(教学反思)-三年级数学优质课教案及教学反思 第6课《好玩的报纸球》练习教案

《好玩的报纸球》
活动目标
1、通过袋子的各种玩法，激发幼儿尝试和探索新的活动兴趣和勇气。

2、鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备
1、幼儿用书：《想喝水就喝水》(一)、(二)。

2、果奶瓶一个，茶杯一个。

配套课件：小班健康课件《想喝水就去喝》PPT课件下载地址：2458
活动过程
一、猜一猜：激发幼儿的兴趣
导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗?
1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?(猜想)
2、老师打开礼物取出来：看!是什么礼物呀?进一步引导：师夸张地做闻的动作有一股香味，会是什么呢?(猜想)
二、说一说：调动孩子生活经验
1、教师走到幼儿前面，让幼儿都闻一闻(可以夸夸猜对的孩子)
师：是宝宝霜(可以和幼儿打招呼)
小结：宝宝霜，香喷喷。

2、回忆经验
抹过香香吗?什么时候抹香香?为什么要抹香香?
小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。

三、抹香香：学学抹香香的方法
1、香香怎么抹的?
(1)教师示范抹香香
(2)请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了?
小结：脸上有的地方白，有的地方不均匀。

香香取多了，涂不了了(强调取少一点)谁来帮
助他?(幼儿自己解决)
2、(帮帮老师)今天教室来了很多客人老师，请你们帮客人老师抹香香，好吗?幼儿边涂抹，教师念儿歌：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。

蘸一蘸，点一点，抹一抹，抹均匀了吗?快检查一下，每个地方都抹到了吗?
3、徒手练习抹香香的过程。

(3)一起来抹香香
你们想抹香香吗?桌子上放了很多种类的香香，请你找到一个好朋友，互相帮助抹香香。

师巡回指导：桌子上有镜子，你们抹完香香可以照照看?给你身边的好朋友和老师闻闻、
摸摸。

香不香?皮肤滑不滑?(配音乐)
小结：我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。

(本
文来源：屈老师教案)
延伸活动
教师：请小朋友回家帮你的爸爸妈妈抹香香吧!
附：儿歌
宝宝霜，
香喷喷，
我要和你做朋友。

蘸一蘸，
点一点,
抹一抹，
小小脸蛋香又滑。

活动反思
幼儿在实际体育课中,学习积极性不够强烈,学习浓度不够,大多数时间都是老师强迫性去教学,这就给我们当老师的提醒:在教学中多给幼儿游戏之类的东西,提高幼儿的兴趣，才能更好的去教学
活动准备
手帕若干
活动过程
1入场：在欢快音乐的伴奏下教师带幼儿说儿歌走圈。

(儿歌：走走走，走走走，围着圆圈走走走，走走走，走走走，围着圆圈走、走、走。

)
师：宝宝们看看圆圈里有什么?
幼：小脚印、小星星
2和小脚印、小星星玩游戏。

教师和幼儿边说儿歌边做游戏：123、321，我和小脚印做游戏，你也踩我也踩，踩到小脚印快蹲下。

123、321，我和小星星做游戏，你也踩我也踩，踩到小星星快站好。

3玩小脚印的游戏。

(1)师：请宝宝们站在小星星上，你们发现了什么?
幼：许多小脚印。

师：请宝宝看一看小脚印有什么不一样?
幼：有反的脚印，有正的脚印。

师：谁来说一说反的脚印什么样?谁会用小手模仿一下?
(2)师：请宝宝动脑筋想办法将反的小脚印变成正的小脚印。

(幼儿将小脚印换位置)
4玩小鞋的游戏。

(1)师：宝宝们过来坐在小星星上休息。

(出示一双幼儿的鞋子)提问：宝宝们发现了什么?(幼儿：是反的)请幼儿将小鞋子摆好。

(2)学习儿歌《小鞋子》：两只小鞋头碰头，好像一对好朋友，小鞋帕向外扣，穿好小鞋到处走。

(3)师：把自己的小鞋子在小脚印上摆一摆，让小鞋子变成好朋友。

5送鞋宝宝回家。

(出示哭了的小鞋脸)师：小鞋怎么了?咱们一起送鞋宝宝回家。

现在，鞋宝宝怎么了?(笑了)
6穿大鞋游戏。

(1)鞋子配对，请幼儿将爸爸妈妈的鞋子变成好朋友。

(2)穿上大鞋子，拿着自己的小鞋子，在音乐的伴奏下走起来，老师说儿歌：大大的鞋子，走走走，小小的鞋子，拍拍拍。

(说到拍时，带幼儿拍手中的小鞋。

)
活动延伸
请幼儿回家和爸爸妈妈一起玩这个好玩的游戏。

师生互动过程实录
在音乐的伴奏下，带幼儿一起说儿歌入场，孩子非常高兴。

当踩到小星星、小脚印时，孩子很兴奋，争着说我踩到了我也踩到了。

孩子用语言、动作模仿着小脚印，你一言我一语很是积极。

孩子们非常喜欢动手撕即时贴，在撕的过程中体验着游戏的快乐。

在组织幼儿围坐时，教师说：请宝宝们坐在小星星上，把小腿变成小桌子。

本文来源:屈,老;师教案孩子们很快就盘坐在小星星上了。

孩子能大声地跟随老师一起说琅琅上口的儿歌，边说边用小手来模仿。

孩子们都很愿意帮助小鞋，送它们回家。

在找妈妈爸爸的鞋时，孩子们非常兴奋，高兴地说：这是我爸爸的鞋子。

这是我妈妈的鞋子。

幼儿在玩游戏的过程中，笑声不断，欢乐无穷。

活动反思
幼儿初步掌握从高处往下跳的动作要领后，空间赞https://，需要通过游
戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动
作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。

小班幼儿的特点是活泼好动，对新鲜事物有较强的好奇心。

针对幼儿这一特征，在内容选
择时我选用废报纸作为本节活动的器材。

结合主题活动(花儿朵朵)，指导游戏时，我先将
废报纸剪成花瓣形状，并用水粉刷成粉色(桃花)和黄色(迎春花)，在视觉上吸引了孩子，
激发了他们游戏的积极性。

其次在活动的设计中我注意给孩子们留有充分创造想象的空间，设计了要过河却不提供现成的桥，想过河就要自己造桥的情景，很快吸引了孩子们的注意力。

他们勇敢的迎接挑战，探索用花瓣搭桥的方法，商量花瓣不够用怎么办(将每两片花
瓣之间留出一定的距离)，讨论过河时怎样才能不从桥上掉下来，孩子们在有趣的活动情
节中积极主动地投入游戏，不但锻炼了体能，发展了平衡能力，创造力和想象力也得到了
充分的发挥，还培养了合作精神。

在此基础上，我又设计了小蚂蚁和妈妈学变魔术的环节，吸引孩子们玩花瓣球的兴趣。

整个教学过程始我终贯彻启发性的教学原则，让孩子们通过
自由的尝试，体验报纸的各种玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让孩
子们在玩中学，学中玩。

超市现已成为都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子们所熟悉。

为此做了大量的前
期工作，首先得到家长的配合，带来各类超市购买的物品，在让幼儿动手布置超市之前，
让他们参观超市，孩子们的观察力是丰富的，观察到超市里的货物是分类摆放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一起。

教师表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。

让幼儿在获得知识出,自：教,案的同时，并获
得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。

教师也要照顾到那些在活动中比较安静
的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其教学活动的兴趣。

小班的孩子特别喜欢户外活动，所以本节活动我带领孩子们练习带物钻爬高度为60~80厘米、长度为90厘米的障碍物。

尝试用不同的方法运粮食，引导幼儿以正确的方法进行钻
爬练习，并及时表扬那些能自己探索和解决钻爬时遇到的困难的幼儿。

孩子们不仅从中学
到了遇到困难自己解决，还体验到与同伴一起玩游戏的快乐。

但活动常规有待培养。