青海高原一株柳课件

教学过程：
一、导入课题：（板书课题） 二、走进柳树，感受柳树外形的“神奇 ” 三、走进柳树生活历程，感受柳树生命 力的“神奇”
设计意图：
引导学生从“柳树的外形”和“柳树的 成长历程”两个方面着手，再通过重点词句的 深入体会引发学生与作者一起想象，情景交融， 让学生由物及人，由现象到本质，联系上文从 整体上解读青海高原一株柳的生命伟力，在此 基础上感悟到人生也应该不抱怨命运，以顽强 的毅力和韧性与环境抗争，再从柳树品格联系 自身，在自己心中种下坚毅、顽强的品格，从 而达到教学目的。
这是一株神奇的柳树， 神奇到令我望而生畏的 柳树，它伫立在青海高 原上。
陈忠实，从小就渴望上学，但因家境贫 困，父亲不得已做出了让陈忠实休学一年 的决定。就是这一年的休学粉碎了陈忠实 的大学梦。高考落榜的陈忠实无奈回到了 农村，当起了面朝黄土背朝天的农民。但 他并没有放弃自己的追求，白天他下地干 活，晚上在微弱的灯光下读书创作。经过 28年的不懈努力，51岁时，他发表了第一 部长篇小说《白鹿原》，从而一鸣惊人。 陈忠实以自己的坚持和执着开创出一个格 外壮美的天地！
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默读课文6-7自然段，哪些 语句让你感受到了它在高原上撑 立的特别的不容易？ 读一读。
长到这样粗的一株柳树，经历 过多少虐杀生灵的高原风雪，冻 死过多少次又复苏过来；经历过 多少场铺天盖地的雷轰电击，被 劈断了枝干又重新抽出了新条。 它无疑经受过一次又一次摧毁， 却能够一回又一回起死回生。这 是一种多么顽强的精神。
谢谢指导！
这株柳树大约有两合抱粗，浓 密的树叶覆盖出百十余平方米的树 阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的 色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿， 绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感 到高寒和缺水对生命颜色的独特锻 铸。它巍巍然撑立在高原之上， 给人以生命伟力的强大感召。
这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯 生存之危险和艰难，而是聚合全部身心 之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅 力和韧劲生存下来，终于造成了高原上 的一方壮丽的风景。命运给予它的几
教材分析：
课文首先点明青海高原一株柳的神奇，其次从青 海高原这株柳树生长环境的恶劣和这株柳树的巍然撑 立,写出其强大的生命伟力，继而猜测和想象那株柳树 的生长过程，进一步体现出青海高原一株柳的顽强生 命力，接着又写了家乡灞河柳树的极易生长，从侧面 烘托了青海高原一株柳敢于与命运抗争。最后以震撼 人心的话语，点明了这株柳树没有抱怨命运，而是以 超乎想象的毅力和韧劲生存下来，从而揭示出人生哲 理。 本课建议教学三课时，我今天执教的是第二课时。
设计理念：
真正的阅读要使阅读者披文入情，能透过 文字触摸到语言的深层内涵，从而领悟形式与 内容的和谐统一。本教案本着这样的阅读理念， 引领学生潜心阅读，透过文字想象，感受画面， 体会青海高原这株柳的伟大生命力，与作者对 高原之柳的敬畏之情感相交融，共同奏响生命 的华彩乐章。在自主阅读中收获感悟，挖掘语 言文字“撑立”的内涵，读懂一棵树，读懂一 种精神，调动阅读的兴趣，体会表达方法。
教学目标：
从“撑立”“顽强”中体会作者对青 海高原一株柳的敬畏与赞美。凭借高原 上柳树的独特形象和作者的合理想象， 感受青海高原一株柳身处逆境时所表现 出来的强大生命力。进而感悟以顽强的 毅力和韧劲与命运作抗争的人生哲理。
教学重点、难点：
重点：想象课文描绘的情景，感受青 海高原一株柳的神奇，及身处逆境时所 表现出来的顽强生命力。 难点：感悟以顽强的毅力和韧劲与命 运作抗争的人生哲理。
乎是九十九条死亡之路，它却在 一线希望之中成就了一片绿荫。
命运给予它的几乎是九十
九条死亡之路，它却在一线希 望之中成就了一片绿荫。
谈收获：
• 文章内容 • 写作方法 • 读书方法 • 其他方面
风把一团团柳絮抛散到这里，生长出一 片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳 树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保 存了生命。自古以来，人们也许年复一年看 到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在 夏天旱死，也许熬过了持久的干旱，却躲不 过更为严酷的寒冷。干旱和寒冷绝不宽容任 何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树 却造就了一个不可思议的奇迹。
广袤无垠、
青草覆盖的原野
寸草不生、青石嶙峋的山峰
深邃的蓝天
凝滞的云团
长到这样粗的一株柳树， 经历过多少虐杀生灵的高原 风雪，冻死过多少次又复苏 过来；经历过多少场铺天盖 地的雷轰电击，被劈断了枝 干又重新抽出了新条。
苏教版语文六年级上册
15、青海高原一株柳
晋中市昔阳县职工子弟小学 作课教师：梁永庆
教材分析：
《青海高原一株柳》是苏教版《青海高原一株 柳》是苏教版六年级上册第五单元的一篇课文， 课文以酣畅淋漓的笔触介绍了生长在青海高原上 的一株粗壮的柳树，这棵柳树虽然是一株极其平 常的柳树，但又是一株令人敬畏的、有着顽强精 神的、神奇的柳树，告诉人们面对人生的困境和 艰难，不能抱怨命运，应该以顽强的毅力和韧劲 与生存环境抗争。
苏教版语文六年级上册
15、青海高原一株柳
晋中市昔阳县职工子弟小学 作课教师：梁永庆
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自学提示：请大家自由地、 用心地读第五自然段，说说你看 到了一株怎样的柳？圈画出有关 柳树特点的词语，并做简单的批 注。
这株柳树大约有两合抱粗，浓 密的树叶覆盖出百十余平方米的树 阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的 色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿， 绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感 到高寒和缺水对生命颜色的独特锻 铸。它巍巍然撑立在高原之上， 给人以生命伟力的强大感召。
长到这样粗的一株柳树，经历 过多少虐杀生灵的高原风雪，冻 死过多少次又复苏过来；经历过 多少场铺天盖地的雷轰电击，被 劈断了枝干又重新抽出了新条。 它无疑经受过一次又一次摧毁， 却能够一回又一回起死回生。这 是一种多么顽强的精神。
长到这样粗的一株柳树，经历 过多少虐杀生灵的高原风雪，冻 死过多少次又复苏过来；经历过 多少场铺天盖地的雷轰电击，被 劈断了枝干又重新抽出了新条。 它无疑经受过一次又一次摧毁， 却能够一回又一回起死回生。这 是一种多么顽强的精神。