《原型与模型的制作导学案-2023-2024学年高中通用技术地质版》

《“鱼米之乡”——长江三角洲地区》导学案
【导学目标】
1. 了解长江三角洲地区的地理位置、自然资源和经济发展情况。

2. 了解长江三角洲地区的农业发展现状和特点。

3. 了解长江三角洲地区的工业发展现状和特点。

4. 了解长江三角洲地区的旅游资源和文化特色。

【导学内容】
一、长江三角洲地区的地理位置和自然资源
1. 长江三角洲地区的位置和范围。

2. 长江三角洲地区的主要自然资源有哪些。

3. 长江三角洲地区的气候特点。

二、长江三角洲地区的经济发展
1. 长江三角洲地区的经济发展现状。

2. 长江三角洲地区的经济发展特点。

3. 长江三角洲地区的主要产业和优势产业。

三、长江三角洲地区的农业发展
1. 长江三角洲地区的农业发展现状。

2. 长江三角洲地区的农业特点。

3. 长江三角洲地区的主要农作物种植情况。

四、长江三角洲地区的工业发展
1. 长江三角洲地区的工业发展现状。

2. 长江三角洲地区的工业特点。

3. 长江三角洲地区的主要工业产业和发展方向。

五、长江三角洲地区的旅游资源和文化特色
1. 长江三角洲地区的旅游资源有哪些。

2. 长江三角洲地区的文化特色和传统习俗。

3. 长江三角洲地区的特色美食和民俗表演。

【导学步骤】
一、师生共同探讨长江三角洲地区的地理位置和自然资源。

1. 教师向学生介绍长江三角洲地区的位置和范围，引导学生展开讨论。

2. 学生自主查阅资料，了解长江三角洲地区的主要自然资源和气候特点。

3. 学生分组讨论，总结地区的地理特点和自然资源优势。

二、学生小组展开长江三角洲地区的经济发展情况讨论。

1. 学生分组查找相关资料，了解长江三角洲地区的经济发展现状和特点。

2. 学生进行小组讨论，探讨地区的主要产业和经济发展方向。

3. 学生展示讨论结果，与全班分享长江三角洲地区的经济发展情况。

三、学生钻研长江三角洲地区的农业发展现状和特点。

1. 学生分组调研，了解地区的农业发展现状和特点。

2. 学生展开小组讨论，探讨长江三角洲地区的主要农作物种植情况。

3. 学生撰写小结，总结长江三角洲地区的农业发展特点。

四、学生了解长江三角洲地区的工业发展情况。

1. 学生自主进修，了解长江三角洲地区的工业发展现状和特点。

2. 学生小组合作，探讨地区的主要工业产业和发展方向。

3. 学生展示讨论效果，分享长江三角洲地区的工业发展情况。

五、学生钻研长江三角洲地区的旅游资源和文化特色。

1. 学生分组调研，了解长江三角洲地区的旅游资源和文化特色。

2. 学生展开小组讨论，分享地区的特色美食和民俗表演。

3. 学生展示钻研效果，了解长江三角洲地区的旅游资源和文化特色。

【导学反思】
通过本次导学活动，学生对长江三角洲地区的地理位置、自然资源、经济发展、农业发展、工业发展、旅游资源和文化特色有了更深入的了解。

希望学生能够通过本次进修，更加热爱自己的祖国，了解祖国的美丽风景和丰富文化。