衢州市人教版(八年级上册)初二生物期末综合题测试题及答案

衢州市人教版(八年级上册)初二生物期末综合题测试题及答案
一、实验探究综合题
1．某生物小组同学在一次实地考察中，观察到了以下几种动物。

请你根据所学知识，帮助他们解决问题：
（1）A用_______呼吸，E特有的______可以辅助呼吸。

（2）A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有_____。

（3）F特有的生殖发育特点是_________；它与植食性生活相适应的结构特点是
①_______②_______。

（4）E的身体结构和生理适于飞行生活，其特点有________、________。

2．生物学兴趣小组的同学进行野外考察时，拍摄了如下一些动物的照片，请你利用本学期所学的动物学知识，协助兴趣小组的同学进行科学分析和研究：
（1）若将图中蝗虫和河蚌归为一类，其余为另一类，则分类依据是_______。

（2）一生中用过三种器官呼吸的动物是______（用字母表示）
（3）真正的陆生生活的脊椎动物的是_____（用字母表示），原因是它们的______和_____完全摆脱了水的限制。

（4）A和C虽然都可以在空中飞行，但它们在呼吸和生殖发育过程存在较大区别：例如，两者都用____进行气体交换，但C还用_____辅助呼吸：生殖发育过程中，A区别于鸟类的主要特征是_____。

（5）河蚌利用______与水流进行气体交换；蝗虫的呼吸器官是______。

（6）青蛙幼体生活在水中，用______呼吸；成体生活在潮湿陆地上，也可生活在水中，主要用______呼吸，兼用______辅助呼吸。

这种发育方式叫______。

（7）请把上述六种动物按由低等到高等的顺序排列______（用字母表示）。

3．鸟的全身都是为了飞行而设计的，我们可以从以下几点看出来：
（1）鸟的体形呈流线型，能减少飞行时的______。

（2）鸟的体表被覆羽毛，前肢变成______，因而具有迅速飞翔的能力。

（3）鸟的骨骼薄而轻，长骨中空，这减轻了______。

（4）鸟用______呼吸，身体内还有______来辅助呼吸。

（5）鸟类的生活习性不同，形态结构也常常不同，如鸟的生活习性常常与趾的形态相适应。

如图为几种鸟趾的形态，请据图分析问题：
家燕的趾如图中①所示，适于在地面行走；鹰以小动物为食，趾强健有力且特别锋利，它的趾应如图[__]所示；啄木鸟善于攀援，用爪抓握树干，用细长的喙啄食害虫，它的趾应如图[___]所示；鸭善于游泳，常在水面活动，取食水底的小动物，它的趾应如图[_]所示；图[___]所示为鸵鸟的趾，它适于在沙地中飞奔。

4．图的国画名叫《他日相呼》，为我国著名的画家齐白石先生所画，齐白石老人发现小鸡得到蚯蚓时不会谦让和共享，而是互相争夺，但长大后，得到食物就会互相呼唤。

此画的寓意为：美德不是天生的，是教育历练的结果。

回答下列问题：
（1）蚯蚓的身体从前到后由许多形态相似的_______组成。

（2）鸡属于鸟类，前肢变成翼，体表被羽毛，体温________。

（3）鸡蛔虫是鸡体内常见的一种寄生虫，与人蛔虫相同，鸡蛔虫也属于线形动物，线形动物的主要特征是身体大多_________，呈圆柱形。

（4）鸡羽虱是鸡身上的另一类寄生虫，它属于节肢动物，因此，可以推测出鸡羽虱的体表有坚硬的__________，身体和_________ 都分节。

二、实验探究综合题
5．下图是骨，关节，肌肉的模式图，据图回答：
（1）图甲中的①是_____，图乙中的③从结构层次上看属于____。

（2）图乙中的④在运动中起_____作用。

（3）关节的两大特点是牢固性和灵活性，图丙中已标注的相关结构依次是____（填数字）。

（4）用一句话概括骨、关节和肌肉在运动中的协调情况_____。

6．请据图回答问题：
（1）在完成图甲所示的投篮动作中，运动员的肱三头肌由_____状态变为_____状态，它牵引其附着的_____，围绕着肘关节运动。

此动作的完成，动力主要来自于_____收缩产生的拉力，并依赖_____系统的调节。

（2）在赛场上，如果运动员运动前热身时间过短，运动时又用力过猛，容易造成脱臼和骨折等损伤。

①脱臼（如图乙所示）指的是在关节处，______从关节窝中滑落出来，造成运动损伤。

适宜的运动一般不会造成脱臼，主要是因为关节外面还包裹着______和韧带，加强了关节的_____（牢固/灵活）性。

②骨折后，受损的骨能够自我修复和再生，主要得益于骨质外表面覆盖的________（填结构）的作用。

③青少年在日常运动时，应该注意___________________（答出一点即可）。

7．读图理解
如图是与运动有关的形态结构图，请分析回答：（[ ]填序号，横线填文字）
（1）动物的运动有许多不同形式。

如①鱼类可依靠躯干部与尾部的摆动进行
___________________；②昆虫多依靠翅飞行，有的还能___________________；③鸟类的前肢进化成了[ ] ___________________，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等。

（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征。

如：（①多具有发达的肌肉，能为运动提供___________________；②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的外骨骼、鸟类的龙骨突、人体四肢的___________________；③多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节、人的四肢有许多[ ] ___________________。

（3）动物的运动器官与生存环境形成了很好地适应，如大多数鱼类的[ ]
___________________，鸟类的翼等都具有较大的表面积，有利于划水游泳或扇动空气飞行。

8．青少年如果长时间玩电脑、玩手机，沉迷于网络游戏，会使骨骼肌、神经等因过度疲劳而受损，造成颈背损伤、“键盘手”或“手机肘”等症状。

请回答下列问题。

（1）如图一，手臂处于屈肘状态时，［①］____________处于收缩状态。

（2）手指关节是否灵活，与图二中的［__］关节软骨和［⑤］中的____直接相关。

（3）图三表示人体骨中某物质随年龄增长的含量变化的情况，据此可推断该物质是__（填“有机物”或“无机物”），青少年如果长期不注意坐立行姿势，易造成骨_____。

（4）为了避免产生“键盘手”或“手机肘”，请提出你的建议：________。

三、实验探究综合题
9．生态系统具有能量流动、物质循环、信息传递的三大功能。

如图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。

（1）图中属于生产者的是______，消费者是________，分解者是________。

（2）生态系统能维持相对稳定的原因是它具有______能力。

（3）细菌与动、植物细胞的主要区别是______，所以被称为________生物。

（4）图中的分解者可将植物的残枝落叶、动物的尸体粪便分解为______被植物吸收利用。

（5）据图可知，消费者通过呼吸作用和食物消化过程______生物圈的物质循环。

10．如图是生态系统中二氧化碳等物质循环的示意图（A、B、C、D表示不同生物，
①②③表示生理活动），据图回答问题。

（1）在自然界的物质循环中，大多数细菌和真菌能够把动植物遗体分解成水、二氧化碳和_________，以维持自身正常生活，这种生活方式称为_______________。

（2）图中作为生态系统中的消费者的是_______________（填字母）。

有助于维持生物圈中的碳—氧平衡的生理活动是[ ]_______________作用。

（3）从图示中二氧化碳等物质循环途径可见，动物能_______________（填“抑制”或“促进”或“不影响”）生态系统的物质循环。

11．图为生态系统中的物质循环图，回答问题。

（1）在光照下，植物利用大气中的_____和水进行光合作用制造_____，这些被其自身利用也被动物所利用。

大多数动物是生态系统中的_____，它们直接或间接地以植物为食，从植物中摄取①，这些物质有的构成动物的身体，有的在动物体内分解，释放能量，同时产生②_____等气体等物质；
（2）生态系统中的动物和植物通过呼吸作用把产生的物质②释放到大气中去。

同时分解者将动、植物遗体分解也能产生气体②_____，以及③_____等物质，这些物质又可以被植物利用。

（3）从图中可看出，动物在生态系统中的作用是可以促进__________
12．根据下面资料回答问题：
20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种最直接的解决方法：喷射DDT，蚊子死了，疟疾也得到了控制，可是没多久，大范围的后遗症出现了，由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌，与此同时毒死的虫子后来成为壁虎的“粮食”，壁虎又被猫吃掉，无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来，在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降了14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的“降猫行动”的任务。

（1）蚊子属于节肢动物门的_____纲，该纲动物的身体由_____、_____、_____三部分构成。

（2）在分类上，壁虎属于_____动物；猫和老鼠属于_____动物。

（3）猫也不是一开始就能捕捉到老鼠，只有经过大量的尝试与错误，才能达到技能熟练，即使这样也不是每次必有收获。

这样的动物行为是_____行为。

（填“先天性”或“学习性”）（4）从资料中可以看出，作为食物链或食物网中的某一个环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持_____中起重要作用。

四、实验探究综合题
13．根据下图阅读以下资料，回答相关问题。

（1）从细胞结构来看，图甲代表的细菌和图乙、图丙代表的真菌的主要区别是
____________。

（2）图中属于原核生物的是图______，在不良的环境下，这类生物的细胞壁增厚，形成___________。

（3）图中属于单细胞微生物的是__________。

（填代号）
（4）图中甲、乙、丙三类生物由于没有_____，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的分解者。

（5）图中丁在结构上是由蛋白质外壳和内部的___________组成。

14．下图为几种生物的结构示意图，请据图回答：
（1）根据体内有无_____________，可以将ACD和B分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

（2）动物A和B的呼吸器官分别是_____，动物B在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是_______。

（3）C适于飞行的内部生理结构特征有（写出两条）___________、_________________。

（4）动物D特有的生殖发育方式是_____________，大大提高了后代的_____率。

（5）图中所示动物中，体温恒定的是______（填字母），这增强了对环境的适应能力。

（6）F与E相比较，它们在细胞结构上的主要不同是_______________。

（7）E是________结构图（写具体的霉菌类别），其在电镜下的照片的颜色主要来自于
______的颜色，其形态为_______状。

腐乳是利用毛霉的________作用制成的。

（8）烧伤病人容易被绿浓杆菌感染引起伤口化脓，绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染。

请问上图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是________（填字母），它们的结构是由
____________和___________组成。

15．如图所示是几种微生物的形态结构模式图，请据图回答问题（[]中填数字或字母）
（1）侵入人体后可能会导致人体患破伤风疾病的是[___]，高致病性禽流感是由[___]侵入家禽的体内引起的。

（2）图中属于霉菌的是[___]，用放大镜观察，可以发现它们是由大量的________构成的。

（3）控制A、C两种生物体生命活动的中心分别位于[____]________、[___]________内。

（4）都是单细胞生物的有[____]________、[____]________
16．枯草芽孢杆菌、隐球酵母菌常用做污水处理菌种，结合污水处理流程简图，回答问题：
（1）微生物通常包括细菌、真菌和病毒，比较枯草芽孢杆菌和隐球酵母菌，二者结构方面最显著的差异是_____；二者与病毒比较，在结构方面最显著的差异是_____。

（2）将枯草芽孢杆菌接种于培养基上，它能通过_____生殖迅速增多，形成菌落。

（3）枯草芽孢杆菌的_____（填结构名）具有控制物质进出的功能，该菌能向细胞外分泌淀粉酶，将淀粉分解后吸收，然后通过_____作用将有机物彻底分解为无机物。

（4）分析知，曝气池需要持续通入空气，说明大多数污水处理菌的生活需要_____，同时为保证污水处理菌能快速生长繁殖，还必须控制曝气池的温度条件等。

五、实验探究综合题
17．如图是蚯蚓、蜗牛、蝗虫、青蛙、猫5种动物的分类图，据图回答下列问题：
（1）请将图中内容补充完整：①_____；②_____。

（2）蜗牛与下列哪种动物的共同特征最多_____。

A．蟹 B．鲫鱼 C．河蚌 D．扬子鳄
（3）青蛙生活在潮湿的陆地上，除用肺呼吸外，还兼用_____辅助呼吸。

18．地球上本来是没有生命的，从出现原始的生命到形成今天这样丰富多彩的生物界，是一个漫长的进化过程，科学家们从分子生物学解剖学、古生物学等方面进行研究，推断出了生物进化的大致历程（如下图）。

请据图回答下列问题：
（1）仔细观察动植物进化的大致历程，可以看出生物进化的总体趋势是_____。

（2）地球上的生物多种多样，生物学家根据生物性状的差异程度和亲缘关系的远近程度，把生物分成7个不等级。

其中动物和植物对应的分类单位是____。

（3）在漫长的进化过程中，自然界中的生物通过激烈的____，适应者生存下来，不适应者被淘汰。

自然界中的生物就是通过遗传、变异和___不断进化。

（4）生物学家通过对化石研究发现：在6亿年前出现大多数无脊椎动物，大约在5.3亿年
前出现最早的鱼类，大约3.2亿年前才出现真正的陆生脊椎动物类群___，该种生物类群适于陆地生活的重要原因是__（请列举一点）。

（5）根据_____可将图中的脊椎动物分为两类：一类是鱼类、两栖类和爬行类，另一类是鸟类和哺乳类。

其中哺乳类是最高等的一类脊椎动物生殖发育的特点是_____，大大提高了后代成活率。

19．下图是常见的植物与动物示意图，请观察并回答以下问题：
（1）在生物分类中，以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据，将不同的生物加以分门别类，现存的生物依次分为：界、_______、纲、目、科、属、种，其中_______是生物分类的基本单位。

（2）在图中，体内没有输导组织的植物有：___________（填序号）；能够产生种子的植物有：___（填序号）；裸子植物与被子植物的最大区别在于裸子植物的种子_______。

（3）在图中，体内无脊柱的动物有：_____（填字母）。

生物d用肺呼吸，_________辅助呼吸，生物f用________呼吸。

（4）上述六种动物中，与人类亲缘关系最近的是___（填名称），生殖方式都是________体温___。

c与d两种生物发育过程有相似的特点，都是_______；从进化的角度考虑，动物e比动物 b高等， e 是正真适应_______环境的动物。

20．如图是某生物兴趣小组在学校展示的部分动物图片（①涡虫，②蚯蚓，③金鱼，④青蛙，⑤鸽子，⑥家兔，⑦水螅，⑧鳄鱼），请你根据所学知识帮助他们解决下列问题。

（1）将上述动物①②⑦分为一类，③④⑤⑥⑧分为一类，分类的依据是身体内有无脊椎骨组成的___________。

（2）上述动物有口无肛门的是_________________（填序号）。

（3）⑥特有的生殖发育方式是____________，保证了⑥比其他生物的后代有较高的成活率。

（4）③的呼吸器官是___________，且其身体呈_______________，有利于减少游泳时的阻力。

（5）④适于水中生活的呼吸器官是______，⑤和⑥都是用______呼吸，⑤的身体内有独特的_______，可以辅助呼吸。

④具有辅助呼吸功能的器官是______。

（6）属于恒温动物的有___________（填数字代号），恒定的体温可以减少动物对环境的依赖，增强对外界环境的适应能力，扩大生活范围。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、实验探究综合题
1．体壁气囊脊柱胎生、哺乳牙齿分化为门齿和臼齿消化道上有发达的盲肠如骨骼轻而坚固，有龙骨突体温高而恒定
【分析】
此题考查的知识点是动物的
解析：体壁气囊脊柱胎生、哺乳牙齿分化为门齿和臼齿消化道上有发达的盲肠如骨骼轻而坚固，有龙骨突体温高而恒定
【分析】
此题考查的知识点是动物的分类，识图可知，A是蚯蚓，属于环节动物；B是螃蟹，属于节肢动物；C是青蛙，属于两栖动物；D是蜥蜴，属于爬行动物；E是家鸽，属于鸟类；F 是家兔，属于哺乳动物。

可以从动物不同的特征方面来解答。

【详解】
（1） A是蚯蚓，属于环节动物，无专门的呼吸系统，靠湿润的体壁进行呼吸， E是家鸽，属于鸟类，体内有气囊，与肺相通，辅助肺完成双重呼吸。

（2）A蚯蚓的体内无脊柱，属于无脊椎动物，B是螃蟹，属于节肢动物，体内无脊柱，属于无脊椎动物。

C是青蛙，D是蜥蜴，E是家鸽，F是家兔，它们的体内都有脊柱，属于脊椎动物。

（3）F是家兔，属于哺乳动物，其特有的生殖发育特点是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率。

家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维。

（4）E是家鸽，属于鸟类，多数鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的。

如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；食量大，消化能力强，能为飞行提供充足的食物；体温高而恒定；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。

【点睛】
解答此类题目的关键是熟记动物的主要特征。

2．体内有无脊柱 F ABC 生殖发育肺气囊胎生哺乳鳃气管鳃肺皮肤变态发育 DEFBCA
解析：体内有无脊柱 F ABC 生殖发育肺气囊胎生哺乳鳃气管鳃肺皮肤变态发育 DEFBCA
【分析】
哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。

爬行类体表覆盖着角质的细鳞或甲，雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，用肺呼吸。

多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。

如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。

软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。

节肢动物的特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。

两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

图中A是蝙蝠；B是壁虎，C是家鸽，D是河蚌，E是蝗虫，F是青蛙，据此分析解答。

【详解】
（1）图中河蚌、蝗虫的体内无脊柱，属于无脊椎动物，蝙蝠、壁虎、家鸽、青蛙的体内有脊柱，属于脊椎动物，分类依据是体内有无脊柱。

因此，若将图中蝗虫和河蚌归为一类，其余为另一类，则分类依据是体内有无脊柱。

（2）青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，青蛙幼体生活在水中用鳃呼吸，成体既可以生活在陆地上也可以生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

因此，一生中用过三种器官呼吸的动物是F青蛙。

（3）蝙蝠属于哺乳动物，胎生和哺乳，体内受精。

壁虎属于爬行动物，卵生，卵外有坚韧的卵壳，体内受精。

家鸽属于体内受精，卵生，卵较大。

蝙蝠，壁虎，家鸽体内有脊椎骨构成脊柱，属于脊椎动物。

综上分析可知，真正的陆地生活的脊椎动物的是A是蝙蝠，B 是壁虎，C是家鸽，原因是它们的生殖和发育完全摆脱了水的限制。

（4）A蝙蝠属于哺乳动物，用肺呼吸，生殖发育特点是胎生，哺乳，大大提高后代的成活率；家鸽主要是飞行生活，用肺呼吸，在体内还有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸，生殖方式是卵生。

因此，A和C虽然都可以在空中飞行，但它们在呼吸和生殖发育过程存在较大区别：例如，两者都用肺进行气体交换，但C还用气囊辅助呼吸：生殖发育过程中，A区别于鸟类的主要特征是胎生和哺乳。

（5）河蚌属于软体动物，身体柔软，体表有贝壳，起到保护作用，用鳃呼吸；蝗虫属于节肢动物，呼吸器官是气管，气门只是气体进出的通道。

因此，河蚌利用鳃与水流进行气体交换；蝗虫的呼吸器官是气管。

（6）两栖动物幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功。

成体与幼体在内部结构、生活习性和外部形态上，有明
显变化，属于变态发育。

因此，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在潮湿陆地上，也可生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。

这种发育方式叫变态发育。

（7）生物进化的总体趋势是：从单细胞到多细胞，从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生，无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动物动物，无脊椎动物在脊椎动物进化的历程：原始鱼类动物→原始两栖类动物→原始爬行类动物→（鸟类和哺乳类）。

A是蝙蝠，属于哺乳动物；B是壁虎，属于爬行动物；C是家鸽，属于鸟类；D是河蚌，属于软体动物；E是蝗虫，属于节肢动物；F是青蛙，属于两栖类动物。

上述六种动物按由低等到高等的顺序排列为DEFBCA。

【点睛】
掌握各种动物的特征及动物的进化历程。

3．阻力翼体重肺气囊② ③ ⑤ ④
【分析】
本题考查的是鸟类的主要特征，首先明确的是鸟类的形态结构特征是和飞行生活相适应的。

【
解析：阻力翼体重肺气囊② ③ ⑤ ④
【分析】
本题考查的是鸟类的主要特征，首先明确的是鸟类的形态结构特征是和飞行生活相适应的。

【详解】
（1）鸟的体形呈流线型，能减少飞行时的阻力。

（2）鸟的体表被覆羽毛，前肢变成翼，因而具有迅速飞翔的能力。

（3）鸟的骨骼薄而轻，长骨中空，减轻体重，利于飞行。

（4）鸟用肺呼吸，身体内还有气囊来辅助呼吸。

鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸。

双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要。

（5）家燕的趾如图中①所示，适于在地面行走；②为老鹰的足锐利、具有钩爪，适于捕捉小动物；③为啄木鸟的足两只朝前，两只朝后，便于抓握树干，能抓握和钩挂在树上，适于攀援在树上；④为鸵鸟的足，趾短粗有力，适于奔走；⑤为野鸭的足趾间有蹼，适于在水中游泳。

【点睛】
鸟类的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，一般以识图题或是选择题的形式出现。

4．体节恒定细长外骨骼附肢
【分析】
（1）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，
有刚毛或疣足。

（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体
解析：体节恒定细长外骨骼附肢
【分析】
（1）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。

（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。

（3）线形动物身体细长，圆柱形，不分节，体壁由三胚层组成。

有原体腔。

消化道简单，前端为口，后端为肛门。

（4）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。

【详解】
（1）蚯蚓的身体从前到后由许多形态相似的体节组成，属于环节动物。

（2）鸡的身体呈现流线型，前肢变成翼，体表被羽毛，体温恒定，属于鸟类。

（3）鸡蛔虫的身体大多细长，呈线性，体表有角质层，身体不分节，消化道有口有肛门，属于线形动物。

（4）鸡羽虱是鸡身上的另一类寄生虫，鸡羽虱的体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢足都分节分节，它属于节肢动物。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握环节动物、鸟类、线形动物和节肢动物的主要特征。

二、实验探究综合题
5．肌腱器官
杠杆⑪⑩ 肌肉牵拉骨绕关节运动
【分析】
观图可知：①肌腱、②肌腹、③肱二头肌、④骨、⑤关节、⑥肱三头肌、⑦关节头，⑧关节窝、⑨关节腔，⑩关节软骨，⑪
解析：肌腱器官
杠杆⑪⑩ 肌肉牵拉骨绕关节运动
【分析】
观图可知：①肌腱、②肌腹、③肱二头肌、④骨、⑤关节、⑥肱三头肌、⑦关节头，⑧关节窝、⑨关节腔，⑩关节软骨，⑪关节囊。

【详解】
（1）骨骼肌两端是乳白色的①肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是②肌腹。

器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，由于肌肉最外面的膜属于结缔组织膜，所以说肌腹主要是由长纺锤状的肌肉细胞构成的，属于肌肉组织，内外布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，可见一块肌肉是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。

故③肱二。