(优秀课件)-大班科学优质课教案及教学反思 第5课《我爱我家》(精编文档)

《我爱我家》
活动目标
1、乐意听信号做动作。

2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。

3、养成积极动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。

活动准备
1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)
2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份)
3一盆水、不同种类的球【活动重点】
主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。

【活动难点】
主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。

活动过程
教学过程：
一、树叶宝宝像
一片、二片、三片一片片的树叶宝宝从树上飘落下来，它们飘落的时候像什么?(发展幼儿的想像力)
二、树叶宝宝找朋友。

(帮助幼儿巩固认识颜色)
1教师提问：落下的树叶宝宝有什么颜色?(教师从磁性黑板上取下一片红树叶宝宝)幼儿回答后，集体再回答。

2这是什么颜色的树叶宝宝?(用同样的方法帮助幼儿认识黄树叶、绿树叶)
3刚刚老师听到树叶宝宝说，想让小朋友帮助他们找到和他一样颜色的树叶宝宝做游戏，小朋友愿意吗?那你们去捡树叶吧，记住，每个小朋友只能捡一片树叶，捡好后轻轻回到座位上去。

4老师拿一片红树叶，问：红树叶在那里?请拿红树叶宝宝举起手来。

(用同样方法帮助幼儿巩固对颜色的认识，可反复几次)
四、做音乐游戏《拉个圆圈走走》(学会按颜色分类。

)
1教师说：小朋友带着你们的树叶宝宝，一起做音乐《拉个圆圈走走》的游戏吧，注意听
清老师的指令，请拿红色树叶宝宝的小朋友，到地上画有红色圈圈的地方做这个游戏。

2教师用同样的方法请拿绿色、黄色的树叶宝宝的小朋友，分别到地上画有绿色和黄色圈
圈的地方做游戏。

(幼儿相互间可交换树叶宝宝，重新组织游戏二到三次)
五、活动延伸一阵大风吹过，把树叶宝宝吹乱了，这次树叶宝宝，想请小朋友按形状来帮
他们找朋友，试一试，我们可以怎么分?
活动反思
本次活动通过讲故事、做游戏的方式让幼儿在轻松愉快的氛围中习得刷牙的重要性。

我将
活动的主要环节放在活动的重点帮助幼儿了解刷牙的重要性，养成刷牙习惯上，通过讲故事，自由讨论，发表自己见解的方式，帮助幼儿建立刷牙很重要，不刷牙，牙齿会变黑的
意识。

活动中，很多幼儿能够理清故事的情节，纷纷表示喜欢白牙的主人，因为他把白牙
照顾的很好，只有极少数的幼儿分不清，通过活动，也有了刷牙的意识。

对于活动的难点
使用正确方法刷牙的环节，由于时间仓促，事先没有准备牙刷，只是以示范动作的方法教
幼儿，很多孩子就显得不知所措，以至在最后的音乐游戏中，不能很好的跟着音乐做游戏。

为了弥补以上不足，我将本次活动延伸到区域活动中，希望在区域活动中帮助幼儿掌握正
确的刷牙方法。

设计意图：
《纲要》在健康领域指出幼儿应生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

健康安全
的成长对幼儿来说最重要，保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。

有些家长认为孩子
吃糖及零食并不会太大程度的影响健康，甚至孩子不喜欢刷牙，家长就随着他们。

对保护
孩子的牙齿没有引起足够重视，我发现班上有部分幼儿已经有蛀牙。

开展保护牙齿的活动
迫在眉睫！我们园是礼仪特色园，我觉得有必要把本次活动与礼仪相结合，所以就设计了
两个木偶--白牙宝宝和黑牙宝宝，让孩子们感受帮助别人是一件快乐的事！于是，开展了
此次活动。

活动目标：
1、通过听听、看看、说说、做做让幼儿明白刷牙的重要性。

2、引导幼儿体验刷牙的正确方法。

3、通过帮黑牙治病，让幼儿感受帮助别人是一件快乐的事。

活动准备：
1、用纸盒做的带有表情的白牙、黑牙（里面有糖、剩饭菜、零食、细菌图片）手偶各一个。

2、故事《白牙与黑牙》PPT，牙齿模型一个，牙刷一把。

3、音乐《刷牙歌》，数码照相机一部。

活动过程：
一、教师出示白牙和黑牙手偶，引出课题。

1、教师手偶表演：嗨！小朋友们好！我是白牙宝宝，你们瞧我白白的，多漂亮！黑牙宝宝不高兴了，说：我黑黑的才是最漂亮的！我漂亮，我漂亮，就这样白牙宝宝与黑牙宝宝吵了起来。

2、教师提问：白牙宝宝和黑牙宝宝为什么会吵架？（它们都认为自己漂亮）你们觉得谁漂亮呢？你喜欢谁呢？（白牙宝宝）为什么？
3、小朋友们都说白牙宝宝漂亮，喜欢白牙宝宝。

黑牙宝宝不高兴了，大声的哭了起来！黑牙宝宝别哭了，我们请你一起看一个小电影吧！
二、看故事《白牙与黑牙》PPT，让幼儿明白刷牙的重要性。

1、木偶白牙和黑牙和幼儿一起看PPT。

2、看完提问：
（1）为什么白牙洁白又神奇？黑牙为什么愁眉苦脸、而且又脏又臭？
（2）谁是牙齿的好主人？你是怎样做牙齿的好主人的？
（3）谁喜欢吃糖？觉得自己没有照顾好牙齿，怎样才能当牙齿的好主人？
3、你们想帮助黑牙宝宝，让他变成白牙吗？让我们一起帮助它吧！
三、出示黑牙，找出蛀牙的原因。

1、教师：黑牙宝宝你现在知道你不漂亮的原因了吧！原来你得了龋齿，生病了才会变黑的，让小朋友们帮你治病好吗？
2、幼儿找出黑牙宝宝生病的原因，让我们来看看黑牙里到底有什么？请几名幼儿从黑牙的身体里找出糖、食物残渣、零食、细菌等等。

3、原来，黑牙里有这么多脏东西，才会引来蚜虫，把牙齿蛀掉的。

我们一起帮黑牙宝宝想个办法好吗？幼儿回答（应该早晚刷牙，少吃零食，晚上睡前不要吃东西等等）。

四、播放《刷牙歌》，学习刷牙的正确方法，让幼儿感受帮助别人是一件快乐的事。

1、一起来看看刷牙的正确方法。

（出示牙齿模型）老师示范刷牙的动作（一颗一颗慢慢
认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！）
2、让我们一起跟着音乐刷牙吧！（幼儿和白牙、黑牙木偶一起刷牙）
3、黑牙宝宝终于变白了，高兴的笑了。

他还谢谢我们小朋友呢？（谢谢小朋友！）我们
应该怎门说？（不用谢！能帮助你，我们很高兴！）
五、我们的牙齿刷的干干净净，白白香香的，让我们和牙齿宝宝一起拍一张最美的照片传
到上去，让所有的人都能看到我们白白的牙齿好吗？（教师带幼儿到户外自由摆造型拍照）活动结束。

活动准备
情景创设（森林）、小兔的头饰若干、大灰狼的衣服、磁带
活动过程
一、活动引入
幼儿扮演小蝴蝶飞入场地
二、热身运动
三、基本部分
1听不同的音乐四散跑
2去花园采花四散跑
3把小花送回家，定点跑
4游戏：捉蝴蝶
四、放松活动
活动反思
1、利用了较形象的课件使幼儿真正走入角色当中，企业展厅设计公司
https:///，充分调动幼儿的观察和探索的兴趣。

在使用幼儿熟悉的
创设环境中，幼儿能够自主大胆地主动地参与到的创新思维活动中，体验发散性思维的乐趣。

2、运用动静结合的方式，感受在天空中飞翔的快乐，培养了初步的创新思维意识。

活动流程：
（孙悟空一挥金箍棒，天上的物体都不见了，只留下了形态各异的云朵）
师：天空发生了什么变化？这些云朵都像什么啊？（请幼儿伸出手在空中自由绘画）
（六）结束活动：你飞到了哪里？看到了什么？
师：天空这么美丽，老师给你们准备了一份礼物，可以让小朋友到天空中玩一玩！小朋友
猜会是什么呢？
师：小朋友们看天空上都有什么啊？谁高兴得飞来了？（幼儿观察回答）
（七）模仿活动：模仿物体都是怎样飞的
师：小朋友你们知道还有谁可以飞上天空吗？他们都是怎样飞的？（幼儿模仿）
师：小朋友们请站起来（分发小方向盘）我们一起坐到小飞机里去吧！（要系好安全带噢）准备好了吗？要起飞了！（播放声音：飞机起飞）引导提问你飞到哪了？见到了什么？（八）活动延伸：我们到月球去玩耍。

师：老师还有件神秘的礼物！看它是什么啊？坐上它可以到很远的月球上玩耍！小朋友我
们再一起到月球上看一看、玩一玩！
3、运用多感官的活动过程，利用声效将幼儿带入无尽畅想空间的天空意境中，增强了幼
儿创新思维能力的提升。

不足：
引导语言要简练，尽量在幼儿未回答问题时，不做过多的示范。

在天空中添加几朵可让幼
儿分辨出形状的云朵，使幼儿递进发散思维。

课后小结通过活动，幼儿知道天空中有什么，并且利用较形象的课件使幼儿真正走入角色
当中，充分调动幼儿的观察和探索的兴趣。

运用多感官的活动过程，利用声效将幼儿带入
无尽畅想空间的天空意境中，增强了幼儿创新思维能力。

小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，让他们会乐于参与，乐于尝试。

针对小班幼儿的这一特点，我精心创设了这个活动，充分让幼儿在贴贴、玩玩跳跳中体验
活动的乐趣。

这次活动是在游戏的环节中融入不同方法的玩袋子的练习，体验--参与表现的一系列活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、快乐地参与活动。

由于孩子的年龄较小，环保意识模糊，关于塑料袋对环境带来的污染还不太理解，通过本次活动让孩子们积累一些初步的环
保意识。

激发幼儿尝试和探索新的活动的兴趣。

积累更多玩袋子的经验。

由于活动中的鸭蛋是报纸捏成，因此很容易被风吹走，教师可选择室内内或无风的日子。

许多幼儿对放在板上运东西不是很习惯，会出现一手拿泡沫板，一手拿鸭蛋的情况，教师
应该先让幼儿练习几次，再来运，也可以在运送第一遍后请幼儿说说自己的运送方法，让
幼儿都模仿一下，选择一种最好的方法继续运鸭蛋，效果会更好。

本次活动以幼儿的小手为切入点，在施教过程中，主要采用了谜语导入法、感知操作法、
经验交流法等等，充分调动幼儿积极参与活动的积极性。

活动开始，孩子们在愉快的表演中，让手指充分活动，迅速吸引了幼儿的注意力。

在感知操作过程中，孩子们自发地投入，去探索、去体验，获得了许多关于手的感性认识。

在经验交流中，得到很好的表现，通过
讲述手能做什么，与孩子们共同搭建了认知的平台。

这样，在不知不觉中激发了孩子们自
己的事情自己做的愿望，这一愿望在今后将不断实现。

幼儿自己通过操作多角度感知手的
重要，自然而然的就懂得了要爱护自己的小手。

并让孩子懂得了自己的事情自己做。

本次活动以艺术领域中的美术活动为主结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术
活动的乐趣;同时,培养幼儿大胆作画及互相合作的能力
此活动摆脱了那种一笔一笔教画的方式首先让幼儿观察曲线(此曲线则用跳舞的彩带代替),这样就会很生动让幼儿在游戏中感受曲线,观察曲线然后让幼儿在观察跳舞的彩带的同时,
想象它跳舞的样子象什么?这便能让幼儿发挥其想象力,在模仿彩带跳舞的同时,又学会了
曲线的画法主要的绘画过程是让幼儿添画如:少线绳的气球;少尾巴的蝌蚪;小虫;水纹在此
过程中,孩子们还培养了合作的能力。