让爱的阳光洒满留守儿童的心田

让爱的阳光洒满留守儿童的心田
根据2020年春季学期数据统计，我校留守儿童共计212人，占学校总人数的34%，针对这个庞大的群体，我校高度重视，通过成立留守儿童工作领导小组，对212名留守儿童情况做了详细调研，经调研和分析，我们得出，在这个群体之中比较明显的有两类孩子。

第一类留守儿童与大多数孩子一样，甚至在思想上要高于一般孩子，尽管他们跟随爷爷奶奶、外公外婆、哥哥姐姐等长大，但他们面对生活乐观坚强，迎难而上，更知道关心家人，关爱他人。

生活条件虽然不好，但坚强与勇敢让他们永远保持着微笑，始终对生活和未来充满信心；第二类是心理自我疏导不够的孩子，正像我们了解的那样，性格内向，不善言谈，自娱自乐，但本质上他们也是向往天真烂漫、有父母关爱的童年生活，只不过没有遇到“伯乐”罢了。

鉴于此，我校迅速理清“药单”，对症下药，主要采取了以下措施：
一、补齐生活短板
1.我校成立留守儿童工作联系专班，每周同其外出父母和在家“父母”联系一次，通过及时沟通、了解学生在家情况和反馈学生在校情况等，关心其吃住及其它生活问题，让外出父母工作省心，在家“父母”监管安心。

2.我校开通留守儿童爱心人士热线，通过争取爱心人士善款，解决留守儿童基本生活问题。

二、强化心理干预
1、班主任和包保教师每周同留守儿童交谈一次，对他们的心理需要进行了解，并正确引导，给予关爱和化解。

2、班主任每两周同留守儿童的家长通一次电话，反馈其在校情况，增强家长和留守儿童的自信心。

3、学校邀请心理健康教师每学期到校开展一至二次心理健康讲座，通过培训了解留守儿童的思想、生活、心理状况，然后对症下药，正确引导。

四、落实学习帮扶
针对部分留守儿童学习困难问题，我校在每个班开展一帮一结对活动，通过“辅困计划”，落实、落细各科教师和优生职责和任务，切实、逐步提高他们的学习成绩。

五、加大集体活动力度
1.我校以县教育局提出的“五个一”活动为载体，在留守儿童中开展了丰富多样的集体活动，如每天集体实践活动、诗歌朗诵比赛、手抄报比赛活动、感恩励志活动、文明礼仪活动等等，让他们在学校生活有乐趣，对未来充满信心。

2.我校根据留守儿童兴趣爱好分成若干个兴趣小组：如“心里话”挑战组、绘画组、民乐队、书法组、乒乓球
队、篮球队、象棋组等等，每个队配有相应的指导教师，使他们发挥特长，转变内向害羞，不善言谈的性格，也为今后的生活道路奠定基础。