人教版九年级上册语文第一学期期中教学质量检测 (2)

东莞市寮步信义学校2015-2016学年度第一学期期中教学质量检测
初三语文试卷
一、基础知识(24分)
01．根据课文默写古诗文。

(10分)
(1) □□□□□□□，人不寐，□□□□□□□。

(范仲淹《渔家傲．秋思》)(2分)
(2) 天下英雄谁敌手?曹刘。

□□□□□□□。

(辛弃疾《南乡子》)(1分)
(3) 力尽不知热，□□□□□。

(白居易《观刈麦》)(1分)
(4) □□□□□□□□，吹伤了那家，□□□□□□□□！(王磐《朝天子·咏喇叭》)
(2分)
(5) 将苏轼的《江城子．密州出猎》默写完整。

(4分)
□□□□□□□，左牵黄，右擎苍。

锦帽貂裘、千骑卷平冈。

□□□□□□□，亲射虎，看孙郎。

□□□□□□□，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？□□□□□□□，西北望，射天狼。

02．根据拼音写出相应的词语。

(4分)
(1) 这是ruìzhì( )的微笑。

(2) 一个人对于自己的职业不敬，从心理方面说，便xièdú( )了职业的神圣。

(3) 能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免chóng dǎo fù zhé
( )。

(4) 须晴日，看hóng zhuāng sù guǒ( ),分外妖娆。

03．下列句子中加点的词语使用不恰当
．．．的一项是( )(3分)
A．当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与
夜色苍茫中的静谧
．．气氛是再合适不过了。

B．如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自
己的错误，继续保持它在冬季的缄默
．．。

C．“水光潋滟晴方好”，从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波荡漾，长堤缀
绿，群山围翠，真是赏心悦目
．．．．。

D．电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫
．．．．和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。

04．下列对病句的修改不正确
．．．的一项是( )(3分)
A．《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。

(删去“其原因”或“因为”)
B．“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。

(把“描绘”改成“勾画”) C．在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。

(删去“使”) D．作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。

(把“普遍”调到“欢迎”前面)
05．根据语境，参照波浪线句子仿写。

要求语意连贯，句式一致。

(4分) 广阔的语文世界，充满着无穷的魅力：精彩的故事情节，跌宕起伏，让我们如醉如痴；，，；优美的自然风光，绚丽多彩，让我们心驰神往……
二、阅读(46分)
(一)古文阅读(10分)
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气,不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

06．解释下列加点词语在句子中的意思。

(3分)
(1) 诚．宜开张圣听( )
(2) 引喻失义．( )
(3) 三顾．臣于草庐之中( )
07．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(4分)
(1) 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也
(2) 受任于败军之际，奉命于危难之间
08．下列对文章的分析理解，不正确
．．．的一项是( )(3分)
A．在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科”，奖赏“为忠善者”。

B．作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。

C．选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。

D．作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知恩之遇，表明自己的忠心。

(二)古文阅读(9分)
秦攻赵长平，齐、楚救之。

秦计曰：“齐楚救赵亲则将退兵；不亲，则遂攻之。

”赵无以食，请粟于齐，而．齐不听。

苏秦谓．齐王曰：“不如听之以却②秦兵，不听则秦兵不却，是秦之计中。

且赵之于齐，隐蔽③也，齿之有唇也，唇亡则齿寒。

”
09．下列加点词意思相同
．．的一组是( )(3分)
A．赵无以食．/食．马者不知其能千里而食也 B．苏秦谓．齐王曰/予谓．菊
C．是．秦之计中/是．日更定矣 D．唇亡．则齿寒/此诚危急存亡．之秋也
10．用三条“/”给文中画线的句子断句。

(3分)
齐楚救赵亲则将退兵
11．苏秦是一个怎样的人？(3分)
(三)飞机“不喝油”也能飞/王远(10分)
“阳光动力2号”正在进行为期5个月的环球之旅。

这架全球最大的太阳能飞机自3月初在阿联酋首都阿布扎比启航以来，吸引了世界关注的目光。

这架“不喝油”的飞机完全由太阳能提供动力，零燃料消耗。

它拥有72米宽的翼
展，比波音747飞机多出了近4米，重量只有2．3吨，仅相当于一辆运动型多用途汽车的重量。

这架太阳能飞机的“动力之源”是机身上的1．7万多块太阳能电池，这也是“阳光动力2号”的最大亮点所在。

这些太阳能电池直接平铺在巨大的机翼上，每一块电池板的厚度是135微米，仅相当于人类发丝的宽度，由其储存的电量可供“阳光动力2号”昼夜飞行，不需要一滴燃料。

人类利用太阳能的历史由来已久，但将其作为一种能源和动力加以利用却仅有300年历史。

1974年，第一架太阳能飞机“太阳高升”号进行了一次短暂飞行，首次．．
实现了用太阳能给飞机提供动力的梦想。

此后40余年间，各种太阳能飞机不断出现，但始终没有同时满足使用太阳能动力做载人、昼夜、长距离的飞行，“阳光动力2号”的出现，可谓刷新了人类飞行史上的纪录。

光电转换是人类对太阳能的利用形式之一．．。

它的基本原理是利用光生伏特效应，将太阳辐射能直接转换为电能。

它的基本装置是太阳能电池，“阳光动力2号”的动力即来源于太阳能光伏发电。

对太阳能电池而言，最重要的参数是光电转换效率。

目前，太阳能光伏电池的转换效率大约．．在30%，通常需要采用并联与电池储存方式，才能达到增强续航里程和功率的效果。

“阳光动力2号”环球之旅的象征意义远大于商业价值。

这架太阳能飞机从理念的萌发到由图纸变为现实历经12年时间。

飞行总监雷德·克拉克认为，相比搭载乘客的普通飞机，它有着更艰巨的使命，那就是向世人传播“未来可以属于清洁技术和可再生能源”的信息和理念。

放眼未来，这场长达3.5万公里的环球之旅恐怕还只是人类开辟未来探险的一小步．．．，“光之翼”的无限潜能，昭示着清洁能源的美好明天。

12．“阳光动力2号”飞机吸引了世界关注的目光。

下面理解错误．．
的一项是( )(3分) A ．这架“不喝油”的飞机完全由太阳能提供动力，零燃料消耗。

B ．“阳光动力2号”飞机刷新了人类飞行史上的纪录，但始终没有同时能满足使用太阳能动力做载人、昼夜、长距离的飞行。

C ．飞行总监雷德·克拉克认为，相比搭载乘客的普通飞机，它有着更艰巨的使命，那就是向世人传播了“未来可以属于清洁技术和可再生能源”的信息和理念。

D ．
“阳光动力2号”环球之旅的象征意义远大于商业价值。

13．下列句子中加点的词语不能．．
体现说明语言准确性的一项是( )(3分) A ．首次．．
实现了用太阳能给飞机提供动力的梦想。

B ．光电转换是人类对太阳能的利用形式之一．．。

C ．目前，太阳能光伏电池的转换效率大约．．
在30%。

D ．这场长达3．5万公里的环球之旅恐怕还只是人类开辟未来探险的一小步．．．。

14．从“阳光动力2号”的环球之旅中，你获得了怎样的启示？(4分)
(四)栅栏两边苹果甜(17分)
①艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子 里，尽管他们的房子十分相似，但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树，而胡安家却没有。

在艾尔看来，除了家人和好脾气，胡安拥有的东西很少。

②春天，苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵；秋天，苹果树的枝头缀满红艳、甜美的果实。

这时，艾尔每天都会对着苹果树吹嘘一番：“我的苹果树开出的花最美丽，结出的果实最甜美，这使我成为普韦布洛村最棒、最幸福的人！”“那的确是棵很美的苹果树。

”胡安赞同地说，“你也让我们一同欣赏它的美丽，我感觉很开心。

”听到别人也从他的苹果树上获取益处，艾尔的幸福减少了一大半。

他越想越不高兴，为了独享苹果树恩赐的幸福，他悄悄地建造了一道高高的栅栏。

③尽管如此，有一年春天，艾尔还是沮丧地看到，苹果树的一根枝条已悄悄伸进了
邻居家的庭院。

艾尔想：“我不能剪掉它，秋天它还会结出很多的苹果呢。

不过，胡安怎么可以从我的树上获得好处呢？”在粉红色花朵盛开的春天，他异常烦恼；到绿叶满枝头的夏天，他心事重重；当果实挂满枝头的秋天来到时，他决定解决此事。

④艾尔站在庭院里采摘苹果，他很努力，却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果，他很沮丧。

然而，第二天，他在家门口发现了一个苹果蛋糕，卡片上面写着“谢谢”，署名“胡安”。

艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的苹果！
⑤他带着蛋糕，急匆匆赶往市长家。

他把蛋糕掷到桌上说：“看这个，这是用从我家树上采摘的苹果制作的，胡安犯了偷盗罪！”市长问：“你肯定做蛋糕的苹果是你的吗？”艾尔怒气冲冲地说：“当然！许多年前，我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树，土地和树都属于我，苹果当然也属于我。

”市长说：“从现在起四天后，法官将去普韦布洛村考察。

你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁决。

”艾尔皱起眉头问：“我应该怎么为法官准备证词？”“你已经站在自己一方讲述了事情，但一个栅栏有两边，就像所有争论一样。

法官希望你了解问题的两个方面，请你明天带着胡安的观点再来。

”市长说。

⑥艾尔朝家的方向走，他努力想象胡安可能会说什么。

树枝确实越过了栅栏，胡安又那么贫穷，任何食品当然都受他欢迎。

“不过，那是我的苹果树！”艾尔对着一条路过的狗语气坚定地说。

⑦第二天清晨，艾尔返回市长家，说出了他想象的胡安一方的辩词。

“他会说苹果落到了他家庭院，因此变成他的了。

”艾尔说，“但是，如果一条狗跑进他家院子，狗却不会变成他的。

”艾尔为自己想出的精彩辩词感觉十分自豪。

“但胡安为什么要送给你苹果蛋糕呢？”市长问道。

“为什么？嘲笑我呗！”艾尔说。

市长说：“可是，胡安没有能力送给别人食物啊。

你的说法有欠妥当。

一个栅栏有两边，就像所有争论一样，你还需要考虑一天。

”艾尔勉强地说：“我将去和胡安谈一谈，但这只会使我的证据更加充分！”
⑧晚上，艾尔坐在院子中，出神地凝视着树木和栅栏。

A微风下，苹果树发出沙沙的声响；栅栏边，盛开的小花也快活地眨着眼睛。

艾尔想：苹果树是我的，所以它的果实也是我的，但是苹果落到了胡安家院子里……胡安为什么要送给我蛋糕呢？
⑨艾尔来到胡安家门口，轻轻敲了几下门。

胡安打开门，一看是艾尔，就十分友好地笑起来：“你喜欢那个蛋糕吗？我必须感谢你。

你家苹果树伸过来的树枝，给我和家人增添了许多快乐，春天的花开、夏天的绿荫，都令我们无比幸福。

我知道，拥有普韦布洛村最棒苹果树的人肯定也是最慷慨之人，但那些苹果，当然属于你。

我想，我们从你的苹果树那里得到了如此多幸福，只把苹果归还给你就显得过于微薄了，所以，我妻子用所有的苹果烤成了一个香甜的蛋糕，我们希望你喜欢它！”
⑩艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。

此时，他最初的气愤已经像绵白糖一般完全融化在水中了。

⑪“你愿意和我们共进晚餐吗？”胡安指着餐桌说。

餐桌上摆着一些简单的饭菜：豆子、米饭和玉米饼。

艾尔知道，明天法官到来时，他不用提供任何证词了。

他说：“很乐意，和你们在一起，我很幸福！但请允许我带点东西过来。

”B说完，艾尔连忙跑回家，仔仔细细地选了一篮最大、最红的苹果，带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边。

(选自2013年第9期《特别关注》有改动)
15．怎样理解文章标题“栅栏两边苹果甜”的含义。

(4分)
16．阅读选文②～⑪段，根据本文的故事情节，将横线上的内容补充完整。

(4分) 艾尔不满分享果树，修建栅栏。

——(1) ——(2) ——艾尔到胡安家考察，得知真相。

17．文中有A、B两处画线的句子，请选择其中一处
．．．．．．分析表达效果。

(4分)
(A) 微风下，苹果树发出沙沙的声响；栅栏边，盛开的小花也快活地眨着眼睛。

(B) 说完，艾尔连忙跑回家，仔仔细细地选了一篮最大、最红的苹果，带着这边的甜甜
的苹果去了栅栏的另一边。

我选( )句，
18．阅读下面链接材料，结合材料内容回答问题。

(5分)
【链接材料】周国平在他的一篇文章中写到：“幸福喜欢捉迷藏。

我们年轻时，它躲藏在未来，引诱我们前去找寻它。

曾几何时，我们发现自己已经将它错过，于是回过头来，又在记忆中找寻它。

”的确如此，很多时候我们所追求的幸福，不经意间已被握在手中，可是我们却不曾感觉到它，仍在苦苦地寻觅着。

幸福在哪里？文中的艾尔和胡安已经找到，你是否也已经把幸福握在自己的手中了呢？请联系生活实际谈谈如何获得幸福。

(不少于50字)
三、作文(50分)
19．按下面的题目和要求作文。

请补充完整“温暖了我”，以此为标题，或自拟一个包含“温暖”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文中不得出现真实姓名和校名。

四、附加题(10分)
阅读下列名著选段，完成1-3题。

行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。

我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。

求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。

我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。

”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。

”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。

四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。

”行者道：“那山坐落何处?唤甚地名?有几多里数?等我问他要扇子去。

”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。

山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。

我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。

”行者笑道：“不打紧，就去就来。

”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。

那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。

莫当耍子。

”行者笑道：“不用，不用!我去也！”说一声，忽然不见。

那老者慌张道：“爷爷呀!原来是腾云驾雾的神人也！”
1.选文中孙悟空想借“芭蕉扇”的目的是：
(1)
(2)
2.结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。

3.联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。

东莞市寮步信义学校2015-2016学年度第一学期期中教学质量检测
初三语文答卷
(考试时间：120分钟，试卷满分：120分)
一、 基础知识(24分)
01．根据课文默写古诗文。

(10分)
(1) (2) (3)
(4) (5)
02．根据拼音写出相应的词语。

(4分)
(1)ru ìzh ì( ) (2)xiè dú( )
(3)ch óng d ǎo f ù zh é( ) (4)h óng zhu āng s ù gu ǒ( ) 03．下列句子中加点的词语使用不恰当．．．的一项是( )(3分) 04．下列对病句的修改不正确．．．
的一项是( )(3分) 05．根据语境，参照波浪线句子仿写。

要求语意连贯，句式一致。

(4分)
， ， ； 二、阅读(46分)
(一)古文阅读(10分)
06．解释下列加点词语在句子中的意思。

(3分) (1) 诚．宜开张圣听( ) (2) 引喻失义．( ) (3) 三顾．
臣于草庐之中( ) 07．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(4分) (1) 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也
(2) 受任于败军之际，奉命于危难之间
08．下列对文章的分析理解，不正确．．．的一项是( )(3分) (二)古文阅读(9分)
09．下列加点词意思相同的一组是( )(3分) 10．用三条“/”给文中画线的句子断句。

(3分)
题号 一、基础(24分) 二、阅读(46分)
三、 作文
(50分) 附加题
总分
(120分) (一) (10分) (二) (9分) (三) (10分) (四) (17分) (10分) 得
分
齐楚救赵亲则将退兵
11．苏秦是一个怎样的人？(3分)
(三)飞机“不喝油”也能飞/王远(10分)
12．下面理解错误
．．的一项是( )(3分)
13．下列句子中加点的词语不能
．．体现说明语言准确性的一项是()(3分)
14．从“阳光动力2号”的环球之旅中，你获得了怎样的启示？(4分)
(四)栅栏两边苹果甜(17分)
15．怎样理解文章标题“栅栏两边苹果甜”的含义。

(4分)
16．阅读选文②～⑪段，根据本文的故事情节，将横线上的内容补充完整。

(4分)
(1) —— (2)
17．文中有A、B两处画线的句子，请选择其中一处
．．．．．．分析表达效果。

(4分) 我选( )句，
18．阅读下面链接材料，结合材料内容回答问题。

(5分)
三、作文(50分)
19．按下面的题目和要求作文。

请补充完整“温暖了我”，以此为标题，或自拟一个包含“温暖”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文中不得出现真实姓名和校名。

四、附加题(10分)
1.选文中孙悟空想借“芭蕉扇”的目的是：
(1)
(2)
2.结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。

3.联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。

三、作文(50分)
19．按下面的题目和要求作文。

请补充完整“温暖了我”，以此为标题，或自拟一个包含“温暖”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文中不得出现真实姓名和校名。

100
200
300
400
500 600 700 800。