重庆市南岸区中考化学二模试卷

重庆市南岸区中考化学二模试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题（本大题含20题，每题1分，共20分） (共20题；共21分)
1. （1分）(2018·云南) 下列变化属于物理变化的是（）
A . 纸张燃烧
B . 面包发霉
C . 胆矾研碎
D . 钢铁生锈
2. （1分） (2018九上·故城期末) 如图所示是空气的自述，你认为在它对自己的认识中，不正确的有（已知氮元素的原子序数为7）（）
A . 1处
B . 2处
C . 3处
D . 4处
3. （1分） (2016九上·沙市期中) 下列化学符号与名称相符合的是（）
A . 碳酸钠 NaCO3
B . 铁离子 Fe2+
C . 氧元素 O2
D . 干冰 CO2
4. （1分） (2017九上·桂林期末) 下列元素的元素符号书写正确的是（）
A . 铁元素Te
B . 氦元素Hi
C . 铝元素aL
D . 硅元素Si
5. （1分）(2016·盐城) 下列生活中的物质，属于纯净物的是（）
A . 小苏打
B . 加碘盐
C . 酱油
D . 白酒
6. （2分）(2020·锦州模拟) 新冠肺炎疫情出现后，过氧乙酸(CH3COOOH)成为杀死新冠病毒的一种有效消毒剂之一。

下列有关过氧乙酸的说法中，正确的是（）
A . 过氧乙酸由9个原子构成
B . 一个过氧乙酸分子中含有2个氢分子
C . 过氧乙酸中碳、氢、氧各元素的质量比为2:4:3
D . 过氧乙酸中氧元素的质量分数最大
7. （1分）(2017·新野模拟) 下列溶液中加入（或通入）括号中的物质，溶液pH明显增大的是（）
A . 氢氧化钠溶液（水）
B . 稀盐酸（石灰石）
C . 碳酸钠溶液（氯化钙）
D . 氯化钠溶液（稀硫酸）
8. （1分）(2018·道外模拟) 地铁，是哈尔滨市历史上最大的城市基础设施项目。

地铁1号线的开通已经让冰城人体验到了乘坐地铁的快捷顺畅。

下面有关说法不正确的是（）
A . 地铁的钢轨是金属材料
B . 座椅的塑料是合成材料
C . 站台的大理石是化合物
D . 车体的铝合金质轻节能
9. （1分）(2017·蒙阴模拟) 下列有关溶液的说法正确的是（）
A . 溶液都是无色透明的液体
B . 溶液中只能有一种溶质
C . 溶液中各部分密度不同
D . 溶液中各部分性质相同
10. （1分） (2018九上·岐山期末) 化学上把同一种元素组成的不同单质互称为同素异形体，常见的同素异形体有白磷和红磷、氧气和臭氧。

下列各组物质互为同素异形体的是（）
A . 氧气和液氧
B . 冰和干冰
C . CO和CO2
D . 金刚石和石墨
11. （1分） (2020九上·信宜期末) 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。

下列对宏观现象的微观解释错误的是（）
A . 一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，因为分子构成不同
B . 稀有气体可做保护气，因为原子最外层电子层达到稳定结构
C . 水通电生成氢气和氧气，因为水分子中含有氧分子和氧分子
D . 金刚石和石墨的物理性质不同，因为碳原子排列方式不同
12. （1分） (2019九上·阳东期末) 推理是化学学习中常用的思维方法。

下列推理正确的是（）
A . 化学变化一定伴随着物理变化，因此物理变化也伴随着化学变化
B . 试管是玻璃容器，可作反应容器，因此玻璃容器都可作反应容器
C . 物质燃烧是较剧烈的氧化反应，因此氧化反应都是剧烈的
D . 氧气可以使带火星的木条复燃，因此氧气具有助燃性
13. （1分）(2019·广饶模拟) 科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变为超级储能装置，如图是该反应的微观示意图，下列说法错误的是（）
A . 参加反应的X，Y两物质的粒子个数之比为3：4
B . 该反应不属于置换反应
C . W物质属于有机物
D . 化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变
14. （1分）下列实验操作中，正确的是（）
A . 取用固体粉末
B . 点燃酒精灯
C . 倾倒液体
D . 量取液体时读数
15. （1分）下列认识不正确的是（）
A . 钢是很纯的铁
B . 铁锈的主要成分是Fe2O3·xH2O
C . 隔绝空气和水可以防止铁生锈
D . 被腐蚀的铁制品应该加以回收
16. （1分） (2019九上·马山期中) 有关电解水实验(如下图)的下列叙述，错误的是（）
A . 试管甲中的气体是氢气
B . 试管乙中的气体是氧气
C . 该实验证明水由氢气和氧气组成
D . 该实验证明水由氢元素和氧元素组成
17. （1分） (2018九上·南山期末) 碳和一氧化碳都可以还原氧化铜，参照如下的实验装置，判断说法正确的是（）
A . A中固体减小的质量一定等于B中增加的质量
B . 看到黑色固体全部变成红色后,立刻停止通一氧化碳
C . 为了防止污染环境，在B装置后放一气球收集尾气
D . 该实验的化学方程式属于置换反应
18. （1分）下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。

下列说法正确的是（）
A . 甲物质的溶解度为60g
B . t℃时，甲、乙两物质的溶解度相等
C . 升高温度可使不饱和的甲溶液变为饱和
D . 乙物质的溶解度随温度的升高而增大
19. （1分） (2016九上·唐河期末) 下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是（）
A . 金刚石和石墨均属于碳的单质，所以二者性质完全相同
B . 一氧化碳、二氧化碳、碳都能还原氧化铜
C . 二氧化碳能使干燥的石蕊纸花变红
D . 二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质
20. （1分）(2017·靖江模拟) 我国化工专家侯德榜创立了“侯氏制碱法”，促进了世界制碱技术的发展。

流程简图如下，下列有关说法不正确的是（）
资料：已知铵盐均易溶于水，在受热的条件下均能分解。

A . 反应中为防止氨气逸出污染空气，应先通入二氧化碳
B . 反应I得到的另一物质在农业上可用作化肥
C . 反应II得到的CO2循环使用可以提高物质的利用率
D . 取过滤所得固体直接低温烘干后，加热至质量不再变化，固体质量减少6.2 g，则固体中NaHCO3的质量为
16.8 g
二、填空题（共20分） (共5题；共18分)
21. （3分）经过近一个学期的化学学习中，我们发现化学其实就在我们身边：
（1）由于碳原子的排列方式不同，能形成________等多种单质，由碳元素组成的化合物是一个庞大的家族，我能写出由碳元素组成的氧化物________和________（填化学式），它们的化学性质存在很大不同的根本原因是________
（2）在日常生活中使用硬水会有许多危害，我们可以用________来检验是硬水还是软水，在日常生活中可以用________方法来降低水的硬度．人类的生产生活都离不开水，如利用水和灼热的碳反应制取水煤气，水煤气的含有的可燃性气体有________．
（3）易燃物镁带失火时不能用二氧化碳扑灭，是因为镁带会与二氧化碳反应生成一种黑色固体单质和一种白色的固体氧化物，其反应的化学方程式________．
22. （4分）(2019·卫辉模拟) 二氧化硫与二氧化碳的某些化学性质相似，请写出氢氧化钠溶液吸收二氧化硫的化学方程式________。

12g碳酸钾和氢氧化钾的混合物，加入50g14.6%的稀盐酸恰好完全反应，则原固体混合物中钾元素的质量分数是________。

23. （2分） (2017九上·苏州月考) 科学家最近在-100℃的低温下合成了一种化合物X，此分子的模型如图所示，其中每个代表一个碳原子，每个代表一个氢原子。

（1）该分子的分子式为________。

（2）该分子中碳原子和氢原子的质量之比为________。

（3）该分子中碳元素的质量分数为________。

（4）请补充该物质燃烧的化学方程式：________+6O2 5CO2+________。

（5）等质量的该物质与甲烷相比，燃烧时消耗的氧气量较________（填“多”或“少”）。

24. （5分）(2016·宝安模拟) 某补钙剂说明书的部分信息如图1所示．化学兴趣小组准备测定该补钙剂中有效成分的质量分数，取10片钙片加入稀盐酸至不再产生气泡为止（其他成分既不溶于水，也不与盐酸反应）．并绘制了加入稀盐酸的质量与放出气体质量的关系图如图2，则回答：
（1）反应生成了二氧化碳气体为________ g；A点表示的意义是________．
（2）求该种钙片中主要成分的质量分数．
（3）求加入稀盐酸中溶质的质量分数．
25. （4分）(2018·枣庄模拟) 已知,在水溶液中,乙醇（C2H5OH）不发生电离;溴化氢（HBr）电离产生氢离
子（H+）和溴离子（Br-）;氢氧化钠电离产生钠离子和氢氧根离子.请回答下列问题:
（1）根据这三种溶液的组成推断,医用酒精(含乙醇75%的水溶液)显________性,溴化氢的水溶液显________性．
（2）写出上述物质之间发生中和反应的化学方程式________
（3）氢氧化钠溶液中存在的微粒有(用化学符号表示)________．
三、简答题（共20分） (共2题；共17分)
26. （9.0分）(2011·南通) 某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
（1）甲同学选用如图所示的装置制取氧气．
写出仪器B的名称：________．
②甲同学应选取的试剂是MnO2和________（填化学式），
MnO2固体在该反应中起________作用．
③除用排水法外，甲同学还可选择________法收集氧气．
④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是________．
（2）乙同学称取一定质量KMnO4放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2 ，该反
应的化学方程式为________．实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
（3）【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2
做出上述猜想的理由是________．
（4）【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的MnO2 ，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变．则猜想________错误．
②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是________．
（5）【拓展延伸】实验发现，K2MnO4受热只能部分分解，经分析可能是生成物K2O对其分
解产生影响．请设计实验方案验证：________．
（6）【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识？________．
27. （8.0分）(2018·济宁) 长期使用的热水壶底部有一层水垢，水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁。

某研究性学习小组为测定水垢中碳酸钙的质量分數利用图I装置将足量的盐酸加入到10.0g水垢中。

随反应进行，装置C质量的变化如图I所示。

请回答：
（1）向图I装置A中不断通入氮气的目的是________；
（2）若不考虑盐酸的挥发和水垢中含有其他成分，请根据图II数据计算：
水垢中碳酸钙的质量是________，水垢中氢氧化镁的质量分数是________；(不要求计算过程，精确到0.1)（3）若考虑盐酸的挥发，会造成水垢中碳酸钙质量分数的测量结果________(填“增大”“减小”或“不变”)。

参考答案
一、选择题（本大题含20题，每题1分，共20分） (共20题；共21分) 1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
二、填空题（共20分） (共5题；共18分)
21-1、
21-2、21-3、22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、24-1、
24-2、24-3、
25-1、
25-2、
25-3、
三、简答题（共20分） (共2题；共17分)
26-1、
26-2、
26-3、
26-4、
26-5、
26-6、
27-1、
27-2、
27-3、
第11 页共11 页。