JNC双课教学基本流程

JNC双课教学总结归纳
对于1A和1B，一次课单课和双课都要上。

从2A开始分为上下册，每次只讲一课。

所以在双课的处理上是不一样的。

一、双课的几种常见的基本流程
1. Numbers (不是每一册书都有)（2'-3'）
第二节课可以的方式解决，难的数字可以。

也可以列入听写范围。

2. Pattern practice（对单课的重点语法句型进一步操练，同时扩充生词，让学生感受句型变化，达到灵活运用的目的。

）（20'-25'）/（30'-35'）方法一：生词和短语→打开书听录音跟读→句型分类并翻译→讲解做笔记→操练→归纳总结
方法二：生词和短语→教师与学生配合呈现句型→操练→看书核对并做笔记→归纳总结
★呈现句型：
呈现时让学生不要。

A.中英互译
B.挖空填词
C.你问我答
D.句型转换
E.连词成句
F.改错
呈现最好和书上的一致，有时可以有一些改变，但之后要让学生找和书上不一样的地方。

★每一个句型都要操练或者呈现吗？
★操练的安排：
★操练方式和游戏：
分__________和_______________。

3. Pronunciation（5'-7'）
(2、3可互换位置，依据课本实际情况来选择)
4. Listening（10'-15'）
教师布置任务→教师播放录音，学生听音完成练习→核对答案→解题关键点
→一句句重复，讲解听力稿（有时间或者错误率较高时进行这一步）。