孩子,我们都是你的亲人

孩子，我们都是你的亲人
“轻轻的捧着你的脸，为你把眼泪擦干。

紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变”.以前就特别喜欢这首歌的歌词，但是直到今年我才真正体会到它的真谛。

我们小学教师所面对的是一群天真无暇的孩子们。

在我看来，他们的内心就如水晶般纯洁易碎，所以他们需要我们悉心的呵护和关爱。

师爱的力量是伟大的，它能唤醒迷途中的孩子；它能拉近师生之间的距离；它能融化孩子心中的冰川。

我们班级有一个留守儿童，平时和奶奶一起生活。

长期缺乏父爱母爱造成了这个孩子出现了心理障碍。

平时这个学生上课不能专心听课；作业不能按时完成；成绩退步很明显。

我虽然也经常和这个学生沟通交流，但是这个学生不愿意对我说任何她的心事和想法，所以谈心的效果甚微。

后来当他的爸爸向我打来求救电话后，让我意识到了事情的严重性。

这个学生晚上放学后跑出去玩，直到八点多，家人才在外面找到了她。

她的奶奶说了她几句，她却对她奶奶说我爸爸都不管我，你还来管我。

挂了电话，我想了很多，最后我还是决定用真情来感动这个孩子。

因为我坚信师爱的力量是伟大的。

事情发生后的第二天，我找到这个孩子，我给她买了早饭。

因为她的奶奶告诉我她经常不吃早饭，中饭只爱吃水果，不喜欢吃饭，所以身体状况很不好。

一份意外的早饭，一份师爱也许打动了这个孩子，她愿意和我说出她的想法。

她和我的沟通交流让我找到了问题所在。

我就用了一个善意的谎言来排除她对爸爸的不满。

由于长期缺乏父爱母爱，让她觉得父母根本不在乎她，所以把她留在奶奶身边，爸爸妈妈只喜欢她的弟弟妹妹，所以亲自照顾她的弟弟妹妹。

我对这个学生说她的爸爸并没有不管她、不爱她。

相反，她的爸爸妈妈十分的爱她。

他们会经常给老师打电话询问她的学习情况，生活情况。

她的爸爸妈妈很爱她，他们时刻在思念她、牵挂她。

听完这个善意的谎言后，我能明显的感觉到孩子的眼睛有些湿润。

看到这一幕我的心像针扎一样，我多么想呼吁那些在外工作的父母常回来看看孩子们，他们需要父爱母爱，这种爱是任何人给不了的。

看见她的头发很凌乱，我边给她整理头发边对她说；“班级就是你的家，老师和同学就是你的家人，不管前方会遇到什么坎坷，老师和同学会陪着你一起走下去。

”听到这里，这个孩子哭了。

我的眼里也含满泪水。

从那刻起，我决心多给这个孩子一些爱，让她相信周围有很多人都很爱她，她不是孤独的。

现在我会经常和这个学生聊天。

中午、下午放学我都会嘱咐她要好好吃饭。

有时，我还会亲自
送她回家，晚上会给她打电话问她晚饭有没有吃，是不是又只是吃水果不吃饭、作业有没有完成、最后我会给她些夸奖和鼓励。

渐渐的我发现这个孩子的脸上开始有了微笑，学习态度也比以前端正了很多。

通过这次的经历，我发现自己也逐渐的成熟起来。

首先，我明白了每个学生都具有个体差异性，不能用固定模式去教育每一个学生。

其次，我明白了我需要更深层次的思考问题，多关注学生心理健康发展。

有时我们难免会简单的认为学生成绩差、作业不能按时完成就简单的认为是学生偷懒。

我们很少去挖掘更深层的原因。

我们很多时候只是发现事物的表象而没有发现事物的本质。

最后，我们要热爱我们的工作，要坚信师爱的力量是伟大的，爱能创造奇迹。

每个班级都会有部分问题学生，他们需要我们老师付出更多的爱；更多的耐心；更多的宽容。

当班主任的这段时间里，我算是体会到了酸、甜、苦、辣，我笑过、哭过、着急过。

在担任班主任不到一年的时间里，我发现自己很快的成长了起来。

我真心的感谢我们班级这些天真的孩子们。

我想对我们班的每个孩子说：“孩子，你不孤单，班级就是你的家，老师和同学就是你的亲人，风雨路上有我们陪着你。

”。