小班活动区游戏优秀教学案例：《幸福之家》13页word

幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称：幸福之家
游戏由来
鲁迅先生曾说过：“玩具是儿童的天使，而我们幼时的天使，无疑就是过家家。

”小时候过家家，虽没有现成的锅碗瓢盆、油
盐酱醋，但可以随时随地把沙当成米来煮，把草当成菜来炒，玩
得不亦乐乎！童年的记忆总是快乐的，充满乐趣。

现如今，孩子
的玩具堆积如山，他们还喜欢玩过家家的游戏吗？又是怎么玩的
呢？班级门口有一块三角形的空地，用来创设娃娃家特别合适，
既可以缓解小班孩子刚入园的焦虑症状，又可以美化走廊环境。

环境支持
与材料投
放
水果网袋、泡沫纸等制作各种食
材；废旧纸箱自制的电磁炉、抽
油烟机、微波炉、电视、洗衣机、
冰箱等家用电器；废旧宝宝衣服、
洗涤用品套装；网购的塑料餐具、
小娃娃、小扫把等若干。

（娃娃家环境创设照片）
（娃娃家厨房餐具照片）
（娃娃家厨房食材照片）游戏进展一：
（第一次娃娃家活动照片）
支持策略
（附图
片）
开放性的非结构化材料本身是多功能的、多层次的，对材料做开放性的投放，能使幼儿在自主作用于材料的过程中，生发出
更多、更综合的目标。

纵观游戏整个过程，发现四扇红色柜面整
体鲜艳、美观，但幼儿取放碗筷、蔬菜时，要不断地开合柜门，
显得非常麻烦。

根据幼儿活动情况，老师需做以下调整：1、将
四扇柜门拆掉，便于幼儿自由取放厨具、蔬菜等；2、将两个栅
栏横放在走廊中间当作阳台，可以把衣架移过去晒衣服，扩大幼
儿在卫生间的活动范围；3、教个子矮的幼儿学会使用衣叉晒衣
服；4、营造了一种积极的阅读氛围，考虑把绘本阅读融入在游
戏之中，丰富角色游戏内容，让幼儿感受随时随地，随心随意去
“悦”读，让阅读成为幼儿的一种生活方式。

（开放的橱柜照片）（幼儿学习使用衣叉照片）
（幼儿在娃娃家自由阅读照片）
游戏进展二：
观察分析
（附图
片）
我们每天都要把厨房、卧室、卫生间的东西整理好，不乱扔垃圾，把玩具放回原处。

妈妈和奶奶是最勤劳的。

她们每天在家
都要做很多事情，又要洗衣服又要照顾宝宝，好辛苦！
故事二：《忙碌的奶奶》
【观察】
2015年12月19日星期二上午，王焫昕小朋友，平常上下
园都是由姑奶奶接送，常哭鼻子，脾气倔强，不过上课总爱举手发言。

今天，在娃娃家中她选择了当奶奶，不知道她会怎么表现？我就跟随她，惊讶地发现：她第一件事到厨房烧开水、冲奶粉给宝宝喝；接着就和妈妈诺曦商量：“宝宝把奶吐到身上了，我们一起给宝宝洗澡吧。

”于是两人到卫生间给宝宝洗澡，洗完澡，王焫昕又开口说话了：“你给宝宝换衣服，我给宝宝洗衣服。

”站在洗衣池前，那架势好像小大人似的有模有样，动作娴熟，我上前问她：“你在干什么？”她头也没抬起来边回答：“宝宝洗完澡，我把浴巾、裤子洗干净。

”然后自言自语地说道：“衣服洗好了，我把它挂在衣架上晾干。

”挂好衣服，接着又去照顾宝宝，“宝宝该上床睡觉了，我给她铺好床单。

”看她一副忙碌的样子，真出乎我的意料，我被她深深地感动着。

【分析】
王焫昕小朋友爷爷奶奶爸爸妈妈忙于上班，日常起居生活由姑奶奶照顾，在班级里，经常一个人独处，不爱讲话，但在游戏中的表现思维敏捷，做事动作麻利，交往自如，语言表达清晰，得另眼相看。

（王焫昕在娃娃家的活动照片）
支持策略
（附图
片）
引导不同的家庭成员学会摆放、收拾娃娃家里的玩具；在游戏中创造更多的锻炼机会，学习不同的劳动技能，初步懂得劳动
最光荣。

游戏具有潜移默化的学习效应，幼儿成为娃娃家的主人，
他们在游戏中喜欢表现自我，运用不同的技能解决活动中所遇到
的问题，各方面能力都得到提高，并富有个性地发展。

（一家子在厨房炒菜的照片）
【分析】
飞凡的父母在莆田学院上班，属于三口之家。

妈妈每天工作也很忙，爸爸每天在家也参与家务事，下厨房已不再新鲜，幼儿尽情地享受着爸爸的厨艺，一家子其乐融融的幸福生活。

幼儿在家耳闻目染父母的一言一行，在游戏中充分反映出来。

支持策略（附图片）
游戏是幼儿已有经验的表现活动，也就是说，游戏往往是幼儿力所能及的活动，每个孩子都在他们自己的水平上玩，他们不会选择难度过高于自己能力的活动内容。

维果斯基说过：“游戏是儿童自己创造了最近发展区。

”“儿童在游戏中是小步递进地自我发展的。

”教师应引导幼儿学习招待客人，使用“您好，欢迎到我家做客。

”“客人，请喝茶！”“客人，再见！欢迎下次再来。

”等文明礼貌用语，以提高社会交往能力。

（家庭成员接待客人照片）
游戏进展四：
娃家成员的加入，好朋友吴静汝的演唱更加带劲、动听。

【分析】
过生日，幼儿现实生活中必不可少的内容，不同的幼儿过生日仪式各有不同，他们临时组合在一起，也能淋漓尽致地再现自
己的生活经验，好朋友自发做客送礼物的行为，深感温馨。

全家
人共同参加娱乐活动，充满着满满的爱，稳稳的幸福。

（一家人给宝宝过生日照片）
支持策略
（附图
片）
与幼儿息息相关的生活不仅只是高兴的事，还有难过的事。

如春天天气多变，小宝宝容易患上，一旦生病，全家人都会为他
忙得团团转，悉心照料直到身体完全康复。

1、教师可以引导幼儿说说，父母日常生活中是如何照顾自
己的，在游戏中感受父母浓浓的爱，体验爱的教育，从小学会感
恩。

2、创设医院、花店等游戏，引导幼儿带宝宝到医院看病、
买花看望生病的宝宝等，融入之中，还幼儿一个真实的生活场景，
使游戏活动更加生动有趣。

（一家人照顾生病的宝宝照片）
（家长带宝宝上医院及好朋友看望宝宝的照片）
说明：游戏是幼儿自由、自发、自主的活动，在游戏过程中幼儿的发展是
整体多维的，为此，我们删除了预设目标栏目，而是根据幼儿游戏情况进
行观察、支持游戏的进展。

同时，视幼儿游戏具体情况而呈现不同次数的
进展片段。

希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
1、宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子。

2、为成功找方法，不为失败找借口。

3、蔚蓝的天空虽然美丽，经常风云莫测的人却是起落无从。

但他往往会
成为风云人物，因为他经得起大风大浪的考验。