小学世界读书日系列活动方案(全面完整版)

小学世界读书日系列活动方案
(全面完整版)
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小学世界读书日系列活动方案
为落实党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

值此“世界读书日”，学校图书馆将举办以“让书香溢满校园”为主题的读书系列活动。

通过读书活动，激发师生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。

读书活动中，师生一起体验读书的快乐，让书香溢满校园。

一、“世界读书日”活动方案：
1.开展一次总动员，在国旗下讲话中开展为期一周的讲话进行宣传，对读书活动的重要性进行普及。

2、加强学校图书馆、阅览室建设，学校阅览室全天候向学生开放，及时调整藏书，增加学生喜闻乐见的图书资料，为学生的阅读提供保障。

3.读书日期间举办新推荐活动，将推荐新书名单发到班级进行传阅，有兴趣阅读的学生可到图书馆办理借阅手续。

4.举办“与你分享我读过的一本好书”活动，每班推选两位同学，利用班会时间向大家讲述自己读过的一本图书，并以讲故事的形式为同学们讲述所读图书的内容，和自己通过阅读的感受和收获。

5.每位学生撰写一篇读后感，主题为“与你分享我读过的一本好书”。

6.图书交换活动：将家中看过闲置图书带到学校来，与同学们分享，或与他人交换，并可借此机会进行读书心得交流。

7.利用推送进班摆在图书角的图书，每天在午休时间阅读1 5分钟，在班主任及语文老师的指导下，教会学生掌握正确的阅读方法，要求每位学生写读书笔记，在班级内进行评比。

8.手抄报是培养综合能力的好办法。

在读书日期间组织学生进行手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们，形式上可以是独立完成，也可以以小组为单位大家合力完成，并将作品张贴于班级的版报栏中，营造读书、爱书的浓厚氛围。

二、具体时间安排：
1.读书日期间图书馆学生阅览室全天候向学生开放，以丰富的图书资料服务于广大学生。

2.新书推荐目录随活动方案一同发到班主任老师手中。

3.“与你分享我读过的一本好书”活动，由班主任老师配合，并在4月23日前完成。

上交活动照片和文字材料。

4.图书交换活动由图书室老师负责。

5.每日阅读15分钟由班主任老师自行安排。

6.手抄报在班主任老师的指导下在班级板报栏中布置完毕，拍照留资料。

后附：《2021年世界读书日新书推荐目录》
小学
2021年3月
《2021年世界读书日新书推荐目录》
序号书名作者
1朝花夕拾鲁迅
2骆驼祥子老舍
3海底两万里凡尔纳4汤姆·索亚历险记马克·吐温5格列佛游记斯威夫特6绿野仙踪鲍姆
7忏悔录：全译典藏版卢梭
8
圣埃克苏佩
小王子
里
9呼兰河传萧红
10呼啸山庄勃朗特11繁星·春水冰心
12欧也妮·葛朗台巴尔扎克13寄小读者冰心
14爱的教育亚米契斯15飞鸟集泰戈尔
16八十天环游地球凡尔纳17安徒生童话安徒生18莫泊桑中短篇小说选：价值典藏版莫泊桑19鲁滨逊漂流记笛福20复活托尔斯泰21城南旧事林海音22地心游记：全译典藏版凡尔纳23雾都孤儿狄更斯24背影朱自清25绿山墙的安妮蒙哥马利26伊索寓言伊索27格林童话格林兄弟28简·爱勃朗特29爱丽丝漫游奇境：全译典藏版卡罗尔30百万英镑马克·吐温31欧·亨利短篇小说选：价值典藏版亨利32神秘岛凡尔纳33细说民国：至1912年黎东方34细说三国黎东方35细说明朝黎东方36细说清朝.上黎东方37细说清朝.下黎东方
38名人传罗曼·罗兰39圣经故事房龙40骆驼祥子老舍41背影朱自清42莫泊桑中短篇小说选莫泊桑43海底两万里凡尔纳44爱丽丝漫游奇境卡罗尔45金银岛斯蒂文森46最后一课都德47木偶奇遇记科洛迪48克雷洛夫寓言全集克雷洛夫49雾都孤儿狄更斯50我的大学高尔基
小学5.20学生营养日活动方案
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小学学生营养日活动方案
随着生活水平的提高，营养与健康状况有了很大改善。

但由于缺乏合理营养知识，膳食摄入不平衡，青少年中的“小胖墩”和“豆芽菜”逐年升高。

全国抽样调查结果表明，青少年膳食中热量供给已基本达到标准，但蛋白质供给量偏低，特别是微量营养素供给明显不足。

因此，在学生和家长中普及营养知识，倡导《全面、均衡、适量——培养健康的饮食行为》对于预防营养不良和营养过剩的发生有很大的促进作用。

自1990年开始，卫生部和教育部联合确定将每年的5月20日作为中国学生营养日。

围绕这一中心我校根据自身情况特制订本计划，具体安排如下：
一、宣传主题
《全面、均衡、适量——培养健康的饮食行为》
二、成立食品安全知识宣传领导小组
组长：z
副组长：zz
成员：zz各班班主任
三、活动内容、时间、人数。

1、充分利用校园黑板报、宣传橱窗、卫生角等阵地宣传食品安全知识，
2、“食品安全我知道”主题班会
3、学生食品安全宣传教育宣传资料发放，
4、绘制营养健康小报。

5、五月份请学校营养师进行水果营养讲座，一月份邀请营养专家为家长进行讲座。

本次营养日活动培训人数学生计140人，教师计8人。

一月份肥胖家长营养健康培训参加人数150人
6、营养日活动小结。

四、宣传具体要求
1、学校利用国旗下讲话时间，对学生进行营养健康安全教育。

通过通俗易懂、生动活凌、形式多样的教育活动，让全市广大中小学生从小学习掌握饮食知识，吃得安全营养，长得健康快乐。

培养学生健康的饮食行为.同时德育处和卫生处要求每位同学做到以下几点：（1）、不吃检疫部门所列出的问题食品。

（2）、认真对待“有效期”和“保质期”，不购买过期产品，发现过期产品应向商店经营者报告。

（3）、如发现销售假冒品牌，假冒标签的食品及被污染过的食品应向有关部门检举揭发。

（4）、将罐、瓶和包储存在干燥凉爽的地方并防范昆虫或鼠类等。

（5）、记住在准备食物和吃饭前一定洗手。

（6）、不到无证摊贩处采购食品和就餐。

（7）、如果对水果和蔬菜等生鲜食
品有怀疑，就应及时处理，不要再去食用。

2、学校要求学生在饮食上注意以下几点：
（1）养成不挑食，不偏食的好习惯，经常吃瘦肉，鱼虾等海产品和禽肉，蛋类，喝牛奶不习惯的同学可喝酸奶，多吃蔬菜，以预防营养不良和缺铁性贫血；
（2）坚持吃好早餐，吃好早餐对提高学习成绩，增强身体耐力非常有利，一顿营养丰富的早餐应该包括4类食物：面类，动物性食物，奶制品或豆制品，新鲜蔬菜。

（3）积极参加两操活动，每天至少60分钟，以增强机体的抵抗力，预防和减少疾病发生。

“民以食为天，食以安为先”。

安全食品，《全面、均衡、适量——培养健康的饮食行为》是保障饮食安全和身体健康的重要因素。

因此同学们一定要充分认识食品安全的重要性，增强安全意识，提高自我防护能力，关注、支持、
参与食品安全教育活动，为建设平安、和谐校园做出应有的贡献。

z小学
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小学读书活动方案
2021-06-17美玲活动
读书活动方案优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质全面和谐发展。

下面是相关的小学读书活动方案，欢迎欣赏与借鉴。

小学读书活动方案【篇一】
一、活动目的：
1、以4.23世界读书日为活动契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。

2、通过开展全校性读书活动，推动“创建书香校园读书活动”进一步开展，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使师生们体验到：我读书，我快乐!
二、活动时间:
4月23日到5月22日。

三、活动主题：
“爱上阅读”
四、活动口号：
1、阅读成就最美的自己
2、与经典为友，为人生奠基。

3、读好书、习美德、立良行。

4、用读书改变我们的生活。

5、让读书成为习惯，使书香充满校园。

6、我读书，我成长，我快乐!
7、最是书香能致远。

五、活动对象：学校全体师生
六、活动步骤：
第一阶段：准备阶段
1、做好环境创设布置：各班重新整理图书分享区，完善班级图书角管理出借制度，建议图书角图书建立外借制度，以发挥书香育人的最大作用。

校园电子屏幕宣传——“读书，开阔视野;读书，点亮智慧;读书，明白道理。

”“阅读成就最美的自己”“读书口号：爱上阅读” (天奖老师负责)，宣传橱窗主题板报(德育处少先队负责)。

2、利用学校红领巾广播站播放学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，并适时推荐经典好书，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣(广播站、文学社负责)。

3、各个年级各班级精心为学生选择阅读的书目;对学生的读书活动进行针对性指导，让学生学会读书。

中高年级利用图书馆阅读课，开展相关的有效阅读指导课，指导内容包括：怎样阅读一本书，如何做内容摘要，怎样在书上画批注及写读书笔记、读后感，从而使学生掌握阅读方法，提高阅读能力。

(收集过程性材料)
4、各班级应积极做好读书交流会工作。

制定好读书交流方案，为学生搭建阅读分享平台，定期组织班级读书交流活动。

通过读书交流会的开展，让学生在交流中深化对阅读书籍的理解，并将阅读活动内化为自己的收获。

第二阶段：活动阶段
1.举办启动倡议仪式(4月24星期一早会)
“爱上阅读”读书月启动仪式
2.举行“爱上阅读吧”班集体主题升旗
利用国旗下讲话时间举行“爱上阅读吧”班集体主题升旗仪式，营造创建书香校园的浓厚氛围。

(404班初定13周)
3.开辟一个栏目
各班设立一个专题性阅读学习园地(走廊文化栏)，汇集学生读书所得。

类似“我的推荐手抄报”“每周诵读”“美文赏析”“亲子阅读卡”等栏目，设置在班级学习园地栏和班级走廊文化栏,更新时间4月23日前。

4.整理充实班级图书角及图书分享区
建立健全班级图书角出借管理制度，剔除破损、老旧图书，检查完善图书分享章填写情况，提醒管理员每天落实整理及图书回收工作，同时强调爱惜图书，及时归还归位等注意事项。

(如遇连日雨天可以自己灵活，不用搬书到分享区，另外建议分享区图书要精选趣味性较强、内容简短的，数量不要太多。

)
5.召开一次主题班会
各班以“我和书本有约，走近文学经典名著”为主题举行读书交流班会活动，推荐好书、欣赏美文，努力提高学生的阅读兴趣与能力。

6.以年段为单位举行读书展示活动
一年段举行讲故事比赛，并选拔参加英林镇比赛。

(镇级比赛初定于十四周)
二年段举行课文朗读比赛。

(具体时间由年段长确定)
三年段举行书签制作比赛。

(具体时间由年段长确定)
四年段举行美文诵读比赛。

(具体时间由年段长确定)
五年段举行“同读一本书”课外阅读知识竞赛。

(评选文学擂主等)
六年段举行“颂古诗品人生”古诗词知识夺擂竞赛。

(评选古诗擂主等)
四五六年段组织学生参加“点赞最美阅读空间”摄影大赛，并评选优秀作品，于五月中旬集中展示。

(每年段一面展板)拟于六一节统一颁奖。

(新翼、安呢负责，方案由两位负责老师制定)
注：各活动由年段长负责制定活动方案，收集过程性材料，公布活动结果，微信公众号发送信息报道。

7.举行图书义卖活动，以全国助残日为契机，举行“图书义卖、爱心助残”活动，以丰富读书活动的内涵。

(由德育少先队负责活动全程)
8.建立好书“交换站”。

各班负责组建同学间的“好书交换站”，定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。

9.各班设置“朗读时间”或开展“朗读者”专题活动，创设机会和平台，每个孩子每学期至少上台朗读一次。

10.学校早会开辟“朗读时间”，由各班推荐优秀朗读者轮流上台。

(年段长协助统筹，每天一个，先自我介绍，并简要说明要朗读什么?献给谁?为什么?直接看文朗读，时间控制3分钟以内。

第三阶段：总结表彰
1.开展首届“书香家庭”、“读书明星”、评选活动。

5月23日活动结束时各班评选出若干“读书明星”、“书香家庭。

(推荐评选遵循“读书明星”及“书香家庭”评选细则。

)
2.表彰一批“优秀图书管理员”。

3.读书月活动总结、颁奖活动。

七、活动要求：
1.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

语文老师和班主任要充分利用阅读课做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

2.每个班级要制订相应的读书活动计划，课外活动时除了参加兴趣小组活动的学生外，一律用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。

充分利用午间读写时段组织学生阅读;在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

3.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。

八、组织工作：
本次活动由校务室主持，德育处、年段长负责落实，全体语文教师和班主任负责相关活动，各年段要做好各项材料整档并上交校务室。

小学读书活动方案【篇二】
一、指导思想
书籍是人类宝贵的精神财富，是人类走向光辉灿烂未来的基石;读书是重要的学习方式，是应该大力弘扬的优秀传统。

“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。

一个学习型的民族，才是一个不老的民族;一个爱读书的传人，方能将龙的血脉相承!”
为进一步推进书香校园建设，特制定我校本学期第三届阅读节活动方案。

通过各项读书活动，大力加强“书香校园”、“书香班级”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

二、活动主题
让书香伴我们共同成长。

低年级：我读书，我快乐;
中年级：和经典相伴，与书香同行;
高年级：读千古美文，做少年君子。

三、活动宣传口号
1、与书籍为伍，与名家对话，与智慧同行。

2、读书改变我们的生活;读书放飞我们的梦想;读书启迪我们的心灵。

3、与经典同行，打好人生底色;与博览同行，开拓广阔视野。

4、诵读经典诗文，传承中华文明，让书香伴我们成长。

四、组织领导
1、领导小组
2.工作小组
五、工作策略
1、氛围营造
重新布置学校长廊、教室读书文化，精选宣传标语，体现读书特色，激发师生读书的愿望。

2、做到三个引领：学校引领教师，教师引领学生，学生引领家庭。

3.书源保障：班级图书柜+学生交换图书
4.全天开放图书室，加强日常管理。

5.读写结合的原则。

六、活动对象：
全体师生
七、活动时间：
201x年10月17--10月28日
八、读书活动安排：
(一)日常读书活动安排：
常年开展“一日三读”,即“晨诵古诗”(结合各班晨诵读本) “午读经典”(午间半小时，默读经典名篇);亲子共读(晚上在家与父母一起阅读，)
(二)具体活动安排：
中心小学教师读书活动方案
一、指导思想：
营造浓郁的读书氛围，不断从优秀作品中汲取营养。

通过阅读教育经典等著作，提高教师文化底蕴和文化修养，进一步掌握教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，提升实践经验，提高教育研究能力，促进教育创新，使教师成为“有思想的教育者”。

二、活动目标：
1、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，
2、通过读书活动，转变教师教育观念，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

3、通过读书活动，使教师业务精良，适应课改需要，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

争做“学者型教师”。

4、通过读书活动，丰富教师自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩，争做“书香教师”。

5、营造校园浓郁的教师读书氛围，激发广大教师的读书热情，使读书学习成为我校教师自觉行为。

三、领导小组：
组长：苏永财副组长：解志金王帅组员：全体教师四、活动时间及主题
（一）活动时间：
计划准备阶段（3月--4月上旬）
组织实施阶段（4月中旬—11月）
总结评价阶段（12月）
（二）活动主题：丰厚文化底蕴，促进内涵发展，做有思想的教育者。

五、活动主要内容
（一）计划准备阶段（3月--4月上旬）
1、做好宣传发动工作，启动读书活动
2、组织购买教师必读书籍
3、制定教师全员读书活动计划
（二）组织实施阶段（4月中旬—11月）
1、个体研读。

每位教师利用业余时间保证每天半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受。

2、以学科组为单位的集体阅读。

以每一个科组为单位成立读书小组，学科教研组长为本科组活动负责人，组织大家一起共读相同的书或文章，谈感受、谈收获、谈疑惑。

3、组织教师制定个人读书计划。

4、成立青年教师读书组，发挥先进引领作用。

①青年读书组的教师，在读规定书籍的基础上，每月读一本教育理论方面的书籍，写好读书笔记，还要结合自己的教育教学需要，写出1500字以上的读书体会（建议写成博客）。

学校适时组织优秀读书体会在全校教职工会议上交流。

②青年教师主题沙龙活动。

每两周的的某个固定时间集中。

教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，开展心际交流，将读书思考向更
广的时空延伸。

学校适当提供一定的物质保障。

③每位青年读书组教师要开通“南通教育博客”，每周至少上传一篇教育博客，学年结束，根据博客的数量和质量，评出先进，予以一定的物质奖励。

④每位青年读书组教师每学年力争至少有一篇文章获奖和一篇文章发表。

5、4月23日是世界读书日，从我校实际出发，结合2021年全县教师读书活动，把五月份定位大豫初中读书月，制定我校教职工读书月活动方案。

6、建立读书活动信息交流，在学校网站开辟读书专栏，开展在线研讨等活动。

每位教师每月至少上传一篇读书心得。

7、学校教科室每月对读书笔记和教育博客进行督查。

同时公布检查结果。

8、学期末上交一篇读书心得体会或教学论文。

9、除教育局推荐书目之外教师可自选书籍阅读。

建议教师要读下面五种书：
一是名人传记。

名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

二是教育家的书。

教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。

三是专业书。

任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科
的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

四是现代科技书。

科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。

五是学习方法书。

教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的
11、读书月活动摄影工作由肖锋老师负责。

（三）总结评价阶段（12月）
年中和年底教育局将分别组织两次教师全员读书考试。

教师读书情况及考学成绩将列入教师的绩效考核，考试合格的将折算成学时计入继续教育证书。

年底前，教育局将组织评选读书活动先进个人和先进集体，并予以表彰。

读书活动结束后，学校组织考评小组，通过检查评比，评出读书笔记、心得体会或论文的优秀者若干名，学校给与一定的物质奖励并颁发获奖证书。

七、保障措施
1、组织机构保障。

学校建立以校长为组长、各学科组负责人为成员的读书活动领导小组。

由教科室具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本读书活动。

从上至下层层管理，责任到位，分工合作。

负责对全校教师读书活动的组织、协调、指导、检查、评比。

2、学校教师要高度重视读书活动，学校要建立教师读书活动规章制
度。

同时建立健全学校读书活动检查和考核制度，为读书活动过程和评估提供保证和依据。

建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

3、保障读书活动的经费。

学校设立全校教师读书活动专项经费，创造教师读书条件。

学校配齐县教育局推荐的图书，并有教育报刊及教育杂志，以满足教师借阅的需要，同时保障组织教师读书活动所需的经费支出。

4、要创新读书形式，积极开展灵活多祥的读书活动，定期召开读书交流会、读书沙龙、读书演讲比赛等活动，营造浓厚的校园读书氛围。

5、要在教师中树立乐于读书、善于读书的榜样，努力用先进典型推动教师读书活动的开展。

6、评价机制保障。

建立教师读书活动档案管理，每学期要进行一次小结评比，对教师进行考核。

将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真的同志及时提醒督促。