衡水市武邑县九年级上学期化学期中考试试卷

衡水市武邑县九年级上学期化学期中考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共8题；共16分)
1. （2分）下列有关水的说法不正确的是（）
A . 水是生命活动不可缺少的物质
B . 水通电分解和水的蒸发都是化学变化
C . 用肥皂水可以检验硬水和软水
D . 净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等
2. （2分）(2013·深圳) 下列实验操作正确的是（）
A . 将固体氢氧化钠放在天平左盘的滤纸上称量
B . 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底要放少量的水或铺一层细沙
C . 稀释浓硫酸时，应将水沿烧杯内壁缓慢倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌
D . 将带火星的木条伸入集气瓶内，检验氧气是否收集满
3. （2分）根据钠原子结构示意图，判断下列说法错误的是（）
A . 钠原子核外有3个电子层
B . 钠原子在化学反应中容易得到电子
C . 钠原子最外层只有一个电子
D . 钠原子的核电荷数为11
4. （2分） (2019九上·襄州期中) 下图表示的是某气体分子的示意图，图中“●”、“○”分别表示不同的原子，其中表示化合物的是：（）
A .
B .
C .
D .
5. （2分）(2018·东城模拟) 下图为某化学反应的微观示意图。

下列说法错误的是（）
A . 生成物丙属于氧化物
B . 该反应属于化合反应
C . 反应前后，原子种类和数目均不变
D . 参加反应的物质甲与生成物丙的质量比为1:1
6. （2分）下列对如图所示四个实验的认识错误的是（）
甲乙丙丁
A . 甲和丁实验的主要目的是探究物质的化学性质
B . 乙实验的目的是探究化学反应前后物质的质量关系
C . 对于有气体参与的定量实验，实验前需检查乙和丙装置的气密性
D . 为探究酸碱是否发生反应，丁实验必需准确量取氢氧化钠溶液的体积
7. （2分）(2011·南京) 2011年3月，日本近海强震引发的海啸，造成福岛核电站发生核泄漏事件，导致环境出现碘131超标，碘131原子的核电荷数为53，相对原子质量为131，碘原子的核外电子数为（）
A . 131
B . 127
C . 78
D . 53
8. （2分）(2017·昆明模拟) 某同学梳理归纳以下知识：①纯铜的硬度大于黄铜；②生成盐和水的反应不一定是中和反应；③用湿润的pH试纸测定番茄汁的pH；④将纯锌片浸入硫酸铜溶液，观察到锌片表面有一层红色固体析出，说明锌的活动性大于铜；⑤分子可分，原子不可分；⑥化学科学和技术的快速发展必须导致生态环境的恶化，其中正确的个数是（）
A . 1个
B . 2个
C . 3个
D . 4个
二、填空题 (共3题；共16分)
9. （6分）(2018·安顺) 请按照要求完成下列各题。

（1）根据要求写出相应的化学符号：
锌元素被称为“智力之花”，该元素符号是________；
某种气体在空气中的体积分数占，表示出它的8个分子________。

（2）今天是小红爸爸的生日：
妈妈为爸爸斟了满满一杯白酒，小红远远就闻到了酒的特殊香味，请从微观的角度解释能闻到香味的原因________；爸爸点燃了生日蜡烛。

许愿后大家一起将蜡烛吹灭。

这种熄灭蜡烛火焰的原理是________。

小红用压岁钱给爸爸买了一条羊毛围巾。

日常生活中可以用________的方法检验羊毛纤维和合成纤维；妈妈说面粉是制作蛋糕的主要原料，面粉中富含的营养素为________。

10. （3分）(2018·房山模拟) 如图所示，在白色点滴板1~6的孔穴中，分别滴加2滴稀盐酸。

（1）无明显变化的孔穴有________(填孔穴序号)。

（2）孔穴3中发生反应的化学方程式为________。

（3）孔穴5反应后溶液中的溶质是________(写出所有可能)。

11. （7分）(2017·漳州模拟) 地球大气的演化经历了原始大气，此生大气和现在大气．
（1）原始大气的主要成分是氢气，构成氢气的基本粒子是________．
（2）现在大气主要成分是氮气和氧气，属于________（选填“化合物”、“纯净物”或“混合物”）．（3）次生大气主要微观成分如图所示．
①写出图中没有出现的一种氧化物的化学式________．
②太阳远紫外辐射能穿透上层大气到达低空，使D物质发生分解反应，生成B物质和氧气，该反应的化学方程式为________．
③现在大气中的氮气，最初有一部分是由次生大气中的C物质和氧气反应生成的两种产物之一．反应的化学方程式是4NH3+3O2 6________+2N2，该反应属于基本反应类型中的________反应．NH3中氮元素的化合价为________价．
三、简答题 (共1题；共3分)
12. （3分）(2016·聊城) 如图A摘自元素周期表，B是某元素的原子结构示意图，请回答下列问题：
（1）
A图中氧元素的质子数为________；
（2）
B图中x=________；
（3）
以上两种元素组成化合物的化学式是________．
四、推断题 (共1题；共5分)
13. （5分） (2018九上·顺德月考) A﹣H是学过的一些物质，其中A是暗紫色固体，B是人体生命活动离不开的气体，C是黑色的固体粉末。

它们之间有如图所示的转化关系：
回答下列问题：
（1）写出下列物质的名称或符号：B ________；G ________。

（2）写出反应①的表达式：________。

（3）若反应②的实验现象为：发出蓝紫色的火焰，生成刺激性气味的气体F，则该反应的表达式是________。

（4） C在反应③中的作用是________。

五、实验题 (共1题；共8分)
14. （8分） (2018九上·白云期中) 如图是实验室制备气体的部分装置
（1）加热混有二氧化锰的氯酸钾制备一瓶氧气用于性质实验。

①该方法制得O2的文字表达式（或符号表达式）是________
②可选用________和________（填序号）装置组合。

首先检查装置的气密性，方法是:把导管口放入水中，然后________，观察到有气泡冒出，说明装置气密性良好。

（2）氢气被认为是理想的清洁、高能燃料。

①实验室用锌与稀硫酸制取氢气并验证其可燃性，可选用________（填序号）与E装置组合，在E导管口点燃。

实验过程是:组装仪器→检查装置气密性→装入药品制备氢气→________→点燃。

②电解水也可制得H2，装置如图F，________管中产生的是氢气
③氢气的生产方法是制约其作为清洁能源广泛使用的原因之一，科学家根据生产方法提出“绿色”氢气和“有污染”的氢气的概念，下列方法可获得“绿色”氢气的是________
A．用矿石生产锌和硫酸，再相互反应
B.在催化剂作用下，利用太阳能光解水
C.利用煤燃烧发电，再电解水
D.利用风能、水力发电，再电解水
六、科学探究题 (共1题；共9分)
15. （9分） (2019九上·灌阳期中) 某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢分解反应中起到催化作用。

请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。

（1）（问题）CuO能不能作过氧化氢分解反应的催化剂呢？
（猜想）________。

（2）（实验验证）
（3）（讨论与反思）经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢分解反应的催
化剂，还要补充一个探究实验。

实验三：（实验目的）探究________。

（4）（实验步骤）①准确称量CuO（少量）的质量；
②重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量；
③对比反应前后CuO的质量。

（讨论）如果________，则说明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂。

但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。

（5）实验四：（实验目的）________。

（6）（实验结论）CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢分解的文字表达式：________。

（7）（拓展探究）同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？
假设：________。

方案：________。

七、计算题 (共1题；共15分)
16. （15分）(2018·兰州) 苹果中富含苹果酸，具有增强消化，降低有害胆固醇等作用，苹果酸的分子式为C4H6O5 请计算：
（1）苹果酸的相对分子质量是多少?
（2）苹果酸中碳、氢、氧三种元索的质量比是多少?(最简整数比)
（3） 13.4g 苹果酸中含 C 元素质量为多少克?(写出计算过程,答案精确到 0.1)
参考答案一、单选题 (共8题；共16分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
二、填空题 (共3题；共16分)
9-1、
9-2、
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
11-2、
11-3、
三、简答题 (共1题；共3分)
12-1、
12-2、
12-3、
四、推断题 (共1题；共5分)
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
五、实验题 (共1题；共8分)
14-1、
14-2、
六、科学探究题 (共1题；共9分) 15-1、
15-2、
15-3、
15-4、
15-5、
15-6、
15-7、
七、计算题 (共1题；共15分)
16-1、16-2、16-3、。