花与草的对话
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男生讨论： 魅力女生应该具有哪些特点？ 请列出3个关键词。
探索1：我们眼中的他/她
阳光男生通常： 成绩好、能力强、有特长、热情开朗、 和气、有责任感、善良、帅
魅力女生通常： 温柔、开朗、善良、漂亮、 有才华
探索1 ：我们眼中的他/她
异性同学的故事
我为异性同学_____（名字）点赞，
他/她曾经______（具体事例），
无需脸红 不怀有敌意 文明礼貌 身正不怕影子斜
个人区域 46-120cm
探索3：“会说话”的场合
➢ 3名男生、3名女生自愿上台。 ➢ 分别从老师手中领取任务卡。任务卡上写出了两
位同学要完成的任务和完成任务的场合。
探索3：“会说话”的场合
如何与异性同学恰当交流？
ﻻ真诚
互相帮助 理解宽容 尊重彼此
ﻻ适度
距离、场合 频率、话题
ﻻ自然
让我觉得他/她是个阳光男生/魅力女生。
注： 写本班的异性同学。 不需抄题。 不写自己的名字。 简短。 组员给组长，组长给老师。
探索2：“会说话”的距离
➢ 三名男生、三名女生 自愿上台。
➢ 组成三组。 朝对面的同学走，当你
感觉再靠近就有些“别扭” 时，就停下来。
探索2：“会说话”的距离
亲密区域
15-46cm
花与草的对话
暖心活动：击鼓传花
幼儿园
现在
10-12岁左右 青春期初期 男女生的疏远期：
青春期男女生会用表面的疏远来掩盖自己对异性同学好奇、希 望与之交流的Biblioteka 望。探索1：我们眼中的他/她
形式：小组讨论 规则：
主持人
监督员
记录员
探索1：我们眼中的他/她
女生讨论： 阳光男生应该具有哪些特点？ 请列出3个关键词。
探索1：我们眼中的他/她
阳光男生通常： 成绩好、能力强、有特长、热情开朗、 和气、有责任感、善良、帅
魅力女生通常： 温柔、开朗、善良、漂亮、 有才华
探索1 ：我们眼中的他/她
异性同学的故事
我为异性同学_____（名字）点赞，
他/她曾经______（具体事例），
无需脸红 不怀有敌意 文明礼貌 身正不怕影子斜
个人区域 46-120cm
探索3：“会说话”的场合
➢ 3名男生、3名女生自愿上台。 ➢ 分别从老师手中领取任务卡。任务卡上写出了两
位同学要完成的任务和完成任务的场合。
探索3：“会说话”的场合
如何与异性同学恰当交流？
ﻻ真诚
互相帮助 理解宽容 尊重彼此
ﻻ适度
距离、场合 频率、话题
ﻻ自然
让我觉得他/她是个阳光男生/魅力女生。
注： 写本班的异性同学。 不需抄题。 不写自己的名字。 简短。 组员给组长，组长给老师。
探索2：“会说话”的距离
➢ 三名男生、三名女生 自愿上台。
➢ 组成三组。 朝对面的同学走，当你
感觉再靠近就有些“别扭” 时，就停下来。
探索2：“会说话”的距离
亲密区域
15-46cm
花与草的对话
暖心活动：击鼓传花
幼儿园
现在
10-12岁左右 青春期初期 男女生的疏远期：
青春期男女生会用表面的疏远来掩盖自己对异性同学好奇、希 望与之交流的Biblioteka 望。探索1：我们眼中的他/她
形式：小组讨论 规则：
主持人
监督员
记录员
探索1：我们眼中的他/她
女生讨论： 阳光男生应该具有哪些特点？ 请列出3个关键词。