重庆市六校高三生物下学期第二次模拟考试试题(无答案)

重庆市六校2015届高三生物下学期第二次模拟考试试题（无答案）
一、选择题(每小题6分，共36分)
1、据报道，英国里兹大学的研究团队目前正在研究“能吃铁”的微生物——磁性细菌，它主要分布于土壤、湖泊和海洋等水底污泥中。

下列有关磁性细菌的叙述正确的是( )
A．该细菌的遗传物质与噬菌体的遗传物质均能被甲基绿染成绿色
B．该细菌细胞没有生物膜系统，因而无法完成信息交流
C．与该细菌“能吃铁”性状有关的遗传物质在染色体上
D．该细菌在拟核内完成转录后再在细胞质中进行翻译合成相应的蛋白质
2、如图为某生物体中的一系列生化反应示意图，对其描述不正确的是( )
A．场所1是人体的重要免疫器官
B．过程a是基因选择性表达的结果
C．过程b产生的物质x可以和外源异物Y特异性结合
D．细胞C和细胞E中的核酸完全相同
3、如图为植物组织培养时，所测得的细胞中DNA含量在整个细胞群中的分布情况。

下列说法错误的是( )
A．①中可能有部分细胞在进行染色体的自由组合
B．③中可能有部分细胞染色体组数加倍
C．若用秋水仙素处理细胞群，则③细胞将增多
D．若用DNA合成抑制剂处理细胞群，则①细胞将增多
4．据下图分析，关于神经细胞的叙述错误的是( )
A．该细胞释放的神经递质可能引起神经兴奋或肌肉收缩，但不能引起腺体分泌
B．在c处给一足够强的刺激时，钠离子从上往下流引起膜电位变化
C．若此图表示突触后膜，则突触间隙位于图示膜的上部
D．若将神经细胞膜的磷脂分子平展在水面上，c会与水面接触
5、下图表示某生态系统中3种生物的CO2消耗量(相对值)的曲线图，请据图判断下列叙述不正确的是( )
A．a曲线代表的生物属于某种生产者，但其同化作用能量的来源
与绿色植物并不相同
B．若C是某种哺乳动物，则对其进行细胞培养时，常需要在培养
基中添加动物血清
C．若b曲线代表某种正常生存的植物，则18时植物内的有机物
积累量最多
D．若a生物能被人的巨噬细胞吞噬，则其一定能引发人体的细胞．免疫
6、下列有关遗传的说法，正确的是( )
①摩尔根在证实基因在染色体上的过程中运用了类比推理方法
②父亲色觉正常，母亲患红绿色盲，生了一个色，觉正常的克莱费尔特症(XXY)患者，这是由于父方减数第一次分裂异常所致
③若卵原细胞的基因型为AaBb，则初级卵母细胞的基因组成为AAaaBBbb，为四倍体细胞
④在性状分离比的模拟实验中，甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，则甲、乙两桶的彩球数要相等．
⑤囊性纤维病是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
A．一项B．两项C．三项D．四项
二、简答题(每小空2分，共54分)
7．1(12分)在25℃条件下对美花石斛和春石斛光合作用特性的研究结果如下图所示。

(1)图中B点条件下美花石斛叶肉细胞产生的O2的扩散路径是_________。

从图中分析，更适应阴生环境的是__________石斛；在温室中栽培石斛时土壤不能含水过多的原因是_____________。

(2)植物干重最主要的物质来源是__________(土壤中的无机盐：／H2O／CO2／从农家肥中吸收的有机物)。

在无光条件下一石斛的干重减少得更快。

(3)研究人员通过实验发现春石斛总光合色素含量高于美花石斛，分析上图，与该发现相符的实验结果是__________________________。

8、(10分)育种工作者打算用基因型为AaBb的番茄植株与基因型为DdEE马铃薯植株进行如下四组有关实验的尝试。

请据图回答问题：
(1)图I过程培育植物体A的过程中除了加入营养物质外，还需要加入________起到诱导组织脱分化的作用。

(2)用AaBb番茄植株的花粉进行II过程可得AABB纯合植株，这样的育种方式称为___________。

(3)图III实验中，研究者提取番茄和马铃薯的花粉，人工促进其中的配子融合，可以使用的促融试剂是__________。

如果只考虑配子之间两两融合，且融合后的杂种细胞都能发育成植株，则植物体C的基因型有________种，理论上其中可育的类型占____________。

9、(16分)根据所学生物学知识回答下列问题：
(1)若要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞，先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的中，然后用该农杆菌感染植物细胞，利用Ti质粒上的T-DNA将目的基因整合到植物细胞的___________上。

(2)在“试管牛”的培育过程中，采用激素处理可使良种母牛一次排出多枚卵母细胞，最常用的激素是________。

从良种公牛采集的精子需获能后才能进行受精作用，防止多精入卵的两道屏障依次为_______________、_______________。

(3)生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡，也会很快有其他物种占据它原来的生态位置，从而避免系统结构或功能失衡。

这体现了生态工程的什么原理( )
A．协调与平衡原理B．物种多样性原理
C．物质循环再生原理D．整体性原理
(4)下表为几种限制性核酸内切酶识别的序列和切割的位点。

右下图，已知某DNA在目的基因的两端1、2、3、4四处有BamH I或EcoRI或Pst I的酶切位点。

现用BamH I和PstI两种酶同事切割该DNA片段(假设所用的酶均可将识别位点完全切开)，下列备种酶切位点情况中，可以防止酶切后单个含目的基因DNA片段自身连接成环状的是( )
A．1为Pst I，2为EcoRI，3为EcoRI，4为BamH I
B．1为EcoR I，2为BamH I，3为BamH I，4为Pst I
C．1为BamH I，2为EcoRI，3为BamH I，4为Pst I
D．1为EcoR I，2为Pst I，3为Pst I，4为BamH I
(5)运用基因工程技术已经创造出了“蜘蛛羊”，该羊的乳汁中含有蛛丝蛋白，高强度的蛛丝蛋白可用于许多重要的特种工业领域。

为保证实验成功，产生蛛丝蛋白的基因需从cDNA文库中获取，并与________________等调控组件重组在一起，然后与载体相连构建成为表达载体：再通过显微注射法将表达载体导入羊的____________，获得重组细胞。

10、(16分)某研究性学习小组调查了湖泊营养化程度对部分藻类生长的影响，已知鱼鳞藻、脆杆藻为鱼的饵料，微囊藻会产生有毒物质污染水体，结果如图所示。

请分析回答：
(1)在生态学上，该湖泊中的藻类、鱼类等所有生物构成一个_________。

调查湖泊中藻类群密度常用的方法是__________。

(2)民间有“养鱼先养水”的说法，由图分析可知，当水体营养化程度处于________时，有利于能量流向对人类最有益的部分，原因是_________。

(3)微囊藻(一种蓝藻)有适应条件下培养时，数量可呈指数增长，但若在培养液中加入粉绿狐尾藻(一种高等水生植物)，则微囊藻的生长会受到明显抑制，其主要的原因是这两种生物在利用
__________等资源时存在显著竞争的关系。

现代生物工程可以利用蓝藻来制作生物柴油，由此推测蓝藻体内含有较多的_________类有机物。

(4)某同学绘制了如图所示的能量流动图解《其中W1为生产者固定的太阳能)。

据图回答下列问题：
生产者固定的总能量W1=_____________(用图中字母表示)，由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为__________________。

图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减。