东北农业大学本科实验课程教学大纲种子学实验
(完整版)种子学教学大纲
种子学》课程教学大纲（种子生产与经营专业）课程编号课程名称：种子学学时：32 实验学时：6 学分：2一、课程的性质、目的和任务种子学是研究作物种子的特征特性、生理功能和生命活动规律, 为农业生产服务的一门应用学科，是农学、农师专业的主要专业课程之一。
本课程的教学，旨在使学生系统了解种子的形态构造、化学成分的特点及其与生理功能的关系，种子发育、成熟的过程和特点，种子休眠、活力、寿命、萌发及种子处理的概念、机理及其变化规律、调控措施，并运用这些理论来阐明种子加工、贮藏、质量检验的技术原理，熟练掌握种子加工、贮藏、质量检验的操作技术，能在生产实践中灵活运用所学知识解决具体问题。
二、课程教学的基本要求课程教学应力求使学生弄清基本原理，掌握基本内容，熟悉操作规程，能独立解决种子工作中的实际问题。
三、教学内容，重点和难点第一章绪论1、教学内容种子的涵义，种子学科的历史与发展，种子学的内容和任务，种子学与其他学科的关系，种子学在实施种子工程中的作用。
2、教学基本要求掌握种子的涵义，了解种子学科的历史与发展，种子学与其他学科的关系，种子学在实施种子工程中的作用。
3、重点和难点：重点：植物学种子和农业种子的基本概念和主要类型难点：植物学种子和农业种子区别第二章种子的形成与植物学分类1、教学内容双受精作用及种子的形成和发育；种子的一般形态和构造；种子的植物学分类；主要农作物种子的形态和解剖构造2、教学基本要求通过本章的学习，使学生掌握双受精作用及种子的形成和发育过程，熟悉种子的一般形态和构造，了解种子的植物学分类，并从专业的角度对主要农作物种子的形态和解剖构造有个充分的认识。
3、重点和难点：重点：种皮上的构造及其与胚珠类型的关系；种子的发育和形成过程；种子的形态结构；主要农作物种子外部形态和内部构造的特点；运用种子形态构造特点进行种子鉴别的方法难点：胚囊的发育和结构；双受精过程及意义；运用种子形态构造特点进行种子鉴别的方法第三章种子的化学成分1、教学内容种子的主要化学成分及其含量；种子水分；种子的营养成分；生理活性物质；其他化学成份；种子化学成分的影响因素2、教学基本要求通过本章的学习，使学生了解种子的主要化学成分，理解环境条件对种子化学成分的影响。
种子学实验技术
《种子学实验技术》教学大纲学时：45学时学分：2.5学分课程性质：必修实验个数：14个适用专业：种子科学与工程大纲执笔人：尹燕枰大纲审定人：高荣岐一、实验课的性质与任务本课程是种子科学与工程专业的专业必修课之一。
涵盖种子形态构造、形成发育、种子生理、种子加工贮藏、种子质量检测等内容。
《种子学实验技术》的重要任务是培养学生的实践、思维、创新能力和严谨的工作作风与实事求是的科学态度。
具体到教学内容上则是重在让学生掌握不同种子的形态构造特征及其与形成发育的关系，常用种子生理特性的测定方法,种子加工、贮藏、质量检测等技术，使学生建立起种子质量与种子的形态特征、生理特性密切相关并受多种因素的影响，适宜的加工贮藏措施有利于种子质量保持的概念，为学生将来从事种子科学研究和种子经营管理奠定良好的专业技术基础。
二、实验目的与要求通过本课程的学习，使学生加深对种子生物学、种子贮藏、加工、质量检验等基础理论的理解和认识，正确熟练地掌握种子学实验技术和基本操作，熟悉所用仪器的原理，学会使用和维护。
通过学生动手操作、观察记忆、分析归纳，学会种子形态、生理的测定方法，掌握种子加工和仓库管理技术，独立完成种子样品的单项和综合检验，并能指导种子加工贮藏。
为相关课程的学习和未来科学研究及实际工作打下良好的基础。
三、实验项目与内容提要四、实验内容安排实验一、二种子形态构造观察（验证性实验6学时）1. 目的要求通过实验，掌握20余种主要作物种子的外部形态和内部构造特征，学会利用这些特征鉴别种子的方法。
2. 实验内容使用解剖镜观察二十余种代表性种子的外部形态和内部构造并绘图，测定种子的长宽厚和水稻种子的角质率。
利用干种子观察其外部形态特征；解剖湿种子观察其内部构造特征；测定玉米、小麦、水稻大豆等种子的长、宽、厚，单位：mm （10粒×2）。
3. 主要实验仪器设备解剖境、放大境、解剖针、镊子、游标卡尺、种子测微尺、刀片等。
实验三种子形成发育阶段特征观察（验证性实验3学时）1. 目的要求通过实验，掌握种子形成发育各阶段的特征。
《种子生产原理与方法》教学大纲
《种子生产原理与方法》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务种子是一切生物技术改良作物品种的物质载体。
种子生产是实现优良品种价值和栽培技术效果的重要环节。
种子生产原理与方法课程在作物学学科人才培养方案中处于作物遗传育种和作物栽培两个二级学科的交叉点，对于全面掌握作物科学知识具有不可或缺的作用。
学生通过学习本课程后，在素质、知识和能力方面应当达到以下要求：全面了解种子生产的任务和内容以及我国和世界先进国家种子生产体系的发展；深刻理解种子生产的基本原理，品种审定和品种保护的过程及两者区别；基本掌握自花授粉、异花授粉、常异花授粉作物常规品种原种生产和大田用种生产技术，不同繁殖方式杂交种亲本原种生产和一代杂种种子生产技术，无性繁殖作物原种生产和大田用种生产技术。
DNA分子技术在种子生产中的应用。
为独挡一面地指导农作物原种和大田用种生产实践，并参与国际竞争奠定坚实的基础。
三、学时分配四、教学内容及教学要求绪论一了解种子生产的概念，种子生产在农业生产中的重要意义。
二理解种子生产的任务，包括新品种的普及更换和已退化推广品种种子的更新；种子生产主要任务是生产原种种子和大田用种种子，包括常规品种原种生产和大田用种生产，杂种品种亲本原种生产和杂种一代大田用种种子生产。
三掌握品种在植物学上的三性和社会学上的三性概念，掌握植物学上的种子概念和农业生产上的种子概念。
四了解世界种子生产体系的发展规律；了解中国种子生产体系的演变过程和美国种子生产体系的发展历史以及世界种业的发展趋势。
习题：1 种子生产的任务和主要内容。
2 我国种子生产体系发展的4个阶段。
第一章种子生产的基本理论第一节植物繁殖方式与遗传特点一、有性繁殖方式及其遗传特性1．自花授粉植物及其遗传特点2．异花授粉植物及其遗传特点3．常异花授粉植物及其遗传特点二、无性繁殖方式及其遗传特点1．营养体繁殖及其遗传特点2．无融合生殖及其遗传特点本节重点是理解各种繁殖方式作物由其遗传特点所决定的群体遗传组成。
种子学综合实验2
《种子学综合实验Ⅱ》教学大纲课程名称：种子学实验Ⅱ课程编号：15030064课程类别：专业课/必修课学时/学分：32/1开设学期：第四学期说明一、课程性质《种子学综合实验Ⅱ》是种子科学与工程专业的专业必修课。
通过本课程的系统学习，使学生掌握有关种子学基本理论知识和研究技能，掌握问题和解决问题的基本方法，增强学生解决实际问题的能力，为继续培养具有创新精神和实践能力的高素质人才奠定良好的基础，同时使学生在毕业以后能够胜任种子科研、生产经营部门的工作要求。
二、教学目标1.通过实验教学，要求学生熟练掌握主要农作物种子生物学特性。
2.掌握主要农作物种子生物学特性测定原理及方法。
3.增强感性认识，加深对课堂理论教学的理解，培养学生实际操作的基本技能，为指导农作物种子生产、检验、加工实践打下良好基础。
三、学时分配表四、实验方法与要求建议要求学生明确实验目的、内容、原理及操作中应注意的事项，以保证实验的进度和效果。
树立从事科学实验工作的严谨态度，严格遵守种子学实验操作规程，切实按照实验指导所列步骤，循序进行各项操作。
必做的实验项目，随课堂教学进行，教师给予及时而又必要的指导。
五、考核方式及要求1.考核方式：考试（√）；考查（）2.成绩评定：计分制：百分制（√）；五级分制（）；两级分制（）成绩构成：实验成绩（100分）=实验预习（10%）+实验态度、卫生、安全（10%）+实验操作（25%）+实验报告（25%）+实验考试（30%）。
实验教学的考核主要通过观察学生的实验态度是否严谨、实验操作是否熟练，试验结果是否正确，并要求写出实验报告。
教师对每次的实验报告进行评阅，结合该生平时在实验中的表现给出成绩。
本文实验一普通休眠种子的处理方法一、实验性质实验类别：专业课/必修实验类型：验证性计划学时：4学时实验分组：1人/组二、实验目的种子处理打破休眠和提高种子活力是保证田间苗齐、苗壮的有效措施，本实验目的是学习掌握温度处理、化学处理、破除硬实处理和层积处理等方法对种子休眠的破除。
东北农业大学本科实验课程教学大纲
东北农业大学本科实验课程教学大纲实验课名称生物标本制作一、实验课程课号：09610001z适用专业：生物技术、生命科学（包括本硕博连读）、生态学实验总学时（周学时）：32/4学分：1开出实验个数：（验证实验0 个；综合实验7 个；设计实验 1 个；创新性实验0 个）二、实验课程简介根据教学计划，为了配合第1学年下学期进行为期10天的野外实习，生物科学、生物技术等专业四年制本科生需要掌握不同种类的标本制作方法；通过实地操作，增加感性认识，提高观察能力、动手能力以及综合分析问题的能力，增强环境保护意识，锻炼意志品质，使学生达到能够独立承担野外工作和后期整理工作任务的水平三、实验教学目标及基本要求1.使学生更扎实地掌握植物学的基础知识、提高学生的动手能力,也为学生提高科研能力打下坚实的基础，同时培养学生良好的实验习惯，在实验过程中做到专心、细心与耐心;2.学会植物实验材料的采集方法，学会植物标本的制作制作技巧。
四、教材及主要参考书《中国高等植物图鉴》《中国高等植物科属检索表》《植物志》五、考核办法实验报告50%，实验操作50%大纲主撰人：胡国富实验一植物标本的采集1．实验特点实验类型：综合实验类别：专业基础计划学时： 4 每组人数：4-6 首开日期：第11周（植物生长季节）说明：实验类别指基础、专业基础、专业2．实验目的与要点学会不同植物标本采集方法。
3．主要仪器设备4．实验内容提要（1）选择采集的时间和地点（2）选择不同类型植物的健康标本采集（3）做好野外采集记录（4）初级压制处理（5）测量标本采集地的各项环境指标5．实验操作要点（1）注意标本的完整性（2）注意采集健康的植株作标本（3）采集草本植物时应采带根的全草（4）乔木、灌木或特别大的草本植物，只采其植物体的一部分，但应注意采取的标本应尽量能代表该植物的一般特征（5）雌雄异株的植物，应分别采集雄株和雌株，以便研究用（6）对一些具有地下茎的科、属，如百合科、天南星科等，必须注意采集这些植物的地下部分(如各种根状茎,鳞茎,球茎,块茎等)（7）注意水生草本植物形态特征的完整性.（8）注意标本异时特征的积累（9）对寄生植物的采集，注意连同寄主一起采下6．注意事项在采集时注意安全和环保实验二植物腊叶标本的制作1．实验特点实验类型：综合实验类别：专业基础计划学时： 4 每组人数：5-10 首开日期：12周说明：实验类别指基础、专业基础、专业实验类型指验证、综合、设计。
东北农业大学本科实验课教学大纲
东北农业大学本科实验课教学大纲实验课程名称：园林工程ⅡGarden engineering Ⅱexperiment课程课号：02611087z适用专业：园林专业理论学时：24学时实验总学时：32学时实验周学时：4学时学分：3学分开设实验项目数：3项应开学期：6学期大纲主撰人：耿美云一、实验课程简介实验主要以课堂讲授的内容安排的是江南园林风格设计投标、岭南园林风格设计投标以及模型制作，通过这些实验的开展,可以丰富学生的知识面,同时又可以更好地锻炼学生的实际动手与操作能力，提高学生的园林设计水平。
二、实验教学目标与基本要求主要实验步骤：A、参与实际招投标阶段要想正确的做出招投标，就要参与园林招投标工作，并直接参与制作园林招投标文件的制作．只有熟练掌握了这些相关的基础知识，才能准确地做出正确的招投标设计。
B、动手设计阶段到自己设计招投标实例的时候，完全找不到方向了，这就是积累得不够。
所以动手设计阶段要有丰富的资料作为前提，这样脑子里才有东西，然后结合设计自己的意图，这样才能设计出合理的招投标。
C、老师点评修改阶段老师对学生的点评可以让学生清楚自己错在哪，哪有不足。
从而可以使自己的设计更加完美。
D、将已经完成的设计图纸，通过模型制作，让学生通过直观的模型更深入地理解设计的相关内容，并提高了学生从平面到立面的立体化思维。
通过以上三个步骤地介绍可以看出，园林工程实验在进行的过程中，通过这些实验的开展，使学生能了解园林招投标的程序，使学生对课堂讲授的内容能理解的更为透彻。
并能锻炼了学生的实际动手操作能力。
三、教材及主要参考书1）、《园林工程》北京林业大学园林工程教研室编著北京林业大学印刷厂2）、《景园建筑工程规划与设计》吴为廉编著同济大学出版社3）、《园林小品工程图集》张黎明编著中国林业出版社四、考核办法通过学生的设计图纸，能较为熟练地掌握江南园林风格设计投标、岭南园林风格设计投标以及模型制作的方法，构图合理，功能分区成熟，并能符合教师布置设计的要求，即可为合格的设计。
作物育种学实验实验教学大纲
作物育种学实验实验教学大纲1．课程属性：必修2．实验属性：独立设课3．学时学分：总学时16、总学分1.0、实验学时16、实验学分1.0。
4．实验应开学期：春季5．先修课程：植物学、植物生理学、土壤肥料学、植物保护学、农业气象学等。
一、课程的性质与任务本课程为农学专业的专业课，其紧密与作物育种学课堂教学相结合，通过实验课上的实际操作，使学生把所学的理论与实践结合起来。
二、实验目的与基本要求使学生掌握作物育种实验的基本操作技能。
加强学生对作物育种理论和方法的理解和认识，达到能胜任农业科研和生产及教学工作的水平。
三、实验考核方式及办法课上实际操作占30%，综合表现占30%，实验报告占40%；实验平均成绩作为最终成绩。
四、实验项目一览表五、实验项目的具体内容：实验一育种计划书的制定和实施1．本次实验的目的和要求学习和初步掌握作物育种试验计划书的制定。
通过参加或了解水稻、小麦或棉花等一个作物育种试验的播种前后准备工作，熟悉和掌握作物育种工作计划及实施。
2．实验内容或原理年度田间试验计划书的制订及播前试验材料的准备和田间实施，是每年育种工作的开始。
由于作物育种是一个连续的过程，内容多、既有室内准备，又有田间实施，因此必须遵循一定的方法步骤和操作规程，以免发生差错，造成难以弥补的损失。
3．需用的仪器或试剂等小麦、棉花、水稻、高粱、玉米等作物育种过程中的播种材料。
4．实验步骤①田间试验计划书的制订②田间试验总体安排和规划5．教学方式在教师引导下，学生学会对试验地进行田间设计，制定育种计划书。
6．考核要求与实验二结合，制定出育种计划书。
7．实验报告要求如实写出实验报告，设计引入几个小麦品种比较试验的育种试验计划书。
实验二育种实验地的播前准备1．本次实验的目的和要求学习和掌握作物育种试验种子准备的方法。
2．实验内容或原理作物育种试验每年都要进行，所以田间播种非常重要，在播种之前应将将要播种的材料按计划准备好，并在种子袋上标明品种（材料）名称及行号。
种子检验技术教学大纲
《种子检验原理和技术》课程教学大纲（种子生产与经营专业）课程编号课程名称：种子学学时：28 实验学时：10 学分：2一、课程的性质、目的和任务种子检验原理和技术是研究作物种子的特征特性、生理功能和生命活动规律,为农业生产服务的一门应用学科，是农学、农师专业的主要专业课程之一。
本课程的教学，旨在使学生运用种子学的理论来阐明种子质量检验的技术原理，熟练掌握种子质量检验的操作技术，能在生产实践中灵活运用所学知识解决具体问题。
二、课程教学的基本要求课程教学应力求使学生弄清基本原理，掌握基本内容，熟悉操作规程，能独立解决种子工作中的实际问题。
三、教学内容，重点和难点第一章种子检验与种子标准化1、教学内容种子检验的内容和意义；种子标准化的内容和意义；种子检验的方法步骤和程序。
2、教学基本要求掌握种子检验的方法步骤和程序，了解种子检验学科的历史与发展，种子检验与种子标准化内容与意义。
3、重点和难点：重点：种子检验的方法步骤和程序难点：种子检验的方法步骤和程序第二章扦样1、教学内容扦样的目的意义，扦样的方法，混合样品和送检样品的配制。
2、教学基本要求掌握扦样原则和方法步骤，混合样品和送检样品的配制，了解扦样的目的意义。
3、重点和难点：重点：扦样的方法，混合样品和送检样品的配制难点：扦样原则和方法步骤第三章种子净度分析1、教学内容种子净度分析的目的与意义，净度分析的标准，净度分析的方法，其他植物种子数的测定。
2、教学基本要求掌握种子净度分析的概念及方法步骤，了解种子净度分析在实践中得意义及其他植物种子数的测定。
3、重点和难点：重点：种子净度分析的概念及方法步骤难点：种子净度分析的概念及方法步骤第四章种子发芽试验1、教学内容发芽试验的重要意义，种子发芽试验的设备，标准发芽试验的方法，其他发芽方法，快速发芽试验方法及幼苗鉴定。
2、教学基本要求掌握种子发芽试验的方法步骤及幼苗鉴定，了解其他发芽方法和快速发芽试验方法。
3、重点和难点：重点：种子发芽试验的方法步骤及幼苗鉴定难点：正常幼苗和非正常幼苗的标准第四章种子真实性和品种纯度鉴定1、教学内容品种纯度检验在农业生产上的意义，鉴定品种的性状，田间检验，室内检验，田间小区鉴定。
种子学教案
种子学教案课程：种子学教师：张德俭职称：副教授一、基本教材《种子学》，颜启传主编，2001年中国农业出版社。
二、主要参考书1.毕辛华主编，种子学，中国农业出版社2.卜连生、沈又佳主编，种子生产简明教程，南京师范大学出版社3.胡晋、谷铁成主编，种子贮藏原理与技术，中国农业大学出版社4.谷铁成马继光主编，种子加工原理与技术，中国农业大学出版社5.郝建平、时侠清主编，种子生产与经营管理，中国农业出版社6.胡晋主编种子贮藏加工，中国农业大学出版社7.王振华主编，农作物种子学实验指导，东北农业大学教材科8.颜启传编著，种子检验的原理和技术，农业出版社第一讲Ⅰ、课程（章、）节第一章绪论第二章种子生物学和生理生化基础第一节种子的形成和发育成熟Ⅱ、教学目的1.掌握种子、人工种子、种子发育中的主要异常现象、种子产业化和种子工程的概念。
2.掌握种子发育中异常现象的意义。
3.掌握种子成熟的标志、种子的一般形态构造。
4. 了解种子科学的发展、种子学的基本内容和种子发育的一般过程。
Ⅲ、重点和难点1.种子发育中主要异常现象的概念和意义2.种子成熟的概念、标志。
3.种子发育成熟中变化Ⅳ、教学方法教师讲课。
Ⅴ、时间分配2学时。
Ⅵ、基本内容第一章绪论一、种子学的重要性二、种子的含义三、种子学的内容四、种子业和种子科学的发展第二章种子生物学和生理生化基础第一节种子形成、发育和成熟一、种子形成和发育的一般过程二、种子发育中异常现象三、种子成熟的标志四、种子发育成熟过程中的变化第二讲Ⅰ、课程（章、）节第二章种子生物学和生理生化基础第二节种子的形态构造第三节种子化学成分及其利用Ⅱ、教学目的与要求1.掌握禾谷类作物、豆类作物种子构造的共性和差异性。
2.掌握种子化学成分的种类。
3.掌握各类化学成分的特点。
4. 禾谷类和农作物种子化学成分分布的情况。
5. 掌握临界水分和安全水分的差异和影响因素6. 种子临界水分和安全水分的含水量差异的原因，以及对种子贮藏的重要性。
东北农业大学本科实验课程教学大纲植物学实验.doc
主要参考书：1. 《植物学实验》2. 《东北地区植物实习》 东北农业大学本科实验课程教学大纲植物学实验Botany experiment一、课程课号：09610003g 校级公共课适用专业：草业科学、农学、农学（农产品）、农学（种子）、生技（植）、植保侬药）、植保（植）、 生技（动）、园艺（设）、园艺（种）、园林（园）、园林、农学、园艺、植保、园林、资环、环科 等 理论课程总学时：48学时总学时（周学时）：48学时（4学时） 总学分：1.5开课实验个数：（验证实验A 个；综合实验_匸个；设计实验2个） 二、实验课程简介植物学实验是植物学实践教学的重要组成部分，包括植物形态解剖学实验部分和植物 系统分类部分，实验内容采用研究型实验与综合设计实验为主，来培养学生动手能力、主 动进行科学研究的意识与能力。
多媒体实验室与开放实验室的建立为植物学实验教学提供 了有利的保障。
三、实验教学目标及基本要求实验教学的目标和基本要求是让学生能够熟练掌握光学显微镜的构造和使用，熟练掌 握徒手切片方法及临时制片和压片的制作；掌握植物绘图技术，能够形象绘制植物组织、 器官的详图及简图；能够熟练地掌握植物分类工具书的使用。
能够正确识别本地区常见的 植物，特别是校园植物。
能够独立完成某地区植物资源调查及植物蠟叶标本制作、鉴定等 工作。
能够独立完成实验、实习大纲的任务。
能够独立开展与植物学相关的科学研究。
四、 教材及主要参考书教材：《植物学实验》（第1版） 胡宝忠主编 中国农业岀版社2005何凤仙主编 高等教育出版社2005 刘保东等主编黑龙江科学技术出版社2002 武维华主编 科学出版社 2007五、考核办法主要是进行上课期间的实验报告的考核。
大纲主撰人：胡国富教学大纲一、课堂讲授部分（一）实验项目1植物显微技术1. 实验特点实验类型：综合实验类别：基础 计划学时：4 每组人数：1首开日期：开学后第三周2. 实验目的和要点(1)(2)(3)(4)(5)(6) 双子叶无胚乳种子双子叶有胚乳种子单子叶有胚乳种子单子叶无胚乳种子多子叶有胚乳种子（大豆）（蒐麻）（小麦,的观察的观察玉米）的观察的观察的观察子叶出土幼苗（大豆）的观察了解生物显微镜的基本构造与原理。
东北农业大学本科实验课程教学大纲[003]
![东北农业大学本科实验课程教学大纲[003]](https://img.taocdn.com/s3/m/94da851c0b4c2e3f572763ea.png)
东北农业大学本科实验课程教学大纲种子学实验撰写人：张林学院：农学院2010年2月25日东北农业大学本科实验课程教学大纲种子学实验Seed Breeding and Process Preservation Experiment(1)一、实验课程课号：课程编号：01610031z适用专业：农学、农产、农艺教育等实验总学时数（周学时）：16总学分：0.5开出实验个数：（验证实验个；综合实验4个；设计实验1个；创新性实验个）应开实验学期：第7学期二、实验课程简介本课程主要针对农学、农产、农艺教育等专业的学生，结合种子学课程所学的理论知识，掌握集中种子纯度、净度、发芽率、水分等项目的检测，其中包括5个实验，分别为种子形态构造的观察与种子形态法测定种子纯度、种子净度分析、种子生活力、发芽率和活力的测定、种子水分测定的标准方法和电子法的比较及玉米种子盐溶蛋白聚丙烯酰胺凝胶电泳鉴定，基本上能够满足学生毕业后工作上的需求，能够独立完成与种子质量密切相关项目测定相关的工作任务。
三、实验教学目标及基本要求通过本课程的学习，使学生了解并掌握主要农作物的种子质量监控方面重要指标的测定及相关知识的了解，增强学生的实践操作能力，培养今后从事农业科学研究、技术推广、教育、生产和管理等方面的高级实用专业人才。
在实验教学过程中，要求对实验课所需要的仪器设备等给予充分的保证。
四、教材及主要参考书1．教材：（1）颜启传主编，《种子学》，2001年，中国农业出版社。
（2）王振华主编，农作物种子学实验指导，东北农业大学校内教材2．主要参考书：（1）郭尧君编著，蛋白质电泳实验技术（2）山东农业大学种子研究室主编，作物种子实验技术，河南科学技术出版社（3）颜启传编著，种子检验的原理和技术，农业出版社五、考核办法1、学生的理论与实践结合能力15分2、出勤情况20分共分5个实验，缺勤一次扣4分。
3、学生的实验报告70分实验报告成绩由各实验成绩平均计算得来，实验报告成绩占实验考核成绩的70％。
东北农业大学教案
东北农业大学教案教案课程名称：植物学实验讲课教师：胡国富东北农业大年夜学教案1.课程：植物实验课09610003g有用专业：草业科学、农学、农学(农产品)、农学(种子)、生技(植)、植保(农药)、植保(植)、生技(动)、园艺(设)、园艺(种)、园林(园)、园林、农学、园艺、植保、园林、资环、环科等理论课程总学时：48学时总学时（周学时）：48学时（4学时）总学分：1.52. 实验课程简介植物学实验是植物学实践教授教化的重要构成部分，包含植物形状解剖学实验部分和植物体系分类部分，实验内容采取研究型实验与综合设计实验为主，来培养学生着手才能、主动进行科学研究的意识与才能。
多媒体实验室与开放实验室的建立为植物学实验教授教化供给了有利的保证。
3. 实验教授教化目标及全然要求实验教授教化的目标和全然要求是让学生能够或许闇练操纵光学显微镜的构造和应用，闇练操纵徒手切片方法及临时制片和压片的制造；操纵植物画图技巧，能够或许形象绘制植物组织、器官的详图及简图；能够或许闇练地操纵植物分类对象书的应用。
能够或许精确辨认本地区常见的植物，专门是校园植物。
能够或许自力完成某地区植物质源查询拜望及植物蜡叶标本制造、剖断等工作。
能够或许自力完成实验、练习大年夜纲的义务。
能够或许自力开展与植物学相干的科学研究。
4.教材及重要参考书教科书：《植物学实验》，胡宝忠，常缨主编，2002年中国农业出版社出版。
重要参考书：（1）胡宝忠、胡国宣主编．植物学．北京．中国农业出版社，2002（2）周仪编．植物形状解剖实验．北京师范大年夜学出版社，2000（3）何凤仙主编．植物学实验．高等教诲出版社，2000（4）郭桂林、邢启妍编著黑龙江省植物检索表黑龙江人平易近出版社1990 （5）刘慎谔主编．东北植物检索表．科学出版社，1959（6）周云龙．孢子植物实验及练习．北京师范大年夜学出版社，1996（7）张彪等主编．植物分类学实验．东南大年夜学出版社，2002（8）沈显生等编著．植物生物学实验．中国科学技巧大年夜学出版社，2003 （9）王英典、刘宁主编．植物生物学实验指导．高等教诲出版社，20045.考察究法植物学实验课采取日常平凡功课、期末测验来综合评定学生的成就，侧重考察学生全然操作的操纵程度、日常平凡功课的质量，应用所学常识分析、解决问题的才能。
东北农业大学本科试验课程教学大纲果树综合大试验Integrate
东北农业大学本科实验课程教学大纲果树综合大实验（1）Integrate Experiments of Fruit Trees (I)一、实验课程课号：02630040s适用专业：园艺实验总学时：32学分：2开出实验个数：5 （综合实验 5 个；设计实验个）应开实验学期：第六、七学期二、实验课程简介果树综合大实验是配合果树栽培学和果树育种学而设立的一门综合实验课程。
该实验课程是学好和掌握果树栽培、育种的基本原理、基本知识和基本操作技能的重要环节。
改革和加强实验和实践教学，对培养学生创新精神、动手能力有至关重要的作用。
该课程以果树栽培学、果树育种学为基础，设立了果树资源调查、性状描述与鉴定；果树花粉的采集、授粉和有性杂交技术；种子播种和苗床管理；果树物候期的观察；果树生长结果特性观察等大型综合实验项目。
通过实验课的完成，可使学生对理论课有较深的理解和较完整的掌握。
通过室内测试和田间鉴定相结合，使学生学会应用理论知识解决果树栽培、育种中的实际应用问题。
三、实验教学目标及基本要求本实验课教学目标是使学生掌握果树栽培、育种的基本内容和方法，包括传统与现代的栽培技术与育种方法，同时培养学生的实际动手能力。
要求学生根据果树物候期的特点，从春季萌芽到果树入冻休眠，按步骤完成所有的实验内容。
要求每个学生必需认真完成每个实验，并提交实验报告。
四、教材及主要参考书1.果树栽培大实验指导书。
校编教材.20052.果树育种大实验指导书。
校编教材.20063.园艺植物育种学实验指导，主编：申书兴等，中国农业大学出版社2002.8；4.园艺植物栽培学实验指导，主编：曹家树等，中国农业大学出版社2001.7；五、考核办法：课程考核主要采取观察学生的实验操作和试验结果是否正确，并要求学生写出实验报告，总结实验中应注意的问题和解决的方法。
出勤率及表现占50%，实验报告的完成情况占50%。
大纲主撰人：代志国、李兴国实验一果树种质资源的调查、性状描述和鉴定1．实验特点实验类型：综合实验类别：专业计划学时：8 每组人数： 5首开日期：2．实验目的与要求掌握果树资源（包括野生资源、原始材料和主要果树品种）调查的方法，学会形态特征的观察、记载内容和方法。
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东北农业大学本科实验课程教学大纲种子学实验撰写人：张林学院：农学院2010年2月25日东北农业大学本科实验课程教学大纲种子学实验Seed Breeding and Process Preservation Experiment(1)一、实验课程课号：课程编号：z适用专业：农学、农产、农艺教育等实验总学时数（周学时）：16总学分：0.5开出实验个数：（验证实验个；综合实验 4 个；设计实验 1 个；创新性实验个）应开实验学期：第7学期二、实验课程简介本课程主要针对农学、农产、农艺教育等专业的学生，结合种子学课程所学的理论知识，掌握集中种子纯度、净度、发芽率、水分等项目的检测，其中包括5个实验，分别为种子形态构造的观察与种子形态法测定种子纯度、种子净度分析、种子生活力、发芽率和活力的测定、种子水分测定的标准方法和电子法的比较及玉米种子盐溶蛋白聚丙烯酰胺凝胶电泳鉴定，基本上能够满足学生毕业后工作上的需求，能够独立完成与种子质量密切相关项目测定相关的工作任务。
三、实验教学目标及基本要求通过本课程的学习，使学生了解并掌握主要农作物的种子质量监控方面重要指标的测定及相关知识的了解，增强学生的实践操作能力，培养今后从事农业科学研究、技术推广、教育、生产和管理等方面的高级实用专业人才。
在实验教学过程中，要求对实验课所需要的仪器设备等给予充分的保证。
四、教材及主要参考书1．教材：（1）颜启传主编，《种子学》，2001年，中国农业出版社。
（2）王振华主编，农作物种子学实验指导，东北农业大学校内教材2．主要参考书：（1）郭尧君编著，蛋白质电泳实验技术（2）山东农业大学种子研究室主编，作物种子实验技术，河南科学技术出版社（3）颜启传编著，种子检验的原理和技术，农业出版社五、考核办法1、学生的理论与实践结合能力15分2、出勤情况20分共分5个实验，缺勤一次扣4分。
3、学生的实验报告70分实验报告成绩由各实验成绩平均计算得来，实验报告成绩占实验考核成绩的70％。
每个实验报告的成绩给分标准如下：（1）实验结果正确、可靠，严格按照实验报告要求书写，字迹工整。
100分（2）实验结果较正确、可信度较高，能够较好的按照实验报告要求书写，字迹工整。
85～99分（3）实验结果较正确，能够按照实验报告要求书写，但字迹潦草。
75～84分（4）实验结果较差，但书写工整，能按照实验报告要求书写。
60～74分（5）实验结果较差，不能按照实验报告要求书写。
50～59分（6）出现抄袭他人实验结果现象，无论抄袭者或被抄袭者，均给予同等分数。
30～49分（7）无实验报告。
0分大纲主撰人：张林实验一种子形态构造的观察与种子形态法测定种子纯度1．实验特点实验类型：专业实验类别：综合性实验计划学时：3 每组人数：5~6人首开日期：2．实验目的与要求2.1实验目的：（1）观察主要农作物种子的外部形态构造和内部构造；（2）认识主要农作物（小麦、玉米、大豆、水稻）种子的外部形态特征和内部构造的特点。
（3）熟悉各作物种子形态法测定种子纯度所依据的主要性状、次要性状、特殊性状，掌握依据种子形态测定种子纯度的基本方法。
2.2实验要求：（1）要求每个学生独立完成种子形态和解剖构造的观察，依次画出所观察作物种子外部形态和解剖图，标出各部分的名称；（2）依据种子形态完成一种作物种子样品的纯度检验。
3．主要仪器设备3.1材料3.1.1 观察用材料（1）玉米不同粒型（马齿、中间型、硬粒、甜质、甜粉、有俘、爆裂、糯质）、不同颜色（黄色、白色、黑色、紫色等）标本（2）大豆不同皮色（黄、青、褐、黑、双）、不同大小（15g以下、15-20g、20g以上）、不同形状（球型、椭圆型、长椭圆型、扁圆形等）、不同脐色（黄、青、淡褐色、褐色、深褐色、无色、黑色等）、不同脐行状（椭圆型、倒卵形、长方形、圆形、肾型）（3）小麦不同粒质（硬质、软质、半硬质）、不同形状（长椭圆型、椭圆型、卵圆形、短筒型）、不同粒色（白、红）、茸毛（有、无）、腹沟）深、浅）（4）水稻不同颖色（淡黄、黄、金黄、黑褐等）、粒形（长粒、中粒、短圆粒、）3.1.2 形态解剖材料每组水稻玉米、大豆、小麦干湿种子各300粒，湿种子头一天下班前浸泡。
3.1.3品种纯度材料每组四单19种子各1公斤。
第一组外加Mo17种子10粒、商品玉米15粒第二组外加Mo17种子15粒、商品玉米20粒第三组外加Mo17种子20粒、商品玉米30粒第四组外加Mo17种子25粒、商品玉米35粒第五组外加Mo17种子30粒、商品玉米40粒第六组外加Mo17种子40粒、商品玉米45粒3.2仪器每组解剖镜、镊子、解剖针、刀片、垫板、卡尺、烧杯各4套。
4.实验内容步骤4.1种子外部形态和解剖构造观察的操作要点（1）正确识别种子的类型。
（2）观察4种作物种子的外部形态，绘制简图，标明各部分名称。
（3）在解剖镜下观察4种作物种子的解剖构造，绘简图，标明各部分名称。
（4）用游标卡尺测量种子的长度和宽度。
4.2种子形态法测定种子纯度的操作要点5.注意事项注意掌握不同作物种子纯度检验中鉴别的主要性状特点。
6．实验结果：7、实验报告要求：（1）写出实验目的、材料、实验方法和步骤。
（2）填写相关表格（3）写出所观察作物种子的外部特征（4）计算出给定样品的品种纯度8、思考题阐述种子形态鉴别法测定种子纯度的优缺点。
实验二种子净度分析1．实验特点实验类型：专业实验类别：设计计划学时：3每组人数：5~6人首开日期：2．实验目的与要求2.1实验目的：（1）识别种子批净度分析的三种成分（2）掌握种子净度分析方法（3）练习其它植物种子数目的测定。
2.2实验要求：（1）以组为单位，每一组根据给定相关作物的送检种子，提前设计出相关的检验程序，包括净度检验种子的数量，所用的天平和套筛规格，净种子、杂质和其他植物的种子区分的原则等。
（2）按照设计出的程序进行种子净度分析，计算出净种子、其他植物种子和杂质的含量；并对其他植物的种子进行分析。
3．主要仪器设备3.1材料：1-2组：测定小麦种子净度，需要小麦种子1000g（一个品种，并包括5%与主品种不同的其他品种、以及小部分半粒、小半粒、大半粒种子），另外加入玉米20粒、大豆20粒、细纱5克、麦秸2克。
3-4组：测定玉米种子净度，需要玉米种子1000g（一个品种，并包括5%与主品种不同的其他品种，以及小部分半粒、小半粒、大半粒种子），其中水稻20粒、大豆20粒、细纱5克、麦秸2克、5块较大的玉米轴、2克糠皮。
5-6组：测定大豆种子净度，需要大豆种子1000g（一个品种，并包括5%与主品种不同的其他品种，以及掉皮和部分掉皮的大豆和豆瓣），其中水稻20粒、玉米20粒、细纱5克、麦秸2克、5块较大的豆秸、2克豆荚。
要求两组材料相同，合并后计算种子净度。
3.2设备：每组检验桌1个、分样器1个、套筛1套、感量0.1g的台秤1台、感量0.01g 天平1台、感量0.001g天平或相应的电子天平1台、小碟或小盘5个、镊子2个、放大镜2个、木盘或塑料盘1个、小毛刷2个、电动筛选机1个等。
4.实验内容步骤4.1送检样品的称重和重型混杂物的检查4.2试检样品的分取4.3试样的分析分离4.4各种分出成分称重4.5结果计算4.6其它植物种子数目的测定5.注意事项正确区分净种子、其他植物种子和杂质；严格检验程序；正确计算净度结果。
6．实验结果7．实验报告要求（1）以组为单位写出根据给定相关作物的送检种子设计出的相关检验程序，包括净度检验种子的数量，所用的天平和套筛，净种子、杂质和其他植物的种子区分的原则、净度检验的程序要点等。
相临两组使用的样品相同，要求进行误差分析。
（2）净度分析中所测得的相关数据表。
（3）填写净度分析结果报告单。
实验三种子生活力、发芽率和活力的测定1．实验特点实验类型：专业实验类别：综合计划学时：3每组人数：5~6人首开日期：2．实验目的与要求2.1实验目的：（1）掌握主要禾谷类和豆类种子的标准发芽技术规定、发芽方法、幼苗鉴定标准和结果计算方法。
（2）掌握四唑法测定种子生活力的原理、步骤和鉴定标准。
（3）了解电导率法测定种子活力的原理方法。
2.2实验要求：（1）要求每组同时完成同一材料的发芽实验和生活力测定，比较二者的差异，说明差异的原因；（2）不同组间采用不同活力的材料，比较不同组间对应结果的差异。
（3）画出实验作物幼苗简图，并标出各部分名称。
3．主要仪器设备3.1种子发芽实验材料：水稻、小麦、玉米和大豆种子。
设备：长方形透明塑料发芽盒30个、发芽纸、砂子、光照培养箱2个、滴管等。
3.2种子生活力测定材料：水稻、小麦、玉米、黑麦草、大豆等种子。
器具：培养箱、出糙机、镊子、解剖刀、刀片、吸水纸等。
试剂：2，3，5-三苯氯化四氮唑、过氧化氢等。
3.3种子活力测定材料：准备不同活力的作物种子样品。
器具：电导仪6台、烧杯（80±5mm）24个、镊子、尺子等。
4.实验内容步骤4.1种子发芽实验的操作步骤4.2种子生活力测定的操作步骤4.3种子活力测定的操作步骤4.4各种分出成分称重4.5结果计算4.6其它植物种子数目的测定5.注意事项（1）正确区分正常幼苗和非正常幼苗。
（2）正确判断有生活力种子和无生活力种子。
（3）严格按标准方法进行操作。
6．实验结果（1）记载种子发芽试验的结果（2）记载种子不同部分染色的种子数目，并计算种子生活力。
（3）记载种子的电导率值。
7．实验报告要求（1）写出实验目的、材料、实验方法和步骤。
（2）填写相关表格（3）比较同一材料的发芽实验和生活力测定结果，说明差异的原因；不同组间采用不同活力的材料，比较不同组间对应结果的差异。
画出实验作物幼苗简图，并标出各部分名称。
实验四种子水分测定的标准方法和电子法的比较1．实验特点实验类型：专业实验类别：综合计划学时：3每组人数：5~6人首开日期：2．实验目的与要求2.1实验目的：（1）了解电烘箱的结构、原理及使用方法；（2）掌握低恒温烘干法及高恒温烘干法的测定水分的方法及操作技术；（3）了解电容式速测仪的构造原理和使用方法及注意事项。
2.2实验要求：要求每组同时完成同一材料的标准方法和电子法的水分测定，比较二者的差异，说明差异的原因。
3．主要仪器设备材料：水稻、小麦、玉米、大豆等实验所需送检样品种子。
用具：电热式恒温鼓风干燥箱（电烘箱）2台、感量为1/1000g的天平6台，样品盒（直径4.5cm，高2.5cm）24个、温度计、干燥器6个、干燥剂（变色硅胶）、粗天平6个、粉碎机6个、广口瓶、坩埚钳、手套、角匙、毛笔等，以及当地常用电阻式和电容式水分仪。
4.实验内容步骤4.1低恒温烘干法的操作要点4.2高温烘干法的操作要点4.3高水分预先烘干法的操作要点4.4电子法5.注意事项6．实验结果7．实验报告要求（1）写出实验目的、材料、实验方法和步骤。