知善行善浅议

浅谈企业思想政治工作中的人文关怀与心理疏导
■王成秋　（河南省南阳市油田烟草公司　４７３１３２）
【摘　要】企业的发展需要一个和谐稳定的内部环境，这种“软环境”的形成需要凝聚广大员工的智慧来推动，是一个动态调整、不断完善、与时俱进的过程。

随着社会环境的发展变化，企业经济运行压力逐渐加大，企业员工的工作和生活节奏明显加快，岗位之间的竞争日益激烈，企业员工精神压力和思想负担增大，若问题长期堆积，容易引发一些不利于企业稳定发展的矛盾和冲突。

【关键词】思想政治；人文关怀；心理疏导
【中图分类号】Ｄ４１２ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】２０９５－３０８９（２０１８）２５－０１００－０１
当前，企业加强和改进思想政治工作，需要注重人文关怀和心理疏导，培育员工自尊自信、理性平和、积极向上的心态。

何谓人文关怀？人文关怀是指在尊重人的主体地位和个性差异基础上，关心人丰富多样的个体需求，激发人的主动性、积极性、创造性，促进人的自由全面发展。

何谓心理疏导？心理疏导是指在思想政治工作实施过程中为人进行一定程度的心理调节与疏通，使其能够有效地宣泄不良情绪，从而缓解压力，解决思想上存在的问题或创造出更健康的心理条件，以进一步实施思想影响。

企业注重人文关怀和心理疏导的重要意义在于———
对员工而言，能够提升幸福指数。

把人文关怀和心理疏导作为思想政治工作的一项重要手段，可以从物质和精神两方面加强对员工的关怀，个性化定制符合员工特征、爱好的发展规划，关注其重要诉求，让员工在企业组织中得到充分认同。

同时，利用心理疏导方式，对在思想认识、行为表现上存在问题的员工进行解疑释惑，帮助他们走出心理困惑，保持积极健康、乐观向上的心态，提升员工幸福指数，促进经营管理顺利开展。

对企业而言，能够激发内生动力。

在开展人文关怀和心理疏导过程中，企业思想政治工作者可以将搜集到、感知到的诉求和相关信息提炼成普遍性问题，作为倾听基层心声的有效手段。

在此基础上，进一步满足员工物质、精神方面的需求，并以此为抓手激发员工工作积极性和创造性，提升对企业的认同感和忠诚度，为企业的发展增强内生动力，培养“软实力”。

企业是伴随着员工个人主体的成长而不断成长的，只有员工的身心健康得到保证，企业才会有长久的成长动力。

在正向激励的同时，更要关注员工心理上是否存在不平衡和其他不良因素，减少这种负面矛盾以及可能存在的激化情况，增强企业发展的凝聚力和员工的向心力，为企业发展营造较为稳定、和谐的内部氛围。

笔者认为，企业思想政治工作人员应做到尊重员工的个性特点和心理诉求，使员工切实感受到企业的关怀。

开展岗位培训，更新知识储备。

企业可结合员工的个性特点和兴趣爱好，聚成一个个“朋友圈”，有针对性地开展学习培训。

比如对擅长数理推论的员工，理论教学、试验平台是他们较为接受的学习方式，企业不妨多给这些员工提供深造的机会，让他们去高等院校、科研机构、研发基地开阔眼界，增强学习的实效性，提升改进的能力和水平，从而使其主动、大胆承担起为企业服务的重任；对爱好精雕细琢的员工，可为他们设置制作室，提供需要的材料，让他们在不断磨炼中变成巧手，成为某一领域的专家。

坚定工作信心，增强成就感。

心理疏导的难点在于消除心理上的不平衡，对此，可从三方面着手：一是找差距，让员工知道自身水平的高低，从而端正心态，认清自己的不足，正确对待人和事，充分发挥自己的价值；二是补短板，按照“缺什么补什么”的原则，为员工做好学习提升计划，运用台阶式问题解决法，用小成就的喜悦，激发前进的动力和信心；三是强竞争，竞争是挖掘潜力、突破屏障的最好方法，可将争先创优这一具体的表现形式常态化、规范化、制度化，使员工人尽其才、人尽其用，展示个人魅力和独特风采，体验成就感、满足感和获得感。

挖掘工作潜能，消除惰性心理。

在充分肯定员工工作能力的前提下，根据显现的性格特点安排工作任务，并跟踪指导，促使其发挥潜能，激起工作斗志。

同时，可根据员工工作经验及特长，让其带徒弟、当老师，充分感受企业提供的平台所带来的好处。

当员工深切感悟到“我为企业，企业为我”的真谛后，自然会树立起爱岗敬业的工作理念，就会切实增强与企业同呼吸共命运的意识。

开拓减压渠道，调整思想状态。

企业可利用现有资源，为员工家属及其子女提供应用技术培训，以社企联合方式拓展服务渠道，帮助员工缓解家庭压力。

开展各层次的竞赛活动，提升员工的技能技术，使其更好更快掌握新技术、新材料、新工艺的应用，让他们在８小时内满足企业对新型员工的需要，在８小时外适应现代社会对新型人才的需求。

开展青年联谊、亲子教育等活动，着力为员工做好事、办实事、解难事。

建立完善羽毛球、乒乓球、舞蹈、瑜伽等各类文体活动兴趣小组，活跃员工文化生活。

知善行善浅议
■王平亮　常　利　（河北邯郸　０５６０００）【中图分类号】Ｂ８２ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】２０９５－３０８９（２０１８）２５－０１００－０２
实现中华民族伟大复兴的中国梦，不仅是近代以来革命先辈们孜孜以求的奋斗目标，更是当代中国的时代主题。

中国梦不仅是每个人、每个家庭的梦，更是全体国人和大家的梦。

中国梦要想早日实现，就需要大家为之共同努力，为其汇集起源源不断的正能量。

一、要知善
不论是育善、行善抑或是扬善，最根本的首先是要“知”善。

也就是说，只有首先搞明白了什么是善，我们才能谈得上去育善、行善和扬善，只有国人都把善内化于心、外化于行，才能使之像涓涓细流汇集成的浩瀚大海那样，最终形成威力无穷的正能量。

那么什么是善呢？提到善，我们每个人头脑里会不假思索地闪现出一些吉祥与美好的画面，内心里会生发出一种愉悦与温暖的情愫。

在我们汉语的语境里，我们的先人之所以把“善”字造成了会意字，使其“从言、从羊”，目的就是要告诉人们“善”字的本义或者说寓意，就是要像羊一样说话。

像羊一样说话能说明什么呢？能说明言语温和才不会吵架、打架，才会有进一步产生合作的可能。

大家知道，羊作为一种食草动物，其最大的特点是温顺与犄角内弯，即使同类之间产生冲突和矛盾，它们也不会杀死对方。

从羊的性情温顺与其健美的外形来看，羊作为中国的吉祥物是符合人们的认知与情感需要的，把“善”字造成会意字，使其“从言、从羊”也是很容易让人接受认同的。

这一点，从好多寓意美好的汉字都与“羊”字有关之中，我们可以看出一些端详。

如吉祥的“祥”字右半边是“羊”字，美好的“美”字、仁义的“义”（义）字的上半边是“羊”字等，都说明了这一点。

二、要育善
知道了什么是善，了解了善的本质含义与来源，我们就需要从点点滴滴的日常生活中去培育善，使其逐渐成为我们的做人准则和行为习惯，以此来武装我们的头脑、指导我们的实践、规范我们的言行、融入我们的生活，使其成为我们工作、学习和做人做事的基本遵循，促使我们成为一个对他人、对社会、对集体、对国家有益有用的人，成为一名构建文明和谐社会的坚定支持者、积极参与者和大力弘扬者。

善之所以需要我们有意识地去培育，这是因为善既不是与生俱来的，也不是自然而然就会生成的，善作为一种道德范畴里的行为准则，它需要我们每个人从小去学习、效仿和践行。

只有这样，善才能在我们心灵深处扎下根，最终才能成为我们的一种习惯与自觉。

因此，善是需要培养和培育的。

那么我们究竟该怎样去培育善呢？说到善的培育，方式方法有很多，就外在层面而言，需要国家、社会、集体、组织、学校、家庭等各方面的正向宣传教育，这方面的教育，既包括课堂书本教育、媒体影视教育、典型通报表彰教育，也包括社会大众和家庭成员的言传身教教育、社会清风正气和良好家风熏陶教育等，同时也包括国家、社会、组织、家庭对一些消极的、丑恶的人和事及时给与否定的、惩戒性教育；就内在层面而言，需要我们从小就要树立起社会主义核心价值观，确立好崇善向善意识、感恩回报意识。

把社会主义核心价值观树立起来了，我们才能对人生的价值和意义有一个准确的判断，才能指导好我们的人生实践；把崇善向善意识确立好了，我们才能见贤思齐作一个善良的人；把感恩回报意识确立好了，才能促使我们时刻牢记父母的生养之恩、老师的教诲之恩、他人的帮助之恩、组织的培养之恩、党和政府的关怀之恩，进而才能使我们把报恩心转化为尽责情，对父母尽到孝顺赡养之责，对老师尽到牵挂看望之责，对他人尽到友爱帮助之责，对社会尽到和谐维稳之责，对党和政府尽到忠诚拥护之责。

三、要行善
就知善、育善、行善、扬善四个层面来讲，不论是对一个人、一个家庭、一个组织、一个集体乃至全体民众和整个国家而言，行善是最为关键、最为重要的一个方面，可以这样讲，其它三个层面的意义和存在，都是为行善服务的。

这是因为，不论是知善也好，抑或是育善、扬善也罢，其最终目的，都是为了让善行、善举、善政等道德理念和行为规范落实到每一个人的具体行动中，没有一个个人的具体行动和作为，积极的正能量就无法真正落地生根。

怎样去行善呢？在行善的时候，我们需要注意以下几点：首先，要注意把行善融入到方方面面之中去。

比如：工作中，我们主动补台、捡漏拾遗；学习中，我们给予他人鼓励帮助、解疑释惑；出行中，我们坐公交让座、向困难群众伸出援手，等等。

总之，只要我们的言行举动对他人、对社会是有益无害的，我们都要积极主动去做，这些都可视为在行善。

其次，要注意行善之时不能存私心。

善行善举是一种崇高的思想道德行为，这种行为的出发点是积极主动的、无私的、助人的，如果我们所作的善行和善举，是存有自私自利之心的，那么这种所谓的善行和善举，是不可能具有激励教育作用的，也是不可能产生正能量的。

第三，要注意莫因善小而不为。

就善举之人所做善事的影响力、付出的心血和代价大小、受益人受益的程度多寡等指标来考量，善行善举有大小之分，但就善行善举的性质来看，也就是说从所有的善行善举都具有有益无害这一特点上来看，任何善行善举都是值得提倡的，也是没有大小差别可言的。

之所以要明晰这一点，目的是提醒我们，行善事、施善举，不要看事情大小，不要不屑于一些点滴小事，只要对社会、对他人有益无害的事情，我们不妨大大方方去做。

古人所言的“莫以善小而不为”，讲的正是此理。

第四，要注意不忘初心持之以恒。

毛泽东主席曾讲：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。

”做好事就是做善事，做一辈子好事、善事之所以很难，难就难在持之以恒坚持上，难就难在永远
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保持一颗无私奉献的爱心上，难就难在心无旁骛不受外界干扰上。

也正是因为经常地、长期地做善事、做好事很难，所以雷锋的事迹才感动了成千上万的人、一代又一代人、甚至是外国人，美国西点军校里悬挂雷锋的画像，就说明了这个问题。

从某种角度而言，正是因为很难，所以才励志、才感人，才是其具有巨大的社会价值之所在。

习近平总书记在２０１５年减贫与发展高层论坛上发表主旨演讲时指出：“‘仁义忠心，乐善不倦’。

中国人民历来重友谊、负责任、讲信义，中华文化历来具有扶贫济困、乐善好施、助人为乐的优良传统。

”是的，善是我们中华优秀传统文化的基因与基石，是凝聚我们华夏民族团结一致战胜一切困难险阻的精神纽带和动力，是一代代人承传下来的优良传统，让我们不忘初心、久久为功地把这一优良传统不断发扬光大下去，让我们多施善举、多做善事为助力中国梦早日实现而汇集起更多的正能量！
如何加强党建和思想政治工作
■张新宇　（内蒙古霍煤鸿骏铝电有限责任公司　通辽　０２９２００）
【摘　要】顺应形势的发展、事业的开拓、人民的期待，党的十九大提出“党要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想。

”必须坚定不移从严治党是关键。

在新形势下，如何加强党的政治领导，从严治党，充分发挥各级党组织的政治核心作用，促进经济的改革发展和社会的和谐稳定是非常重要的课题。

【关键词】党建；思想政治；工作；工作作风
【中图分类号】Ｄ２６７ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】２０９５－３０８９（２０１８）２５－０１０１－０１
一、加强班子建设，狠抓领导干部的工作作风和学习作风
企业党组织要把班子建设的重心逐步转到健全制度、完善机制、加强监督上，认真完善并严格落实民主集中制的各项制度规定，落实领导班子集体议事规定和程序，保证领导班子民主议事、科学决策，同时，从思想道德教育这个根本抓起，坚持“每周一学、每月一课、每季一讲”，努力做到“三个结合”，即把作风教育同发扬党的光荣传统相结合、同廉洁文化教育相结合、同“和文化”宣传相结合。

通过学习灌输和制度完善，使领导干部牢固树立正确的人生观、业绩观、群众观，努力创建“四好”班子。

要坚持理论学习与实践相结合，更新思路，做好基层党建工作。

俗话说：“活到老，学到老”，加强学习是提高自身素质，提高领导水平和工作能力最有效的途径。

我们要坚持领导班子中心组学习模式，组织好政治理论和业务知识学习，强化理论武装，推进学习型党组织建设。

针对党建工作提出的新要求，要重新修订与精简基层基础建设相关资料，统一模板，把党建工作进行量化分级，实行领导和机关各组党员承包基层队、基层对党员干部承包班组，要安全生产、精细管理和队伍稳定等指标层层分解、落实，做到“人人头上有指标、个个肩上有压力”，确保党员责任覆盖生产全过程。

二、扎实开展创先争优活动，不断推动党组织建设和党员队伍建设上水平
在创先争优活动中，我要坚持深入开展“六个一”党支部创建活动，推行党支部工作目标管理，进一步优化组织设置、健全工作制度、创新活动方式。

广泛开展争创“四强”党组织和“四优”共产党员活动，大力实施党员队伍“源头活水工程”，积极培养高质量、高素质党员队伍，为员工队伍和谐稳定注入新活力。

着重在生产一线培养爱岗敬业、乐于奉就、工作能力强的入党积极分子，并进行全面考察，力争发展正式党员，并在日常培养工作中结合作业生产实际，有意识地给培养对象下任务、压担子，让他们在艰苦环境和急难险重任务中得到锤炼，为基层党支部注入创新元素，科学地“扩散”知识、“储蓄”力量，不断引领党员队伍发展壮大。

三、要大力实施队伍建设，狠抓员工思想教育与技能培训
要按照内蒙古公司党委及公司党委的要求，结合单位实际，以培育责任文化、科技文化为切入点，组织开展具有单位特色的形势任务教育。

通过集中宣讲、分层次组织座谈会等形式，引导员工牢固树立“我的岗位我负责、我在岗位您放心”的责任理念，倡导人人都要以身作则，用心用情履职；通过教育引导、制度强化、典型示范等手段，增强员工恪尽职守、忠于企业的责任；在技术人员中，培育和凝聚“敢于超越自我、超越前人，敢于否定自我、否定前人”的科学文化与理念。

学习是企业发展之源，是员工的成才之基。

党组织要坚持以“人才兴企”思路为引领，围绕打造经营管理、专业技术、操作技能三支人才队伍，持续推进素质提升工程，积极构建学习型企业，努力营造尊重知识、重视人才、崇尚学习和“学习工作化、工作学习化”浓厚氛围，全面提高干部职工素质和能力。

四、建立健全规章制度，狠抓执行力建设
企业党组织要进一步完善制度建设，要考核内容延伸至安全、环保、思想政治、工作表现等各个方面，建立健全完善落实“简明、高效、实用、优化”的制度建设框架和体系，做到“有制可依、有制必依”，对于业绩突出、表现突出的员工进行大力表彰奖励；对执行力欠缺，工作落实不到位进行严格考核处理，形成用制度管人、用制度管事的有效机制。

同时，兼顾“以人为本”，把制度的刚性约束与文化的柔性熏陶有机结合，推动各项工作规范、有序、高效运行。

不断加强对“十九大”精神、《党章》的学习，认真组织干部学习《共产党员纪律处分条例》、集团公司《５条禁令、３０个不准》等法律法规，与各基层党支部书记签订廉洁从业保证书，并及时对基层单位、机关各部门落实党风廉政建设责任制情况进行检查和督导。

进一步深化反腐倡廉主题教育，两级党组织认真制定廉政工作计划，强化教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系建设，细划分解党风廉政建设责任制，用实实在在的业绩，积极向上的态度切实树立“为公、务实、清廉”的良好形象。

五、扎实开展好主题教育实践活动，全面加强思想建设
要扎实有效开展年度主题教育实践活动，进一步加强思想政治工作，为各项工作有效开展奠定坚实的思想基础。

参考文献
［１］曹汇乐．积极构建学习型企业［Ｍ］．浙江文艺出版社，１９９８（１２）．
美术教学中对学生进行情感的培养
■钱向飞　（河北省承德市双滦实验小学　０６７０００）
【摘　要】教学中的任何一种艺术形式都包含着特定的情感，美术作为一门艺术，在教学时要注重对学生的情感培养，提升学生的审美意识，美术教师要给学生提供更多的实践机会，增强学生情感体验。

在现代教育理念指导下，美术教学需要创新和变革，用其独特的优势去感化学生，实现美育的目的。

本文旨在分析如何在美术教学中对学生进行情感的培养。

【关键词】美术课堂；教学情境；情感培养
【中图分类号】Ｇ６１３．６ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】２０９５－３０８９（２０１８）２５－０１０１－０２
在美术教学中，教师既要侧重美术的艺术表现能力，又要注重对学生的情感教育，利用多种教学方式激发学生对美术课堂的兴趣，才能够顺利地完成课堂教学，收到良好的教学效果。

在美术课堂上，学生首先要有感受美和欣赏美的意识，才会渐渐地产生创造美和品味美的技能。

情感是人们对客观现实的一种特殊反映，情感教育可以反映出学生在学习美术过程中的精神世界，也可以反映出美术教师的情感投入的程度。

美术教师在实际工作中要利用情感的功能去激发学生参与到美术课堂中，培养他们绘画的兴趣，由此可见情感教育的重要性。

自从新课改以后，美术教育就把价值观教育和情感教育作为重点教学内容，也成为美术教学的一大亮点。

学生在学习绘画时表现出来的情感将成为激励学生前行的动力，需要美术教师的支持和鼓励。

但是现在的美术教学还是以学生的绘画技巧和水平高低来评价学生，对学生的情感教育和审美培养少之又少，不利于学生的成长和发展。

要想改变美术教学的现状，就必须要充分发挥美术教师的作用，调动课堂氛围，更新教学观念和教学方法，在美术教学中渗透情感教育。

下面我将对如何在美术课堂培养学生的情感做出研究。

一、师生之间加强情感交流，使学生对教师产生信任
对学生情感的培养不是靠教师灌输，而是要靠心灵的感受，在美术课堂上要加强与学生的情感交流，利用情感的感染力提高学生的参与度，给学生心灵上的启迪。

师生关系一直以来都是备受关注的话题，经常会在网上看到教师体罚学生的新闻，受到传统教学思想的影响，许多教师还错误地认为教师比学生高一级，教师是管着学生的，使师生关系陷入僵局。

师生之间平等、和谐的关系有利于美术教学，促进学生更加信任教师。

美术教师在与学生情感交流过程中要讲究策略，必须根据每名学生的具体情况，因人而异设计教学环节，让学生对美术课产生感情。

电视上曾经报道过这样一件事：有位父亲在教育儿子时，由于方法不恰当，缺乏良好沟通，儿子虽然最终考上了大学，但却不愿意再去面对自己的父亲，可见情感交流的重要性。

美术课受到的关注比主科要少，又由于课时量少，和学生接触的时间有限，所以美术教师要通过课余时间与学生多交流，多谈心，做朋友，用爱心去呵护学生。

二、给学生自由的学习空间，提高美术素养和情感
学生学习美术需要自由的空间，如果教师在课堂上只顾自己讲课而不给学生足够的时间，学生学到的美术知识就得不到有效的练习，就会使学生厌烦美术课。

美术教师在课堂教学中要注重培养学生的情感，对于情感的培养要讲究方法，无论是在学习中，还是在生活中都要关心学生，爱护学生，使学生的美术素养得到提高。

在一个美术知识讲完以后，不能急于考查学生的掌握情况，要给学生留出足够的时间复习，学生是有情感的，需要教师的鼓励和支持。

比如今年我国举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利７０周年阅兵活动，这是一个很好的对学生进行情感教育的契机，我会结合学生的实际情况，设置如下的情感目标：当你看到阅兵式的时候是什么感受？你认为阅兵式当中最感动你的是什么？学生会纷纷根据自己观看阅兵式的情况进行热烈的讨论，表达自己心中的想法。

美术教师不仅要了解教学内容，还要了解学生的精神世界，以及了解国家时事，教师掌握的技能越多，就会给学生更多的拓展空间。

三、教师利用自身丰富的情感，激发学生的学习兴趣
美术是情感教育和艺术教育并重的，教师在对学生进行美术教学时，不能忽视对学生的情感培养。

要想学生有丰富的情感，首先美术教师要有丰富的情感，才能给学生最优的指导。

美术教师要想教育学生，必须先从规范自己开始。

情感教育建立在和谐、平等基础
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