陕西省2017年小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述模拟试题

陕西省2017年小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述模拟试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教育目的是（）A：只在教育活动开始时发挥作用B：教育行动的先导C：贯穿于整个教育活动的始终D：是市场经济对教育的本质需求E：确定教育内容、选择教育方法的依据2、现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有____A：未来性B：滞后性C：连续性D：广延性3、教育内容是教育者与受教育者共同认识的__。

A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体4、课程目标的规定性有__。

A．时限性B．具体性C．预测性D．操作性E．现实性5、根据强化的性质可以将其分成（）A：自然强化物和人为的近似强化物B：替代强化和自我强化C：正强化和负强化D：强化和惩罚6、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是__A．陶行知B．蔡元培C．潘寂D．廖世承7、小红上完体育课后发现钱包找不到了．当时只有小明在教室．班主任王老师得知后，立刻要求小明交出小红的钱包，王老师的做法违背了。

A：教育性原则B：客观性原则C：有效性原则D：可接受性原则8、中国最早试图以马克思主义观点编写教育学的学者是__A．徐特立B．李大钊C．陶行知D．杨贤江9、教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是（）A：教学B：德育C：班级管理D：常规管理10、在幼儿能力发展中，最早表现并逐步发展的是（）能力。

A：模仿B：认识C：特殊D：操作11、对刚入学的小学生，其课堂纪律的形成最好采用____A：教师促成的纪律B：集体促成的纪律C：任务促成的纪律D：自我促成的纪律12、正常清醒时，能思考，能灵敏地解决问题，这种状态下的脑电波是__。

A．β波B．δ波C．θ波D．α波13、如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么就说明下列哪种质量指标高__A．效度B．信度C．难度D．区分度14、要提高学生的学习动机，建立良好的归因模式，首要问题是帮助学生树立____ A：自我概念B：自我意识C：自我观念D：自我形象E：自我信心15、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做。

A：教学测量B：教学测验C：教学评估D：教学检查16、德育的形式有（）A：家庭德育B：学校德育C：区域德育D：社会德育E：民族德育17、教师的____对课堂管理有直接的影响。

A：巴黎大学B：剑桥大学C：柏林大学D：哈佛大学18、下列迁移中，难易相同的两种学习之间的相互影响是（）A：顺向迁移B：逆向迁移C：垂直迁移D：水平迁移19、一个测验的效度不包括____A：内容效度B：构想效度C：预测效度D：直接效度20、我国学校的校长负责制不包括哪个方面的内涵?A：校长职位B：校长职权C：校长职责D：校长职级21、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的。

A：社会适应B：社会化人格C：精神面貌D：精神状态22、美国人本主义心理学家马斯洛认为，__A．需要分为不同的层次B．需求层次的等级是绝对的C．较低层次的需要占有主导地位D．人类动机来自对事实的解释E．需要层次越低，力量越强大23、下列不属于艺术目标的是（）？A：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；B：能掌握较好的音乐、美术技能。

C：喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；D：能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

24、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全由环境决定的。

这是一种____ A：内发论观点B：外铄论观点C：需要论观点D：实质论观点25、”弟子不必不如师，师不必贤子弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（）A：教学相长。

相互尊重B：乐教善教，讲究教法C：严于律己，为人师表D：有教无类，教书育人26、我国教育的改革与现代化发展，是一个不断探索和创造的过程，关键问题取决于（）A：学校负责人教育思想的转变B：整个社会的支持和认可C：教师生动、活泼、主动地创造D：教师教育教学水平的提高二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

）1、教育的最高理想通过__体现出来。

A．课程目标B．教育目的C．教育目标D．培养目标2、国家为保证学生受教育权而做的努力有__。

A．为所有学生提供正常的教育机会B．关注贫困生，设立帮困基金C．关注残疾生，设立特殊教育机构D．实施奖学金、助学金、贷学金制度E．限制体罚学生3、在教材编写过程中．课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是。

A：直线式B：螺旋式C：分科式D：综合式4、群体内聚力表现为__。

A．领导方式B．成员情感C．认同感D．归属感E．力量感5、先行组织者教学策略是给学习者提供__A．图表C．认知框架D．以上都对6、在一定时间内，______，人们倾向于把时间估计得较长。

__A．事件性质越复杂B．事件发生的数量越少C．对不喜欢的事情D．事件发生的数量越多E．事件性质越简单7、根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的____ A：前运算阶级B：感知运动阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段8、下列属于5—6岁幼儿特征的是____A：认识依靠行动B：开始掌握认知方法C：开始接受任务D：最初步的生活自理9、为保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育，县级人民政府可根据需要设置学校。

A：全日制B：托管制C：寄宿制D：半日制10、小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。

平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西。

重做丢失的作业。

他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。

对此，最不恰当的处理方式是( )。

A：每周留出固定时间让学生整理他们的书桌B：不定时检查学生的书桌C：对小明的书桌进行展示，以示惩戒D：把清理书包当做一项家庭作业11、按学生的智力测验分散和学业成绩把学生分成不同的班级进行学习，这是。

A：分层教学B：小组合作学习C：小班化教学D：复式教学12、联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童的社会权利包括__。

A．无歧视原则B．提早自立原则C．尊重儿童观点与意见原则D．尊重儿童尊严原则E．儿童利益最佳原则13、教师的根本职能是（）。

B．严谨治学C．为人师表D．教书育人14、按照自我意识发展理论；生理自我成熟的年龄是__A．7岁B．3岁C．12岁D．18岁15、当今教育评价存在的主要问题有__。

A．重知识轻能力B．片面追求分数与升学C．影响学生心理健康，唯成绩是论D．制约教学改革，标准固定划一E．以上问题都不是问题16、一位同学智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于。

A：正常儿童B：智力超常儿童C：弱智儿童D：品德良好儿童E：存在的限制或障碍17、家庭环境的效应表现在（）。

A．家长的职业类别B．家长的期望水平C．家长的文化程度D．家庭的自然结构E．家庭的气氛18、我国心理学家一般把学习分为__。

A．动作学习B．知识学习C．技能学习D．经验学习E．行为规范学习19、是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。

A：泰勒B：桑代克C：斯金纳D：杜威20、教育心理起源说的代表人物是__。

A．孟禄B．恩格斯C．勒图尔诺D．沛西能21、消除自卑感常用的方法包括__。

A．引导学生对自己进行客观全面的认知B．对成败进行正确的归因C．消除非理性观念D．用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E．帮助学生不时有成功的体验22、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

这种心理症状是一种__A．抑郁症B．恐怖症C．焦虑症D．强迫症23、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件被称为____A：课程标准B：课程计划C：教材D：教科书24、联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是__。

A．无歧视原则B．提早自立原则C．尊重儿童观点与意见原则D．尊重儿童尊严原则E．儿童利益最佳原则25、在法律上，学校与学生的关系是属于__A．干预与服从B．责任与义务C．教育与被教育D．管理与被管理E．监护与被监护26、我国教育的改革与现代化发展，是一个不断探索和创造的过程，关键问题取决于（）A：学校负责人教育思想的转变B：整个社会的支持和认可C：教师生动、活泼、主动地创造D：教师教育教学水平的提高。