八年级历史与社会上册 第四单元 第一课 第一框 百家争鸣课件 人教版

• 他是谁？ • 他为什么会那么气愤？
春秋战国时期
时代的文士阶层，为百家争鸣提供了人才。
当时社会动荡不安，各国纷纷变法，以壮 大自己的力量，各诸侯统治者四处网罗人 才，文士们对社会问题提出不同看法和治 国主张。因而出现了“百家争鸣”的局面。
儒家 道家
墨家 法家
联系当时的社会形势，想一想，为 什么法家思想在秦国会受到重视？
• 思考 ：
如果你想拜师学知识， 你会投入谁的门下？为什么？
学派
儒家 道家 墨家 法家 兵家
诸子百家的主要思想
代表的 思想家
孔子
孟子 老子
所处时代 主要主张
春秋晚期 仁爱、有教无类、因材施教 战国时期 仁政、民贵君轻 春秋晚期 顺其自然、无为
墨子 战国前期 兼爱、非攻
韩非子 战国时期 强化中央集权和君主权力 孙武 春秋末期 知己知彼，百战不殆
孙膑 战国时期 事备而后动
• 孔子说：我仁；
儒家
• 孟子说：我义； 道家
• 老子说：我以柔克刚；
• 庄子说：我顺其自然；
法家
• 韩非子说：把他们全抓了。 兵家
• 孙子说：战场上见高低！
分组讨论：
一个少年因国家赋税过重，家 里生活困难，偷盗了邻人的钱 财。
假如你是儒家、道家、墨家 和法家的代表，面对窃贼，你
会怎样评价这一事件？
广东省深圳市光明新区光明中学 林文婷
• 有这样一个人物： 他生活于春秋时期。当时鲁国一个大夫，用了八排六十四人的 乐舞队伍。而当时礼乐制度规定，八排六十四人的乐舞队伍只 有天子才能享用，大夫只能用四排三十二人。 当这个人物知道这件事后，气愤难忍，大发感慨道：“如果这 样的事都能容忍，那么天下还有什么事情不能容忍呢？”