中等专业学校疫情防控应急处置演练预案
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（综合协调组）
④ 排查
排查出现疑似病状学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或 就餐过程周围人员，确定密切接触者：同时对出现疑似病状学生所在 班级老师及其他同学进行体温测量、记录。 （疫情监测组）
⑤上报
如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上 报校疫情防控领导小组，由领导小组第一 时间上报市教体局和疾控中 心。 （综合协调组）
⑤消 毒
立即 对 隔离观察区、出现疑似病状的学生活动区域进行应急消毒处理。 （消毒防疫报告组〉
⑦评估
综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及 停课的 时间、班级或年级范围 ， 并将意见报告学校疫情防控领导小组 ， 由领导小组最终决策。 （综合协调组）
③善后
加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍 摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供 信息 ，以 上级部门正式发布的信息为准 ：积极做好出现疑似病状的学
（二）课堂教学演练
教室内师生都要戴口罩 ， 学生单人单桌保持最大间距。教室内放有学 生体温监测表、教室 消毒记录表、异常学生登记表等，学生实行一天 早中晚三次的体温测量。
1. 在上课期间发现一名学生精神萎靡 ，并伴有咳嗽现象，随即打 电话 通知疫情防控办公室朱华利 ， 并询问学生旅居史。
2. 如果学生是正常身体不适无中高风险旅居史，由班主任通知其家长 来接孩子到医院就医：如果学生有中高风险旅居史，直接将异常学生
（三〉宿舍疫情管理演练
寝室每房间限住 8 人， 上下铺逆向就寝 ， 寝室门口贴有本寝室人员名 单 ， 班主任联系电话 ， 和宿管负责人名单。如有特殊情况异常学生向 寝室长报告 ， 寝室长上报宿管 ， 宿管通知班主任分三步处理。宿舍一 天一次 84 消毒液喷洒消毒 ， 均要有详细记录。
（四）餐厅疫情防控管理演练
中等专业学校疫情防控应急处置演 练预案
为坚决打好新冠肺炎疫情防控阻击战 ， 落实细化学校疫情防控应急演 练预案 ， 提高防范和应急处置能力 ，强化意识 、 优化流程 、 落实责任 ， 确保突发事件得到及时有效处置 ， 有效保障学校师生的生命安全和身 体健康 ， 我校拟于开学前后组织疫情防控应急演练。演练方案如下 ：
副组长 ： xx
成员 ： xxxx 二 、联络组 成员 ： xxxxx 、班主任 、 教官 三 、疫情监测组 成员 ： xxxxx 四、现场处置 成员 ： xx 五 ： 综合协调 成员 ： xx ， 各科室部负责人 六 ： 环境消杀组 xx 、 x 、 xx 、 xx 、 教宫、保洁人员
② 隔离
迅速将出现疑似病状的学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次 测量体温，并对出现疑似病状的学生进行初步救治。出现疑似病状的 学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室 ，消 毒防 疫组对该班教室进行消毒。 （现场处置组 、消 毒防疫报告组）
③送 医
立即通知出现疑似病状学生的家长，并拨打 120 ； 如 120 遇突发情况 不能及时赶到 ， 迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。
学生就餐就寝演练中 ， 学生实行分时段就餐 ，入 门、洗手、打饭 、 就 坐的全程都有餐厅工作人员全程监督。学生就餐过程中保持一定距离 ， 不交流 、 少说话 ， 避免交叉感染 。学生就餐前必须佩戴口罩 ， 坐下 吃 饭的最后一刻方可摘掉口罩 ， 就餐结束后立即佩戴口罩离开餐厅。在 餐厅入口处 同样会放置一些防疫物资 ， 异常学生登记表等 ， 如在就餐
பைடு நூலகம்
生的家访工作 ， 每天知道出现疑似病状的学生的身体状况 ， 做好跟踪 观察和 心理疏导 ：对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高 日 常体温 监测频次。 （综合协调组 、 疫情监测组〉 三 、总结反思及改进提高 演练结束后 ， 综合协调要梳理演练现场体温检测、 出 现疑似病状的学 生留观等待区观察、学校应急响应 、 疫情处置规范化工作和各部门间 的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议 。 针对问题 ， 进一步优化流程、 完善预案 、 增强配合 、积累经验 ， 全面 提高学校应急指挥和组织协调能力 ， 确保开学后疫情防控工作万 无一 失。 附件 ： 商丘中等专业学校疫情防控应急处置工作 小组分工 xx 中等专业学校 2021 年 8 月 16 日 商丘中等专业学校疫情防控应急处置工作小组分工 一、应急处置演 练领导 小 组 组长 ： xx
送至学校隔离室（佩戴口罩〉 ， 多次对学生进行体温检测 ， 启动应急 预案 ， 上报市教体局或疾控 中心 。
3. 班主任对班内其他学生进行安抚 ， 稳定学生情绪 ， 做好心理辅导， 并在班级内的异常学生登记表填写登记 。
4. 如果异常学生为疑似病 人， 待学生老师离开教室 ， 教学楼就会被当 作被疑似病人污染场所 ， 施行隔离封锁 ， 开窗通风 ， 84 消毒液喷洒 消毒。
3. 值班老师对返校学生依次进行手部消毒、健康情况询问，收取返校 前 14 天体温监测表及承诺书。体温正常的学生按照指定通道进入教 室。
4. 演练中 ， 如发现学生在体温检测过程中出现异常 ， 迅速启动应急处 置流程。值班老师将异常学生送至门口临时隔离区。隔离区内的校医 对异常学生进行 3 次腋下体温测量，并询问 具体情况。分三种情况处 理 ： 如果学生体温正常，稍作休息观察后让学生正常进校：如果学生 是 一 般发烧无中高风险地区旅居史，带班领导告知班主任通知家长开 私家车并做好自我防护来接学生到发热门诊就医 ， 到医院后要做核酸 检测，治疗完毕要带诊断证明及核酸检测结果方可入校 ； 如果学生发 烧并有中高风险地区旅居史 ， 带班领导要上报市教体局及疾控 中心做 进一步处理。校医要在异常学生登记表 上 填写登记。
过程中出现异常 ， 学生上报班主任 ， 班主任上报校领导分三步处理。 餐厅一天一次 84 消毒液喷洒消毒。
（三〉疫情发生后，启动应急处置流程
① 报告
一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向学校疫情防控领导小组 汇报 ， 领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、 对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位 ， 按照 职责分工开展工作。 （疫情监测组〉
一 、人员分工及主要职责
校长担任演练总指挥 ， 统一调度 ， 现场指挥 ， 对重大问题进行决策。
二 、 场景设置及处置流程
（一〉学生开学返校
1. 参与演练的老师提前到达学校 ，进行消毒 、 体温检测环节处理 ， 做 好迎接学生准备。
2. 学生到达校门 处， 按照《开学疫情防控工作方案》中规定 ， 各班级 学生必 须佩戴口罩并在校 门 口进行体温检测 ， 体温如果超过 37.3。（， 让家长带回就医观察。低于 37.3。C 的学生需在规定通道 ， 按 1 . 0 米 以 上间隔距离有序进入校园。
④ 排查
排查出现疑似病状学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或 就餐过程周围人员，确定密切接触者：同时对出现疑似病状学生所在 班级老师及其他同学进行体温测量、记录。 （疫情监测组）
⑤上报
如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上 报校疫情防控领导小组，由领导小组第一 时间上报市教体局和疾控中 心。 （综合协调组）
⑤消 毒
立即 对 隔离观察区、出现疑似病状的学生活动区域进行应急消毒处理。 （消毒防疫报告组〉
⑦评估
综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及 停课的 时间、班级或年级范围 ， 并将意见报告学校疫情防控领导小组 ， 由领导小组最终决策。 （综合协调组）
③善后
加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍 摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供 信息 ，以 上级部门正式发布的信息为准 ：积极做好出现疑似病状的学
（二）课堂教学演练
教室内师生都要戴口罩 ， 学生单人单桌保持最大间距。教室内放有学 生体温监测表、教室 消毒记录表、异常学生登记表等，学生实行一天 早中晚三次的体温测量。
1. 在上课期间发现一名学生精神萎靡 ，并伴有咳嗽现象，随即打 电话 通知疫情防控办公室朱华利 ， 并询问学生旅居史。
2. 如果学生是正常身体不适无中高风险旅居史，由班主任通知其家长 来接孩子到医院就医：如果学生有中高风险旅居史，直接将异常学生
（三〉宿舍疫情管理演练
寝室每房间限住 8 人， 上下铺逆向就寝 ， 寝室门口贴有本寝室人员名 单 ， 班主任联系电话 ， 和宿管负责人名单。如有特殊情况异常学生向 寝室长报告 ， 寝室长上报宿管 ， 宿管通知班主任分三步处理。宿舍一 天一次 84 消毒液喷洒消毒 ， 均要有详细记录。
（四）餐厅疫情防控管理演练
中等专业学校疫情防控应急处置演 练预案
为坚决打好新冠肺炎疫情防控阻击战 ， 落实细化学校疫情防控应急演 练预案 ， 提高防范和应急处置能力 ，强化意识 、 优化流程 、 落实责任 ， 确保突发事件得到及时有效处置 ， 有效保障学校师生的生命安全和身 体健康 ， 我校拟于开学前后组织疫情防控应急演练。演练方案如下 ：
副组长 ： xx
成员 ： xxxx 二 、联络组 成员 ： xxxxx 、班主任 、 教官 三 、疫情监测组 成员 ： xxxxx 四、现场处置 成员 ： xx 五 ： 综合协调 成员 ： xx ， 各科室部负责人 六 ： 环境消杀组 xx 、 x 、 xx 、 xx 、 教宫、保洁人员
② 隔离
迅速将出现疑似病状的学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次 测量体温，并对出现疑似病状的学生进行初步救治。出现疑似病状的 学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室 ，消 毒防 疫组对该班教室进行消毒。 （现场处置组 、消 毒防疫报告组）
③送 医
立即通知出现疑似病状学生的家长，并拨打 120 ； 如 120 遇突发情况 不能及时赶到 ， 迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。
学生就餐就寝演练中 ， 学生实行分时段就餐 ，入 门、洗手、打饭 、 就 坐的全程都有餐厅工作人员全程监督。学生就餐过程中保持一定距离 ， 不交流 、 少说话 ， 避免交叉感染 。学生就餐前必须佩戴口罩 ， 坐下 吃 饭的最后一刻方可摘掉口罩 ， 就餐结束后立即佩戴口罩离开餐厅。在 餐厅入口处 同样会放置一些防疫物资 ， 异常学生登记表等 ， 如在就餐
பைடு நூலகம்
生的家访工作 ， 每天知道出现疑似病状的学生的身体状况 ， 做好跟踪 观察和 心理疏导 ：对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高 日 常体温 监测频次。 （综合协调组 、 疫情监测组〉 三 、总结反思及改进提高 演练结束后 ， 综合协调要梳理演练现场体温检测、 出 现疑似病状的学 生留观等待区观察、学校应急响应 、 疫情处置规范化工作和各部门间 的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议 。 针对问题 ， 进一步优化流程、 完善预案 、 增强配合 、积累经验 ， 全面 提高学校应急指挥和组织协调能力 ， 确保开学后疫情防控工作万 无一 失。 附件 ： 商丘中等专业学校疫情防控应急处置工作 小组分工 xx 中等专业学校 2021 年 8 月 16 日 商丘中等专业学校疫情防控应急处置工作小组分工 一、应急处置演 练领导 小 组 组长 ： xx
送至学校隔离室（佩戴口罩〉 ， 多次对学生进行体温检测 ， 启动应急 预案 ， 上报市教体局或疾控 中心 。
3. 班主任对班内其他学生进行安抚 ， 稳定学生情绪 ， 做好心理辅导， 并在班级内的异常学生登记表填写登记 。
4. 如果异常学生为疑似病 人， 待学生老师离开教室 ， 教学楼就会被当 作被疑似病人污染场所 ， 施行隔离封锁 ， 开窗通风 ， 84 消毒液喷洒 消毒。
3. 值班老师对返校学生依次进行手部消毒、健康情况询问，收取返校 前 14 天体温监测表及承诺书。体温正常的学生按照指定通道进入教 室。
4. 演练中 ， 如发现学生在体温检测过程中出现异常 ， 迅速启动应急处 置流程。值班老师将异常学生送至门口临时隔离区。隔离区内的校医 对异常学生进行 3 次腋下体温测量，并询问 具体情况。分三种情况处 理 ： 如果学生体温正常，稍作休息观察后让学生正常进校：如果学生 是 一 般发烧无中高风险地区旅居史，带班领导告知班主任通知家长开 私家车并做好自我防护来接学生到发热门诊就医 ， 到医院后要做核酸 检测，治疗完毕要带诊断证明及核酸检测结果方可入校 ； 如果学生发 烧并有中高风险地区旅居史 ， 带班领导要上报市教体局及疾控 中心做 进一步处理。校医要在异常学生登记表 上 填写登记。
过程中出现异常 ， 学生上报班主任 ， 班主任上报校领导分三步处理。 餐厅一天一次 84 消毒液喷洒消毒。
（三〉疫情发生后，启动应急处置流程
① 报告
一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向学校疫情防控领导小组 汇报 ， 领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、 对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位 ， 按照 职责分工开展工作。 （疫情监测组〉
一 、人员分工及主要职责
校长担任演练总指挥 ， 统一调度 ， 现场指挥 ， 对重大问题进行决策。
二 、 场景设置及处置流程
（一〉学生开学返校
1. 参与演练的老师提前到达学校 ，进行消毒 、 体温检测环节处理 ， 做 好迎接学生准备。
2. 学生到达校门 处， 按照《开学疫情防控工作方案》中规定 ， 各班级 学生必 须佩戴口罩并在校 门 口进行体温检测 ， 体温如果超过 37.3。（， 让家长带回就医观察。低于 37.3。C 的学生需在规定通道 ， 按 1 . 0 米 以 上间隔距离有序进入校园。