《沁园春长沙》学案(学生用)

班级____________姓名____________ 日期__________
1.1沁园春·长沙
毛泽东
【学习目标】
1.了解词的有关知识（包括词牌、词题、韵等），能够有感情地朗读课文。

2.体会古词“情景交融”的艺术手法，能够简单分析意象的含义。

3.感受作者以天下为己任的宏伟志向和博大胸襟，体会其“崇高美”。

【学习重难点】
把握这首词的艺术特色，体会“情景交融”的艺术手法。

【学习方法】
朗读、讨论、问答
【知识链接】
一、关于词
1.词：词兴起于唐，盛行于宋，句式长短不一，故有“长短句”之称。

词最初配乐歌唱，称为“曲词”或“曲子词”。

后来词逐渐与音乐分离，成为诗的别体，所以也有人把词称为“诗余”。

2.词牌：最初词伴曲而唱，曲子有一定的旋律、节奏，这就是词牌。

后来，词、曲脱离，词牌就表示词的格式，规定着句数，字数和平仄，故又称“词格”。

3.词题：词与曲脱离后，词牌已经不能表明该词的内容，于是人们另加词题以示词意。

4.词类：词分小令、中调、长调（也叫“慢词”，就是长篇词）。

小于58字为小令，介于58字到91字之间的为中调，大于91字的为长调。

常见的词为中调，分为上下阙（也叫“片”）。

5.词风：词作分为两大类，代表着不同的美感类型，就是——豪放派和婉约派；代表作家分别是：豪放派——苏轼、辛弃疾、陆游等；婉约派——柳永、李清照、秦观等。

毛泽东诗词应该归于——豪放派。

【注意】豪放与婉约就这么绝对么？其实，这是就某个词人词作的主要美感来说的，但并不是说他的词作全都是豪放的或婉约的。

二、关于《沁园春·长沙》
1.作者：毛泽东不仅是一位伟大人政治家、革命家，而且还是一位杰出的哲人、诗人，他在生活的各个时期都有诗作，或抒情或怀古或咏物，展现那风起云涌、瞬息万变的世界。

著名诗人克家曾说过："毛泽东是一位伟大的诗人。

2.写作背景：这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展，农民运动蓬勃兴起。

毛泽东直接领导了湖南的农民运动，创建了湖南第一个党支部：韶山支部。

同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已经在广州正式成立。

但陈独秀看不到革命力量，想把革命领导权交给资产阶级。

毛泽东看到了革命力量，看到了“星星之火，可以燎原”。

因而这年10月，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景和大好的革命形势，追忆了昔日的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的豪放词，巧妙地回答了革命领导权问题。

小结：《沁园春·长沙》的作者是__________，“沁园春”是__________，“__________”是词题。

这首词共114字，因此在此类上属于___________。

【自主学习】
1．正音
沁（）园春百舸（）
峥嵘（）（）稠（）
挥斥方遒（）浪遏（）飞舟
2.想一想:初读这首词，你有怎样的感受？请用几个词语描述一下。

_____________________________________________________________________
3.找一找，这首词的韵脚字是哪几个？
_____________________________________________________________________
【合作探究】
1.这首词的上下阕分别写了什么内容？有着怎样的特点？请简单地概括一下。

上阕：__________________________________________________________
下阕：__________________________________________________________
➢你能试着分别给上下阕分层吗？
2.上阙开头三句，语序同一般词序不一样，你能吧它们调整好吗？
____________________________________________________________________ ➢这三句，交代了什么？对于全词又怎样的作用？
3.读上阕第二层
【综合鉴赏】
1.关于主题：
主体分析：内容+情感
请你用自己的话概括这首词的主题。

_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________
2.关于艺术特色：
艺术特色：选字炼句——修辞手法——表达方式——篇章结构分析艺术特色可以从以上方面入手，以小见大，最终落实到整体把握上。

但分析时一定要结合具体的内容，即上下语境、文章题材、体裁风格等。

针对具体文本可选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，如小说重点阐述塑造人物的种种手法，如散文重点阐述抒发情感的种种手法等。