化工设备说课一等奖

2
理论 学习
动手 技能
初步具备 机械识图 知识，了 解金属材 料性能。
3
结合理论利用生活中废弃 材料制作设备模型，强化 对知识的理解。
三、教学目标
1.了解设备的分类； 2.了解不同生产过程中所选用设备；
认知目标
1.认识化工设备
能力目标
情感目标
1 .喜欢动手不善理 论，可望成功缺乏
分类及性能；
2.了解常见设备 特点。
化工设备机械基础
化工设备结构、分类及性能
说课人：胡正祥
云 南 省 化 工 学 校
Yunnan School of Chemical Technology
教材分析
说 课 提 纲
学情分析
教学目标 教学重点 教学策略 教学过程
一、教材分析
1、使用教材
《化工设备机械基础》 化学工业出版社
主编： 潘传九
教材特色：理论联系实际，注重规范与实用方面的要求。
1、引入新课（5分钟）
生活举例 引入新课
六、教学过程
2、内容讲授（35分钟）
1
设备的机构
2
设备的分类
按作用，压力大小，管理等级，形状
六、教学过程
2、内容讲授（35分钟）
3
设备的性能
安全性能：刚度、强度、耐蚀性、密封性，经 济性能：成本、检修。
六、教学过程
3、制模拓展（40分钟）
设备的机构
设备的分类
课堂小结
作业布置
Conclusion
多给学生一些信心、理解
少一点责备、呵斥
多给学生一些鼓励、包容
少一点埋怨、推诿
Conclusion
耐心，自信不足易
于放弃； 2 .通过制作模拟设 备，从中获得成功 的喜悦和乐趣。
四、教学重点
教学重点
化工设备机构、分类及性能
五、教学策略
1、说教法
五、教学策略
现场 教学
教师“做中教”
讲演结合
理实一体化
理论引导
模型竞赛
五、教学策略
2、说学法
自主探究 式学习法 学生为 主体 做中学 能力提升
课程需求
废弃材料，制作设备模型。做中学。
Conclusion
六、教学过程
设备的机构
设备的性能
Conclusion
六、教学过程
4、评价讨论（5分钟）
设备的机构
检测评价
设备的分类 （自检、互检）
交流讨论
分析总结
（经验、困惑）
教师:启发、提示、点评
六、教学过程
5、小结作业（5分钟）
展开讨论
小组合作
六、教学过程
引入新课 内容讲授 制模拓展 评价讨论 小结作业
（5分钟） （5分钟） （35分钟）（40分钟） （5分钟）
1 2
举生活实例，抛问 题，激发学习兴趣
3
细讲，引导设问 巩固所学内容，制作模 型，为后续学习打基础
4
5
学生自评互评；教师 启发、提示、点评
小结，布置作业
六、教学过程
一、教材分析
2、教学内容
第一章第一节 《化工设备结构、分类及性能》
一、教材分析
3、地位作用
设备基 础知识 激发学生学习的兴趣、热情。 后续课程的基础。
检测维修
生产实践
设备分类性能
二、学情分析
二年级下学期，形象思维能 力较强，逻辑思维能力较弱 1 4 喜爱理实 一体化的 教学模式。
情感 态度
学习 能力 一、教材分析