论-少年儿童身体自尊现状调查
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表 ７ 初 中生 不 同 性 别 问 有 明 显 差 异 的条 目 条目 男 （ Ｎ＝ ６ ４ ） 女 （ Ｎ＝６ ２ ） 差异
小学 （ Ｎ： ３ １ ） ３ ． ４ ｌ士Ｏ ． ８ ９
６ ． ３ ５± ２ ． ０ ７
初中 （ Ｎ＝６ ２ ） ２ ． ７ ７土 １ ． ０ ５
查 阅国内外心理健康学 、社会心理学 、教 育心理学 、发 展心理 学、行为心理学 以及相关 身体 自尊 的有 关文章 。 ２ ． ２ ． ２ 问卷调查法
减少 ，所 以小学生的身体柔韧 比初 中生 的身体柔韧性好 。
表 ２ 小 学 和 初 中学 生 有 明 显 差 异 的 条 目 条目 小学 （ Ｎ：７ ３ ） 初中 （ Ｎ ＝１ ２ ７ ） 差 异
体 自尊方面没有表现 出明显 的民族差异 。而男女 生则在身体
活动、速度 、耐力三个方 面表 现 出了差异 （ 见表 １ ） 。这 提 示传 统文化和性别的社会角色定位 中小学生有影 响 ，人们 倾 向于接受 ｌ‘ ‘ 活泼好 动的男孩 ，安静 听话的女孩 ” ，因此在
身体活动方 面，男生较 女生更好 一些 ，而进入青春期后 ，男
生 由于生理特 点表现出了速度和耐力方面明显优于女生 。
表 １ 男女有差异 的条目
条目 男 （ Ｎ ＝１ ０ ６ ） 女 （ Ｎ＝９ ３ ） 差 异
察有关个人 的许多问题 ，如参与体育活动 、竞技表 现 、肥胖 以及伤病 和老龄问题时 ，身体 自尊被 给予 了极 大的重视 。身
柔韧
３ ． ３ ３±０ ． ９ ４
６ ． １ ９± ２ ． ０ ６
２ ． ９ ３±１ ． １ １
５ ． ２ ８土 １ ． ９ ６
外貌 自尊
１ ２ ． ３ ６±３ ． ９ ７
１ Ｏ ． ２ ３士３ ． ６ ８
２ ． ２ ． ３ 数 理统计法 本研究 回收所有数 据均运 用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ８ ． ０软件 对 问卷所 得 数据运用数 理统计知识进行数据分析 。
体 自尊不如小学生。这可能是由于初中生 自我意识的进一步 发展 、个人活动范 围、人际关系发展 以及社会评价等环境 的
影响 ，都会被学生纳入到身体 自尊概念 中，以各种不同 的角
度对 自己身体 的各个方面加 以评价 ，因而对 自己身体 的要求
更高 ，导致其对 自己身体不满意 的程度加大 。
注 ： 十表 示 Ｐ ＜０ ． ０ ５
｝表示 Ｐ ＜０ ． Ｏ ｌ
４ 结 论 与 建 议
４ ． １ 结论
力方 面有差异极 为显著 ，其原因可能是 由于汉族和土族的家
庭 教育 观念不 同，汉族 更 重视 小孩 子 的身体 活 动 、社会 交
往 、外表行为等 因素 ，造成 了汉 族小学 生 身体 自尊 更 好一 些 ，特别是对 自己力量和耐力 的认识上倾 向好评 。
心就导致 了缺乏 自信 ，特别是女生 。而小学生 的 自尊心 和虚 荣心没有 中学生那么强 ，因此在身体 吸引 和外貌 自尊方 面 自
我认 高于初中生 。②儿童 的骨质有较好 的韧性 ，而 随着年 龄
增长 ，原 始结 缔组织逐渐被板层结构所代替 。弹性也会 随之
２ ． ２ ． １ 文 献资料 法
体 自尊不仅对健康 的发展至关重要 ，而且这种身体确认 与我
们的身体活动 的选 择以及同参与或 回避参加竞技运 动、休闲 活动 、体育锻炼或 减体重的策略训练等与健康相关 的行 为有 关 。由于它 的 变化 能 引 起整 体 自尊 水 平 的 同 方 向变 化 ，
因此它在西方锻炼 心理 学领域 已成为研究 的一个热点 。少 年
面的教育 ，鼓励 女 生正视 和接 纳 自己的身 体 ，特别 是 在速 度 、耐力等身体素质方面 ，明确男女生理性的正常差异 ，树
点有关 。同时由于男生 比女 生更 爱运 动 ，所以小学 男生 比女
立对 自身身体素质 的信心 。要提高青林 乡青少年儿童 的身体
组尊 ，改变家长 的观念是重要前提 。 （ ２ ）加强对初 中生身 体 自尊认识 的引导 ，帮助其 客 观 正确 的认识 自已 的生 理变 化 ，正 确引 导其 对身 体 形态 、外
外貌 自尊
注： 表示Ｐ ｃ ０ ． ０ ５ 。
２ ０ １ ５ ． １ ０哑
研 究 与 探 讨
表 ４ 小学女生和初中女生有明显差异的条 目
条目 身体吸引
柔 韧
中国市场 ２ ０ １ ５ 年第 ４ １ 期 （ 总第 ８ ５ ６ 期）
最 具 差 异 的特 征 。
差 异
表 ５ 小 学 生不 同 民族 间有 明 显 差 异 的 条 目
（ １ ）整体来看 青海 省大通 县青 林 乡的 学生 ，男 生在 身 体 自尊 上要 略好 于女生 ，主要 表现在身体活动 、速度和耐力
方 面 。 这 跟 男 女 的 发 育 特 点 和 社 会 角 色 认 知 对 学 生 的 影 响 有关 。
江红 ：少年儿童身体自尊现状调查
研 究 与 探 讨
少 年 儿 童 身 体 自尊 现 状 调 查
江 红
（ 青海警官职业学院 警训部 ，青海 西 宁 ８ １ ０ ０ ０ ０ ）
【 摘 要］ 身体 自尊作 为 “自我 意识” 的一 个重要 组成部分 ，对个体 的心理健康和 个性 形成 有着积极的影 响意义 。本 文 运用 问卷调查 法、统计分析法等 ，对大通县青林 乡少年 儿童进行 身体 自尊调查 ，从研 究中找 出大通县青林 乡少年 儿童身体 自 尊发展状 况及存在 的差异性 ，提 出有效地解决 方法。希望为以后 青林 乡少年儿童 身心健康发展提供 有效的理论参考依 据。 ［ 关键 词］ 大通县青林 乡；少年儿 童；身体 自尊
差 异
注： 表 示 Ｐ ＜０ ． ０ ５
表示 Ｐ＜０ ． ０ｌ
表 ６ 小 学 生不 同性 别 间有 明 显 差 异 的 条 目 条目
速 度
男 （ Ｎ＝ ４ ２ ）
１ Ｏ ． ９ ５± ２ ． ８ ２
女 （ Ｎ＝ ３ １ ）
９ ． ５ ８± ２ ． 族学 生身体 自尊没有表现出 民族
８ ． ９ ５±２ ． ７ ８
９ ． ６ ０± ２ ． ５ ９
５ ． ６ ５± １ ． ８ ７
注： 表 示 Ｐ ＜０ ． ０ ５
３ ． ３ 小学生生身体自尊的差异分析
汉族小学生 在运 动技 能、力量 、耐 力 、整体 自尊 和外貌
自尊 方 面 均 比土 族 小 学 生 要 高 （ 见表 ５ ） 。特 别 是 力 量 和 耐
［ Ｄ Ｏｉ ］１ ０ ． １ ３ ９ ３ ９ ／ ｊ ． ｃ ｎ ｋ ｉ ． ｚ ｇ ｓ ｃ ． ２ ０ １ ５ ． ４ １ ． １ ６ ９
１ 引 言
身体 自尊是 “ 个体对 自我 身体 的不 同方 面的评 价” ，它 是整体 自尊的一个具体领域 ，身体 自尊对研究 人们参与体育
锻炼 的心理 前 因和 心理效 益 有着 非常 重要 的意义 ｌ ｊ 。当考
产生 自卑 ，迷惑等 心理 现象 。
男生 在身体活动 、速度 、耐 力方 面都 明显高于女生 。初 中生
都处于青春期 ，进 入青春期后 ，由于性别 不同 ，男 性的雄激
素明显的促进 肌 肉组织 发育 的功 能 ，而雌 激 素促进 脂 肪沉 积 ，所以 ，男 生的肌肉增长 比女生多 。而男生喜欢活动导致 心肺功能也强于女生 。身体活动 、速度 、耐力是青春期男女
（ ３ ）土族 小学 学生 的身体 自尊 要 比汉族 的低 ，但初 中 生土 、汉两族学生没有表现 出明显差异 。其原 因可能在 生活 习惯上 ，教育 理念 上土 族 和汉族 还是 有不 同之 处 。小 学 阶 段 ，孩子对 自身的认知更 多受家庭教育影 响 ，因而表现出了 差异 ，而初 中阶段 ，孩子对 自身 的认 识更 多依赖 与学校 和同
５ ． ２ ４± １ ． ８ ５
外 貌 自尊
ｌ ２ ． ０ ６± ４ ． ８ ｌ
９ ． ８ ２± ３ ． ６ １ 表示 Ｐ＜０ ． ０ １ 。
身体活动
速 度
耐 力
１ ０ ． ３ ４±２ ． ４ ６
１ ０ ． ５ ２士 ２ ． ３ ６
６ ． ９ ４± １ ． ８ ７
选用 由武汉体育学 院段 艳 平编 制 和检 验 的 《 少 年儿 童 身体 自尊量 表》 Ｊ ，在青林 中心学校 随机抽 取 ２ ５ ０名学 生对 其进行 问卷 调查 ，发放问卷 ２ ５ ０份 ，当场 回收 ２ １ ４份 ，剔除
无效 问卷 １ ４份 ，有效率为 ８ ０ ％。
身体 吸引
之 间 的差 异 。
注： 表示 Ｐ（０ ． ０ ５ 。
４ ． ２ 建 议
（ １ ）应在 家庭 和学 校教 育 中 ，重视对 女 生身体 自尊方
通过表 ６分析来看 ，小学男生和女生在速度认识上存 在
差 异 。男 生 的速 度 比女 生 要 高 。这 和男 女 性 别 生理 方 面 的 特
生对 自身速度 的认识方 面要好 于女生 。
３ ． ４ 初中学生生身体 自尊的差异分析 初 中生从 民族 角度来看 ，土族 和汉族 学生在身体 自尊方
面 ，并 没 有 表 现 出 差 异 ，而 从 性 别 方 面 看 （ 见表 ７ ） ，初 中
表 、身体 活动 等方 面的认知 ，避免其 因过 高要求 自身身 体而
身体活动
速 度 耐 力
１ Ｏ ． ２ ５士２ ． ７ ２
１ Ｏ ． ６ ９士 ２ ． ５ ５ ６ ． ７ ２± １ ． ９ ９
９ ． ２ ９±２ ． ８ ６
９ ． ５ ９± ２ ． ５ ３ ５ ． ８ ６± １ ． ９ １
儿童时期是个 体个 性发展的关键时期 ，也是人生观 、世 界观 形成的重要时期 。这一 时期 ，个 体所面临的各种心理矛盾 和 心理危机 的解决 与其 自我认 识和 自我评价 的发展水平有 直接 关 系 。因此 ，对少年儿 童身 体 自尊现状的调查和影 响因素的
条目
运 动 技 能 力 量 耐 力 整体 自尊 外 貌 自尊
汉族 （ Ｎ＝３ １ ）
１ ７ ． ９ ４± ２ ． ８ ３ ９ ． ８ １ 士２ ． ３ ３ ７ ． ３ ２± １ ． ７ ４ ｌ １ ． ５ ５± ２ ． １ ９ Ｉ ３ ． ６ ８± ４ ． ７ ０
注：｝ 表示 Ｐ＜０ ． ０ １ 。
表 ３ 小学男生和初 中男生有明显差异的条 目 条目 小学 （ Ｎ＝ ４ ２ ） １ ２ ． ５ ７± ３ ． ２ ６ 初中 （ Ｎ＝ ６ ４ ） １ Ｏ ． ５ ９± ３ ． ７ ５ 差异
３ 结 果 与分 析
３ ． １ 男女生身体 自尊的性别差异分析 通过统计 分析 ，从整体来看 ，土族和汉族 中小 学生 在身
土族 （ Ｎ＝ ４ ２ ）
１ ６ ． ６ 【 】 ±２ ． ７ ２ ８ ． ３ １± ２ ． ３ ０ ５ ． ６ ２± １ ． ９ ７ ｌ Ｏ ． １ ２± ２ ． ９ ６ Ｉ Ｉ ． ３ ８± ３ ． ０ ４
差异
（ ２ ） 由于受 到青 春期发 育 的特征 的影 响 ，初 中生 的身
研究对促进其身心健康 发展有着重要的意义 。
注： 表示 Ｐ ＜０ ． ０ ５ ｝￥表示 Ｐ ＜０ ． ０ １ 。
３ ． ２ 中小 学生生身体 自尊的差异分析
从表 ２ 、表 ３ 、表 ４分 析来 看 ，小学 生和 中学 生主要 在 身体吸引力 、身体柔韧 程度和外 貌 自尊 方面存 在明显 差异 。
２ 研究对象与方法
２ ． １ 研究对象 青海省大通县青林 乡 ９～１ ５岁青少年儿童 ，其 中小学生 （ ９～１ ２岁 ）７ ３名 ，中学生 （ １ ３～１ ５岁 ） １ ２ ７名 。汉族 学生
８ ３名 ，土族学生 １ １ ７名 。 ２ ． ２ 研究方法
可能有 以下几点原 因 ：① 初 中生处在 生长发 育的特殊 时期 ， 自尊新 比较强 ，虚荣心也 比较强 ，但过于 虚荣 和过强 的 自尊
小学 （ Ｎ： ３ １ ） ３ ． ４ ｌ士Ｏ ． ８ ９
６ ． ３ ５± ２ ． ０ ７
初中 （ Ｎ＝６ ２ ） ２ ． ７ ７土 １ ． ０ ５
查 阅国内外心理健康学 、社会心理学 、教 育心理学 、发 展心理 学、行为心理学 以及相关 身体 自尊 的有 关文章 。 ２ ． ２ ． ２ 问卷调查法
减少 ，所 以小学生的身体柔韧 比初 中生 的身体柔韧性好 。
表 ２ 小 学 和 初 中学 生 有 明 显 差 异 的 条 目 条目 小学 （ Ｎ：７ ３ ） 初中 （ Ｎ ＝１ ２ ７ ） 差 异
体 自尊方面没有表现 出明显 的民族差异 。而男女 生则在身体
活动、速度 、耐力三个方 面表 现 出了差异 （ 见表 １ ） 。这 提 示传 统文化和性别的社会角色定位 中小学生有影 响 ，人们 倾 向于接受 ｌ‘ ‘ 活泼好 动的男孩 ，安静 听话的女孩 ” ，因此在
身体活动方 面，男生较 女生更好 一些 ，而进入青春期后 ，男
生 由于生理特 点表现出了速度和耐力方面明显优于女生 。
表 １ 男女有差异 的条目
条目 男 （ Ｎ ＝１ ０ ６ ） 女 （ Ｎ＝９ ３ ） 差 异
察有关个人 的许多问题 ，如参与体育活动 、竞技表 现 、肥胖 以及伤病 和老龄问题时 ，身体 自尊被 给予 了极 大的重视 。身
柔韧
３ ． ３ ３±０ ． ９ ４
６ ． １ ９± ２ ． ０ ６
２ ． ９ ３±１ ． １ １
５ ． ２ ８土 １ ． ９ ６
外貌 自尊
１ ２ ． ３ ６±３ ． ９ ７
１ Ｏ ． ２ ３士３ ． ６ ８
２ ． ２ ． ３ 数 理统计法 本研究 回收所有数 据均运 用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ８ ． ０软件 对 问卷所 得 数据运用数 理统计知识进行数据分析 。
体 自尊不如小学生。这可能是由于初中生 自我意识的进一步 发展 、个人活动范 围、人际关系发展 以及社会评价等环境 的
影响 ，都会被学生纳入到身体 自尊概念 中，以各种不同 的角
度对 自己身体 的各个方面加 以评价 ，因而对 自己身体 的要求
更高 ，导致其对 自己身体不满意 的程度加大 。
注 ： 十表 示 Ｐ ＜０ ． ０ ５
｝表示 Ｐ ＜０ ． Ｏ ｌ
４ 结 论 与 建 议
４ ． １ 结论
力方 面有差异极 为显著 ，其原因可能是 由于汉族和土族的家
庭 教育 观念不 同，汉族 更 重视 小孩 子 的身体 活 动 、社会 交
往 、外表行为等 因素 ，造成 了汉 族小学 生 身体 自尊 更 好一 些 ，特别是对 自己力量和耐力 的认识上倾 向好评 。
心就导致 了缺乏 自信 ，特别是女生 。而小学生 的 自尊心 和虚 荣心没有 中学生那么强 ，因此在身体 吸引 和外貌 自尊方 面 自
我认 高于初中生 。②儿童 的骨质有较好 的韧性 ，而 随着年 龄
增长 ，原 始结 缔组织逐渐被板层结构所代替 。弹性也会 随之
２ ． ２ ． １ 文 献资料 法
体 自尊不仅对健康 的发展至关重要 ，而且这种身体确认 与我
们的身体活动 的选 择以及同参与或 回避参加竞技运 动、休闲 活动 、体育锻炼或 减体重的策略训练等与健康相关 的行 为有 关 。由于它 的 变化 能 引 起整 体 自尊 水 平 的 同 方 向变 化 ，
因此它在西方锻炼 心理 学领域 已成为研究 的一个热点 。少 年
面的教育 ，鼓励 女 生正视 和接 纳 自己的身 体 ，特别 是 在速 度 、耐力等身体素质方面 ，明确男女生理性的正常差异 ，树
点有关 。同时由于男生 比女 生更 爱运 动 ，所以小学 男生 比女
立对 自身身体素质 的信心 。要提高青林 乡青少年儿童 的身体
组尊 ，改变家长 的观念是重要前提 。 （ ２ ）加强对初 中生身 体 自尊认识 的引导 ，帮助其 客 观 正确 的认识 自已 的生 理变 化 ，正 确引 导其 对身 体 形态 、外
外貌 自尊
注： 表示Ｐ ｃ ０ ． ０ ５ 。
２ ０ １ ５ ． １ ０哑
研 究 与 探 讨
表 ４ 小学女生和初中女生有明显差异的条 目
条目 身体吸引
柔 韧
中国市场 ２ ０ １ ５ 年第 ４ １ 期 （ 总第 ８ ５ ６ 期）
最 具 差 异 的特 征 。
差 异
表 ５ 小 学 生不 同 民族 间有 明 显 差 异 的 条 目
（ １ ）整体来看 青海 省大通 县青 林 乡的 学生 ，男 生在 身 体 自尊 上要 略好 于女生 ，主要 表现在身体活动 、速度和耐力
方 面 。 这 跟 男 女 的 发 育 特 点 和 社 会 角 色 认 知 对 学 生 的 影 响 有关 。
江红 ：少年儿童身体自尊现状调查
研 究 与 探 讨
少 年 儿 童 身 体 自尊 现 状 调 查
江 红
（ 青海警官职业学院 警训部 ，青海 西 宁 ８ １ ０ ０ ０ ０ ）
【 摘 要］ 身体 自尊作 为 “自我 意识” 的一 个重要 组成部分 ，对个体 的心理健康和 个性 形成 有着积极的影 响意义 。本 文 运用 问卷调查 法、统计分析法等 ，对大通县青林 乡少年 儿童进行 身体 自尊调查 ，从研 究中找 出大通县青林 乡少年 儿童身体 自 尊发展状 况及存在 的差异性 ，提 出有效地解决 方法。希望为以后 青林 乡少年儿童 身心健康发展提供 有效的理论参考依 据。 ［ 关键 词］ 大通县青林 乡；少年儿 童；身体 自尊
差 异
注： 表 示 Ｐ ＜０ ． ０ ５
表示 Ｐ＜０ ． ０ｌ
表 ６ 小 学 生不 同性 别 间有 明 显 差 异 的 条 目 条目
速 度
男 （ Ｎ＝ ４ ２ ）
１ Ｏ ． ９ ５± ２ ． ８ ２
女 （ Ｎ＝ ３ １ ）
９ ． ５ ８± ２ ． 族学 生身体 自尊没有表现出 民族
８ ． ９ ５±２ ． ７ ８
９ ． ６ ０± ２ ． ５ ９
５ ． ６ ５± １ ． ８ ７
注： 表 示 Ｐ ＜０ ． ０ ５
３ ． ３ 小学生生身体自尊的差异分析
汉族小学生 在运 动技 能、力量 、耐 力 、整体 自尊 和外貌
自尊 方 面 均 比土 族 小 学 生 要 高 （ 见表 ５ ） 。特 别 是 力 量 和 耐
［ Ｄ Ｏｉ ］１ ０ ． １ ３ ９ ３ ９ ／ ｊ ． ｃ ｎ ｋ ｉ ． ｚ ｇ ｓ ｃ ． ２ ０ １ ５ ． ４ １ ． １ ６ ９
１ 引 言
身体 自尊是 “ 个体对 自我 身体 的不 同方 面的评 价” ，它 是整体 自尊的一个具体领域 ，身体 自尊对研究 人们参与体育
锻炼 的心理 前 因和 心理效 益 有着 非常 重要 的意义 ｌ ｊ 。当考
产生 自卑 ，迷惑等 心理 现象 。
男生 在身体活动 、速度 、耐 力方 面都 明显高于女生 。初 中生
都处于青春期 ，进 入青春期后 ，由于性别 不同 ，男 性的雄激
素明显的促进 肌 肉组织 发育 的功 能 ，而雌 激 素促进 脂 肪沉 积 ，所以 ，男 生的肌肉增长 比女生多 。而男生喜欢活动导致 心肺功能也强于女生 。身体活动 、速度 、耐力是青春期男女
（ ３ ）土族 小学 学生 的身体 自尊 要 比汉族 的低 ，但初 中 生土 、汉两族学生没有表现 出明显差异 。其原 因可能在 生活 习惯上 ，教育 理念 上土 族 和汉族 还是 有不 同之 处 。小 学 阶 段 ，孩子对 自身的认知更 多受家庭教育影 响 ，因而表现出了 差异 ，而初 中阶段 ，孩子对 自身 的认 识更 多依赖 与学校 和同
５ ． ２ ４± １ ． ８ ５
外 貌 自尊
ｌ ２ ． ０ ６± ４ ． ８ ｌ
９ ． ８ ２± ３ ． ６ １ 表示 Ｐ＜０ ． ０ １ 。
身体活动
速 度
耐 力
１ ０ ． ３ ４±２ ． ４ ６
１ ０ ． ５ ２士 ２ ． ３ ６
６ ． ９ ４± １ ． ８ ７
选用 由武汉体育学 院段 艳 平编 制 和检 验 的 《 少 年儿 童 身体 自尊量 表》 Ｊ ，在青林 中心学校 随机抽 取 ２ ５ ０名学 生对 其进行 问卷 调查 ，发放问卷 ２ ５ ０份 ，当场 回收 ２ １ ４份 ，剔除
无效 问卷 １ ４份 ，有效率为 ８ ０ ％。
身体 吸引
之 间 的差 异 。
注： 表示 Ｐ（０ ． ０ ５ 。
４ ． ２ 建 议
（ １ ）应在 家庭 和学 校教 育 中 ，重视对 女 生身体 自尊方
通过表 ６分析来看 ，小学男生和女生在速度认识上存 在
差 异 。男 生 的速 度 比女 生 要 高 。这 和男 女 性 别 生理 方 面 的 特
生对 自身速度 的认识方 面要好 于女生 。
３ ． ４ 初中学生生身体 自尊的差异分析 初 中生从 民族 角度来看 ，土族 和汉族 学生在身体 自尊方
面 ，并 没 有 表 现 出 差 异 ，而 从 性 别 方 面 看 （ 见表 ７ ） ，初 中
表 、身体 活动 等方 面的认知 ，避免其 因过 高要求 自身身 体而
身体活动
速 度 耐 力
１ Ｏ ． ２ ５士２ ． ７ ２
１ Ｏ ． ６ ９士 ２ ． ５ ５ ６ ． ７ ２± １ ． ９ ９
９ ． ２ ９±２ ． ８ ６
９ ． ５ ９± ２ ． ５ ３ ５ ． ８ ６± １ ． ９ １
儿童时期是个 体个 性发展的关键时期 ，也是人生观 、世 界观 形成的重要时期 。这一 时期 ，个 体所面临的各种心理矛盾 和 心理危机 的解决 与其 自我认 识和 自我评价 的发展水平有 直接 关 系 。因此 ，对少年儿 童身 体 自尊现状的调查和影 响因素的
条目
运 动 技 能 力 量 耐 力 整体 自尊 外 貌 自尊
汉族 （ Ｎ＝３ １ ）
１ ７ ． ９ ４± ２ ． ８ ３ ９ ． ８ １ 士２ ． ３ ３ ７ ． ３ ２± １ ． ７ ４ ｌ １ ． ５ ５± ２ ． １ ９ Ｉ ３ ． ６ ８± ４ ． ７ ０
注：｝ 表示 Ｐ＜０ ． ０ １ 。
表 ３ 小学男生和初 中男生有明显差异的条 目 条目 小学 （ Ｎ＝ ４ ２ ） １ ２ ． ５ ７± ３ ． ２ ６ 初中 （ Ｎ＝ ６ ４ ） １ Ｏ ． ５ ９± ３ ． ７ ５ 差异
３ 结 果 与分 析
３ ． １ 男女生身体 自尊的性别差异分析 通过统计 分析 ，从整体来看 ，土族和汉族 中小 学生 在身
土族 （ Ｎ＝ ４ ２ ）
１ ６ ． ６ 【 】 ±２ ． ７ ２ ８ ． ３ １± ２ ． ３ ０ ５ ． ６ ２± １ ． ９ ７ ｌ Ｏ ． １ ２± ２ ． ９ ６ Ｉ Ｉ ． ３ ８± ３ ． ０ ４
差异
（ ２ ） 由于受 到青 春期发 育 的特征 的影 响 ，初 中生 的身
研究对促进其身心健康 发展有着重要的意义 。
注： 表示 Ｐ ＜０ ． ０ ５ ｝￥表示 Ｐ ＜０ ． ０ １ 。
３ ． ２ 中小 学生生身体 自尊的差异分析
从表 ２ 、表 ３ 、表 ４分 析来 看 ，小学 生和 中学 生主要 在 身体吸引力 、身体柔韧 程度和外 貌 自尊 方面存 在明显 差异 。
２ 研究对象与方法
２ ． １ 研究对象 青海省大通县青林 乡 ９～１ ５岁青少年儿童 ，其 中小学生 （ ９～１ ２岁 ）７ ３名 ，中学生 （ １ ３～１ ５岁 ） １ ２ ７名 。汉族 学生
８ ３名 ，土族学生 １ １ ７名 。 ２ ． ２ 研究方法
可能有 以下几点原 因 ：① 初 中生处在 生长发 育的特殊 时期 ， 自尊新 比较强 ，虚荣心也 比较强 ，但过于 虚荣 和过强 的 自尊