陕西省西安市2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷(含答案)

陕西省西安市2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
1．用“√”给下列句子中加点的多音字选择正确的读音。

（1）爸爸出差．（chāi chā）要回来了，姐弟俩冲出家门，直奔．（bèn bēn）车站。

看到爸爸姐弟俩就兴奋地奔．（bèn bēn）跑着去迎接他。

（2）这位博闻强识．（zhì shí）的专家竟然也无法识．（zhì shí）别这件文物的真假。

2．用含有“续”的词语填空。

（1）习爷爷提出“绿水青山就是金山银山”的倡议后，各地掀起了植树造林的热潮。

（2）老师勉励获奖的同学努力，争取下一次取得更好的成绩。

（3）支原体肺炎来势汹汹，他已经打了三天吊瓶，病情还是没有好转。

3．给下列句子选择正确的说明方法。

（填序号）
①举例子②打比方③作比较④列数字⑤分类别
（1）游隼向下俯冲时的速度非常快，超过320千米每小时。

（2）鲸可分为两类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

（3）松鼠玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴显得格外漂亮。

（4）太阳的温度很高，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

4．下列加点字的解释不正确的一项是（）。

A．地履．其黄（踩，踏）B．不计．其数（计算）
C．学而不厌．（讨厌）D．题临安邸
．．（旅店）
5．下列句子中没有语病的一项是（）。

A．雨停了，天空中闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。

B．为提高同学们的语文素养，学校开展了“读经典作品，建书香校园”。

C．随地乱扔果皮纸屑的人是一种非常不文明的习惯。

D．母亲对我的悉心教育，使我从小养成了坚强、乐观的性格。

6．按要求完成句子练习。

（1）我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。

（缩写句子）
________________________________________________________________________________________（2）蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。

”（改为转述句）
________________________________________________________________________________________
（3）根据“分外”的不同意思写句子。

①本分以外的：
②超过平常；特别：
（4）读语句，写出句子的主要意思。

在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。

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7．根据所积累的内容填空。

（1）诗中有画。

王维用“，”描绘了明月高照，清泉流淌的宁静和谐画面；张志和用“，”写出了江南水乡白鹭翻飞、鳜鱼肥美的动人图景。

（2）诗中蕴理。

朱熹的名句“?”告诉我们要不断学习新知识才能有所收获；虞世南则用“，”告诉人们只要品格高洁，不需借助外力，自能声名远播的道理。

二、积累运用。

（18分）
8．读语段，按要求完成练习。

记得小时候，我常常会怀着wú xiàn 的期待听爷爷给我讲故事。

他讲得绘声绘色，我听得jīn jīn
yǒu wèi 。

在一个个故事中，我明白了《红楼梦》中贾府shuǎi luò 的原因，认识了《水浒传》里众多栩栩如生的英雄人物，更明白了朴实文字中传达出的人生jiào huì 。

现在的我早已深深爱上了阅读。

我坚信，书籍会一直péi bàn 着我，永远带给我qǐ dí 。

（1）读拼音，写词语。

（2）根据“传”的不同义项填空。

（填序号）
“雷锋精神流传至今“中“传”的意思是；“神舟十七号载人飞船发射成功的消息传遍了全中国“中“传”的意思是；”他恳求师博能把技术传给他中“传”的意思是。

（3）在下面的两个词语中任选一个，把它的意思用具体的情景表现出来。

①绘声绘色②栩栩如生
9．五年级（2）班的“故事推荐会”活动邀请你向大家推荐一个你喜欢的故事，并分条列举你的推荐理由。

（理由至少列出两条）
故事的名称：
推荐的理由：
10．小丽的妈妈认为看课外书会影响学习成绩，便将她喜欢的课外书全收了起来。

如果你是小丽，你会怎么对妈妈说?
三、阅读实践。

（20分）
阅读课文片段，完成练习。

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。

心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

三到之中，心到最急。

心既到矣，眼口岂不到乎？
11．为什么说“三到之中，心到最急“?（用原文句子回答）
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12．请用自己的话说说文中画线句的意思。

________________________________________________________________________________________ 13．“读书三到”是朱意的读书感悟。

请回忆自己的读书经历，简单写写你的读书体会。

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阅读短文，回答问题。

窗前的母亲（选文有删改）
①在家里，母亲最爱待的地方就是窗前。

②自从搬进楼房，母亲就很少下楼。

那时，母亲的房间，一张床紧靠着窗子，那扇朝南的窗子很大，几乎占了一面墙，母亲坐在床上，靠着被子，窗前的一切就一览无余
．．．．。

阳光总是那样灿烂，透过窗子照得母亲全身暖洋洋的，母亲就像向日葵似的特别爱追着太阳烤，让身子有暖烘烘的感觉。

有时候，不知不觉她就依着被子上睡着了。

一个盹打过来，睁开眼睛，她会接着望窗外。

③窗外有一条还没有完全修好的马路，马路对面是一片工地，恐龙似的脚手架簇拥着正在盖起的楼房，a 切割着那片湛蓝湛蓝的天空，遮挡了远处的视线。

由于马路没有完全修好，来往的车辆不多，人也很少，窗前大部分时间是安静的，只有太阳在悄悄地移动，从窗子这边移到另一边，然后移到窗后面，留给母亲一片阴凉。

④我们回家，只要走到楼前，抬头望一下那扇窗子，就能看见母亲的身影。

【A】窗子开着的时候，母亲花白的头发会迎风摆动，窗框就像恰到好处的画框。

等我们爬上楼梯，还没掏出钥匙，门已经开了，母亲站在门口。

不用说，我们从楼下看见母亲时，母亲也看见了我们。

那时候，我们永远不怕忘记带房门钥匙，有母亲在窗前守候着，门后面总会有一张温暖的脸庞。

有时候我们晚上很晚才回家，楼下已经黑乎乎一片了，
窗前的母亲也能看见我们。

其实，母亲早就老眼昏花，不过是凭感觉而已，可她的感觉从来都是十拿九稳
．．．．，她总是那样及时地出现在家门的后面，替我们早早地打开门。

⑤母亲在这座新楼里一共住了五年。

母亲去世后，好长一段时间，我出门总是忘记带钥匙，而每一次回家走到楼下的时候，我也总是习惯地望望楼上的那扇窗，【B】可那空荡荡的窗像是没有画幅的镜框，像是没有了牙齿的瘪嘴。

这时，我才明白那五年里窗前母亲的身影对我们是那么的珍贵而温馨，才明白窗前有母亲的回忆，也有我们的回忆。

⑥当然，更明白了：只要母亲在，家里的窗前就会有母亲的身影。

那是每个家庭里无声却最动人的一幅画。

14．联系上下文，解释下列词语。

①一览无余：
②十拿九稳：
15．文中【A】【B】两处画横线的句子先后写到了“窗框就像恰到好处的画框”“空荡荡的窗像是没有画幅的镜框”，但其中包含的情感却截然不同，请你简要分析。

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16．有人认为第③段与文章主题关系不大，可以删掉。

谈谈你的看法。

17．品读文章首尾段，我发现作者运用了的写法，这样写的好处
是。

18．生活中，父母是怎样对你表达爱的?联系自身经历，写写你的感受。

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四、习作展示。

（30分）
19．生活处处有美景。

日出月落、春花秋叶、云飘雪降、山川湖海、名胜古迹、城镇乡村、街道公园……哪一处不值得我们用心去抒写?本次习作，写一写你心中最美好的一处自然景物吧！注意按照一定的顺序，写出景物的动态、静态变化，让画面鲜活、丰富。

题目自拟，不少于400字。

答案解析部分
1．【答案】（1）chāi；bèn；bēn
（2）zhì；shí
【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。

（1）差：读“chāi"时，意思为被派遣去做的事；公务；职务。

读“chā”时，意思为稍微。

读“chà”时，意思为不相同；不相合。

读“cī”时，意思为长短、高低、大小不齐。

奔：读“bēn”时，意思是快跑；急走；逃跑；流亡。

读“bèn”时，意思是直向目的地走去；为实现某种目标竭尽全力去做；接近(某个年龄段)；介词。

朝；向。

故读音依次为：chāi、bèn、bēn。

（2）识：读“shí"时，意思是知道；体会到；认识；知识；见解。

读“zhì"时，意思是记；记号；标志。

故读音依次为：zhì、shí。

故答案为：（1）chāi、bèn、bēn（2）zhì、shí
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

2．【答案】（1）陆续
（2）继续
（3）连续
【解析】【分析】根据本题句子大意，“续"可组词“陆续、继续、连续”。

陆续：表示有先有后，时断时续。

继续：继续连下去；接着做，不间断。

连续：一个接一个地连续不断。

（1）依据意思结合语境选：陆续。

（2）依据意思结合语境选：继续。

（3）依据意思结合语境选：连续。

故答案为：（1）陆续（2）继续（3）连续。

【点评】本题考查了组词。

认真分析所给汉字，结合课内外对于字、词的积累完成。

注意平时对词语的积累，根据汉字的特点进行组词。

所组的词语要合情合理，不要写错别字。

注意对形近字和易错字的积累和辨析。

3．【答案】（1）④
（2）⑤
（3）②
（4）①
【解析】【分析】这是对说明文说明方法的考查。

学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方
法。

（1）从“320千米每小时"可知此句运用了列数字的说明方法，故选④。

（2）此句把“鲸"分成了两类，运用了分类别的说明方法，故选⑤。

（3）把"尾巴"比作“帽缨形"，运用了打比方的说明方法，故选②。

（4）用“钢铁碰到它，也会变成气体"来举例说明太阳的温度很高，运用了举例子的说明方法，故选①。

故答案为：（1）④（2）⑤（3）②（4）①
【点评】此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。

4．【答案】C
【解析】【分析】考查了字词解释理解。

完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。

A、B、D正确。

C.有误，学而不厌：学习而不觉得满足。

厌：满足。

故答案为：C
【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。

多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

5．【答案】D
【解析】【分析】本题考查病句辨析。

解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。

A.有误，搭配不当，可删掉“和清新的空气”。

B.有误，成分残缺，加“的活动”。

C.有误，搭配不当，去掉“的人”。

D.正确。

故答案为：D
【点评】病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、不合逻辑等。

6．【答案】（1）瑰宝化为灰烬。

（2）蔺相如对秦王说这块璧有点儿小毛病，让他指给秦王看。

（3）①对于分外的事，只要对大家有益，他也乐意去做。

；②菊花开了，分外的美丽，引来许多的人来观赏。

（4）地道的数量多且形态各异。

【解析】【分析】（1）瑰宝(什么)化为灰烬（怎么了)。

“我国这一园林艺术的"作定语，删掉；“就这样"作状语，删掉；“一片"作定语，删掉。

（2）本题考查改第三人称转述句的能力，先把“说”后面的冒号改为逗号，前引号以及后面的后引号删除，然
后把“说”后句子中的第一人称“我”改成第三人称“他”。

（3）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字
分外：本分以外的。

造句：他乐于助人，即使是分外的事也做得很认真。

分外：超过平常，特别。

造句：今天的月亮分外圆。

（4）本题考查学生对句子概括能力。

概括语句要把握两点：一是语句本身所描述的事物的特征以及其所表现的内在含义，二是语句反映的作者的思想感观点和看法。

另外，概括时不要花费太长时间，表述要准确，简洁。

这个句子从“不计其数"和“家家相连，村村相通"可以看出，地道样式众多，互相连通。

故答案为：（1）瑰宝化为灰烬。

（2）蔺相如对秦王说这块璧有点儿小毛病，让他指给秦王看。

（3）①对于分外的事，只要对大家有益，他也乐意去做。

②菊花开了，分外的美丽，引来许多的人来观赏。

（4）地道的数量多且形态各异。

【点评】（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。

认真阅读原句，弄清原句中心。

平时多做练习。

（2）掌握引述句改转述句的方法。

注意标点和人称，平时多练习，提高语言表达能力。

（3）主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。

（4）一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。

7．【答案】（1）明月松间照；清泉石上流；西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥
（2）问渠那得清如许；为有源头活水来；居高声自远；非是藉秋风
【解析】【分析】（1）“明月松间照，清泉石上流”出自唐代王维的《山居秋瞑》，全诗为：空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”出自唐代张志和的《渔歌子》，全词为：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青籍笠，绿袭衣，斜风细雨不须归。

（2）“问渠那得清如许?为有源头活水来"出自宋代朱熹的《观书有感(其一)》，全诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许?为有源头活水来。

“居高声自远，非是藉秋风”出自唐代虞世南
《蝉》，全诗为：垂矮饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

故答案为：（1）明月松间照、清泉石上流、西塞山前白鹭飞、桃花流水鳜鱼肥（2）问渠那得清如许、为有源头活水来、居高声自远、非是藉秋风
【点评】考查古诗文默写。

古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。

在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

8．【答案】（1）限；津津有味；衰落；教诲；陪伴；启迪
（2）①；③；②
（3）栩栩如生——徐悲鸿画的马有强健的马蹄、匀称的身段、油亮的皮毛，像活的一样。

【解析】【分析】（1）解答此题在于平时积累，特别是多音字、形近字等的读音可以分类积累，读准记牢。

结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“无限”的“限”不要写成同音字“线”，“ 衰落”的“ 衰落”不要写成形近字“哀”，“ 教诲”的“ 诲”不要写成同音字“悔”，“ 陪伴”的“ 陪”不要写成形近字“培”。

（2）“雷锋精神流传至今”中“传"的意思是由一方交给另一方，由上代交给下代。

故选①。

“神舟十七号载人飞船发射成功的消息传遍了全中国”中“传”的意思是传播。

故选③。

“他恳求师傅能把技术传给他"中“传”的意思是传授。

故选②。

（3）“绘声绘色"指的是讲故事的时候非常生动活泼传神，仿佛故事里的人出现在观众面前一样。

也可以指演员表演的时候把人物饰演得非常生动到位。

“栩栩如生”—般指绘画作品非常逼真，仿佛真的一样或者活的一样。

在理解词语含义的基础上，将具体的情景表现出来即可。

故答案为：（1）限；津津有味；衰落；教诲；陪伴；启迪（2）①、③、②（3）栩栩如生——徐悲鸿画的马有强健的马蹄、匀称的身段、油亮的皮毛，像活的一样。

【点评】本题考查了看拼音写汉字、多义字、扩展写话。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

要正确地掌握汉字的读音，最好是养成勤查字典、词典的习惯。

这样既可以准确释义，又能正音辨形，可谓一举多得。

9．【答案】《丑小鸭》；因为《丑小鸭》这个故事很有趣，也很有意义。

丑小鸭有自己的追求，他相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现。

所以我想把它推荐给同学们。

【解析】【分析】本题考查的是口语交际。

这是一道向同学推荐民间故事的口语交际题目。

首先可以根据自己的积累，选择一个你印象最深的民间故事；其次，把这个民间故事的主要内容介绍出来，注意事情发生的起因经过和结果要介绍清楚；最后，从故事的内容或道理方面，向同学介绍你推荐的理由。

注意语句通顺，表达清晰。

故答案为：《丑小鸭》；因为《丑小鸭》这个故事很有趣，也很有意义。

丑小鸭有自己的追求，他相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现。

所以我想把它推荐给同学们。

【点评】考查了推荐介绍。

完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。

推荐介绍是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

10．【答案】小红妈妈，读课外书一是可以丰富我们的知识，拓宽我们的视野；二是能提高我们的写作水平；三是能提升我们的文化素养。

你就支持小红读课外书吧。

【解析】【分析】根据题意可知，应写看课外书有许多好处，并分点说明，条理清晰。

故答案为：小红妈妈，读课外书一是可以丰富我们的知识，拓宽我们的视野；二是能提高我们的写作水平；三是能提升我们的文化素养。

你就支持小红读课外书吧。

【点评】本题考查语言表达的能力。

解答时，开头应有称呼，然后阅读课外书的好处的角度进行劝说，要注意语句连贯，语言得体。

要注意字数要求。

口语交际题目，一定要注意说话的场合、说话人的身份、受众的身份等。

另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语，委婉达到说话的目的。

【答案】11．心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

12．心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？
13．三到读书法使我受益匪浅，我每次读书时容易走神，对书中的内容记得不深刻，采用三到读书法集中精力于书本眼睛认真的看每一个字，嘴巴随眼睛的移动而大声朗读这样一遍，记下来，竟然记住了绝大部分内容。

【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。

只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。

参考译文：
我曾经说：读书讲究"三到”，即读书时要专心，要认真看，要诵读。

心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看：心和眼既然没有专注统一，却只是随随便便地读，那么一定不会记住，就算记住了、也记不长久。

这三到中，心到最重要。

若心神集中了，眼和口还会不集中吗?
11．考查内容理解。

阅读可知，这三到中，心到最重要。

因为心神集中了，眼和口便也集中了。

即“心既到矣，眼口岂不到乎”。

故答案为：心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

12．考查句子翻译。

急：要紧，重要。

故“心既到矣，眼口岂不到乎"译为：若心神集中了，眼和口还会不集中吗
故答案为：心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？
13．考查拓展延伸。

结合自身读书经历，写出自己的体会即可。

示例：看书时要聚精会神，全神贯注，不能三心二意，并在看书过程中做好笔记、标注，方便复习。

故答案为：三到读书法使我受益匪浅，我每次读书时容易走神，对书中的内容记得不深刻，采用三到读书法集中精力于书本眼睛认真的看每一个字，嘴巴随眼睛的移动而大声朗读这样一遍，记下来，竟然记住了绝大部分内容。

【答案】14．指空前的景物母亲能看得清清楚楚。

；指母亲的感觉非常准。

15．【A】我看到等待儿女回家的母亲，心中感觉到无限的温暖与温馨。

【B】处生动形象地将失去母亲的窗比作没有画幅的镜框和没有牙齿的瘪嘴，突出了母亲在子女心中的重要地位，表达了作者对母亲的追忆和思念。

16．不能删去；通过窗外的景色的描绘衬托出母亲的伟大和对孩子的真挚的爱，起到了衬托的作用；
17．首尾呼应；使文章的结构严谨，浑然一体
18．示例：父母对孩子的爱总是在无声中付出，在默默中付出，他们不求回报，无怨无悔。

【解析】【点评】短文写了母亲不能下楼，她对外界的感知就是通过“窗”，“窗”是联系母亲和外界的纽带，文章表达对伟大母爱的感激之情。

阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。

14．本题考查词语解释。

①根据短文中“那时，母亲的房间，一张床紧靠着窗子，那扇朝南的窗子很大，几乎占了一面墙。

母亲坐在床上，靠着被子，窗前的一切就一览无余了。

”可知，“一览无余"在文章中指窗前的景物母亲能看得清清楚楚。

②根据短文中“母亲早就老眼昏花了，不过是凭感觉而已，可她的感觉从来都是十拿九稳，她总是那样及时地出现在家门的后面，替我们早早地打开门。

”可知，“十拿九稳"在文中指母亲的感觉非常准。

故答案为：指空前的景物母亲能看得清清楚楚。

/指母亲的感觉非常准。

15．本题考查句子的理解与分析。

【A】句“窗子开着的时候，母亲花白的头发会迎风飘动，窗框就像恰到好处的画框。

”可以看到等待儿女回家的母亲，心中感觉到无限的温暖与温馨。

【B】句“空荡荡的窗像是没有画幅的镜框”生动形象地将“失去母亲的窗”比作“没有画幅的镜框”和“没有牙齿的瘪嘴”，突出了母亲在子女心中的重要地位，表达了作者对母亲的追忆和思念。

故答案为：【A】我看到等待儿女回家的母亲，心中感觉到无限的温暖与温馨。

【B】处生动形象地将失去母亲的窗比作没有画幅的镜框和没有牙齿的瘪嘴，突出了母亲在子女心中的重要地位，表达了作者对母亲的追忆和思念。

16．本题考查句段作用。

根据短文中“窗外有一条还没有完全修好的马路，马路对面是一片工地，恐龙似的脚手架簇拥着正在盖起的楼房，遮挡了视线。

路上来往的车辆不多，人也很少。

窗前大部分时间是安静的，只有太阳在悄悄地移动，从窗子这边移到另一边，然后移到窗后面，留给母亲一片阴凉。

”可知，通过窗外的景色的描绘衬托出母亲的伟大和对孩子的真挚的爱，起到了衬托的作用。

所以不删删去。

故答案为：不能删去；通过窗外的景色的描绘衬托出母亲的伟大和对孩子的真挚的爱，起到了衬托的作用；17．本题考查句段作用。

根据短文中“在家里，母亲最爱待的地方就是窗前。

”“只要母亲在，家里的窗前就会有母亲的身影。

那是每个家庭里无声却最动人的一幅画。

"可知，作者运用了首尾呼应的写法，这样写的好处是使文章的结构严谨，浑然一体。

故答案为：首尾呼应/使文章的结构严谨，浑然一体
18．本题考查扩展写话。

联系生活写出生活中父母是怎样对你表达爱的。

即：小时候，每当冬天来临，母亲总会提前为我准备好厚厚的棉袄和暖和的被子。

即使她自己忙得团团转，也从未忘记过我的需要。

每当我生病时，父亲总是第一个冲到我身边，用他那双粗糙的手为我测量体温，给我带来药和水。

他的眼神里充满了担忧，但更多的是对我的深深关爱。

父母对孩子的爱总是在无声中付出，在默默中付出，他们不求回报，无怨无悔。

故答案为：示例：父母对孩子的爱总是在无声中付出，在默默中付出，他们不求回报，无怨无悔。