创造教育奇迹的细节之错误中汲取教训

创造教育奇迹的细节之错误中汲取教训
我们不过是普通人，父母、老师、学生也同样有做完某
件事之后后悔的时候。

我第一年教书的时候犯过错误，等到
第七年的时候还在犯错误。

我相信，就算教了30年书，也还是会出错。

你不能因为出了错，就认为自己一无是处。

你
必须振作精神，从错误中汲取教训，然后继续前进。

我第一年教书，班里的学生特别难管。

为了让他们上课
时注意听讲，我不得不把几个捣蛋鬼的座位调开。

我甚至在
教室墙角处开辟了隔离区，闹得太出格的，我就让他到隔离
区罚站。

一天下午1:30，我让一个叫杰迈尼的学生罚站，然
后就接着上课，而且非常投入。

下课铃声响了，放学后，学
生们纷纷离去。

我一屁股坐了下来，只觉得精疲力竭。

我开
始判试卷，大约3:15的时候，我突然听到“扑通”一声！我蹭地从座位上跳了起来，两眼投向那个角落，只见杰迈尼躺在
地上，他刚才居然靠着墙睡着了，不知不觉地又慢慢顺着墙
滑倒在地。

那一刻，我和杰迈尼不知是谁更感到恐惧！我扶
他起身，然后开车送他回了家。

从那天起，我发誓再也不让
学生罚站了。

那一年，我犯的另外一个错误与某位老师有关，那是彼
德森夫人，她们班教室正对着我们班。

她是一名老教师，而
且很快就要退休了。

毫无疑问，她不赞成我的教学方法，而
且她作为四年级的教师，尤其不满我把五年级的课上得像做
游戏。

她声称她的学生无法集中精力听讲，因为他们的注意
力总被吸引到我们班的课堂上。

我们就此跟校长谈过好几
次，但结果都没有如彼德森夫人的愿。

校长支持我和我的教
学方法，而彼德森夫人总是阴阳怪气地说些诸如：“我早就知道你会向着他的，他是你的金童呀！”之类的话。

我们的谈话总会以她逐步升级的冷嘲热讽不欢而散。

一天下午，彼德森夫人和她们班学生一起经过我们教室
时，她扔进来一只网球。

我在班里成立了网球队，想必是他
们把网球落在了球场上。

彼德森夫人把头伸进我们教室，说
道：“克拉克先生，您把网球丢在了球场上，这要让我的学生
踩上，再崴了脚，您恐怕就得被传唤到法庭上了吧，您说呢？”我回应道：“您刚才把球扔进我们班，要是砸在了我们学生的
眼睛上，您恐怕也得上法庭了吧，您说呢？”我现在认识到这
样做很是过分，我本应以完全不同的方式处理这种问题，但
我几乎与彼德森夫人陷入了冤冤相报的怪圈，而双方又都没
有经验退出。

当天下午，我听见有人敲门，打开门后发现地上放了只
绿色的包。

我捡起包进了屋，还不无得意地说：“准是孩子们又送礼物了。

”当我打开绿包时，只见无数只飞蛾、蛐蛐争先恐后地蹦了出来，到处乱飞，蚯蚓、鼻涕虫还有臭虫撒了一
地。

我把绿包放在了特马汝的桌子上，真把他吓坏了。

包上
没有姓名，但很明显是彼德森夫人干的，因为她热爱科学，
还在屋里养了各种昆虫和小动物。

我们班的孩子们当然认为
这无异于抽了他们一个嘴巴，于是急于报复。

我向他们保证，我们会有报仇的那一天。

第二天，当彼德森夫人的班在吃午饭时，我和学生们找
到了一些我做实验用的洋葱，我们把洋葱切成两半，再把它
捣碎，我轻手轻脚地走进彼德森夫人的房间，把洋葱屑洒在
了她的顶橱后边。

两周过去了，洋葱的事我早就忘得一干二净了。

有一天，我发现彼德森夫人在往桌上喷洒草莓清新剂。

我走进她的房
间，问她在干什么。

她用特有的沙哑嗓音说道：“什么东西这么辣眼睛，怎么也找不着。

”彼德森夫人桌上摆着一盆她喜欢
的棉类植物。

我别有用心地说：“我看是你这盆棉类植物吧。

”她反驳道：“你说什么呢，小金童！棉类植物不会辣眼的。

”当天下午，我看见她把那盆植物扔进了垃圾箱，她显然开始
相信我说的话了。

我当时对这个玩笑感到特别得意。

直到有
一天下午我从学校回家，当我走向我的汽车时，发现我车子
的缓冲器上都被抹上了洋葱片。

看来这回她终于找出洋葱
了。

我可不想让彼德森夫人看我的笑话，于是从汽车上把洋
葱刮下来拿回了家，再把洋葱加工提纯后倒入一只小瓶里。

第二天早上，我肯定是第一个到校的，我把洋葱汁倒入彼德。