我的老师四年级作文

我的老师四年级作文
我的老师四年级作文(精选15篇)
在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

你知道作文怎样才能写的好吗？以下是店铺收集整理的我的老师四年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的老师四年级作文1
从我上托儿所到现在，有许许多多的老师教过我。

其中令我最难忘、最感激的老师就是从小学一年级一直教到现在四年级的班主任——彭老师。

彭老师长着一双杏花眼，两颗黑溜溜的眼珠就像两颗黑宝石；鼻子不短不长，正好；有着粉红色的嘴唇和两排整齐洁白的牙齿，可漂亮了！她的脸上还有两个小酒窝，红红的，笑起来就像个美丽的仙女；她还有着一头又红又黄的头发，卷卷的，就像泰迪毛茸茸的尾巴，可爱极了！她穿衣服很讲究，每天都会穿着不一样的衣服，喜欢背着不一样的包来学校上班。

彭老师脾气很好，很有耐心。

她给我们上语文课的时候，如果我们都没有听懂，或者是个别同学没有听懂，她能够看得出我们的眼神，会重新讲一遍，甚至两遍、三遍，直到我们听懂为止。

这可以看出她是一个很负责的好老师。

彭老师非常关心学生，尤其对我倍加关心。

记得有一次，我生病了，连生了一个星期，爸爸妈妈一起帮我请了病假。

一开始，我想：生病这么好啊，我也好想生病，在家里多么舒服，能够看电视、玩IPAD、踢毽子、跳绳、玩游戏……说着说着还真生病了。

每天，我觉得精神一点都没有。

到了放学时间，彭老师让同学们帮我把作业抄好，整理好，放在我的抽屉里让爸爸妈妈方便来取。

这发烧感冒是终于好了，星期一我又正常去学校上课了。

彭老师亲切地对我说：“黄金舟，你来了！病好些了吗？”我说：“好得差不多了，就是我现在还有点咳嗽。

”她又说：“那行，那待会儿你去一下卫生室量一下体温吧！”
我说：“嗯，我知道了。

”我量好了体温，是正常，就去了教室。

彭老师没有让我去上几节副课，就让我在教室里安心休息，补作业。

她对我说：“黄金舟，作业别补得太累了，能补多少就补多少，没事的！”我说：“知道了。

”我陆陆续续把全部作业都补完了，交给了彭老师。

彭老师笑着鼓励我说：“真棒！这么快就把作业全部补好啦！”我说：“嗯！”我当时感觉心里就像灌了蜜似的。

最值得一说的是，我担任班级中队长，一直积极参加各项活动，比如写字比赛、护校活动、手工制作主题小报、出黑板报等。

每学期期末的时候，彭老师在我的“评价手册”上总是夸奖我是老师的好帮手，为班级争得了荣誉。

能够得到彭老师的鼓励，是一件非常光荣的事情。

彭老师真是个好老师，我很尊敬她，也很喜欢她。

我希望她身体健康，工作顺利，天天快乐！我也希望自己好好表现，对得起她对我的关心。

我的老师四年级作文2
在教我的老师中，有亲切和蔼的语文老师，有严肃认真的数学老师，有活泼开朗的音乐老师，还有幽默诙谐的体育老师……这些老师都无私地教给我们各种知识，让我们在学习的海洋中自由地翱翔。

最让我难忘的是教我英语的蒋老师，她不仅让我爱上了英语，更让我成为一个勇于克服缺点的人。

刚上一年级时，由于我在换牙，口齿不清，所以在英语课上根本就不敢进行口语练习，生怕同学们笑话我“大舌头“。

当时同学们在老师的带领下，都能流利地用英语谈话，而一句简单的“mynameisyuxiaolin”我都说不出来。

面对老师的提问，我总是把头低下，心想：别叫我，千万别叫我！开始，同学们都踊跃举手，所以蒋老师也就没有发现胆小的我。

可是随着时间的推移，老师终于在一次口语练习的时候叫到了把身体都快溜到课桌下的我。

我在大家的注视下，红着脸站起来了，我感到自己的眼泪快要流出来了。

“别着急，说出你的名字。

”老师的语气是那么柔和，可是我说不出口。

时间就在我的窘迫中渐渐流逝，
终于老师打破了沉默，“我知道你的名字，老师们都夸奖你是个学习认真的孩子。

同学们，是不是呀？”同学们都不假思索地应和：“是！”听到这些，我的眼泪不由自主地流下来了。

蒋老师带领大家一起说出：“my name is yu xiao lin！my name is yu xiao lin！”奇怪，我竟然不害怕了，也跟着同学们一起说连续说了两遍，就在大家都停下时，由于惯性，我又说了“my name is yu xiao lin”。

“你真棒！”老师竟然祝贺我，“好孩子，你能再大声说一遍吗？”“my name is yu xiao lin！”我终于敢张开嘴了，心里也仿佛卸下了一块大石头。

同学们没有嘲笑我，老师没有批评我，耶！我不怕了！
从那以后，不论什么课，我都勇敢地举手发言了，胆小的毛病终于摆脱了。

在英语课上，我的积极性更高，不仅敢发言，而且还愿意和老师、同学们对话，英语的口语交际能力明显提高了。

当初那节英语课一直留在我记忆的最深处，蒋老师如春风般的话语时刻在我耳边响起。

我的老师四年级作文3
伟人固然让人肃然起敬，身边的平凡人更值得关注。

何老师便是我们身边平凡而伟大的人。

何老师是个“幽默大王”。

课堂上，时不时有幽默的话语从她口中蹦出，给我们紧张的学习带来放松。

上课铃依旧，何老师如往常一般抱着一小摞书，迈着轻盈的步伐走进教室，拿出粉笔抄题，同学们在下面写着。

几分钟过后，“同学们，写好了吗？”“好了！”同学们答道。

“现在，请战士们放下手中的武器。

”话一出口，同学们笑了，老师也笑了。

老师快速扫视了一周，脸上的笑容消失了，板着脸，用军官的腔调说：“还有一些战士没有放下武器，再不放下，要上缴了。

”话音刚落，教室里马上传来“啪嗒啪嗒”声，同学们端正坐好，老师便开始讲课。

我们正在专心致志地听讲，突然，何老师把脸靠近书一些，装作若无其事的样子，漫不经心地说：“现在，有一位同学失联了，找找是谁。

”说着，老师的目光不时瞅了瞅那个同学。

直到这时，王倩玉才意识到老师一直在关注他，迅速调整状态，以充沛的精神投入了学习。

老师不但幽默，而且很负责。

每天早晨，便是我们“纠错查改”的时间。

老师总是抱着改好的作业，早早地来到班里，站在教室门口。

“郭子涵，过来一下！”老师叫道。

郭子涵一听，心领神会，立刻拿着一杆笔，径直走向老师。

只见，老师皱着眉头，在他的本上指指点点，嘴里不停地说着什么。

郭子涵不住地点头，一脸迷茫。

老师仿佛看出了他的迷惘，在纸上写写画画，一边讲，一边关注地看着他，目光中有期待、有着急……终于，他的眼神中少了一些迷茫，多了一些光亮，拿着错题去订正了。

“胡泉，过来！”听到老师叫我的名字，心中十分忐忑。

哪儿做错了？我冥思苦想着，困惑地走向老师。

“来看看这道题，等于多少？”我看着，在心里默默地算了一遍，就是这个得数呀。

我有些疑惑，得数是对的，为什么老师给我打错？我的眼睛盯着这道题，百思不得其解。

老师笑吟吟地说：“孩子，你再算算等于多少？”在老师的指点下，我豁然开朗。

“像这样的计算性的错误，不能再犯了。

以后计算时，一定要多算几遍，认真一点……”
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”不正是来赞美我们平凡而伟大的何老师的吗？
我的老师四年级作文4
大家都有敬佩的人吧，如：远近闻名的大名人，助人为乐的哥哥、姐姐，还是努力拼搏，自强不息的叔叔、阿姨，可我敬佩的是不知费了多少心血，为我们这些花朵无私奉献的园丁—英语老师。

英语老师大约有二十多岁，有一双明亮的大眼睛，一头棕色染发，好像一位大姐姐。

每次上英语课时，英语老师总是面带笑容的走进教室，教我们读、背单词的时候，老师总怕我们发音不标准，就让我们把音标记在课本上，然后一遍一遍的教我们。

有时，因为单词太难学了，老是记不住，老师便想尽方法，让我们很容易的就学会。

有时，学句子的时候学不好，心里太紧张了，老师为了让我们放松一下，便在课堂上玩起了游戏，这可不想老鹰捉小鸡那样跑啊、抓啊的，危险游戏，既好玩又可以让我们学英语学的更开心。

现在，说说自从英语老师来教我们这个班后，我们的成绩进步了
多少。

自从英语老师来教我们这个班后，我们班的成绩便大大进步了许多，这次期中考试我们班的平均分是九十多分。

老师为了让我们保持这样的成绩，每天给我们加了一个作业，那就是“背诵”。

现在，整本课本教过的，老师觉得重要的，我们都可以倒背如流的背出来。

而且，我的英语成绩也大大提升了。

这次，期中考试，我的英语成绩是九十英语老师，因为她，我才可以考的这么好的成绩。

有时，英语老师就想一位知心姐姐。

有一次，我和好朋友闹了一点点小矛盾，这几天总是心不在焉、无精打采的。

有一次，下课了，我在走廊散步，可脸上还是无精打采的，那天刚好是英语老师值日，下课时，老师看见我无精打采的样子，便走过来，问我：“怎么了？怎么这几天老是无精打采的，上课就心不在焉，下课就垂头丧气呢？”我不想跟老师说，但……老师又问我：是不是因为有心事，还是看不见？”我心里憋不住，我也……我只好跟英语老师说了，英语老师像一位大姐姐一样安慰我，还问我为什么看不见，跟谁坐在一起……老师细声细语的问我、安慰我。

仿佛我好像是一位小妹妹在姐姐哭泣。

啊~谢谢您，谢谢您的.安慰和栽培。

我敬佩的人是我的英语老师，她对每个学生的一样无私，谢谢您，英语老师！
我的老师四年级作文5
夕阳西下，我托着下巴趴在窗台上，望着窗外的天空，清澈、湛蓝。

眼前出现了老师的群画像。

第一个自然是我们的班主任沈老师。

我们八百年前可能是一家人吧，因为我也姓沈。

别看他是位男老师，但他可比女老师还要细心。

你要是随便往地上丢垃圾，就是再小的纸片也甭想逃过他的眼睛——谁让他有“四只眼”呢。

沈老师最具代表性的特点是他脸上的痘痘，虽然不很帅，但心灵却很美，为人超热情，如果你在学习上遇到了什么问题，你随时都能向他请教。

他讲题条理清晰，面对难题我们抓耳挠腮，他寥寥数笔的画图、列式、化简，难题就迎刃而解。

下面说说我们的语文老师——朱老师，他既是我们的语文老师，又是我们整个初二的年级主任。

在平时管理整个年级时“公正、公平”
是他的原则，对我们班他都没有例外。

正是因为朱老师个子不高，但领导有方，和邓小平有着同样的风范，我们便给他一个称呼“邓二号”。

在课上，他总是滔滔不绝，口若悬河，让我们在笑声中领悟到“中文是世界上最美的文字”。

在课后与他的交谈中也能感受到老师文学功底深厚。

朱老师最大特征是脸上的那个酒窝（据说是他出车祸后留下的），刚开始的时候看去凶巴巴的（有点黑老大脸上的刀疤），但是一段时间接触下来，他的随和慈祥便给我们留下深刻的印象。

英语老师虞老师也同样在我们心中留下了深深的印象。

她严肃又幽默，严厉又善解人意，严格又宽容。

她是个性格直率、爽朗的人，而且很实在。

她告诉我们学好英语将来就可以找到好的工作。

她总是辛苦地做幻灯片，让我们在多媒体教室上课。

课后，她就像我们的朋友，幽默感十足。

她的那句“笑死人了”更是成了我们班的“经典名言”。

新来的物理老师更是让人敬佩。

她不仅身高与我们接近，年龄差距也不太大，而且上课却有条有理，让我们在学习中得到乐趣。

三尺讲台上，一会演绎一幕数字游戏，一会儿像甲骨文研究者咬文嚼字，一会展开五千年的历史画卷，一会儿又带领我们进入奇妙电脑世界……每一位老师身怀绝技，让我受益无穷。

遐想中，暮色降临，天空暗下来，妈妈在叫我吃晚饭了。

我不舍地离开窗台，然而老师们的身影将永远会闪耀在我人生的星空里。

我的老师四年级作文6
在我们的生活和学习中，有许多像亲生父母一样对待我们的老师，他们不辞辛苦的培育着我们这些小树苗，把我们像亲生孩子一样看待，既关心照顾我们，又帮助我们了解许多事情，帮助我们学习许多新的知识。

在我上幼儿园的时候，有一位刘老师对我非常好，所以到现在我对她念念不忘。

记得有一次，天下着大雨，很多小朋友都被父母接走了，活动室里就剩下我和两个小朋友了，虽然我家就住在幼儿园后面的家属楼里，可是天下着大雨，我又没带伞，爸爸妈妈也出去了，那时我还小，没
有家里的钥匙，等了半天，那两个孩子已经被接走了，可是妈妈还没来接我。

正巧这天刘老师值班，他看见我着急样子，走过来抚摸着我的头说：“一帆，你到老师家里去吧，老师给你做饭吃，等你妈妈回来，老师再把你送回家，你和小弟弟玩好吗?”看到刘老师那和蔼的面庞，温柔的话语，我不由自主的点了点头。

然后和老师打着伞，向雨中走去，老师的家在幼儿园不远的地方，一路上，刘老师把伞大大的一面给了我，小小的一面给了自己。

来到老师家，看见了几个月大的小弟弟，他只会：“咿―呀咿―呀”的真逗人，老师一边擦她那乌黑亮丽的头发，一边问我吃什么，我说：“刘老师，你随便做吧，我吃什么都行”。

老师听了笑了。

第二天，我来到幼儿园发现刘老师生病了，嗓子难受的要命，头也疼，但她还坚持来上班。

午休时，老师叫我们上床睡觉，自己坐在椅子上，吃着又黑又圆又大的药丸，而且很困难的咽下去，我看见了非常伤心，都怪我不好，昨天让老师感冒了。

下午起床时，我对老师说了声“对不起”。

老师一开始“丈二和尚摸不着头脑”，后来她笑了，两片花瓣似的嘴唇咧开，显得更漂亮了，忙对我说：“你我没有对不起，是昨天晚上冻着了。

”我听了更伤心了，老师这是为了不让我伤心呀!
多好的老师呀!不仅关心家人，而且对小朋友照顾的无微不至，不知有多少个像我这样的孩子得到过老师的关心和照顾，多么慈善的母亲啊!用她那纯洁善良的心灵对待着身边的每一个人。

可惜现在她调到另一所幼儿园工作了，我很难见到她。

但是我依然记着老师那和蔼可亲的面容，刘老师我是多么想念你啊!
我的老师四年级作文7
从一年级到四年级，教过我的老师很多，但是我最喜爱的老师就是汪老师，她的眼睛又大又明亮，笑起来弯弯的，像两个弯弯的月亮，鼻子高挺，小小的嘴巴说起话来就像唱歌那样动听。

汪老师有许多漂亮的衣服，配着她匀称、娇小的身材，总那么合适，那么好看。

她是一个和蔼可亲的老师，她总是用柔和的声音，和幽默语句来上课，在她的课堂上，常常会有我们的欢笑声。

但有时教室里也会鸦
雀无声，同学们一个个竖耳静听，教室里只有汪老师抑扬顿挫的声音。

汪老师的眼光不光是温和，时常还会有几分严肃。

如果在她的课堂上捣乱，她不会严厉惩罚，而是静静的看着你，让我们情不自禁感到羞愧。

大部分时间汪老师都会给我们讲一些小故事，在这些小故事里，有些是做人的道理，有些是非常优美的篇章，还有些是激励学习的故事，我们每次都听得入迷，从而学到了很多课本里学不到的知识。

汪老师是一个非常的负责任的老师，就算生病了，还会继续给我们上课。

记得有一次汪老师的嗓子哑了，看着她那清秀的脸，因为嗓子疼痛而皱起了眉头，大家都感到心疼不已，但是汪老师虽然疼痛，仍然给我们上课，她并不说话，而是不停的用粉笔写字，她把要说的话都写了出来，汪老师写字写了一节课，手腕肯定很累了，可是汪老师还是坚持给我们上课，多么伟大的老师！
汪老师很注意我们的健康，从不占用我们的课余时间，一有机会就带着我们在操场上活动，这让我们班的同学们身体都很健康，即使在流感病毒蔓延的期间，别的班都停课了，我们班一直都没有停过课。

在汪老师的带领下，我们班同学的身高也普遍比别的班要高些，业余兴趣也比别的班要多，才艺更是人人都有。

全班同学都认真学习，团结互助，学习成绩一直排在年级第一，在各项集体活动，也都在学校名列前茅，全班同学都为拥有这样的好老师而骄傲！
我就要转学了，可我很舍不得汪老师，舍不得老师娓娓动听的话语，舍不得老师诚挚悦耳的教导，舍不得老师像母亲一样的关怀。

汪老师，我要大声的对您说：“您辛苦了！”
我的老师四年级作文8
在我们学校里，有一位和蔼可亲的老师。

那就是我们的语文王老师。

只要是她教过的学生，都会喜欢她。

她有一头乌黑发亮的短发，一双闪闪发亮充满了学问的大眼睛下有一张红润的能说会道的嘴巴，显得精神抖擞。

王老师从小学五年级就开始给我们带课，一直教我们到六年级了。

她每次上课都会给我们仔细分析课本中的例题，鼓励我们要多练习、多独立思考。

每种类型的题她都首先给我们分析，再让我们独立完成。

每次我们取得一点点小成绩，她都不断地给予鼓励和赞扬。

自从她教我们开始，我班的语文成绩就直线上升，有一次的环市街抽查考试拿到了总分第三名。

她的性格开朗，她对我们的学习都很严格要求，是我们的严师，俗话说：严师出高徒。

这句话正是她教学的方法。

不过，她布置的作业适量。

对有缺点、犯错误的同学，她总是耐心地给他们讲道理，而不是动不动就发火。

她要求我们做到的，自己总会做得更好。

但是也有些时候，王老师生气就变得很厉害。

这不，有一个同学上课时和同桌小声说话，被王老师看到了就瞪了这个同学一眼，那眼神和闪电有一拼。

对不好好学习的同学，她总是像秋风扫落叶一样严厉地给予批评教育。

有的同学说王老师严肃的时候脾气真大，我也觉得是有点。

可是经过一件事我改变了这种看法。

有一次，我去办公室交作业，正好看见有几名我班同学在那里补课。

他们有几道题好半天都不会，这时王老师看他们愁眉苦脸的样子，就把他们全叫到了身边。

我想：哼，这几个人可要小心了。

上课没有认真听讲，这时候临时抱佛脚哪来得及呀？肯定要挨王老师的教训了。

没想到王老师却耐心地帮他们分析解题的思路，直到他们彻底明白了才开心地笑起来。

噢！原来这几位同学因为要训练踢毽子而错过了听课的时间，所以才来这里补课的。

我已是一个六年级的学生了，再过两个月，我就要毕业了，我就要离开那熟悉的校园和王老师了。

可是，王老师，你知道吗？我多么想对你说一声：你辛苦了！在小学时，我为有你这样的老师而感到自豪与骄傲。

我永远不会忘记你，这位曾经带我走向成功的老师。

王老师，你永远是我最喜爱的老师。

我的老师四年级作文9
相貌平平，个子不高，留着一头又短又黑又少的头发，头发下，便是那张变化莫测的脸，脸上长着一双似鹰眼般的眼睛，狡猾的眼神中不时地闪烁着智慧的光芒。

他就是-杨老师。

杨老师很特别，他的第一个特点就是“狠”。

对待那些不认真听课的人，总是横眉冷对。

例如：有一次，杨老师在讲台上，眉飞色舞
地讲着课，两个不知好歹的家伙在课桌下传纸条，杨老师的“火眼金睛”一下子就发现了，杨老师停止了讲课，恶狠狠地盯着他们，就像一只美洲狮恶狠狠地盯着两只行动诡异的兔子，然后猫着腰，蹑手蹑脚，神不知鬼不觉地走到他们身后，我们都为他们捏了一把汗，心想：哎！自求多福吧！可怜的娃子！难逃此劫了！果然不出我们所料，杨老师以迅雷不及掩耳之势，给他们俩每人一个“爆炒栗子”。

走时，还不忘说一句：“周天佑啊！是不是当现在大人小人死光光啊？我们顿时爆发出一阵大笑。

这时，杨老师便会趾高气昂，昂首挺胸地走回讲台。

正是因为这样，我们才会对杨老师敬畏有加。

令人望而生畏的杨老师其实也有可爱的一面。

你不信？那我就来告诉你。

例如：有一次，我们上课外活动课，杨老师也跟着我们一起运动。

我心想：嘿嘿！杨老师都一个老头儿了，能做什么运动啊？正当我暗暗发笑时，一声惊叫打断了我的思路。

“快看，杨老师在玩双杠。

”我一看，顿时傻眼了，杨老师在双杠上，轻松地玩着，一个个高难度动作居然被杨老师做得那么轻松。

我不禁说道：“佩服，佩服，这难道是传说中的暴走，还是说杨老师是宝刀未老？”这时，杨老师才自豪地说：“你们要多运动呀！你看我一个老头子都比你们厉害啊！哈哈！”还有一次，我在街上漫无目的地走着，突然一个身影闯入了我的视野，我定睛一看，居然是杨老师。

在这一刻，我真有那么一点相信我的眼睛有毛病。

映入眼帘的是杨老师骑着一辆迷你型的自行车。

我惊艳地叫了一声，杨老师闻声回头。

“哦，是司马盈啊。

”杨老师快活地说。

我上下打量，杨老师似乎是感受到了我异样的眼光，笑得更加灿烂了，得意洋洋地说：“怎么样？杨老师其实也很可爱吧！”
这就是“凶狠”与“可爱”的化身—特别的杨老师。

既让我们敬畏，又让我们喜爱。

我的老师四年级作文10
好老师？怎么样的老师才是好老师?是温柔善良，关心学生的老师，还是经验丰富，聪明绝顶的老师？先不管你怎么想，反正我已经知道好老师是怎样的了。

我的班主任冯老师，是我们的语文老师。

她有一头乌黑的长发，
直直的垂在肩膀上，显得既温柔又漂亮。

一双眼睛炯炯有神，好像会微笑，又好像会说话，她看着我们的时候，没有老师的严厉，有的只是几分慈祥和关爱。

挺挺的鼻子下面，是一张从不大喊大叫好看的小嘴巴。

冯老师的嘴巴也总是嘴角上扬微笑的。

偶尔，我们会发现她的脸上会有几颗小痘痘，我想，一定是我们太调皮，她着急上火了吧，尽管这样，我们仍然觉得她是最好看的。

冯老师一点也不凶，说话也慢条斯理，从不对我们大吼大叫，可奇怪的是，同学们都很怕她。

她赞许表现好的同学，鼓励学习差的同学，上课严肃认真，下了课，却没有一丁点老师的架子，像邻家的大姐姐一样，跟我们谈心聊天，陪我们课间活动。

我们有什么心里话或者新鲜事儿，也都愿意讲给她听。

老师都会批评学生，冯老师却是我见过最会批评学生的老师。

她的批评不会伤我们的自尊心，却会让我们很惭愧，比狠狠的骂我们，更让我们印象深刻。

有一次上课，老师正讲到“假如…就”这个关联词，正在老师反复强调这个词很重要，并让我们造句的时候，她看到了蒋同学不但没有听课，还侧着身子跟后面的同学谈论电脑游戏，这时，冯老师并没有大发雷霆叫蒋同学站起来，而是看了蒋同学一眼，语气重重的造了一个句子：“假如蒋同学上课不好好听讲，就肯定不会有一个好成绩。

”蒋同学听到这个句子，脸立刻红的像红领巾一样，他低着头，仿佛在说，老师我错了，不应该上课开小差。

我相信，蒋同学也肯定深刻的记住了这个关联词。

看到红着脸的蒋同学，冯老师并没有继续批评而是继续上课，就像什么事情都没有发生一样。

这样的好老师，我们怎能不爱呢。

跟冯老师在一起，上学的日子变得不再枯燥无味，她陪着我们走过了4个春夏秋冬，看着我们一点点长大懂事，跟我们一起我们度过了许多美好时光。

我们不会忘记元旦联欢会时冯老师活泼的微笑，也记得运动会她跳跃着为我们加油喝彩的样子，还有我每一点进步，她都会给我肯定和鼓励，每一次失败，她也会给我勇气和陪伴。

这一切，将永远铭刻在记忆深处。

我觉得自己特别幸运，遇到了这样一位好老师。