幼儿园师徒结对工作职责

学科师傅基本职责
一、努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。

以自己模范的行为、丰富的教育教学经验，引导徒弟健康成长。

二、帮助徒弟熟悉教育教学规律，在合作学习和互动教学过程中做好榜样，全天候为徒弟开放活动。

三、每周至少听一次徒弟的课——学习活动或运动或游戏活动，并作好讲评分析，指导徒弟逐步掌握和提高教育教学质量和效果。

四、每周一次审阅和修改徒弟备课教案（要求在徒弟的教案中有书面体现），给予悉心指导。

五、每月指导徒弟上1节亮相课。

六、不定期向园方反馈结对活动开展情况，每学年制订1份带教培养计划,每学期进行1次小结，总结得与失，对徒弟和自己的工作作出评估与建议。

搭班师傅基本职责
一、努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

为徒弟提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。

以自己模范的行为、丰富的教育教学经验，引导徒弟健康成长。

二、指导徒弟制定三年发展计划，确立自身发展目标，调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。

三、向徒弟介绍一日活动组织的经验与方法，并进行指导。

四、指导徒弟做好家长工作，传授与家长沟通的方法及艺术。

五、指导徒弟熟悉班级各项案头工作（包括班级计划与小结、个别儿童跟踪、
个案、家长园地、主题活动总目标与框架的预设、科研计划与小结等），让其了解。

六、指导徒弟撰写个别儿童跟踪教育、个案，至少两周批阅1次，并提出切实可行的改进意见。

七、每月听徒弟半日活动不少于1次，侧重于活动组织常规与细节的讲评分析，指导徒弟逐步掌握和提高一日教学活动的常规组织能力。

八、不定期向园方反馈结对活动开展情况，每学年制订一份搭班师傅带教培养计划。

九、每学期进行一次小结，总结得与失，对带教工作作出评估与建议。

徒弟基本职责
一、尊重指导老师，认真完成指导老师安排的每一项任务，主动向指导老师汇报工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。

二、熟悉执教年龄段幼儿的发展目标，走近主题活动，深入钻研教材教法，在实践中自觉贯彻、主动探索；认真备课，主动向指导老师求教，从教案书写格式、活动的设计、课堂教学、生命课题的研究等教学环节中研究学习师傅的长处。

三、主动听课，每周听课3节以上，其中向学科师傅听课不少于2节，向搭班师傅听课不少于1节，做好听课笔记，不断提高听课评课的能力；其中第一个月天天进班听搭班师傅半日活动。

平时加强学习并注意积累资料，做好摘抄，写好学习心得笔记。

四、每学期向同教研组老师或全校开课一次以上，虚心听取意见。

五、一年内在嘉定教育网上发表1篇以上文章。

六、新教师力争一年熟悉基本教育教学常规；二年走上轨道，胜任工作；三年总结经验，有所作为。