2012学案与评测历史人教版课件选修4第6课时杰出的科学家

本单元的复习应注意归纳杰出科学家的主要贡献及他们身 上体现的共同的优秀品质。 （2010· 吉林模拟）阅读材料，回答问题（8分） 材料 作为科学家，他的理论非常深奥，一般人无法领悟。 作为思想家，他的见解相当深邃，普通人难以理解。可是， 这样一位科学精英和思想精英，为什么会走进大众的生活， 成为家喻户晓的人物，并受到全世界男女老少的尊敬和爱戴 呢?……爱因斯坦是一位有社会责任感和科学良心的世界公 民。爱因斯坦在悼念居里夫人时所说:第一流人物对于时代 和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智 成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也 远超过人们认为的那样。 ──《爱因斯坦与大科学的诞生》
【名师指津】本题主要考查李四光的历史贡献与地位， 题目较简单，结合材料和所学知识回答即可。 【答案】（1）研究地质构造或用地质学的手段。（2 分） （2）对石油勘探提供理论指导，为经济建设提供能 源保障；对寻找铀矿资源提供理论指导，为我国核能 事业作出贡献；对地震的生成和预测的研究，加强了 对各种地质灾害的预测和预防。（3分） （3）是新中国地质事业的开拓者和奠基人。（2分）
请回答： (1)材料中所说的爱因斯坦的深奥理论有哪些？ （2分）这些理论有什么重大的历史意义？ （2分）材料认为爱因斯坦“受到全世界男 女老少的尊敬和爱戴”的原因是什么？（2 分） (2)你认为材料体现了爱因斯坦怎样的人文情 怀？（2分）
【解析】本题主要考查爱因斯坦的主要贡献，这是 课本的基础知识，难度不大。解题时要注意结合材 料中所述人物生活的时代背景、个人性格和品质来 归纳其人文情怀。 【答案】（1）创立相对论、光子理论。（2分）带 来了物理学思想的革命；是人类思想发展史上的一 次根本性变革。（2分）爱因斯坦不仅在科学上作出 了杰出贡献，而且具有社会责任感和科学良心。（2 分） （2）爱因斯坦具有强烈的正义感和责任感。（2分）
大展 身手
大展身手
【答案】（1）主张：不歧视；不猜忌；妥善安置。（3分） （2）变化：从“四夷可使如一家”到明确提出了“爱之如 一”。（2分） （3）措施：设羁縻府州。（1分） 策略：“战而后和”；和亲通婚；册封。（3分） （4）影响：得到少数民族拥护，维护了民族团结；巩固了 统一的多民族国家；促进了“贞观之治”的出现。（2分）
第6课时 杰出的科学家
重难点 1. 爱因斯坦的地位 爱因斯坦是历史上继牛顿之后最伟大的科学家，他创立的狭 义相对论和广义相对论，标志着物理学的重大突破，是在科 学发展的道路上矗立起的一座新的里程碑。狭义相对论的创 立，改变了牛顿力学的时空观，揭露了物质和能量的相当性， 为原子能的利用奠定了基础，是近代物理学领域的一次伟大 革命；广义相对论改变了人们对宇宙的认识，在这一理论指 引下，天体和宇宙演化的观测研究及理论探讨前所未有地蓬 勃开展起来。爱因斯坦不仅是一个伟大的科学家，还是一位 具有正义感的社会活动家，时刻关心人类的进步与和平。
探究题 爱因斯坦的相对论 （改编题）阅读下列材料，回答问题（7分） 材料一 日食期间光线弯曲情况的记录
日期 1919年5 月29日 地点 Sobral 结果及误差（角秒） 1.98±0.40
在1919年11月6日召开的英国皇家天文学会和皇家学会联 合举行的大会上，天文学家罗伊尔宣布：“星光确实按照 爱因斯坦引力理论的预言发生偏折”。 ——摘编自钮卫星《从光线弯曲的验证历史看广义 相对论的正确性问题》 材料二 在一片“牛顿被推翻了”的叫喊声中，爱因斯坦 说：“可是人们不要以为，牛顿的伟大工作能被这一理论 或者任何别的理论代替。他伟大而明晰的观念，作为自然 哲学领域里整个近代概念结构的基础，将永远保持它独特 的意义”。 ——摘自《巨人百传丛书——爱因斯坦》 (1)材料一中罗伊尔的结论是通过哪些方法得出的?（1分） 他的结论证实了什么?（2分） (2)为什么人们认为“牛顿的伟大工作”会被相对论代替? （4分）
2. 牛顿在科学上取得巨大成就的原因 （1）时代背景：17 世纪后期到18世纪初期，欧洲正处 在社会大变革的时代，资本主义生产关系已有较大发展； 欧洲工商业的迅速发展和殖民扩张的需要，对科学提出 了新的要求，为科学的发展奠定了物质基础；文艺复兴、 宗教改革、启蒙运动解放了人们的思想。 （2）牛顿本人条件：扎实的基础知识、勤奋和严谨的 工作态度、热爱科学、追求真理、勇于探索的精神，甘 于寂寞、献身科学的精神，借鉴了前人的科学成果。 3. 科学家们的共同优秀品质 好学钻研、认真严谨、不畏艰难、追求真理、深入实践、 开拓创新。
【典型例题】（2011· 南京高三学情调研测试）阅读下列材料， 回答问题（11分） 材料一 夷狄亦人耳，其情与中原不殊。人主患德泽不加， 不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则 骨肉不免为仇敌。……突厥贫弱，吾收而养之，计其感恩， 入于骨髓，岂肯为患！——《资治通鉴》卷一九七 材料二 自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种 落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》卷一九八 材料三 唐兴，初未暇于四夷，自太宗平（东）突厥，西北 诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督府， 以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户 部……大凡府州八百五十六，号为羁縻云。 ——《新唐书》
单元整合提升
如何评价历史人物 1. 著名君主的政绩 在我国封建社会的历史上曾经涌现出许多著名君主。这 些君主的政绩有的与国家统一局面的形成联系在一起； 有的同某一新的政治经济面貌联系在一起；有的同多民 族国家的管理与发展联系在一起；而大多都兼而有之。 他们对中国历史的发展和进步都产生过重大影响。
2. 历史人物的评价 （1）特定的历史背景：背景是历史人物活动的舞台，必 须将历史人物放在他所生活的特定的历史时代进行评判， 否则，人物同样的活动如果处于不同的历史背景，那就可 以做出完全不同的评价。 （2）确定评价标准：我们看一个人物的活动或举措，不 能感情用事，也不能仅从道义的角度去考虑，而要看其是 否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一等。 (3)防止以偏概全：通常说人无完人，就是指对历史人物的 评价要一分为二，全面客观。要运用阶级分析方法，考虑 其阶级性和时代性。 (4)克服英雄史观：历史上有作为的人是时势造就的，同时 也要承认人物的个性特点对事物有一定影响力。要树立 “人民群众是历史的主人”的观点，不应夸大个人在历史 上的作用。
杰出科学家的贡献与优秀品质
（改编题）阅读材料，结合所学知识回答问题（7分） 不搞好地质构造工作，地震预报和其他工作就不好进行。地震 是一种地质现象，是地壳运动的一种表象……总之，这是地球 表层一部分地区所发生的现象。有的地区在活动，有的地区则 安静。在我看来，这是一种地质现象……但传统的习惯都是按 物理的现象来处理，所以一般用物理的手段来了解地震。 ──据李四光《论地震》 请回答： （1）与传统的了解地震的手段相比，李四光提出用什么手段 了解地震？（2分） （2）概括李四光为新中国的经济建设和科技发展作出的主要 贡献。（3分） （3）指出李四光在新中国科技发展史上的地位。（2分）
材料四 是时（贞观二十二年）四夷大小君长争遣使入献 见，道路不绝，每元正朝贺，常数百人。 ——《资治通鉴》卷一九八 请回答： （1）据材料一，概括唐太宗处理民族关系的的主张。（3 分） （2）从材料一到材料二，唐太宗对少数民族的认识有何 变化？（2分） （3）据材料三，指出唐太宗治理东突厥地区的措施。（1 分）此外，还采取哪些处理民族关系的策略？（3分） （4）据材料四并结合所学知识，概括唐太宗民族政策的 影响。（2分）
学生抽样
名师指津
在线点评：第（1）问，多数 学生只能答出“不猜忌”，而其 他两个答案“不歧视”和“妥善 安置”则无法涉及。第（2）问， 学生无法准确总结唐太宗对待少 数民族的态度变化，阅读材料存 在障碍。第（3）问，对民族政 策，学生有了解，能得分，但写 全的人很少，知识欠缺，有的学 生对于材料已有的“羁縻”两字 不会写或者抄错。第（4）问， 问题在于无法全面概括。 方法指引：加强培养学生的 阅读材料以及提取材料有效信息 的能力，并注意对学生基础知识 的强化记忆。