海口市高三上学期语文开学摸底考试试卷

海口市高三上学期语文开学摸底考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共5题；共14分)
1. （6分） (2019高三上·西安期中) 阅读下面的文字，完成各题。

从悠久的文明传统里，我们能哪些有利于解决当代问题的精神财富？中华民族长期与周边民族和平相处，并创造性地吸收、转化外来文化，使之成为中华文化的一部分。

这一智慧值得当代中国社会借鉴。

敦煌大量莫高窟里的壁画，以文物形式表现了中华传统文化的博大胸怀，提醒我们：在文化发展方面永远不能、停滞不前。

中华文化就像长江、黄河一样，不断接纳不同的文化支流，最终汇入人类文明的汪洋大海。

这一类自然与文明高度重叠的现象，还有很多。

（）中国的现代化，要深深扎根于中国大地上，扎根于的中国传统文化基础之上。

回顾悠久的中华文化传统，并不是要，而是要有强烈的使命感，在文化自信的前提下，建设中国特色社会主义文化，造福当代中国人，进而为全人类的幸福作出中华民族应有的贡献。

（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
A . 汲取墨守成规丰富沾沾自喜
B . 吸取墨守成规丰富趾高气扬
C . 吸取故步自封丰厚趾高气扬
D . 汲取故步自封丰厚沾沾自喜
（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A . 大量敦煌莫高窟里的壁画，以文物形式展示了中华传统文化的博大胸怀
B . 敦煌莫高窟里的大量壁画，以文物形式展示了中华传统文化的博大胸怀
C . 大量敦煌莫高窟里的壁画，以文物形式表现了中华传统文化的博大胸怀
D . 敦煌莫高窟里的大量壁画，以文物形式表现了中华传统文化的博大胸怀
（3）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）
A . 中国人处理人与自然关系的智慧，将这些自然遗产打上了人类文明的深刻烙印。

B . 这些打上了人类文明深刻烙印的自然遗产，正是中国人处理人与自然关系的智慧的体现。

C . 这些自然遗产打上了人类文明的深刻烙印，正是中国人处理人与自然关系的智慧的体现。

D . 中国人处理人与自然关系的智慧，体现在这些打上了人类文明的深刻烙印的自然遗产上。

2. （2分）下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）
A . 领导者要深入了解国情，了解人民所思所盼，要有“如履薄冰，如临深渊”的自觉，要有“治大国如烹小鲜”的态度。

B . “先贤古墓”是40多位阿拉伯著名伊斯兰教传教土的墓地，建于贞观三年，至今已有1300多年，是一座名正言顺的“古”墓。

C . 某市洗涤用品和化妆品的销售总额为2亿多元，其中4家外国公司的销售额就达1亿多元，与国内的300多家公司平分秋色。

D . “中国梦”不是虚无缥缈的概念，每个人的梦想都包含其中；“中国梦”也不是一挥而就的，需要几代人坚持不懈的奋斗。

3. （2分） (2017高一下·双鸭山期中) 下列各句中，没有语病的一项是（）
A . 在《红楼梦》中，曹雪芹对人的情感世界的刻画与对整个社会及其文化传统的反省结合起来，极大地提高了作品的艺术容量。

B . 鲁迅先生通过祥林嫂的悲剧，无非是在告诉我们，不用刀的杀人和不见血的杀人，实比严刑峻法还残酷，被杀害的范围和人数也要更多更广泛。

C . 《琵琶行》用一连串形象的比喻来刻画不同的乐声，成功地讲音乐转化成诗的语言，给人以身临其境的感觉。

D . 在夔州居住的两年时间，杜甫创造了他诗歌创作的又一个高峰，写下了近四百多首诗。

或追忆往昔的似水年华，或感叹时事如棋局反复，或借古遣怀，或恐伤衰老。

4. （2分） (2019高三下·唐山模拟) 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . 单于，古代藏族领袖的称呼，与匈奴君主被称“赞普”不同。

B . 印绶，印信和系印的丝带。

古人印信上系有丝带，佩带在身。

C . 承制，秉承皇帝旨意而便宜行事。

古代帝王的命令叫“制”。

D . 太学，古学设在京城的全国最高教育机构。

首设者是汉武帝。

5. （2分） (2019高二上·绍兴月考) 下面对文化常识的解说，有误的一项是（）
A . 前太守臣逵察臣孝廉，孝廉：孝顺父母，品行廉洁。

察举制度中的名目之一。

B . 顷之，持一象笏至，象笏：古臣僚上朝皆持手板，用玉、象牙或竹片制成，用以指画或记事。

C . 朝菌不知晦朔晦朔：月亮的盈缺。

晦，农历每月的第一天。

朔，农历每月的最后一天。

D . 引以为流觞曲水，流觞曲水：古人的酒戏。

将酒杯置于曲水上，杯触岸辄停，坐于其岸者取饮。

二、现代文阅读 (共3题；共28分)
6. （6分） (2019高一上·浦东期中) 阅读下文，完成各题。

草堂·诗魂
①细雨蒙蒙，落叶飘飘。

②当我来时，又是茅屋为秋风所破的季节。

老天像有意在营造一份思古幽情，像有意让人来品味一种人生意蕴——文章憎命达！
③茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，这绝代诗圣生命的一大栖息处，这和着一个风雨飘摇的时代、一个伟大灵魂沉吟的处所——杜甫草堂，早已成了成都的杜甫草堂公园。

草堂公园由大廨、诗史堂、工部祠和柴门等景观组成，给成都人一个清幽的休息场所，也给远方慕名而来的游客以精神的慰藉。

设施是对过往的纪念，也是对现在的经营。

只是草堂，作为一个诗人艺术生命的凝结处，作为中国文学史的一个纠结点，作为一段历史的观象台，太有特点了，情绪也太浓重了。

“千秋万岁名，寂寞身后事”，读清人顾复初的“异代不同时，问如此江山，龙盘虎卧几诗客；先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂”那副对联，更让人嘘唏不已。

草堂的文化意义与杜甫在世时命运的反差也太大了。

然而，又让人坚信只要确实灿烂过，也就注定会占有辉煌。

④草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地！草堂，草堂，此时此际的草堂在诉说什么呢？从开元到天宝，《壮游》，《三吏》《三别》，《北征》，《秋兴八首》，直到《茅屋为秋风所破歌》……一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。

这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。

舍此，我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部！这些是不必说的。

但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。

这正是文章憎命达的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。

⑤中华传统，士人总有一份天下之志、用世之心，更何况出身于奉儒守官世家的杜甫！杜甫曾抒写人生抱负“甫昔少年日，早充观国宾”，“自谓颇挺出，立登要路津。

致君尧舜上，再使风俗淳”。

他希望一出山就占据要津，而且充满理想色彩——要让君王赶上传说中的尧舜，要使全国民风淳朴敦厚。

志莫大焉！然而，命运总是跟人开玩笑，历史也总在捉弄志士仁人。

由开元而天宝，张九龄罢相，李林甫上台，唐王朝也已今非昔比，贤能之人想说什么做什么都已不可能了。

这是国家的不幸，时代的不幸，也注定了杜甫一生宏图大志的落空。

肃宗即位后，杜甫表面上拥有一官半职，比如左拾遗、华州司功参军、工部员外郎，而实际上却难有作为，薪俸也不足以养家。

离开中原后，其行迹大略是同谷—锦城—夔州—潭州，同时他的生命也如一片黄叶飘到了尽头。

⑥可是，他的诗作却从此更加如长河激浪，深潭照物，映现出一代河山的风云、生灵的状貌。

它们如钟，如鼓，回响在中华历史的长空。

杜甫的命运就这样确定了，杜甫的历史角色及其创作成就也就这样确定了。

这时我们再吟味《茅屋为秋风所破歌》的诗句，就会发现，个人的遭际，在诗圣眼中已不算什么了，此时他所想的只是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，苦寒到此已极矣，而忧患、仁慈至此亦已极矣！杜甫之胸怀，杜甫之心地足以光照日月！“致君尧舜上，再使风俗淳”，或者说经邦济世，要的不就是这种德与才么？但是，风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫，而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫。

这究竟是杜甫的不幸，还是杜甫的幸运呢？历史总是把一份生命的朴素，让人咀嚼得百味丛生。

⑦流连一番，天色已晚，该走了。

细雨依然。

（1）杜甫《登高》中，诗人目睹苍凉秋景，不由想到自己漂泊病苦的处境，生出无限悲愁之绪的诗句是________，________。

（2）请在第③段和第④段中各找出一个对杜甫的不同称呼：
第③段：________;第④段：________
（3）“草堂在诉说什么呢？”请根据第④段的文意概括回答。

（4）第④段中“也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反”一句的意思是“中国历史上取得重大成就的人才往往命运多舛，遭遇不幸”，请另举一例加以说明。

7. （12分） (2019高二上·扬州期中) 阅读下面的文字，完成各题。

青衣
毕飞宇
自古到今，唱青衣的人成百上千，但真正领悟了青衣意蕴的极少。

筱燕秋是个天生的青衣胚子，二十年前，京剧《奔月》的成功演出，让人们认识了一个真正的嫦娥。

可造化弄人，此后她沉寂了二十年，在远离舞台的戏校里教书。

学生春来的出现，让筱燕秋重新看到了当年的自己。

二十年后，《奔月》复排，这对师生成了嫦娥的AB角。

把命都给了嫦娥的筱燕秋一口气演了四场，她不让。

不要说自己的学生，就是她亲娘老子来了她也不会让。

这不是A档B档的事。

她是嫦娥，她才是嫦娥。

筱燕秋完全没有在意剧团这几天气氛的变化，完全没有在意别人看她的目光，她管不了这些。

只要化妆的时间一到，她就平平静静地坐在了化妆台的前面，把自己弄成别人。

天气晴好了四天，午后的天空又阴沉下来了。

昨晚的天气预报说了，今天午后有大风雪的。

下午风倒是起了，雪花却没有。

午后的筱燕秋又乏了，浑身上下像是被捆住了，两条腿费劲得要了命。

下午刚过了三点，筱燕秋突然发起了高烧。

高烧来得快，上得更快。

筱燕秋的后背上一阵一阵地发寒，大腿的前侧似乎也多出了一根筋，拽在那儿，吊在那儿，无缘无故地扯着疼。

筱燕秋到底不踏实了，到医院挂了妇科门诊。

医生说：“最好呢，住下来。

”筱燕秋没有讨价还价，生硬地说：“我不住。

”医生拿起了处方，龙飞凤舞，说：“先消炎，再忙你也得先消炎。

先吊两瓶水再说。

”利用取药的工夫筱燕秋拐到大厅，她看了一眼时钟，时间不算宽裕，毕竟也没到火烧眉毛的程度。

吊到五点钟，完了吃点东西，五点半赶到剧场，也耽搁不了什么。

这样也好，一边输液，一边养养神，好歹也是住在医院里头。

筱燕秋完全没有料到会在输液室里头睡得这样死，简直都睡昏了。

筱燕秋起初只是闭上眼睛养养神的，空调的温度打得那么高，养着养着居然就睡着了。

筱燕秋那么疲惫，发着那么高的烧，输液室的窗户上又挂着窗帘，人在灯光下面哪能知道时光飞得有多快？筱燕秋一觉醒来，身上像松了绑，舒服多了。

醒来之后筱燕秋问了问时间，问完了眼睛便直了。

她拔下针管，包都没有来得及提，拔了针管就往门外跑。

天已经黑了，雪花却纷扬起来。

雪花那么大，那么密……筱燕秋拼命地对着出租车招手，出租车有生意，多得
做不过来，傲慢得只会响喇叭。

筱燕秋急得没病了，一个劲地对着出租车挥舞胳膊，都精神抖擞了。

她一路跑，一路叫，一路挥舞她的胳膊。

筱燕秋冲进化妆间的时候，春来已经上好妆了。

她们对视了一眼，春来没有开口。

筱燕秋上课的时候关照过她的，化上妆这个世界其实就没有了。

你不再是你，他也不再是他，——你谁都不认识，谁的话你也不要听。

筱燕秋一把抓住了化妆师，她想大声告诉化妆师，她想告诉每一个人，“我才是嫦娥，只有我才是嫦娥！”但是筱燕秋没有说。

筱燕秋现在只会抖动她的嘴唇，不会说话。

此时此刻，筱燕秋就盼望着王母娘娘能从天而降，能给她一粒不死之药，她只要吞下去，她甚至连化妆都不需要，立即就可以变成嫦娥了。

王母娘娘没有出现，没有人给筱燕秋不死之药。

筱燕秋回望着春来，上了妆的春来比天仙还要美。

她才是嫦娥。

这个世上没有嫦娥，化妆师给谁上妆谁才是嫦娥。

锣鼓响起来了。

筱燕秋目送着春来走向了上场门。

大幕拉开了，筱燕秋知道她的嫦娥这一回真的死了。

嫦娥在筱燕秋四十岁的那个雪夜停止了悔恨。

死因不详，终年四万八千岁。

筱燕秋回到了化妆间，无声地坐在化妆台前。

剧场里响起了喝彩声，化妆间里就越发寂静了。

她望着自己，目光像秋夜的月光，汪汪地散了一地。

筱燕秋一点都不知道她做了些什么，她像一个走尸，拿起水衣给自己披上了，然后取过肉色底彩，挤在左手的掌心，均匀地、一点一点地往脸上抹、往脖子上抹，往手上抹。

化完妆，她请化妆师给她吊眉、包头、上齐眉穗、带头套，最后她拿起了她的笛子。

筱燕秋做这一切的时候是镇定自若的，出奇地安静。

但是，她的安静让化妆师不寒而栗，后背上一阵一阵地竖毛孔。

化妆师怕极了，惊恐地盯着她。

筱燕秋并没有做什么，也没有说什么，只是拉开了门，往门外走。

筱燕秋穿着一身薄薄的戏装走进了风雪。

她来到剧场的大门口，站在了路灯的下面。

筱燕秋看了大雪中的马路一眼，自己给自己数起了板眼，同时舞动起手中的竹笛。

她开始了唱，她唱的依旧是二黄慢板转原板转流水转高腔。

雪花在飞舞，剧场的门口突然围上来许多人，突然堵住了许多车。

人越来越多，车越来越挤，但没有一点声音。

围上来的人和车就像是被风吹过来的，就像是雪花那样无声地降落下来的。

筱燕秋旁若无人，边舞边唱……
（有删改）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A . 小说在叙事方面有独特之处，将人和戏巧妙结合，为人设戏，以戏写人。

人与戏彼此叠映，相互阐释。

B . 小说通过筱燕秋闯进化妆间后和春来“对视了一眼”这个细节，微妙地揭示出这对师生之间的矛盾纠葛。

C . 小说细致入微地记叙、描写了筱燕秋自己化妆的情形和动作，符合人物身份特征，展现了她的内心世界。

D . 小说结尾记叙了筱燕秋在风雪中路灯下轰轰烈烈的“演出”，旨在表现她高超的艺术和自负的个性。

（2）文中三处划线句关于“风雪”的描写，分别有什么作用？请简要概括。

（3）小说以“嫦娥”为中心叙事写人，试探究“嫦娥”的意蕴。

8. （10分） (2020高一上·新丰期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：
近些年，伴随着移动互联网浪潮的发展，以及智能手机功能的日益强大，智能手机在学生群体中迅速普及，并由此引发了学生沉迷于手机游戏、干扰课堂秩序等一系列问题，加之青少年近视率的居高不下，使很多人将目光聚焦到手机上。

是全面封禁还是合理引导，是刚性约束还是柔性管理？围绕权利与秩序、规定与情理、被动与自觉，小小的手机引出困扰学校、家庭乃至整个社会的大课题。

在国际上，尽管包括英国、法国在内的一些国家已进行立法尝试，但并未完全达成共识。

是因势利导还是一禁了之，成为考验学校和教师理念与智慧的考题。

应该看到，数字化、智能化是时代的大势所趋。

但心智尚未成熟、自制能力仍相对较差的中小学生使用智能手机，利弊参半。

其利，一目了然。

作为互联网的原住民，学生借由智能手机可便捷地获取各类资讯。

教、学、评、测等环节均可基于实时反馈和数据分析及时完成，在提升教学效率的同时，推动个性化教学和因材施教。

其弊，也清晰可见。

部分学生沉迷于手机不能自拔，成了校园里的“低头族”，分散了注意力、干扰了教学秩序、影响了视力和身心健康。

更为严重的，还有部分学生因沉迷网络世界导致心理疾患，或受不健康内容的诱导误入歧途。

（摘自赵婀娜《用“教育思维”管好校园手机》《人民日报》2019年2月25日）
材料二：
针对青少年网络游戏的防沉迷系统早在2007年就已上线。

2009年，“绿坝花季护航”软件开始在中国境内生产的电脑上预装；2011年，网络游戏防沉迷实名验证启动。

此外，《网络游戏管理暂行办法》《未成年人网络保护条例（送审稿）》等法规，也对游戏实名制、防沉迷系统做了具体规定。

一些大型游戏厂商近年来也开始尝试利用人脸识别、强制公安实名校验、未成年人游戏消费提醒、“宵禁”等技术手段，对未成年用户游戏行为进行管理。

腾讯未成年人保护项目负责人、腾讯互动娱乐用户平台部总经理郑磊介绍说，目前腾讯未成年人保护体系大致分两大产品线：一是游戏健康系统，该系统通过一系列技术手段，在所有腾讯游戏产品中监测、管理未成年人的游戏行为，如13岁以下用户每天限玩1小时，每天21时至次日8时之间禁止玩游戏，13岁及以上未成年用户则每天
限玩2小时等。

二是成长守护平台，围绕“家庭守护”“师生互动”“自我管控等推出相关的游戏管理产品和工具，邀请家长、老师共同了解孩子游戏行为，商量控制游戏行为方案。

（摘编自彭训文《上线运行12年，“疏堵结合”咋实现？》，《人民日报》2019年7月1日）
材料三：
随着技术的进步，如今的网络游戏更是特别容易让人上瘾。

对于自觉性和自制力尚很差的中小学生来讲，尤其容易着迷，因此必须集合家长、教师和社会的力量，共同为孩子营造安心读书、健康成长的环境。

教育行政部门积极开展专题教育、规范学校管理、推动家长履责，是堵住上瘾漏洞的关键一环。

要把预防的篱笆扎紧，就需要学校和家庭无缝衔接。

如今，多地集中在开学后、放假前等时段做好预防中小学生沉迷网络提醒，向家长推送防范知识；通过课堂教学、主题班会、板报广播、案例教学、演讲比赛等多种形式，引导学生增强对不良网络游戏等危害性的认识……都是值得推广的好做法。

老师不埋怨家长疏于管教，家长不“甩锅”给老师，而是共同负起责任，无疑将给孩子的健康成长提供更为坚实的保障。

“堵”的同时如果缺乏“疏”的举措，难免会让孩子在好奇心和冒险意识的驱使下，钻空子、想歪点子去接触游戏，适得其反。

因此，学校和家庭应该积极创造条件，让孩子参与更丰富多彩的活动、培养更多文体爱好，以充实美满的陪伴、健康积极向上的兴趣排挤“手机控”的时间和空间，降低沉迷的可能性。

（摘编自郑海鸥《疏堵结合，让孩子远离游戏瘾》，《人民日报》2018年11月1日）
（1）下列不属于青少年沉迷于网络游戏的危害的一项是（）
A . 分散了注意力、干扰正常教学秩序。

B . 部分学生因沉迷网络导致心理疾患。

C . 学生通过智能手机获取的各类资讯。

D . 影响视力，青少年近视率居高不下。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A . 世界各国都关注手机引出困扰学校、家庭乃至整个社会的问题，进行立法尝试，但并未完全达成共识。

B . 中小学生心智尚未成熟、自制能力相对较差，使用智能手机利弊参半，因此需要教师和家长正确引导。

C . 针对青少年网络游戏沉迷问题，腾讯游戏健康系统和成长守护平台两大产品线构成未成年人保护体系。

D . 家庭、学校、社会必须相互配合，集合各方力量，共同为未成年人营造安心读书、健康成长的学习环境。

（3）请结合材料分析如何防范青少年网络游戏成瘾。

三、文言文阅读 (共1题；共11分)
9. （11分）阅读下面的文言文，完成小题。

魏知古，深州陆泽人。

方直有雅才，擢进士第。

以著作郎修国史，累迁卫尉少卿，检校相王府司马。

神龙初，为吏部侍郎，以母丧解。

服除，为晋州刺史。

睿宗立，以故属拜黄门侍郎，兼修史。

会造金仙、玉真观，虽盛夏，工程严促，知古谏日：“臣闻‘古之君人，必时视人之所勤，人勤于食则百事废’，故日‘不作无益害有益’。

又日‘罔睇百姓以从己之欲’。

此皆兴化立治、为政养人之本也。

今为公主造观，将以树功祈福，而地皆百姓所宅，卒然迫逼，令其转徙，扶老携幼，剔椽发瓦，呼嗟道路。

乖人事，违天时，起无用之作，崇不急之务，群心震摇，众口藉藉。

陛下为人父母，欲何以安之？愿下明诏，顺人欲，除功役，收之桑榆，其失不远。

”不纳。

复谏日：“自陛下戡翦凶逆，保定大器，苍生颞颞，以谓朝有新政。

今风教颓替日益甚，府藏空屈，吏员浸增，诸司试补、员外、检校官已赢二千，太府之帛为殚，太仓之米不支。

臣前请停金仙、玉真，讫亦未止。

今前水后旱，五谷不立，繇兹向春，必甚饥馑，陛下欲何方以赈之？又突厥于中国为患自久虽遣使请婚恐豺狼之心弱则顺伏强则骄逆月满骑肥若乘中国饥虚窥犯亭鄣复何以防之？”帝嘉其直，以左散骑常侍同中书门下三品。

先天元年，为侍中。

从猎渭川，献诗以讽，手制褒答，并赐物五十段。

明年，封梁国公。

窦怀贞等诡谋乱国，知古密发其奸，怀贞诛，赐封二百户，物五百段。

玄宗恨前赏薄，手敕更加百户，旌其著节。

是冬，诏知东都吏部选事，以称职闻，优诏赐衣一副。

自是恩意尤渥，由黄门监改紫微令。

与姚崇不协，除工部尚书，罢政事。

开元三年卒，年六十九。

宋景闻而叹日：“叔向古遗直，子产古遗爱，兼之者其魏公乎！”赠幽州都督，谥日忠。

（节选自《新唐书·魏知古传》）
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A . 又突厥于中国为患／白久虽遣使请婚／恐豺狼之心弱／则顺伏／强则骄逆／月满骑肥／若乘中国饥／虚窥犯亭鄣复／何以防之／
B . 又突厥于中国为患白久／虽遣使请婚／恐豺狼之心／弱则顺伏／强则骄逆／月满骑肥／若乘中国饥虚／窥犯亭鄣／复何以防之／
C . 又突厥于中国为患／白久虽遣使请婚／恐豺狼之心弱／则顺伏强／则骄逆／月满骑肥／若乘中国饥虚／窥犯亭／鄣复何以防之／
D . 又突厥于中国为患自久／虽遣使请婚／恐豺狼之心／弱则顺伏／强则骄逆／月满／骑肥若乘中国饥／虚窥犯亭鄣复／何以防之／
（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . “进士第”是古代科举时代考选进士，录取时按成绩排列的等第。

“进士”是通过朝廷最后一级考试者，意为可以进授爵位之人。

B . “服除”亦称“除丧”“脱服”，俗称“脱孝”。

古代丧礼仪式之一。

即除去丧礼之服。

古代以亲属关系的远近制定服丧期的长短。

C . “五谷”指稻、黍、稷、麦、菽这五种谷物。

中国古代重视农业生产，而且特别重视这五种基本粮食的收成，因此魏知古能随时报告。

D . “赠幽州都督”中的“赠”是古代朝廷为表彰已死大臣的功绩，赐死者以官爵或荣誉称号，也称追赠；其余还有赠官、赠典等。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A . 魏知古满腹经纶。

他考中进士后，先后两次编修国史，获多次升迁，历任卫尉少卿、检校相王府司马、吏部侍郎等官职。

B . 魏知古直言敢谏。

唐睿宗为公主修建道观，魏知古直言工程劳民伤财，有违安养百姓的治政之本，唐睿宗因此停止了修建道观。

C . 魏知古敏锐忠诚。

窦怀贞等阴谋乱国，魏知古有所察觉，及时向期廷揭发了他们的阴谋，因此获得玄宗重赏。

D . 魏知古曾遭遇仕途坎坷。

他后期因与姚崇不和，被改授为工部尚书，罢除了参知政事一职，去世后受到宋景的高度评价。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①乖人事，违天时，起无用之作，崇不急之务，群心震摇，众口藉藉。