创造教育奇迹的细节之错误中汲取教训

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创造教育奇迹的细节之错误中汲取教训
我们不过是普通人,父母、老师、学生也同样有做完某
件事之后后悔的时候。

我第一年教书的时候犯过错误,等到
第七年的时候还在犯错误。

我相信,就算教了30年书,也还是会出错。

你不能因为出了错,就认为自己一无是处。


必须振作精神,从错误中汲取教训,然后继续前进。

我第一年教书,班里的学生特别难管。

为了让他们上课
时注意听讲,我不得不把几个捣蛋鬼的座位调开。

我甚至在
教室墙角处开辟了隔离区,闹得太出格的,我就让他到隔离
区罚站。

一天下午1:30,我让一个叫杰迈尼的学生罚站,然
后就接着上课,而且非常投入。

下课铃声响了,放学后,学
生们纷纷离去。

我一屁股坐了下来,只觉得精疲力竭。

我开
始判试卷,大约3:15的时候,我突然听到“扑通”一声!我蹭地从座位上跳了起来,两眼投向那个角落,只见杰迈尼躺在
地上,他刚才居然靠着墙睡着了,不知不觉地又慢慢顺着墙
滑倒在地。

那一刻,我和杰迈尼不知是谁更感到恐惧!我扶
他起身,然后开车送他回了家。

从那天起,我发誓再也不让
学生罚站了。

那一年,我犯的另外一个错误与某位老师有关,那是彼
德森夫人,她们班教室正对着我们班。

她是一名老教师,而
且很快就要退休了。

毫无疑问,她不赞成我的教学方法,而
且她作为四年级的教师,尤其不满我把五年级的课上得像做
游戏。

她声称她的学生无法集中精力听讲,因为他们的注意
力总被吸引到我们班的课堂上。

我们就此跟校长谈过好几
次,但结果都没有如彼德森夫人的愿。

校长支持我和我的教
学方法,而彼德森夫人总是阴阳怪气地说些诸如:“我早就知道你会向着他的,他是你的金童呀!”之类的话。

我们的谈话总会以她逐步升级的冷嘲热讽不欢而散。

一天下午,彼德森夫人和她们班学生一起经过我们教室
时,她扔进来一只网球。

我在班里成立了网球队,想必是他
们把网球落在了球场上。

彼德森夫人把头伸进我们教室,说
道:“克拉克先生,您把网球丢在了球场上,这要让我的学生
踩上,再崴了脚,您恐怕就得被传唤到法庭上了吧,您说呢?”我回应道:“您刚才把球扔进我们班,要是砸在了我们学生的
眼睛上,您恐怕也得上法庭了吧,您说呢?”我现在认识到这
样做很是过分,我本应以完全不同的方式处理这种问题,但
我几乎与彼德森夫人陷入了冤冤相报的怪圈,而双方又都没
有经验退出。

当天下午,我听见有人敲门,打开门后发现地上放了只
绿色的包。

我捡起包进了屋,还不无得意地说:“准是孩子们又送礼物了。

”当我打开绿包时,只见无数只飞蛾、蛐蛐争先恐后地蹦了出来,到处乱飞,蚯蚓、鼻涕虫还有臭虫撒了一
地。

我把绿包放在了特马汝的桌子上,真把他吓坏了。

包上
没有姓名,但很明显是彼德森夫人干的,因为她热爱科学,
还在屋里养了各种昆虫和小动物。

我们班的孩子们当然认为
这无异于抽了他们一个嘴巴,于是急于报复。

我向他们保证,我们会有报仇的那一天。

第二天,当彼德森夫人的班在吃午饭时,我和学生们找
到了一些我做实验用的洋葱,我们把洋葱切成两半,再把它
捣碎,我轻手轻脚地走进彼德森夫人的房间,把洋葱屑洒在
了她的顶橱后边。

两周过去了,洋葱的事我早就忘得一干二净了。

有一天,我发现彼德森夫人在往桌上喷洒草莓清新剂。

我走进她的房
间,问她在干什么。

她用特有的沙哑嗓音说道:“什么东西这么辣眼睛,怎么也找不着。

”彼德森夫人桌上摆着一盆她喜欢
的棉类植物。

我别有用心地说:“我看是你这盆棉类植物吧。

”她反驳道:“你说什么呢,小金童!棉类植物不会辣眼的。

”当天下午,我看见她把那盆植物扔进了垃圾箱,她显然开始
相信我说的话了。

我当时对这个玩笑感到特别得意。

直到有
一天下午我从学校回家,当我走向我的汽车时,发现我车子
的缓冲器上都被抹上了洋葱片。

看来这回她终于找出洋葱
了。

我可不想让彼德森夫人看我的笑话,于是从汽车上把洋
葱刮下来拿回了家,再把洋葱加工提纯后倒入一只小瓶里。

第二天早上,我肯定是第一个到校的,我把洋葱汁倒入彼德。

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