教案《小猪变干净了》

教案《小猪变干净了》
活动名称：语言
活动内容：故事《小猪变洁净了》
活动目标：
1. 赏识故事，理解故事中小动物不跟小猪交朋友的原由。

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2. 试试依据故事情节的发展进行角色对话，能有表情的学说角色对话。

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3. 懂得要讲卫生爱洁净的道理，养成勤沐浴的习惯。

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活动要点：赏识故事，理解故事中小动物不跟小猪交朋友的原由。

活动难点：试试依据故事情节的发展进行角色对话，能有表情的学说角色对话。

活动准备：《小猪变洁净了》挂图、“我爱沐浴”歌曲。

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活动过程： ?
一、直接出示小猪形象，引出活动主题。

师：这是谁呀？它长的什么样？有一天，小猪出去找朋友做游戏了，你猜它
找到朋友了吗？我们一同听一听故事。

二、教师叙述故事，少儿学说对话。

1.教师分段讲故事：（分段叙述法）
1）小猪长的什么样？它每日都在干什么？
2）小猪想干什么？小白兔长的什么样？小白兔愿意和小猪做朋友吗？为什
么？小兔是怎么说的？我们一同来学一下。

3）小猪又遇到了谁？小白鹅长的怎么样？它愿意和小猪一同玩吗？为什
么？（设疑法）
4）以后谁帮助小猪沐浴呢？小猪洁净了没有？最后，小猪找到朋友了吗？
它们和小猪玩的快乐吗？
2.教师完好的叙述故事，请少儿赏识
3.议论：你喜爱谁？为何？
4.小结。

师：小猪不讲卫生，因此其他小动物不肯和它做朋友。

我们小朋友在平常的生活中，也要应当讲卫生，这样其他小朋友才会喜爱你，和你做朋友。

你是如何讲卫生的？应当如何做？指引少儿讲：天热了，要勤沐浴、勤换衣，养成优秀的卫生习惯。

三、请少儿随音乐进行动作表演。

（知识迁徙法）
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