学生信息标准管理系统范本

远程与继续教诲学院
本科毕业论文（设计）题目：学生信息管理系统
学习中心：内蒙古学习中心
学号： 090F24133022
姓名：张利
专业：计算机科学与技术
指引教师：任秀杰
年 7 月 30 日
中华人民共和国地质大学（武汉）远程与继续教诲学院
本科毕业论文（设计）指引教师指引意见表
学生姓名：张利学号： 090F24133022 专业：计算机科学与技术毕业设计（论文）题目：学生信息管理系统
中华人民共和国地质大学（武汉）远程与继续教诲学院
本科毕业设计（论文）评阅教师评阅意见表
学生姓名：张利学号： 090F24133022 专业：计算机科学与技术毕业设计（论文）题目：学生信息管理系统
论文原创性声明
本人郑重声明：本人所呈交本科毕业论文《学生信息管理系统》，是本人在导师指引下独立进行研究工作所获得成果。

论文中引用她人文献、资料均已明确注出，论文中结论和成果为本人独立完毕，不包括她人成果及使用过材料。

对论文完毕提供过协助关于人员已在文中阐明并致以谢意。

本人所呈交本科毕业论文没有违背学术道德和学术规范，没有侵权行为，并乐意承担由此而产生法律责任和法律后果。

论文作者（签字）：
日期：年7 月30 日
摘要
学生成绩管理系统是典型信息管理系统(MIS)，其开发重要涉及后台数据库建立和维护以及前端应用程序开发两个方面。

通过度析，咱们使用Microsoft公司C语言开发工具，将与C语言技术与数据库SQL相结合进行设计。

一方面，在短时间内建立系统应用原型，然后，对初始原型系统进行需求迭代，不断修正和改进，直到形成顾客满意可行系统。

系统可基本实现学生成绩和学生信息录入、修改、删除等功能，扩充功能涉及与成绩有关信息解决。

同步，可依照学校教学管理制度，设定或自定义审核操作规则。

系统其她方面需求有：安全保密性、可恢复性、可扩充性、可维护性等。

核心词：1、成绩管理系统2、数据库3、语言
目录
一、管理信息系统 0
（一）信息管理系统发展 0
（二）信息管理系统特点 (1)
（三）学生成绩管理系统 (1)
二、可行性分析 (5)
（一）技术上性分析 (5)
（二）运营上可行性 (5)
（三）经济上可行性 (5)
三、学生管理数据库设计 ......................................................................... 错误!未定义书签。

（一）数据库简介 (6)
（二）数据库设计 (8)
四、数据库实现 (14)
（一）数据库建立 (14)
（二）数据库维护 (16)
五、系统设计 (17)
（一）系统设计思想 (17)
（二）系统设计分析 (17)
（三）系统维护和改进 (21)
六、结论 (22)
道谢 (23)
参照文献 (24)
一、管理信息系统
管理信息系统是一种由人和计算机等构成，能进行管理信息收集、传递、加工、保存、维护和使用系统，它能实测国民经济和公司各种运营状况；运用历史数据预测将来；从全局出发辅助管理决策；运用信息控制公司行为、协助实现其规划目的。

简言之，管理信息系统是一种以计算机为工具，具备数据解决、预测、控制和辅助决策功能信息系统
（一）信息管理系统发展
信息作为生产力中最活跃因素，很早就在人类经济生活中发挥着不可代替作用，但把信息纳入公司经营管理系统中高效解决和应用是在计算机创造后来50年代末。

从50年代开始，计算机越来越多地用于信息解决。

70年代中期，开始建立MIS，使管理水平不但有深度含义，并且有了广度含义，这就规定把众多计算机通过线路联合起来集中使用，协同进行信息解决，提供广泛服务，以提高管理组织、管理办法和管理工作效率。

这种有效运用计算机资源，发挥人思维，提高管理效益当代化管理办法，就是管理信息总体含义。

进入80年代以来，世界经济发展进入了一种激烈竞争时代。

可以说，谁先获得信息，谁就有也许抓住发展经济机遇。

因此，当前社会已进入了信息化时代，在这样信息如海浩翰之中，解决信息和运用信息是十分重要。

建立MIS就成为信息管理迫切需要和时代先进管理水平体现。

运用计算机进行信息管理在本世纪50年代开始到当前，大体经历了四个阶段：第一阶段是单项数据解决阶段，这是计算机应用管理低档阶段，这个阶段计算机只是单机运营，重要用来代替人工进行运算和简朴数据解决。

第二阶段为数据综合解决阶段，这是计算机应用于管理发展阶段。

第三阶段为管理信息系统阶段。

这是计算机应用于管理高档阶段。

管理信息系统简称MIS，是用系统思维办法，以电子计算机科学和当代通信技术为基本，对信息进行收
集、传递、加工和使用，并为此服务信息系统，是管理科学、系统工程学与电子计算机相结合综合性学科，也是一门新兴、具备独特风格近代边沿科学。

第四阶段为自动化阶段，这是计算机应用最高阶段，也是最后目的。

从计算机应用发展过程可以看出，计算机由单项数据解决和数据综合解决阶段到管理体制信息系统阶段，这也是计算机在信息管理方面应用发展规律，或者是发展必然趋势。

因而、教诲行业作为一种国家文化经济基本，信息管理系统在教诲行业中应用也遵循这样一种过程。

（二）信息管理系统特点
整体性：构成系统各个构成某些为实现某一特定目的，合理、有序地构成一种整体，追求整体最优。

目性：任何一种系统都是为了完毕某一特定目的而构造
管理信息系统采用数据库技术将数据有效地组织在计算机中，以实现迅速信息解决及信息共享。

应用不断发展网络与通信技术，使得依照不同地理位置上进行管理结合建立起管理信息系统，是一种带有计算机通信网络分布式系统。

（三）学生成绩管理系统
当今时代是飞速发展信息时代，在各行各业中离不开信息解决，这正是计算机被广泛应用于信息管理系统环境。

计算机最大好处在于运用它可以进行信息管理。

使用计算机进行信息控制，不但提高了工作效率，并且大大提高了其安全性。

特别对于复杂信息管理，计算机可以充分发挥它优越性。

管理信息系统是进行信息采集、存储、加工、维护和使用系统，它是随着管理科学和技术科学发展而形成。

学生成绩管理系统是一种教诲单位不可缺少某些，它内容对于学校决策者和管理者来说都至关重要，因此学生成绩管理系统应当可觉得顾客提供充分信息和快捷查询手段，对学生来说可以轻松查阅自己在校成绩以及信息等。

但是始终以来人们都是靠老式人工方式管理学生成绩，这种管理
方式存在着许多缺陷，如:效率低、保密性差，此外时间一长，将产生大量文献和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。

随着科学技术不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大功能已为人们深刻结识，它已进入人类社会各个领域并发挥着越来越重要作用。

作为计算机应用一某些，使用计算机对学生成绩信息进行管理，有着手工管理所无法比拟长处.例如:检索迅速、查找以便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。

这些长处可以极大地提高学生成绩管理效率，也是公司科学化、正规化管理，与世界接轨重要条件。

因而，开发这样一套成绩管理系统成为很有必要事情。

学生成绩管理系统提供了强大学生成绩管理管理功能，以便系统管理员对学生成绩等信息添加、修改、删除、查询、留言等操作，同步同样方面学生对自己各科成绩查询，学习交流。

1、开发学生成绩管理必要性
在21世纪科技时代，科学技术突飞猛进，计算机已经不但是在科技上应用，并且在生活中也是同样得到了广泛在应用。

如今，不论是小学、初中、高中、甚至是诸多大学生学生成绩管理基本上是靠人工进行管理，但随着时间变化，学校规模扩大，关于学生成绩管理工作和所涉及到数据量越来越大越来越多，大多数学校不得不靠增长人力、物力、财力来进行学生成绩管理。

但是人工管理成绩档案具备效率低、查找麻烦、可靠性不高、保密性低等因素。

因而开发出一种不但仅是合用于大中专院校以及其他高校通用学生成绩管理系统是必要。

开发一种学生成绩管理系统，采用计算机对学生成绩进行管理，进一步提高了办学效益和当代化水平。

为广大教师和学生提高工作效率，实现学生成绩信息管理工作流程系统化、规范化和自动化。

当前国内大中专院校学生成绩档案管理水平普遍都不是很高，有还停留在全用纸介质基本上，这种管理方式已不能适应时代发展，社会需求，由于它挥霍了大量人力物力，也存在着许多局限性因素。

在今天信息时代这种老式管理办法必然会被计算机为基本信息管理系统所代替。

一种高效学生成绩管理系统可以存储历届学生成绩档案，不需要大量人力，只需要几名专门录入员即可操作系统，节约大量人力，可以迅速查到所需信息、高效、安全，学生在能以便查看自己成绩。

2、学生成绩管理系统意义
当前国内大中专院校学生成绩管理水平普遍不高，有还停留在纸介质基本上，这种管理手段已不能适应时代发展，存在着许多缺陷，如:效率低、保密性差，此外时间一长，将产生大量文献和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。

在当今信息时代这种老式管理办法必然被计算机为基本信息管理系统所代替。

如果本系统能被学校所采用，将会变化此前靠手工管理学生成绩状况，可以树立良好办学形象，提高工作效率。

因此我想借本次毕业设计之际，开发一种不但合用本校各系并且合用于其他各校通用高校学生成绩管理系统。

3、学生成绩管理系统需求
在21世纪科技时代，科学技术突飞猛进，信息社会高科技时代，商品经济化高效益，计算机应用已普及到经济和社会生活各个领域。

计算机虽然与人类关系愈来愈密切，尚有人由于计算机操作不以便继续用手工劳动。

为了适应当代社会人们高度强烈时间观念，学生成绩管理系统为教学办公带来了极大以便。

该学生成绩管理系统是以ASP网页编程+ACCESS数据库+SQL数据查询语言编写，其系统功能在内部IIS服务器上运营。

系统管理员、教师、学生只需通过简朴操作，顾客都可以理解本系统软件基本工作原理。

顾客只需进行输入某些简朴中文、数字，或用鼠标点击即可达到自己想要目的
4、学生成绩管理系统功能
管理员可以实现对整个学生信息添加、修改、删除、查询等操作，对教师顾客添加、删除、修改等操作，对留言信息添加、删除、修改查询等操作。

可以将学生成绩数据库发布到网上，教师信息发布网上，以便学生教师进行查询，达到资源共享目。

教师可以在一定权限内对所有学生成绩查询，所有教师信息查询，留言信息添加、删除、修改是、查看等，对自己联系信息进行更新，登录密码修改。

学生可以在自己权限内对对自己成绩查询，以及个人信息查询，登录密码修改，留
言查看、提交留言信息有关操作。

二、可行性分析
（一）技术上性分析
本系统开发运用Microsoft SQL作为本系统数据库，它支持多顾客新型数据库，合用于大中规模数据量规定，学校校园网建设也为新系统服务器/客服端构造提供了硬件上支持。

使用C语言作为系统开发环境，它提供完善控制语句，类与对象支持及丰富数据类型，非常有助于对新系统扩展与修改。

综上所述，本系统设计与开发，在技术和硬件设备上条件，都是满足，因而它在技术上是可行。

（二）运营上可行性
运营上可行性本系统为一种小型学生信息管理系统，所耗费资源非常小。

学校电脑无论是硬件还是软件都可以满足条件。

因而本系统在运营上是可行。

（三）经济上可行性
当前计算机价格已经十分低廉，性能却有个很大进步，而本系统开发为学校工作效率带来了质奔腾。

如：本系统运营可以代替人工进行许多繁杂劳动。

本系统运营可以节约许多资源。

本系统运营可以大大提到学校工作效率。

本系统可以使信息文档更加安全，因此本系统在经济上是可行。

三、学生管理数据库设计
（一）数据库简介
1 SQL
定义：是Structured Query Language(构造化查询语言)缩写。

SQL是专为数据库而建立操作命令集，是一种功能齐全数据库语言。

在使用它时，只需要发出“做什么”命令，“怎么做”是不用使用者考虑。

SQL功能强大、简朴易学、使用以便，已经成为了数据库操作基本，并且当前几乎所有数据库均支持SQL。

构成：在正式学习SQL语言之前，一方面让咱们对SQL语言有一种基本结识，简介一下SQL语言构成。

（1）一种SQL数据库是表(Table)集合，它由一种或各种SQL模式定义。

（2）一种SQL表由行集构成，一行是列序列(集合)，每列与行相应一种数据项。

（3）一种表或者是一种基本表或者是一种视图。

基本表是实际存储在数据库表，而视图是由若干基本表或其她视图构成表定义。

（4）个基本表可以跨一种或各种存储文献，一种存储文献也可存储一种或各种基本表。

每个存储文献与外部存储上一种物理文献相应。

（5）顾客可以用SQL语句对视图和基本表进行查询等操作。

在顾客角度来看，视图和基本表是同样，没有区别，都是关系(表格)。

（6）SQL顾客可以是应用程序，也可以是终端顾客。

SQL语句可嵌入在宿主语言程序中使用，宿主语言有FORTRAN，COBOL，PASCAL，PL/I，C和Ada语言等。

2 、C语言
C语言发展史：它原型ALGOL 60语言。

1963年，剑桥大学将ALGOL 60语言发展成为CPL(Combined Programming Language)语言。

1967年，剑桥大学Matin Richards 对CPL语言进行了简化，于是产生了BCPL语言。

1970年，美国贝尔实验室Ken
Thompson将BCPL进行了修改，并为它起了一种有趣名字“B语言”。

意思是将CPL 语言煮干，提炼出它精华。

并且她用B语言写了第一种UNIX操作系统。

1973年，B 语言也给人“煮”了一下，美国贝尔实验室 D.M.RITCHIE在B语言基本上最后设计出了一种新语言，她取了BGPL第二个字母作为这种语言名字，这就是C语言。

为了使UNIX操作系统推广，1977年Dennis M.Ritchie 刊登了不依赖于详细机器系统C语言编译文本《可移植C语言编译程序》。

1978年Brian W.Kernighian和Dennis M.Ritchie出版了名著《The C Programming Language》，从而使C语言成为当前世界上流行最广泛高档程序设计语言。

1988年，随着微型计算机日益普及，浮现了许多C语言版本。

由于没有统一原则，使得这些C语言之间浮现了某些不一致地方。

为了变化这种状况，美国国标研究所(ANSI)为C语言制定了一套ANSI原则，成为现行C语言原则。

C语言特点：
（1）简洁紧凑、灵活以便
（2）运算符丰富
（3）数据构造丰富
（4）C是构造式语言
（5）C语法限制不太严格、程序设计自由度大
（6）C语言容许直接访问物理地址，可以直接对硬件进行操作
（7）C语言程序生成代码质量高，程序执行效率高
（8）C语言合用范畴大，可移植性好
（9）C语言有一种突出长处就是适合于各种操作系统，如DOS、UNIX，也合用于各种机型
3 、ASP技术
SPA程序定义：Microsoft Active Server Pages 即咱们所称ASP，其实是一套微软开发服务器端脚本环境。

Active Server Page 是创立动态网页一种较好工具，它起一种编程语言作用，可以运用它编写动态产生HTML程序代码。

因而，只要顾客浏览Web站点
并祈求一种ASP页，Web服务器就可以解决相应ASP代码，生成HTML代码，然后将它传递到顾客浏览器并显示出网页。

ASP程序长处
（1）ASP使用VBScript脚本语言直接源于VB语言，秉承了VB简朴易学特点，掌管起来非常容易。

（2）不必编译，容易编写，可在服务器端直接执行。

（3）运用ADO组件轻松存取数据库
（4）与浏览器无关，客户端只要使用可执行HTML码浏览器，即可浏览ASP所设计网页内容。

（5）ASP能与任何ActiveX scripting语言相容。

除了可使用VBScript或JavaScript 语言来设计外，还通过plug-in方式，使用由第三方所提供其她脚本语言。

（6）ASP技术解决速度相称快，并且其安全性也很高，ASP源程序，不会被传到客户浏览器，因而可以避免所写源程序被她人抄袭，也提高了程序安全性。

（7）ASP对象和组件:ASP有7个固有对象这7个固有对象分别是Request、Response、Server、Application、Session、ASPError和ObjectContext。

（二）数据库设计
随着科技发展，基本上所有具备一定数量数据机构都开始使用计算机数据库来做管理。

几乎所有学校也都已经在使用计算机管理数据机制，大大减少了学校学生成绩管理工作量。

该课程设计规定设计一种学生成绩数据库管理系统，数据库中规定包括学生基本信息，学科基本信息，以及学生所学课程考试成绩。

要以便学生进行成绩查询，通过该课程设计，应当达到把数据库理论知识更加巩固加深，加强动手能力与实践能力，学以致用，与现实生活中应用充分结合起来。

1、数据需求
学生成绩管理系统重要用于学生成绩信息管理，据分析学生成绩管理系统数据表
可浓缩为：学生基本信息表、课程基本信息表和学生成绩信息表。

依照学校状况，可按下面环节来分析：
(1) 拟定学生所在院系、所学专业以及所在班级。

(2) 拟定学生所在班级课程以及该课程学生成绩；此外还需要懂得学生所在班级、学号和学期。

分析学生基本信息，如姓名、性别、出生年月、家庭住址、联系电话。

(4) 顾客信息分析，普通涉及顾客名和密码。

2、安全性和完整性规定
安全性先通过视图机制，不同顾客只能访问系统授权视图，这样可提供系统数据一定限度上安全性，再通过顾客授权机制，顾客登陆来辨认顾客级别，依照这个级别来分派顾客权限，达到数据更高层次安全保密功能。

完整性规定用于描述学生基本信息、教师基本信息中数据项能否为null，以及某些顾客自定义完整性（符合实际规定）。

3、数据流程图
3-1系统数据流图
4 、数据字典
(1)数据项:
（2）数据构造：
5、存储过程
1、在Course中插入一元组CREATE PROCEDURE Course_prod AS
Insert
Into Course
Values('1018'，'微机原理'，'36'，'3.5') 2、创立一种查询过程
CREATE PROCEDURE Course_prod1
AS
Select * From Course
3、创立一种删除存储过程
CREATE PROCEDURE Course_prod2
AS
Delete
From Course
Where Course_cno='1007'
6 、概念构造设计
概念构造设计阶段是整个数据库设计核心，它通过对顾客需求进行综合、归纳与抽象，形成一种独立于详细DBMS概念模型。

设计教室管理数据库涉及班级、教室、课程、教师四个关系。

如图
3-2概念构造图
7、逻辑构造设计
实体型转换为关系模式。

实体属性就是关系属性，实体码就是关系码。

对于实体间联系则有如下不同状况：
一种m:n联系转换为一种独立关系模式。

与该联系相联个实体码以及联系自身属性均转换为关系属性，而关系码为各实体码组合。

一种1:n联系可以转换为一种独立关系模式，也可以与n端相应关系模式合并。

如果转换为一种独立关系模式，则与该联系相联各实体码以及联系自身属性均转换为关系属性，而关系码为n端实体码。

一种1:1联系可以转换为一种独立关系模式，也可以与任意一端相应关系模式合并。

3个或3个以上实体间一种多元联系可以转换为一种关系模式。

与该多元联系相联各实体码以及联系自身属性均转换为关系属性，而关系码为各实体码组合，具备相似关系模
式可合并。

详细基本向关系模式转化如下：（1）学生（学号，姓名，性别，年龄，地址，系别），其主核心字为学号；（2）课程（课程名，课程号，学时，学分），其中主核心字为课程号；（3）成绩（课程号，学号，分数）其中主核心字为学号和课程号。

可以与学生关系模式合并为：学生（学号，姓名，性别，年龄，地址，系别，成绩，课程号）
四、数据库实现
（一）数据库建立
数据库实行是指建立数据库，编制与调试应用程序，组织数据入库，并进行试运营。

创立数据库
（1）打开SQL工具“查询分析器”
（2）在查询窗口中键入下列SQL语句create database ScoreSystem 执行上述SQL语句即可新建一名为ScoreSystem数据库
2、创立数据表
一种完整数据库不可缺少就是数据表，若干个数据表集合成一种数据库。

数据表重要用来存储一定格式记录，数据表中行被称为记录，列被称为字段。

创立数据表过程其实就是定义字段过程。

在此学生成绩管理系统中需要创立四个表，即课程信息表、学生信息表、教师信息表和成绩表。

创立数据库后，为ScoreSystem数据库添加数据表，环节如下。

（1）新建查询窗口
（2）在查询窗口中键入下列SQL语句
create table Class( //创立课程信息表
cno char(10) primary key，//课程号
cname char(10) not null，//课程名
teano char(10) Not null //教师号
credit char(4)，Not null //学分
ctime char(50)，Not null //学时
执行上述SQL语句即可创立课程信息表有关表格
create table student1( //创立学生信息表
sno char(10) primary key，//学号
sname char(10) not null，//姓名
ssex char(2) not null，//性别
Sage char(2) not null，//年龄
Major char(10) not null，//专业
Depart char(10) not null，/ /系别
执行上述SQL语句即可创立学生信息表有关表格create table teacher1 //创立教师信息表
tno char(10) primary key，//教师号
tname varchar(50) not null，//教师名
tsex char(2)，//教师性别
tdepart varchar(50) //教师系别
执行上述SQL语句即可创立教师信息表有关表格create table score( //创立成绩表
sno char(10)，//学号
cno char(10)，//课程号
3数据运营
(1)登陆界面（学生和教师两种界面）
(2)教师登陆界面
（二）数据库维护
数据库维护，数据库试运营合格后，数据库开发工作就基本完毕，即可投入正式运营，但是，由于应用环境在不断变化，数据库运营过程中物理构造存储也会不断变化，对数据库设计进行评价、调节、修改等维护工作是一种长期任务，也是设计工作继续和提高。

数据库运营一段时间后，由于记录不断增，删，改，会使数据库物理存储状况变坏减少了数据存取效率，数据库性能下降，这时候作为数据库管理员就要对数据库进行重组织或某些重组织（只对频繁增、删表进行重组织）。

DBMS普通都提供数据重组织实用程序。

在重组织过程中，按原设计规定重新安排存储位置、回收垃圾、减少指针链等，提高系统性能。

数据库重组织并不修改原设计逻辑和物理构造，而数据库重构造则不同，它是指某些修改数据库模式和内模式。

由于数据库应用环境发生变化，增长了新应用或者新实体，取消了某些应用，有实体与实体间联系也发生变化，使原有数据库设计不能满足新需求，需要调节数据库模式和内模式。

五、系统设计
（一）系统设计思想
1、采用当前有资源，先进管理系统开发方案，充分运用学校既有资源，减少开发中时间和财力，物力，提高系统开发水平和应用效果。

2、系统就满足学校需求，例如学生信息录入，查询，更新等。

学生录入与排名。

3、系统就具备数据库维护功能，及时依照顾客需求进行数据添加，删除修改等操作。

（二）系统设计分析
学生成绩管理系统重要涉及两个子系统：一、前台管理子系统，涉及网上成绩录入模块和网上成绩查询模块；二、后台系统管理子系统，涉及系统管理、课程维护管理、成绩录入管理、不及格成绩管理、查询记录、协助。

其模块功能构造图如图所示。