欧盟发布欧洲中小学教育中ICT应用监控指标研究报告
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出版物刊名： 中国远程教育
页码： 77-77页
年卷期： 2010年 第5期
主题词： ICT教育;中小学教育;欧洲委员会;监控指标;应用;欧盟;教育变革;教育工作者
摘要：近期，欧洲委员会教育视听文化执行署在欧盟官网发布对欧洲中小学教育中ICT应用监控指标的研究报告。
报告指出，尽管ICT的教育潜力在过去二十年被很多教育工作者认可，但是各国以及国际调查的证据显示ICT的应用仍没有引发大规模的教育变革，而开发能够比较与监控各国ICT教育应用与影响的机制与工具将有力推进这一变革的深入。