倒
在地，我也再次摔跤,脚都摔疼了,我心想不想学了,妈妈好像知道了我
的心思,就和蔼地对我说：“第一次怎么可能一次性学会呢?要多练才行，否则，就算你有多大的本领，你也学会不了骑自行车。

”我明白
了妈妈的话，立即练了起来，差不多学了几乎一个寒假，最后，我
终于学会了骑自行车!这令我感到很自豪。

通过这一次，我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。

只要
你刻苦练习，没有什么办不到的事情。

凡事都要努力，多练才能成功。

四年级写过年的作文四：过年
“嗖嗖嗖”，烟花从几家的天井中串出飞向高空，新年到了!新年到了!新年是我最最开心的时刻，因为我可以放烟花鞭炮、吃年夜饭拿压
岁钱、挂灯笼、拜年做客??
大年三十以前，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是最忙的时候。

他们要忙
着除尘，把屋子打扫干净，清理垃圾，整理物品，使家里焕然一新，然后贴对联，挂灯笼。

奶奶还要忙着杀鸡，杀鸭，到时候可以招待
客人。

而我们这些小孩子也是很忙的，忙着放鞭炮，忙着串门，忙
着做作业，因为大人们都说，过年以前必须把作业都做好，正月里
可以安心拜年做客。

除夕夜，家家户户一家人围在一起包饺子，吃年夜饭，谈论今年的
收成，商量明年的工作计划，而我则给外公、外婆、弟弟、妹妹电
话拜年，祝他们新年身体健康，学习进步。

吃完年夜饭，我们一家
人坐在电视机前看春节联欢晚会，并守岁，等待零点钟声的到来。

零点的种声一敲，烟花声就此起彼伏来庆贺新年的到来。

我站在窗前，只见烟花有的像玫瑰花，有的像流星，有的像盘子，还有的像
手掌，连外面的汽车喇叭声也来凑热闹，“嘀、嘀”的叫个不停，好
像也在欢迎新年的到时来。

新年我还要祝全天下的爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、外公、外婆身体健康、万事如意、财源广进、兔年大吉。

四年级写过年的作文五：过年
每年我都要回老家过年，今年也不例外。

年三十的头一天，爸爸单位的小车把我们一家人送回了老家。

老家
的变化很大，马路边上修了许多楼房，新修的火车站焕然一新，大
型变电站占了村子相当一部份土地，电线象蜘蛛网布满了村子上空。

回到老家，我看见了我天天想念的爷爷和奶奶，他们身体很好，看
到我回来，爷爷和奶奶很开心。

第二天早上，我起来的很早，因为今天是三十夜。

吃了早饭以后，
我和爸爸妈妈去上坟，奶奶帮我们准备了一篮子东西，有纸、香、
刀头、烛、火炮等东西，爸爸把这些东西放在篮子里，提着篮子去
上坟。

我们上坟的时候，爸爸负责点香、点烛，我负责烧纸，妈妈
在旁边放火炮。

今天上坟的人特别多，说话声、炮火声不断传来，
使很荒凉的坟地今天显得格外热闹。

上完坟后，我们回到爷爷奶奶家，奶奶把年夜饭做好了，一家人围
在方桌旁边吃团圆饭，我们吃着、喝着，谈笑风声，喜气洋洋。

三十晚上就更热闹了，大人在打牌，我们小孩子在外面放火炮，到
处都传来“噼噼啪啪”的声音，天空中不时升起五彩缤纷的烟花，变
电站每晚灯火通明，整个小山村沉浸在欢乐的气氛中。

三十夜很快就过去了，我盼望着明年的三十夜快快到来。

四年级写过年的作文六：过年
春节是我们中华民族的传统节日。

每到这时候，家家户户都要聚在
一起吃团圆饭。

外来打工者都急急忙忙地收拾行李，准备回家过年，拿着一年的工资心里暖洋洋的。

小孩子呢?取得了好成绩，心里美滋
滋的
今天是大年三十。

早早的，就下起了雨。

街道上一下变了样张灯节彩，门上还贴“倒福”，表示福到了。

边上还贴对联，上头就挂灯笼!
到了晚上8点钟，《春节联欢晚会》开始了，我们一家坐在电视机
前看《春节联欢晚会》，节目很精彩：有动听的歌曲，有风趣的小品，也有滑稽的相声??节目丰富多彩，看得我可是眼花缭乱!
随着新年钟声的敲响，烟花和爆竹便齐鸣起来。

爸爸早就准备好了
烟花，点燃导火线，只听见“轰”的一声巨响，一颗烟花升到了空中，在一瞬间炸开了花，炸开的烟花犹如一朵五彩的菊花再空中绽开了
花瓣，一颗颗烟花接二连三从筒中发射，像无数颗璀璨的流星，在
天空中划过??天空中还闪着其他的烟火，有的一颗颗，有的一串串，有的一朵朵，有的一条条??让我目不暇接。

此时的场面被笑声，鞭
炮声包围了，合成了美妙的乐曲，真是热闹!
今年的春节真有意义，我真快乐，不禁想起了王安石的《元日》：
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换
旧符。

【篇三：作文结尾的写法】
作文讲座（三）
作文结尾的写法
山东阳谷县高庙王联校秦楼小学：杨兴郭课题：作文结尾的写法
目的：1、让学生学会作文结尾的写法。

2、了解照应开头，写所感的意义。

重点：同目的
难点：升华观点在作文中的实际运用。

过程：
一、导入：
俗话说：“编筐编篓，重在收口。

”这就是说，对于作文的结尾不能
小觑。

这节课重点讲作文结尾的写法。

二、作文结尾的写法
作文结尾：应做到“照应开头，写所感。

”
1、照应开头：就是联系开头部分的内容，
再次使用开头部分中的重点字或词。

2、写所感：就是写出自己的感想、感受、或感悟。

（三点写出其
中一点即可）
在结尾“写出感受”，其意义在于：
⑴对作文本身来说，起到总结全文，表明观点，或突出观点的作用。

写所感，一定要在文章内容的基础上做到自然延伸，切不要与文章
内
容脱节。

此外，尽量想的新颖一些、深刻一些，其新颖、深刻的程度，直接关系到作文得分的高低。

⑵对于思考、创新来说:能引导我们从小养
成，遇事善于思考和勇于创新的习惯。

无论写人、记事，还是写景、状物，下笔之前，都要问自己：我到
底要写什么？我这样写为什么？这样写出作文后，有什么感想、感受、或感悟。

在作文的结尾把自己的所感写出来，往往就是自己的
观点（即文章的中心），这也是作文的一大亮点。

这也是避免人云
亦云的有效方法，这样写就能使作文的观点（即文章的中心）进行
升华、来个质的飞跃。

只要做到这些，准能在作文的结尾之处，结
出“丰硕”之果。

这样写出的作文定会脱颖而出。

写一篇作文，就写
出一个所感，长期下去，学生就会养成遇事善于思考和勇于创新的
好习惯，这无论是对于增进我们的知识、还是对于我们人生的进取
和发展都将十分有益。

例如：都知道枣树夏天发芽、开花、果实甜好吃、刚进入秋天就落叶，究其原因枣树怕冷、不抗寒。

这样写出来的作文毫无价值。

如
果在写作前，就有所悟：枣树发芽晚，把春光让给百花，有谦让精神；枣树刚进入秋天就落叶，悟出枣树去尝试第一次寒风,勇敢、有
奉献精神。

效果肯定会不一样。

⑶对明理、做人来说：能引导我们明白更多的事理，懂得更多的道理。

我们学习作文，不仅仅是训练思维和文笔，其终极目的，是提高学
生的思想修养、学会做人、追求成功。

因此，我们要求在学习作文
的时候，结尾写出“所感”。

要求大家从叙事中得到启发，从描写的
人物中受到有意的教育，从讲述的故事中悟出做人的道理。

这样，
我们每写一篇作文，就会悟出一个新的道理、思想认识就会有个新
的他提高。

思想决定态度，态度决定行动，行动决定结果。

只有正确、高尚的思想，才能引导学生走向成功之路。

因此，在结尾写出“所感”，其意义绝不至于作文本身，学生有正确、高尚的思想了，可以说学生的成长，对将来人类社会发展都有着进
步的意义。

这种结尾的好处就妙在这里。

所感的分类
如果你分不清哪是“感想”、哪是“感受”、哪是“感悟”，也没关系，
你就把它们都叫“所感”。

①写出感想
感想，就是你由此想到了什么？（感动的话、感慨的话、想象的话、联想的话、萌发的心愿）。

例1、三年级上册《北大荒的秋天》
开头:“九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了.”结尾照应开头，写出了感想（感慨的话）“啊，北大荒的秋天真美呀！”
结尾中的“北大荒的秋天”照应了开头中的“北大荒的秋天”。

②写出感受
感受，就是你由此体会、感觉到了什么？（评说的话、评价的话、
得到的认识、受到的教育、总结的经验、吸取的教训）
例2、《迷人的张家界》
开头“未到张家界，我就听说，湖南的张家界地貌奇特，有着泰山之雄、华山之险、黄山之变、桂林之秀丽。

这次来到张家界，我真正
领略了仙境般迷人的景色。

”
结尾照应开头，写出了感受（评价的话）：“迷人的张家界，名副其
实的人间仙境。

”
结尾中的“张家界”，与开头中的“张家界”，照应；结尾中的“仙境”
与开头中的“仙境般” 照应。

③写出感悟
感悟，就是你由此领悟到了什么？
例3、六年级上册《山谷中的谜底》
开头“加拿大的魁北克有一条南北走向的山谷。

山谷没有什么特别之处，唯一能引人注意的是，他的西坡长满了松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。

”
结尾照应开头，写出了感悟：（一个启示）“少顷，另一位像突然明
白了什么似的，说：‘我的到了一个启示——对于外界的压力，可以
通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，做
出适当的让步，以求反弹的机会。

’确实，弯曲不是倒下和毁灭，而
是为了生存和更好的发展。

”
结尾中的“雪松” 照应了开头中的“雪松。

”
二、课堂训练
1、指出《我给班级添光彩》结尾中，照应开头的字词、并指出所
感的内容。

我给班级添光彩
（秦楼六年级学生：许延硕）
以前我总认为，只有学习好的学生才能为班级争光，想不到期末考试，我这个差生也为班级添了彩。

我升上六年级后，和往常一样继续做我的电视迷，一看就是半夜。

妈妈问：“作业做完了吗？”我郑重其事地说：“你不知道减负吗？没
作业。

”上学期期中考试我考了一个全班倒第一，看到这个分数我感
到害羞，无法向家长交代；可老师让我们没考及格的,学生家长去学校，在老师和家长的教育下，我写下了认真学习的保证书。

后来老
师又把我从最后一行调到最前面，还让一个学习好的同学对我每天
检查。

我想老师和同学都是真心来帮我，再不学习就对不起他们啦！从此，我也真地用起劲来，每天晚上我写完作业后，就把当天的学
到的内容进行回忆，对学过的知识进行复习巩固，对后天要学的内
容进行预习，把不理解的地方记上记号，老师第二天讲解时注。