四年级上册飞向蓝天的恐龙课堂笔记

四年级上册飞向蓝天的恐龙课堂笔记
《飞向蓝天的恐龙课堂笔记》篇一
今天我们上了一堂超有趣的课，就是关于《飞向蓝天的恐龙》。

老师在黑板上写这几个字的时候，我就感觉特别好奇，恐龙那么大，还那么笨重，怎么就能飞向蓝天呢？这就像让大象去参加跳高比赛一样不可思议，我心里想着。

老师开始讲的时候，我赶紧拿出本子来记课堂笔记。

我一边听一边写，那些笔记就像是我探索恐龙飞向蓝天秘密的小地图。

老师说恐龙中的一支，经过漫长的演化，慢慢变成了鸟儿。

我就在想，这漫长得有多漫长呢？也许就像从远古时代一直到现在这么久吧，那可真是超级漫长的时间。

老师给我们展示了一些恐龙和鸟儿对比的图片，我看着那些图片，感觉就像是在看一场神奇的变身秀。

恐龙的一些特征在鸟儿身上还能找到影子呢，比如说它们的骨骼结构，就像是被时光偷偷保留下来的小线索。

我在笔记上画了一个很丑的恐龙和一只小鸟，旁边还写着：“难道这就是进化的魔法？”
我记得笔记里有提到关于恐龙羽毛的事儿。

恐龙有羽毛，这事儿在以前我可从来没想过。

我就想象着一只恐龙，身上长满了羽毛，那模样可能有点滑稽，就像一个巨大的鸡毛掸子在地上跑来跑去。

但也许就是这些羽毛，成为了它们飞向蓝天的关键装备，就像飞机的机翼一样重要。

在课堂上，我还走神了一会儿。

我突然想到要是我能回到恐龙时代，亲眼看看那些恐龙是怎么慢慢进化成鸟儿的就好了。

我可能会像个小侦探一样，跟着那些恐龙，记录下它们每一个变化的瞬间。

不过回过神来，我又觉得我可能连恐龙的脚趾头都跑不过，还怎么跟踪呢？我不禁笑出了声，还好没被老师发现。

这堂课就像一场奇妙的冒险，我的课堂笔记就是我冒险的记录。

我看着那些笔记，感觉自己像是打开了一扇通往远古世界的小窗户，能看到恐龙一步步走向蓝天的伟大旅程。

虽然还有很多东西我不太明白，但是我觉得这种探索的感觉真的很棒。

就像在一个巨大的谜团里寻找答案，每找到一个小线索，就会兴奋不已。

《飞向蓝天的恐龙课堂笔记》篇二
《飞向蓝天的恐龙》这堂课的笔记可真是让我又爱又“恨”啊。

爱的是那些关于恐龙进化成鸟类的神奇知识，恨的是我怎么就不能一下子把所有知识都装进脑袋里呢？
上课的时候，老师讲到有些恐龙体型很小，这和我印象中的恐龙可不一样。

我一直以为恐龙都是那种超级巨大、一脚就能踩扁一座小山的家伙。

老师说那些小恐龙可能就像现在的小兔子一样灵活，我心里就想，这是不是有点夸张了？恐龙再小能小到哪里去呢？不过当我看到图片上那些小巧的恐龙化石时，我才不得不相信。

我赶紧在笔记上画了一个很小很小的恐龙，旁边还写着“原来你是这样的恐龙”。

我在记课堂笔记的时候，发现关于恐龙飞向蓝天的假说有好多种。

有一种说法是树栖说，就是恐龙为了在树上生活，慢慢进化出了飞行的能力。

我就想象着一只恐龙在树上跳来跳去，结果一不小心就飞起来了，这感觉就像我骑自行车的时候，突然发现自己不用脚蹬就能往前跑一样神奇。

还有一种是地栖说，说是在地面上奔跑的恐龙，跑着跑着就飞起来了。

这就更奇怪了，难道它们是被什么东西追着，然后突然就基因突变，长出翅膀飞走了？我在笔记上把这两种假说都写下来，还打了个大大的问号。

我觉得这两种说法都有道理，但又好像都有点不太完美，也许真相是这两种情况混合在一起的呢？谁知道呢。

在课堂上，老师还让我们讨论恐龙进化成鸟类对我们现代生活有什么启示。

我当时就懵了，这能有什么启示？恐龙进化是那么久以前的事儿，和我们现在有啥关系？但是同学们开始发言后，我才发现原来还挺有关系的。

比如说适应环境的重要性，恐龙能够适应环境的变化，从陆地走向蓝天，我们人类也得适应环境的变化啊。

我赶紧把这个想法记在笔记上，还在旁边画了一个小人和一只鸟，代表人类要像鸟儿一样适应环境。

我有时候觉得自己的课堂笔记就像一本乱乱的魔法书，里面充满了各种神奇的咒语（知识），但我还不太会解读。

这堂课就像一阵风，吹开了我对恐龙认知的大门，但是门后面还有好多好多迷雾等着我去探索。

我看着那些笔记，就像看着一张寻宝图，虽然有些地方模糊不清，但我知道只要我继续努力学习，总有一天我能找到所有的宝藏。

《飞向蓝天的恐龙课堂笔记》篇三
今天又翻开了关于《飞向蓝天的恐龙》的课堂笔记，感觉就像重新进入了一个充满神秘和惊喜的世界。

记得刚上课的时候，我对这堂课其实没有抱太大的期待。

恐龙嘛，不就是那些已经灭绝的大家伙，有什么新鲜的呢？但是当老师开始讲解，我就被深深吸引住了。

我的课堂笔记最开始写得歪歪扭扭的，就像我当时那漫不经心的态度。

可是随着老师讲述的深入，我的笔记也变得越来越认真，那些字仿佛都在说：“嘿，这可是很重要的东西呢！”
老师说恐龙向鸟类的进化是一个渐变的过程，就像我们从小孩慢慢长成大人一样。

我在想，这个过程中肯定有很多我们难以想象的困难。

比如说，最初的恐龙可能只有一点点羽毛，那这一点点羽毛能有什么用呢？也许就像我们人类刚长出来的头发一样，除了看起来有点不同，好像没什么实际的功能。

但是随着时间的推移，这些羽毛越来越多，越来越完善，就像从一件破破烂烂的衣服慢慢变成了一件华丽的礼服。

我在笔记上画了一个箭头，从一个简单的有几根羽毛的恐龙形状，指向一只漂亮的鸟儿，来表示这个进化的过程。

课堂上，我们还讨论了如果恐龙没有灭绝，现在的世界会是什么样的。

这可真是个疯狂的话题啊！我觉得也许现在的城市里就会有恐龙在马路上走来走去，就像汽车一样常见。

那我们是不是要给恐龙建专门的交通规则呢？比如说恐龙要走大恐龙道，小恐龙走小恐龙道，哈哈，这想法有点搞笑。

我把这个想法也写在了笔记里，旁边还画了一个戴着安全帽、拿着小红旗指挥交通的小恐龙。

在记笔记的过程中，我还发现了一些我不太理解的地方。

比如说恐龙的脑容量和它们飞行能力之间的关系。

老师讲的时候我好像有点明白，但是当我自己看笔记的时候，又觉得一头雾水。

这就像一团乱麻，我越是想解开，就越是纠结。

我想也许我得再找些资料来看看，把这个问题弄清楚。

毕竟，我可不想让我的课堂笔记里有这么一个大谜团一直存在。

这堂课的笔记就像是我的一个小伙伴，陪我一起探索恐龙飞向蓝天的奥秘。

有时候我觉得我已经离真相很近了，就像在黑暗的洞穴里看到了一丝光亮；但有时候又觉得自己还在洞穴的深处，离出口还远着呢。

不过不管怎样，我都觉得这个探索的过程超级有趣，就像在玩一场超级刺激的游戏，而我的课堂笔记就是我的游戏攻略。