粤教版科学三年级下册2.9《简易肺活量计》同步练习

粤教版科学三年级下册2.9《简易肺活量计》同步练习
一、选择题
1．尽力吸气后，从肺内所呼出的最大气体量称为（）。

A．肺活量B．最大通气量C．用力呼气量
2．下列关于测量肺活量的操作方法，错误的是（）。

A．将嘴对着吹嘴慢慢呼气，直到不能呼气为止读数
B．吹气前必须尽量地吸气
C．应快速呼出肺中所有的气体
二、填空题
3．______是人尽力吸气再尽力呼气所能呼出的气体量。

4．肺活量越______，肺功能越强。

5．在用肺活量计测肺活量的时候将嘴对着吹嘴慢慢呼气，直到______读数。

三、判断题
6．在用肺活量计测肺活量的时候应自然站立，手握吹嘴，深吸气。

( ) 7．在用肺活量计测肺活量的时候，鼓足了气测试一次就可。

( )
8．我们要经常参加运动，以增进肺部功能，促进身体健康。

( )
9．制作简易肺活量测试仪是利用了空气能占用一定的空间的原理。

( )
四、简答题
10．制作简易肺活量计是利用了什么的原理？
参考答案：
1．A
【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。

肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。

2．C
【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。

肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。

测量肺活量时，吹气前必须尽量地吸气，然后应该将嘴对着吹嘴慢慢呼气，直到不能呼气为止读数；不可以快速呼出肺中所有的气体。

3．肺活量
【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。

肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。

肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童。

适当进行体育锻炼，积极运动，参加户外活动，有利于增强肺活量。

4．大
【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。

肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。

肺活量的大小因人而异，肺活量越大，肺功能越强。

5．不能呼气为止
【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。

肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。

在用肺活量计测肺活量的时候将嘴对着吹嘴慢慢呼气，直到不能呼气为止读数。

6．√
【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。

肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。

在用肺活量计测肺活量的时候应自然站立，手握吹嘴，深吸气。

7．×
【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。

肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。

在用肺活量计测肺活量的时候，鼓足了气测试三次，取最大值即可。

8．正确
【详解】经常运动能够提高肺部的代谢能力以及气体交换的能力。

肺部是人体与外界进行气体交换的器官。

9．√
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。

制作简易肺活量测试仪是利用了空气能占用一定的空间的原理。

10．是利用了空间占据一定的空间原理。

【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。

制作简易肺活量计是利用了空间占据一定的空间原理。