变脸2课件 公开课获奖课件

变脸
九年级语文下册
魏明伦 1941年生于四川内江，现居成都。童年失学，九岁唱 戏。1950年参加四川省自贡市川剧团，先后任演员、导演、 编剧至今，著名川剧作家，被誉为“巴山鬼才”，14岁即 开始发表习作，16岁即被“反右”株连，尽经坎坷。中共 十一届三中全会后脱颖而出，以“一戏一招”的创新精神 先后写作《易胆大》《四姑娘》《潘金莲》《夕照祁山》 《中国公主杜兰朵》《变脸》《巴山秀才》（合作）、 《岁岁重阳》（合作）等一批在国内外有影响的戏曲文学 剧本。“连中三元”，剧坛罕见：《易胆大》与《潘金莲》 破例双双荣获1981年全国优秀剧本奖。《巴山秀才》再获 1983年全国优秀剧本奖；《巴山秀才》剧英译本在美国夏 威夷大学学报发表，后收入王季思主编的《中国当代十大 悲剧集》。
生字词 （cí bā） 糍粑 (má i) (hān) 打鼾 (lù sī)
阴霾
鹭鸶
主要内容介绍 川剧剧本《变脸》是作者于1997年，根据他先 前创作的同名电ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文学剧本改编而成的。故事的时 代背景是我国上世纪20年代，人物活动的地点是当 时的川江沿岸一带。剧本写的是：流浪女孩狗娃被 人贩子装扮成男孩，被身怀“变脸”绝技、孤身闯 荡江湖的老艺人水上漂买下，收为自己的孙子，二 人之间，就此发生了富有传奇色彩的命运纠葛。
帮腔人在剧中起什么作用？ 在剧中，帮腔人是一个局外人，一个旁观者， 而不是故事情节中的人物角色。在剧情发展的关 口，以“画外音”或旁白的方式，对剧情起着催 化、点化的作用。表达了作者、观众和狗娃的心 声，提示人们关注狗娃的命运，警醒人们的心灵， 加重了悲剧的气氛。
语文
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狗娃被识破是女孩后，水上漂因失望而愤怒、 痛苦，狗娃为自己将被抛弃的命运而悲痛哀伤，苦 苦相求，二人之间发生了尖锐冲突，水上漂面临的 是取舍的选择，狗娃则在绝望与希望中挣扎，剧中 人物的矛盾冲突达到高潮。
任务性格特点 狗娃： 水上漂 勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报
心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
在这场戏剧冲突中，水上漂对狗娃的态度，表现了 什么样的思想？而狗娃的处境，则展示了当时一种什么 样的社会态度？
水上漂对狗娃的态度，表现了他根深蒂固的重男 轻女的思想观念； 而狗娃的处境，则表现了她作为下层社会女孩的 不幸和对命运的无奈抗争。
矛盾冲突 水上漂重男轻女的思想与狗娃身为女孩的矛盾。 从根本上说，他们之间的冲突，反映的是我国传统 社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛 盾。 高潮
在人物塑造上，以丰富的细节生动地展现人物形象； 并注重心理的刻画，展示人物的精神状态和感情冲突，从 心灵深处显现人物性格。
唱词 特点 常运用反复、排比、叠词、比喻、对比、夸 张等修辞方法使语言生动形象，和谐悦耳， 感情强烈。
作用
抒发人物情感，渲染环境氛围。
我国的传统戏剧主要是以曲演唱的，因此称为“戏 曲”。在戏曲剧本中，曲词是戏曲语言的重要组成部分。 戏曲语言包括说白、唱词和舞台提示，三者互相配合， 推动情节发展，刻画人物形象。其中说白和唱词构成剧 中的人物语言，而曲词又有其独特的形式和作用。在形 式上，曲词是一种用韵文写成的歌词，要与一定的唱腔、 曲谱相配合，具有和谐的音韵美；并常用反复、排比、 叠词、比喻、夸张等修辞方法，使得语言生动形象，声 情并茂，具有浓郁的感情色彩。曲词的主要作用是抒发 人物的感情，渲染环境氛围，因而具有抒情性。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。