c++菜单选择趣味程序
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void game()
{
BEGIN
初始化n和length
定义数组c[n]；
初始化数组c
调用Joseph()函数
END
}
四、设计头文件
可将函数原型声明、类的声明一起放在头文件中，假设头文件为cpp2.h。
#if!defined(CPP2_H)
#define CPP2_H
#include<iostream>
2．课程设计的任务及要求
1）基本要求：
菜单是应用程序的界面，本题的任务是设计一个比较实用的菜单，通过菜单选择不同的功能。设计分为两步：首先设计一个含有多个菜单项的菜单演示程序，然后再为这些菜单项配上相应的功能。
程序运行后，界面给出3个菜单项的内容和输入提示。
1．解一元二次方程
2．出圈游戏
3．退出
选择1-3，使用数字1-3来选择菜单项，执行相应的菜单项功能，其他输入则不起作用。
game();//出圈游戏
break;
case 3:
cout<<"\t再见!\n";
return;
}
}
}
int menu_select()
{
char s[2];
int cn;
cout<<"\t1.解一元二次方程\n";
cout<<"\t2.出圈游戏\n";
cout<<"\t3.退出程序\n";
cout<<"\t选择1-3:";
{
public:
void set()
{
double q;q=Dvalue();if(n>=0){
if(q==0)
{
double x;
x=-b/(2*a);
cout<<"方程有两个相等的实根："<<endl;
cout<<"x="<<x<<endl;
}
else
{
double x,y;
x=(-b+q)/(2*a);
2.设计方法
(1)设计一个SeqList类。
(2)在头文件cpp2.h中声明类，并使用默认的内联函数方式定义它们。
(3)使用类的数组来求解。
(4)用Joseph()函数求解出圈，使用函数game()作为菜单项。
(5)在文件gamel.cpp中实现Joseph()和game()函数。
3.设计类
这里要求使用名字，而在名字的字符串中，可能存在空格。可以为该类设计两个属性，一个是字符串，用来存储名字。另一个是整数，用来表示报数的位置。若使用类的数组，则可以通过数组的下标，将位置和名字对应起来。
void SetNum(int a)
{num=a;}
void SetName(char b[[]]
{strcpy(name,b);}
};
按照要求，不需要为类设计求解出圈的成员函数。
4.求解出圈的函数Joseph()
使用类的数组，其实就是利用顺序存储结构来求解。在数组初始化后，调用函数Joseph()
y=(-b-q)/(2*a);
cout<<"方程有两个实根："<<endl;
cout<<"x1="<<x<<" "<<"x2="<<y<<endl;
}
}
else
{
double x,y,z;
x=-b/(2*a);
y=-q/(2*a);
z=q/(2*a);
cout<<"方程有两个复数根："<<endl;
2.设计方法
(1)设计一个SeqList类。
(2)在头文件cpp2.h中声明类，并使用默认的内联函数方式定义它们。
(3)使用类的数组来求解。
(4)用Joseph()函数求解出圈，使用函数game()作为菜单项。
(5)在文件gamel.cpp中实现Joseph()和game()函数。
3.设计类
这里要求使用名字，而在名字的字符串中，可能存在空格。可以为该类设计两个属性，一个是字符串，用来存储名字。另一个是整数，用来表示报数的位置。若使用类的数组，则可以通过数组的下标，将位置和名字对应起来。
在声明的类中，同时定义的成员函数就是默认的内联函数。另外，考虑到使用类的数组，所以不为它定义构造函数，而是用系统提供的默认无参数构造函数。
int num；
char name[10];
public：
int GetNum()
{return num;}
void DispName()
{cout<<name;}
END
}
判断是利用数据成员的值，已经出圈的将其标志为0。下次数到他时，作为无效数据处
理。输出使用数据成员name。
5.菜单项函数game()
位置编号num应该从1开始，但C++的数组是从O开始，所以num的值比其所在数组的下标的值多1，这样做是为了直观。数组的大小一旦定义，就不能改变。
算法思想如下：
cout<<"请输入c的值："<<endl;
cin>>z;
a=x;b=y;c=z;
}
double Dvalue()
{
double m;
n=b*b-4*a*c;
if(n>=0)
{
m=sqrt(n);
}
else
{
m=sqrt(-n);
}
return m;
}
};
class count : public value
if(d>0)
{//有两个不相等的实数解}
else if(d==0)
{//有两个相等的实数解}
else
{//有两个不相等的虚数解}
2.设计程序
#include<iostream.h>
#include<math.h>
double n,u=1;
class value
{
protected:
double a,b,c;
（5）回答问题 （20分）：优（ ）、良（ ）、中（ ）、一般（ ）、差（ ）；
（6）格式规范性及考勤是否降等级：是（ ）、否（ ）
评阅人：职称：
2013年6月23日
第1章系统概要
（1）熟练掌握C++语言的基本知识和技能；
（2）掌握面向对象程序设计的基本思路和方法；
（3）了解指针、类的继承、文件的打开和保存、链表应用
public:
void put()
{
double x,y,z;
cout<<"请输入a的值："<<endl;
cin>>x;
while(x==0)
{
cout<<"error"<<endl;
cout<<"请输入a的值："<<endl;
cin>>x;
}
cout<<"请输入b的值："<<endl;
cin>>y;
cout<<"x1="<<x<<y<<'j'<<" "<<"x2="<<x<<'+'<<z<<'j'<<endl;
}
}
};
void main(void)
{
while(u)
{
int r;
cout<<"1.输入数据"<<" "<<"3.退出程序"<<endl;
cin>>r;
switch(r)
{
case 1: count out;
#include<math.h>
using namespace std;
/*********************************
2）创新要求：
能利用文件写入与读出数据。
3）课程设计论文编写要求
（1）要按照课程设计模板的规格书写课程设计论文
（2）论文包括目录、正文、心得体会、参考文献等
（3）课程设计论文用A4纸统一打印，装订按学校的统一要求完成
4）答辩与评分标准：
（1）完成原理分析：20分；
（2）完成设计过程：40分；
（3）完成调试：20分；
（4）利用所学的基本知识和技能，解决面向对象程序设计问题
（5）使用选择，类等C++知识
第2章 设计思路与算法
菜单驱动程序
输入1-3之间的任意一个数字，即可进入相应选择项。从程序测试结果可知，当选择相应选择项时，其输出信息分别为：解一元二次方程、出圈游戏和退出程序。
求解一元二次方程
1.设计要求
假设:d=b*b-4*a-c可以根据d>0、=0或<0来决定求解方法。
if(d>0)
{//有两个不相等的实数解}
else if(d==0)
{//有两个相等的实数解}
else
{//有两个不相等的虚数解}
设计出圈游戏
1.设计要求
这里假设有人数为n个人的一个小组，他们按顺时针方向围坐一圈。一开始任选一个正整数作为报数上限值m，从第一个人开始按顺时针方向自1开始顺序报数，报到m时停止报数。报数m的人出列，然后从他原来所在的、顺时针方向的下一个人开始重新从1报数，报到m时停止报数并出列。如此下去，直至所有人全部出列为止。要求按他们出列的顺序输出他们的名字。
#include"cpp2.h"
void main()
{
handle_menu();//调用菜单处理函数
}
void handle_menu(void)
{
for(; ;)
{
switch(menu_select())//调用菜单选择函数
{
case 1:
FindIt();//求解一元二次方程
break;
case 2:
out.put();
cout<<"计算结果："<<endl;
out.set();break;
case 2: u=0;break;
default :cout<<"error"<<endl;
}
}
}
设计出圈游戏
1.设计要求
这里假设有人数为n个人的一个小组，他们按顺时针方向围坐一圈。一开始任选一个正整数作为报数上限值m，从第一个人开始按顺时针方向自1开始顺序报数，报到m时停止报数。报数m的人出列，然后从他原来所在的、顺时针方向的下一个人开始重新从1报数，报到m时停止报数并出列。如此下去，直至所有人全部出列为止。要求按他们出列的顺序输出他们的名字。
出圈游戏的规则是，假设有人数为n个人的一个小组，他们按顺时针方向周围坐一圈。一开始任选一个正整数作为报数上限值m，从第一个人开始按顺时针方向自1开始顺序报数，报到m时停止报数。报数m的人出列，然后从他原来所在的，顺时针方向的下一个人开始重新从1报数，报到m时停止报数并出列。如此下去，直至所有人全部出列为止。要求按他们出列的顺序输出他们的名字。
寻找出列人员。假设建立类的数组c，这时只能为数组c假设一个长度，实际的有效长度只有
在给定人数之后才能知道。
它的算法思想如下：
void Joseph(SeqList c[],int length)//使用数组作为参数，同时需要将人数传给它。
{
BEGIN
初始化
人数Length
参加游戏的人的名字
计数器初值
在声明的类中，同时定义的成员函数就是默认的内联函数。另外，考虑到使用类的数组，所以不为它定义构造函数，而是用系统提供的默认无参数构造函数。
第3章 源程序代码
菜单驱动程序
输入1-3之间的任意一个数字，即可进入相应选择项。从程序测试结果可知，当选择相应选择项时，其输出信息分别为：解一元二次方程、出圈游戏和退出程序。
（4）回答问题：20分。
5）参考文献：
（1）谭浩强.C++程序设计. 北京：清华大学出版社，2008
（2）/
（3）/
6）课程设计进度安排
内容天数 地点
构思及收集资料2图书馆
编程设计与调试5实验室
撰写论文3图书馆、实验室
k从1开始循环length次
j计数器清零
j循环（j<间隔次数m）
计数i
如果i数到尾部，则返回第一个位置，即重置i等于0
如果该位置上的人仍然在圈中，则j计数加1
endj//结束循环j
如果是最后一个，结束循环，作特殊处理
不是最后一个，输出出圈人的信息
标识该人员已出圈，开始新一轮循环
endk
最后一个结束循环，输出它的信息。
for(; ;)
{
gets(s);
cn=atoi(s);//是为了使输入的字符串转变为数字
if(cn<1||cn>3)
printf("\n\t输入错误,重选1-3:");
else
break;
}
return cn;
求解一元二次方程
1.设计要求
假设:d=b*b-4*a-c可以根据d>0、=0或<0来决定求解方法。
2论文包括目录正文心得体会参考文献等3课程设计论文用a4纸统一打印装订按学校的统一要求完成1谭浩强
课程设计(论文)任务书
软件学 院软件+交通运输专 业2012-2班
一、课程设计(论文)题目菜单选择趣味程序
二、课程设计(论文)工作自2013年6月17日起至2013年6月23日止
三、课程设计(论文)地点:创新大楼
四、课程设计(论文)内容要求：
1．本课程设计的目的
（1）熟练掌握C++语言的基本知识和技能；
（2）掌握面向对象程序设计的基本思路和方法；
（3）了解指针、类的继承、文件的打开和保存、链表应用
（4）利用所学的基本知识和技能，解决面向对象程序设计问题
（5）培养分析、解决问题的能力；提高学生的科技论文写作能力。
学生签名：
2013年6月17日
课程设计(论文)评审意见
（1）完成原理分析（20分）：优（ ）、良（ ）、中（ ）、一般（ ）、差（ ）；
（2）设计分析 （20分）：优（ ）、良（ ）、中（ ）、一般（ ）、差（ ）；
（3）完成调试 （20分）：优（ ）、良（ ）、中（ ）、一般（ ）、差（ ）；
（4）翻译能力 （20分）：优（ ）、良（ ）、中（ ）、一般（ ）、差（ ）；
{
BEGIN
初始化n和length
定义数组c[n]；
初始化数组c
调用Joseph()函数
END
}
四、设计头文件
可将函数原型声明、类的声明一起放在头文件中，假设头文件为cpp2.h。
#if!defined(CPP2_H)
#define CPP2_H
#include<iostream>
2．课程设计的任务及要求
1）基本要求：
菜单是应用程序的界面，本题的任务是设计一个比较实用的菜单，通过菜单选择不同的功能。设计分为两步：首先设计一个含有多个菜单项的菜单演示程序，然后再为这些菜单项配上相应的功能。
程序运行后，界面给出3个菜单项的内容和输入提示。
1．解一元二次方程
2．出圈游戏
3．退出
选择1-3，使用数字1-3来选择菜单项，执行相应的菜单项功能，其他输入则不起作用。
game();//出圈游戏
break;
case 3:
cout<<"\t再见!\n";
return;
}
}
}
int menu_select()
{
char s[2];
int cn;
cout<<"\t1.解一元二次方程\n";
cout<<"\t2.出圈游戏\n";
cout<<"\t3.退出程序\n";
cout<<"\t选择1-3:";
{
public:
void set()
{
double q;q=Dvalue();if(n>=0){
if(q==0)
{
double x;
x=-b/(2*a);
cout<<"方程有两个相等的实根："<<endl;
cout<<"x="<<x<<endl;
}
else
{
double x,y;
x=(-b+q)/(2*a);
2.设计方法
(1)设计一个SeqList类。
(2)在头文件cpp2.h中声明类，并使用默认的内联函数方式定义它们。
(3)使用类的数组来求解。
(4)用Joseph()函数求解出圈，使用函数game()作为菜单项。
(5)在文件gamel.cpp中实现Joseph()和game()函数。
3.设计类
这里要求使用名字，而在名字的字符串中，可能存在空格。可以为该类设计两个属性，一个是字符串，用来存储名字。另一个是整数，用来表示报数的位置。若使用类的数组，则可以通过数组的下标，将位置和名字对应起来。
void SetNum(int a)
{num=a;}
void SetName(char b[[]]
{strcpy(name,b);}
};
按照要求，不需要为类设计求解出圈的成员函数。
4.求解出圈的函数Joseph()
使用类的数组，其实就是利用顺序存储结构来求解。在数组初始化后，调用函数Joseph()
y=(-b-q)/(2*a);
cout<<"方程有两个实根："<<endl;
cout<<"x1="<<x<<" "<<"x2="<<y<<endl;
}
}
else
{
double x,y,z;
x=-b/(2*a);
y=-q/(2*a);
z=q/(2*a);
cout<<"方程有两个复数根："<<endl;
2.设计方法
(1)设计一个SeqList类。
(2)在头文件cpp2.h中声明类，并使用默认的内联函数方式定义它们。
(3)使用类的数组来求解。
(4)用Joseph()函数求解出圈，使用函数game()作为菜单项。
(5)在文件gamel.cpp中实现Joseph()和game()函数。
3.设计类
这里要求使用名字，而在名字的字符串中，可能存在空格。可以为该类设计两个属性，一个是字符串，用来存储名字。另一个是整数，用来表示报数的位置。若使用类的数组，则可以通过数组的下标，将位置和名字对应起来。
在声明的类中，同时定义的成员函数就是默认的内联函数。另外，考虑到使用类的数组，所以不为它定义构造函数，而是用系统提供的默认无参数构造函数。
int num；
char name[10];
public：
int GetNum()
{return num;}
void DispName()
{cout<<name;}
END
}
判断是利用数据成员的值，已经出圈的将其标志为0。下次数到他时，作为无效数据处
理。输出使用数据成员name。
5.菜单项函数game()
位置编号num应该从1开始，但C++的数组是从O开始，所以num的值比其所在数组的下标的值多1，这样做是为了直观。数组的大小一旦定义，就不能改变。
算法思想如下：
cout<<"请输入c的值："<<endl;
cin>>z;
a=x;b=y;c=z;
}
double Dvalue()
{
double m;
n=b*b-4*a*c;
if(n>=0)
{
m=sqrt(n);
}
else
{
m=sqrt(-n);
}
return m;
}
};
class count : public value
if(d>0)
{//有两个不相等的实数解}
else if(d==0)
{//有两个相等的实数解}
else
{//有两个不相等的虚数解}
2.设计程序
#include<iostream.h>
#include<math.h>
double n,u=1;
class value
{
protected:
double a,b,c;
（5）回答问题 （20分）：优（ ）、良（ ）、中（ ）、一般（ ）、差（ ）；
（6）格式规范性及考勤是否降等级：是（ ）、否（ ）
评阅人：职称：
2013年6月23日
第1章系统概要
（1）熟练掌握C++语言的基本知识和技能；
（2）掌握面向对象程序设计的基本思路和方法；
（3）了解指针、类的继承、文件的打开和保存、链表应用
public:
void put()
{
double x,y,z;
cout<<"请输入a的值："<<endl;
cin>>x;
while(x==0)
{
cout<<"error"<<endl;
cout<<"请输入a的值："<<endl;
cin>>x;
}
cout<<"请输入b的值："<<endl;
cin>>y;
cout<<"x1="<<x<<y<<'j'<<" "<<"x2="<<x<<'+'<<z<<'j'<<endl;
}
}
};
void main(void)
{
while(u)
{
int r;
cout<<"1.输入数据"<<" "<<"3.退出程序"<<endl;
cin>>r;
switch(r)
{
case 1: count out;
#include<math.h>
using namespace std;
/*********************************
2）创新要求：
能利用文件写入与读出数据。
3）课程设计论文编写要求
（1）要按照课程设计模板的规格书写课程设计论文
（2）论文包括目录、正文、心得体会、参考文献等
（3）课程设计论文用A4纸统一打印，装订按学校的统一要求完成
4）答辩与评分标准：
（1）完成原理分析：20分；
（2）完成设计过程：40分；
（3）完成调试：20分；
（4）利用所学的基本知识和技能，解决面向对象程序设计问题
（5）使用选择，类等C++知识
第2章 设计思路与算法
菜单驱动程序
输入1-3之间的任意一个数字，即可进入相应选择项。从程序测试结果可知，当选择相应选择项时，其输出信息分别为：解一元二次方程、出圈游戏和退出程序。
求解一元二次方程
1.设计要求
假设:d=b*b-4*a-c可以根据d>0、=0或<0来决定求解方法。
if(d>0)
{//有两个不相等的实数解}
else if(d==0)
{//有两个相等的实数解}
else
{//有两个不相等的虚数解}
设计出圈游戏
1.设计要求
这里假设有人数为n个人的一个小组，他们按顺时针方向围坐一圈。一开始任选一个正整数作为报数上限值m，从第一个人开始按顺时针方向自1开始顺序报数，报到m时停止报数。报数m的人出列，然后从他原来所在的、顺时针方向的下一个人开始重新从1报数，报到m时停止报数并出列。如此下去，直至所有人全部出列为止。要求按他们出列的顺序输出他们的名字。
#include"cpp2.h"
void main()
{
handle_menu();//调用菜单处理函数
}
void handle_menu(void)
{
for(; ;)
{
switch(menu_select())//调用菜单选择函数
{
case 1:
FindIt();//求解一元二次方程
break;
case 2:
out.put();
cout<<"计算结果："<<endl;
out.set();break;
case 2: u=0;break;
default :cout<<"error"<<endl;
}
}
}
设计出圈游戏
1.设计要求
这里假设有人数为n个人的一个小组，他们按顺时针方向围坐一圈。一开始任选一个正整数作为报数上限值m，从第一个人开始按顺时针方向自1开始顺序报数，报到m时停止报数。报数m的人出列，然后从他原来所在的、顺时针方向的下一个人开始重新从1报数，报到m时停止报数并出列。如此下去，直至所有人全部出列为止。要求按他们出列的顺序输出他们的名字。
出圈游戏的规则是，假设有人数为n个人的一个小组，他们按顺时针方向周围坐一圈。一开始任选一个正整数作为报数上限值m，从第一个人开始按顺时针方向自1开始顺序报数，报到m时停止报数。报数m的人出列，然后从他原来所在的，顺时针方向的下一个人开始重新从1报数，报到m时停止报数并出列。如此下去，直至所有人全部出列为止。要求按他们出列的顺序输出他们的名字。
寻找出列人员。假设建立类的数组c，这时只能为数组c假设一个长度，实际的有效长度只有
在给定人数之后才能知道。
它的算法思想如下：
void Joseph(SeqList c[],int length)//使用数组作为参数，同时需要将人数传给它。
{
BEGIN
初始化
人数Length
参加游戏的人的名字
计数器初值
在声明的类中，同时定义的成员函数就是默认的内联函数。另外，考虑到使用类的数组，所以不为它定义构造函数，而是用系统提供的默认无参数构造函数。
第3章 源程序代码
菜单驱动程序
输入1-3之间的任意一个数字，即可进入相应选择项。从程序测试结果可知，当选择相应选择项时，其输出信息分别为：解一元二次方程、出圈游戏和退出程序。
（4）回答问题：20分。
5）参考文献：
（1）谭浩强.C++程序设计. 北京：清华大学出版社，2008
（2）/
（3）/
6）课程设计进度安排
内容天数 地点
构思及收集资料2图书馆
编程设计与调试5实验室
撰写论文3图书馆、实验室
k从1开始循环length次
j计数器清零
j循环（j<间隔次数m）
计数i
如果i数到尾部，则返回第一个位置，即重置i等于0
如果该位置上的人仍然在圈中，则j计数加1
endj//结束循环j
如果是最后一个，结束循环，作特殊处理
不是最后一个，输出出圈人的信息
标识该人员已出圈，开始新一轮循环
endk
最后一个结束循环，输出它的信息。
for(; ;)
{
gets(s);
cn=atoi(s);//是为了使输入的字符串转变为数字
if(cn<1||cn>3)
printf("\n\t输入错误,重选1-3:");
else
break;
}
return cn;
求解一元二次方程
1.设计要求
假设:d=b*b-4*a-c可以根据d>0、=0或<0来决定求解方法。
2论文包括目录正文心得体会参考文献等3课程设计论文用a4纸统一打印装订按学校的统一要求完成1谭浩强
课程设计(论文)任务书
软件学 院软件+交通运输专 业2012-2班
一、课程设计(论文)题目菜单选择趣味程序
二、课程设计(论文)工作自2013年6月17日起至2013年6月23日止
三、课程设计(论文)地点:创新大楼
四、课程设计(论文)内容要求：
1．本课程设计的目的
（1）熟练掌握C++语言的基本知识和技能；
（2）掌握面向对象程序设计的基本思路和方法；
（3）了解指针、类的继承、文件的打开和保存、链表应用
（4）利用所学的基本知识和技能，解决面向对象程序设计问题
（5）培养分析、解决问题的能力；提高学生的科技论文写作能力。
学生签名：
2013年6月17日
课程设计(论文)评审意见
（1）完成原理分析（20分）：优（ ）、良（ ）、中（ ）、一般（ ）、差（ ）；
（2）设计分析 （20分）：优（ ）、良（ ）、中（ ）、一般（ ）、差（ ）；
（3）完成调试 （20分）：优（ ）、良（ ）、中（ ）、一般（ ）、差（ ）；
（4）翻译能力 （20分）：优（ ）、良（ ）、中（ ）、一般（ ）、差（ ）；