《影视视听语言》考试重点复习进程

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影视语言复习重点

影视语言复习重点

影视语言复习重点序言语言是人类重要的交际工具,电影电视使用的“语言”,虽然还不能说人人都在制造它,但从影视电视的观众数量来看,却可以说是只要接触现代文明的人,几乎天天都在接收着电影电视带给我们的“语言”的信息。

什么是影视语言“视听语言”是人类创造并使用的,同时依托视觉与听觉两种感觉器官,以声音和图像的综合形态进行思想、感情的交流交际与传播所使用的语言。

“影视语言”则是视听语言的高级形态,是发展成为可脱离交流交际主体而单独存在的样式,它与我们已经很熟悉的借助于文字的“书面语言”以及使用电话、录音机等设备的“听觉语言”不一样。

电影电视所创造的“影视语言”,是人类历史上的一个伟大的进步第一章影视的语言第一节人类视听交流的历史与现状一、电影电视作品中的语言与编剧使用的是写在纸上的书面语言不同,导演在进行“叙述”时用的是作为艺术的电影、电视所使用的一种特殊语言——称为“画面语言”或“镜头语言”,由此而产生了“影视语言”的术语。

影视语言、视听语言、镜头语言(画面语言)本质上是一样的,只是影视语言侧重艺术性;视听语言注重历史发展性,镜头语言(画面语言)注重技术性。

疑问?使用“影视语言”这一术语,是不是对人类自然语言的一种借喻——只是相仿与人类的自然语言而创造的比喻?如果真是这样,视听语言、影视语言、画面语言、镜头语言这些术语,便没有独立存在的必要了。

影视语言与自然语言的差别根本差别:人类自然语言的完善与发展,走的是一条文化发展的渐进线;影视语言的发展与进化,走的是文化发展的激进线。

第一:人类自然语言的发展需要全民族、全过程的实质性参与;影视语言虽然属于大众文化,但是创造者(表演者、播出者)却不是民族全体成员的全过程参与。

第二:每个民族的语言都是相对独立发展起来的,每一种语言的构建,都必须一点一滴地在社会生活和交际实践中摸索、选择、决定与修正,是一个漫长而艰巨的过程;影视语言,被纳入到艺术创作范畴,它有自然语言以及包括文学、音乐、美术、摄影、舞蹈等多种艺术形式在内的艺术语言做参考,在探索自己语言规范的时候,可以大大减少失误。

视听语言复习重点

视听语言复习重点

视听语⾔复习重点视听语⾔复习重点⼀、蒙太奇的功能及作⽤:蒙太奇是指影视制作中把不同的画⾯及其他相关素材有机地、艺术地组接在⼀起,使之符合创作者的构思与意图,从⽽产⽣新的表达意义的艺术创作⼿段。

(⼀)叙事电影的画⾯是分别拍摄的,运⽤蒙太奇⼿法把众多的镜头剪辑来,可以表现完整的思想内容,叙述故事,构成⼀部为⼴⼤观众所理解的影⽚(或某⼀⽚段)。

镜头,当他们是孤零零的时候,那是没有什么价值的,但⼀旦将它们按蒙太奇规律连接,便成了动⼈的饶有风趣的影⽚。

这就是夏衍所说的“所谓蒙太奇,就是依照着情节的发展和观众注意⼒和关⼼的程序,把⼀个个镜头合乎逻辑地有节奏地连接起来,使观众得到⼀个明确,⽣动的印象或感觉,从⽽使他们正确地了解⼀件事情的发展”。

(⼆)表意蒙太奇的作⽤是多⽅⾯的,分散的镜头,利⽤蒙太奇⽅法组接在⼀起,不仅能让⼈看懂影⽚叙述的内容,⽽且能赋予画⾯以新的含义。

(⼏乎⽂学中拥有的⼀切修辞⼿段,对⽐、双关、隐喻、借代等等,它都能加以运⽤。

它使抽象的思想,微妙的感情形象化了,视觉化了,使电影产⽣诗情画意,深化影⽚的思想内容,加强影⽚情绪的感染⼒,极⼤地丰富了电影语⾔的宝库。

(三)运⽤声画蒙太奇产⽣特殊的艺术效果电影的声⾳包括对⽩、⾳乐和⾳响三个⽅⾯,处理电影中声⾳和画⾯的关系也叫声⾳蒙太奇。

声画蒙太奇的⽅法有下⾯⼏种:1.声画合⼀声⾳和画⾯紧紧配合,形成“同步”。

如画⾯有⼀只鸟在叫,同时就出现鸟叫声;画⾯有飞机来,同是时就听到飞机声;画⾯上两⼈在交谈,传来的也是他们的谈话声。

2.声画分⽴。

也就是说声⾳和发声物体不在同⼀画⾯,声⾳是以画外⾳的形式出现的。

声画分⽴的⼀个明显的作⽤是能够扩展画⾯的空间容量。

例如在听到关门声和车辆开⾛的同时,银幕上便出现了⼥主⼈公依窗⽽⽴,悲痛欲绝的形象,我们并没有看到对⽅的离去。

从这个例⼦可以看出,“声画分⽴”突破了银幕框的限制,使影⽚增加了空间容量。

因为在这个画⾯上,我们看到的只是⼥主⼈公伫⽴的空间——房屋靠窗的⼀⾓,可是关门声和汽车民动的声,却暗⽰出这个房间以外的空间的存在,把画⾯伸到画⾯框以外去了。

影视语言教程 复习资料 考试必备

影视语言教程  复习资料 考试必备

影视语言教程填空题一、按电影史学家乔治•萨杜尔的话,尽管发明诡盘的直接目的是为了儿童游戏,但它却“发明了影片放映所依据的原理”。

二、视听语言最初的成熟形态出现在一电影之中。

三、“意象”在思维中的作用,阿恩海姆认为主要有三个,即作为绘画、符号和记号°(P19)四、对客观事物进行“抽象”的途径,大体上有两条,一是把握某类事物最重要的性质,二是构造它的动态形式,以达到对其总体结构状态的把握。

五、组合与聚合(以案例来考,结合P215)(P29)组合关系:语句中的语言各个单位是以线条的方式依次连接的;聚合指在语言的链中对某一环节能够进行替换的语言要素,可以采用联想的功能。

六、新现实主义卢米埃尔“拍摄生活中的场景”、梅里埃“拍摄舞台上的艺术”、格里菲斯“拍摄生活中的戏剧”六、运动镜头按其运动方式的不同,一般分为推、拉、摇、移、跟、升、降等七种基本类型。

(P85)。

七、推镜头作用?见简答。

七、交代典型细节与其所处环境的关系(代表影片《巴顿将军》(P88)八、拉镜头,拉出意外之物,常用于喜剧(以案例《鸟•鸟•鸟》来考。

(P89)九、剪辑转换的方式很多,大致可以分为两大类:一类是无技巧性的切换,另一类是使用技巧的特技型转换。

(P98)十、(P103)正反打可以设置11个机位:顶角位置、平行位置、外反拍位置、内反拍位置、正反打位置、外侧正反打位置十一、以案例《两个人的车站》来考。

画面上出现的人物关系是:(P105)普拉东一一警察一薇拉——副站长然后,摄影机跳过普拉东与副站长之间形成的轴线,画面上形成新的关系:副站长一薇拉一拉东一一警察站长告诉普拉东在开车前找他办票的时候,摄影机又一次跳轴,回到开始的场景:普拉东一一警察一薇拉——副站长接下来,副站长离去,画面上只剩下三个人,警察督促普拉东赶紧付钱,画面上又一次出现跳轴,构成如下的关系线:薇拉——拉东——警察十二、常见的跳轴有以下几种做法:1、利用对象的运动改变轴线2、利用摄影机的运动越过轴线3、场面调度中存在双轴线,摄影机可以只越过一条轴线,而由另一条轴线来保持空间的统一4、用无明确方向的中性镜头、或是用对象的细部特写镜头的过渡来间隔轴线两边的镜头,以缓和由于越轴给观众造成的视觉的跳跃。

影视视听语言考试重点

影视视听语言考试重点

是指被摄主体和画面形象在电视:单向性、运动性、模仿性、创造性。

景别:视听语言的特性表现屏幕框架结构中,所呈现出的大小和范围。

分远景、全景、中景、近景、特写。

远景:)提供广阔空间或开阔场面的画面。

主要表现地理环境、自然风貌等开阔的场景。

远景功用1)在影视中作开篇镜头,起到交代环境、开门见山的广阔的视觉空间,表现景物的宏观形象2表现人物全身形象或某一具体场景全貌的作用3)作结尾镜头,抒情性强,意味深长。

全景:)将人物及其所处的环境空间在一个画面中同时进行表现,环境对人物具有画面。

全景功用1)能够完整地表现人物的形体动作,从而反映其内心情感和心2说明、解释、烘托、陪衬作用)中景对人的手臂活动理状。

中景:表现成年人膝盖以上部分或场景局部的画面。

中景功用1)中景可以清晰地表现形体运动和情绪交流,有利于交待人与人、人2可以实现一种较完美的表现成年人胸部近景:与物之间的关系,所以常用来叙述剧情,是影视剧用的最多的景别。

)近景画面中人物脸上表情的变化尽显无遗,拉近了1以上部分或物体局部的画面。

近景功用)32被摄人物与观众的距离,容易产生一种交流感)新闻节目的播音员或主持人常以近景出现表现成年人肩部以上的头特写:调动观众参与的电视节目尤其是娱乐节目,多用近景画面。

)2像或被摄对象细部的画面。

特写功用1)可把近距离极微小的世界用特写画面放大呈现出来在叙事性段落中,用特写表现人物面部表情和眼神变化,从而反映出其思想活动和内心意念,:指摄像机镜头与被摄主体在水平平面上一拍摄方向推动故事情节进展3)用特写画面转场。

)有利于表现被摄1周360°的相对位置,即正面拍摄、背面拍摄和侧面拍摄。

正面拍摄功用)正面平角度拍摄人物,可看到人32对象的正面特征)容易显示出庄重、严肃、静穆的气氛物完整的脸部特征和表情动作,有利于人物与观众面对面地交流,使观众容易产生参与感和)镜头拍摄的方向与被摄对象的视线方向一致,使观众产生与被摄对1亲切感。

视听语言复习纲要

视听语言复习纲要

视听语言导言:视听语言的含义一、什么是语言定义:语言是特殊的社会现象,是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的符号系统。

功能 :思维的工具和交际的工具麦克卢汉:媒介即信息二、什么是视听语言视听语言又称影视语言,是以影像和声音运动幻觉为基础,用以表达思想,传递感情,完成叙事的创造性的语言体系。

三、视听语言的基础——幻觉1.生理前提——视觉暂留原理1824年英国彼得·马克·罗格特公布“视觉暂留”理论视觉暂留:人眼在观察景物时,光信号传入大脑神经需经过一段短暂的时间,光作用结束时,物像仍在视网膜上滞留0.1~0.4秒的时间,物理学上称之为“视觉暂留”原理。

2.心理前提——完形心理完形心理: 又称格式塔心理,是指人有一种将他看到、听到、感知到的形象复合成他已知的完整形象的心理倾向。

人类的完形心理还具有心理补偿的功能,即人的知觉可以根据生活的积累和视听感知经验,将缺失的部分补偿完成,从而形成完整的形象。

3.似动现象(phi-phenomenon)似动现象是电影运动的幻觉产生的原理视觉暂留的作用是使那运动更为连贯流畅。

电影是创造运动幻觉的机器,它创造的是现实的幻觉,但不是现实本身。

四、影视视听语言的构成要素“影像、声音、剪辑。

”(波布克)第一章影像第一节基本概念一、影像的基本单位——镜头(一)镜头的基本含义镜头一般有两层含义:一层是指作为组成画面的镜头;另一层是指作为硬件方面的镜头。

1.画面镜头指拍摄过程中摄像机由启动到关闭这段时间内所拍摄的内容。

镜头是由画面和音响组成的一个信息单位,是视听语言的最基本的单位。

镜头的职能是提供信息。

单个的镜头并不能表达明确的观念,镜头与镜头连接后形成的逻辑关系才是视听语言用以表达含义和讲故事的重要手段。

2.物理镜头作为硬件方面的镜头,它是指摄像机的光学构件,它是内透镜组合而成的成像系统。

(二)镜头的类别从摄像机装备的镜头规格以及形成影像的效果看,我们一般把镜头划分为三种类别:广角镜头、标准镜头和长焦镜头。

《视听语言》期末复习提纲

《视听语言》期末复习提纲

《视听语言》期末复习提纲导言本章的重点思考与练习★(结合作品)影像的特点:(1)影像具有的纪录性与幻觉性特点。

(2)纪录性是电影、电视影像所具有的本性;幻觉性则是影视艺术的生命的源泉。

德国马克思主义文学评论家、哲学家瓦尔特?本雅明:(电影是)“机械复制时代的艺术品”。

法国著名电影理论家安德烈?巴赞:“电影是现实的渐进线”第一讲镜头与分镜头、画框与构图本讲需要掌握的名词概念1.★镜头镜头是一个便于研究与分析影视影像的基本单位。

是指摄影(像)机从开始拍摄到结束拍摄所记录下的一段连续画面。

对于观众而言,通常所谈论的镜头,则是特指经过剪辑以后,在两个剪切点之间的那一段画面。

镜头由画面组成,有时一个画面就是一个镜头,但一个镜头又可以包含多个方面。

2. ★画框画框,也叫(取)景框,用来把摄影机镜头的内外空间分割开来,从而使艺术创造与欣赏的空间与外在的真实世界相区别。

3.分镜头把一个事件、场景划分成不同时间、地点、人物和动作,直到每个细节进行表现的方法就是分镜头。

本讲的重点与难点1. 分镜头的产生。

(1)在拍摄过程中由于拍摄一个完整片断时胶片不够长而采取的无意识组接的方法,促进了分镜头和镜头组接的产生。

(2)分镜头的出现是电影发展史上的一次重大突破,是电影成为一门独立艺术的标志。

2.构图的主要原则。

(1)平衡原则:感觉舒服、协调;(2)变化原则:表达特定的内涵;(3)动态构图原则:画面中所有造型元素都在变化之中,其完整的视觉形象靠视觉积累形成,可以详尽地表现对象的运动过程以及对象在运动中所显示的含义。

第二讲景别与角度本讲的重点与难点★景别的概念及其分类。

景别,指镜头由于与被拍摄物体的距离不同或者焦距不同,所摄取的不同范围的画面。

景别的划分没有严格的界限,通常是以人物(成年人)在影视画面上出现所占有的空间大小情况来确定;若画面中无人物,则按景物与人的比例参照划分。

一般分为远景、全景、中景、近景、特写五类。

第三讲焦距本讲的重点与难点★影视作品中的镜头类型及其各自的特征。

视听语言复习重点

视听语言复习重点

视听(shìtīng)语言复习重点名词解释:1.主观(zhǔguān)镜头:是指从影视作品中的人物或动物的视点(shì diǎn)出发来叙述的镜头。

2.空镜头(jìngtóu):是画面(huàmiàn)中没有人物只有景物的镜头。

3. 升格和降格:就是我们通常所说的“高速摄影”,是提高摄影机运转频率的一种拍摄方法,高于每秒24格的运动频率就是升格;就是降低摄影机运转频率的一种拍摄手法,低于每秒24格的运动频率就是降格。

4. 场面调度:是指演员的位置、动作、行动路线及摄影机的机位、拍摄角度、拍摄距离和运动方式调度,包括演员调度和镜头(摄影机)调度。

5. 轴线规则:在实际拍摄时,为了保证被摄对象在影视画面空间中的正确位置和方向的统一,为保持被摄主体位置关系及运动方向的一致,摄像机要在轴线一侧180度之内的区域设置机位、安排角度、调度景别,这种镜头调度的方法叫轴线规则。

6. 外反拍:在轴线一侧两个方向相对的角度进行拍摄的镜头调度方法。

7. 反应镜头:是影视镜头语言的一种形式,就是表现人物对某事件作出相应“反应”的镜头,本质上它归属于“叙事镜头”。

8. 间歇镜头:9. 声画对位:指的是声音和画面形象各自相互独立又相互作用的结构形式。

声画对位从特定的艺术目的出发,在同一时间让声音与画面作不同侧面的表现,有意让画面与声音形象之间在气氛、情绪、节奏以至内容等方面相互对立,从而深化主题。

10. 同期声:是指拍摄现场与画面空间(包括画内空间与画外空间)共时存在的声音,包括现场同期录下的讲话声和现场背景声。

11. 蒙太奇节奏:是指根据影片内容和表现人物情绪情感的需要,把分散拍摄的若干不同景别、不同角度和不同长度的镜头,按一定的次序组接起来,形成一定的节奏。

即镜头的外部组接所形成的节奏。

12. 前进式蒙太奇:当一组镜头的视距是由远到近,景别由大到小(即远景—全景—中景一近景—特写)过渡,则称为前进式蒙太奇句子。

《视听语言》复习速记提纲

《视听语言》复习速记提纲

视听语言人类对光波、声波接受的特殊机制的研究成果1.视觉暂留原理2.似动现象3.心理补偿机制影像的特点: 1.记录性 2.幻觉性视听思维镜头:(一)镜头: 1.物理学中的镜头 2.拍摄时谈到的“镜头” 3.剪辑后的“镜头”(二)摄影对于形成影响的重要意义画框与构图:(一)画内空间与画外空间(二)画外空间的构成方法(三)构图1. 构图的重要原则: A.平衡原则 B.变化原则 C.动态构图原则景别:(一)分类:1.远景2.全景3.中景4.近景5.特写角度:(一)分类:1. 水平夹角:A.正面的拍摄角度 B.侧面的拍摄角度 C.背面的拍摄角度2. 垂直视角:A.平视的拍摄角度 B.仰视的拍摄角度 C.俯视的拍摄角度(二)拍摄角度的作用焦距:(一)变焦摄影:1.变焦速度快慢的分类:A.正常的变焦速度 B.慢速的变焦 C.快速的变焦2.受焦距影响的画面因素:1.景别:焦距 长—短2.视角:焦距 长—短3.景深:焦距 长—短景别 小—大 视角 小—大 景深 浅—深(二)景深1.影响景深的三个因素运动摄影:(一)镜头的运动:移动镜头 摇摄镜头正常速度摇 镜头位置不变、角度改变 快速度甩 镜头快速的角度或位置改变(二)镜头运动的风格:A.时间 B.空间灯光与色彩:(一)灯光的作用:曝光 造型 构图 强调 抒情等(二)灯光的分类:A.光的性质 B.光的主次 C.光的方位(三)色彩 1.色彩基调 2.重点色3.色彩的情绪性:暖色 冷色 红色 黄色 金银色 蓝色 绿色 黑色 白色直线方向的运动水平方向推:镜头水平方向直线向前的运动。

拉:镜头水平方向直线向后的运动。

垂直方向升:镜头在空间中垂直方向的向上运动。

降:镜头在空间中垂直方向的向下运动。

复杂的运动轨迹地面 摄影机在水平方向上从一点到另一点位置改变。

空中 摄影机在空间中从一点到另一点的位置改变。

场面调度:(一)演员的调度(人物在镜头里的调度方式: a.横向调度 b.正向或背向调度 c.向上或向下调度 d.斜向调度e.斜向上或斜向下调度f.环形调度g.无定形调度(二)摄影机的调度:a.固定镜头的调度b.运动镜头的调度(三)三种主要的调度手法:a.纵深调度b.重复调度c.对比调度声音:(一)积极影响(二)消极影响(三)声音在影视创作中的重要作用声音的分类:(一)人声:1.对白2.旁白3.独白(二)音响:1.动作音响 2.自然音响 3.背景音响 4.机械音响 5.特殊音响(三)音乐:1.有声源音乐2.无声源音乐声画关系:1.声画同步2.声画分立3.声画对位剪辑的基本原则:(一)▲连贯性剪辑1.保持时间上的连续性2.保持空间上的完整性3.轴线原则(二)非连贯性剪辑(三)剪辑的形式感因素第三章:剪辑剪辑诞生的历史:(一)卢米埃尔兄弟:《火车进站》《工厂大门》等。

视听语言复习资料

视听语言复习资料

视听语言定义:视听语言(影视语言)是影视思维与传播的工具,是电影、电视面对受众传播的直接现实,是影视艺术区别于其他的本质特征,是影视创作进行叙事、表情或达意的表现形式或手段。

视听语言(影视语言)是以电波为物质载体,以画面和声音为建筑材料,以蒙太奇为结构规律而构成的体系。

第一章演进一、探索期1.卢米埃尔兄弟纪实主义传统《火车进站》1895年12月28日电影诞生日早期电影强调语言的纪实性2.爱迪生技术主义传统3.梅里爱电影戏剧传统之父《月球旅行记》1902 最早的故事片4.布莱顿学派特写镜头《祖母的放大镜》简单的蒙太奇5.鲍特《火车大劫案》1904 最早的商业电影电影分场景拍摄剪辑语言二、形成期1913~1927 无声电影进入全盛时代1.格里菲斯第一座里程碑:将电影的构成单位由场景变更为镜头,电影语言开始形成《一个国家的诞生》1905年首部真正意义上的商业电影平行交叉蒙太奇产生2.弗拉哈迪纪录片之父《北方的那努克》19163.先锋派电影运动1925年主观电影,主观性强,内心的现实主义意识银幕化故事讲究无情节三、成熟期1.维尔托夫电影眼睛派最早从理论上探讨电影“电影眼睛论”:电影镜头比人眼更客观,真实的诗意2.库里肖夫蒙太奇之父提出蒙太奇概念库里肖夫实验3.普多夫金典型蒙太奇派《母亲》强调镜头间的顺畅连接4.爱森斯坦第二座里程碑蒙太奇集大成者杂耍蒙太奇理性蒙太奇《战舰波将金号》【爱森斯坦的蒙太奇强调冲突,普多夫金强调顺畅剪辑】5.格里尔逊纪录片格里尔逊模式:首创画面+解说的形式6.卓别林默片喜剧大师四、完善期有声电影彩色电影动画电影1.威尔斯现代电影奠基人1941年《公民凯恩》有史以来最伟大的电影2.雷诺阿现实主义风格使用长镜头3.巴赞第三座里程碑提出长镜头(景深镜头)4.意大利新现实主义现代电影的开端现实主义六原则:○1用日常生活事件代替虚构的东西○2不给观众提供出路的答案(开放式结局)○3反对编、导分家○4不需要职业演员○5每个普通人都是英雄○6采用生活语言5.现实主题派电影6.希区柯克悬念大师视觉化叙事7.戈达尔跳接革新了视听语言内容8.麦茨第四座里程碑创立了电影符号学9.库布里克科幻电影《2001太空漫游》五、融合期1.模拟信号转变为数字信号2.互联网融合第二章镜头含义:镜头是拍摄的最小单位,是视觉组成的最小元素完整的镜头=画面+声音1.景别:被拍摄主体在画面中呈现的范围基本景别:远(感知全景8s)、全(5s)、中(3s)、近(5s)、特(1~2s)、满景2.角度灵活多变的角度是影视艺术区别于其他艺术的重要特征(1).方向:正、侧、斜、反(2).高度:平、仰、俯(3).轴线3.运动影视作为独立艺术的根本元素就是运动型(1).摄像机运动:推拉摇移升降跟旋甩晃(2).被拍摄物体运动第三章画面一、画面的特征1.传播特征:形象性、真实性、运动性、时空性、现时性、多义性、选择性2.美学特征:真、善、美影视画面是一种具有形象、情感和意义价值的、具体的、美学的和精神的现实二、画面的元素1.内容要素:人、景、物、图、表、文2.形式要素:光、色、形、特效第四章声音声音是镜头的重要性因素,因为有了声音电影才成为了一门完整的艺术一、分类1.基本类型:再现型,自然声表现型,阐述声2.声画关系:声画同步非同步3.时空构成:线性非线性4.技术层面:先期声同期声后期声二、功能1.增强画面的逼真性和可信度2.增强画面的思维和情感的运动3.扩大画面的空间容量4.使静默成为一种特殊的“声音”三、元素人声:对白、独白、旁白音乐:有声源、无声源音响:动作、自然、背景……第五章组合一、镜头句型1.叙事性(1).前进式句型(类似推):由大到小,由远及近,叙事流畅,代入感强(2).后退式句型(类似拉)(3).循环句2.表意性(1).累积句:用相同或相似景别拍摄或组接(2).两极句:冲击性强(3).阶梯式:同一机位、同一主体、同方向、2~3个镜头3.内部蒙太奇:一般体现在长镜头中,外部无镜头切换,内部分镜头,在景别机位上体现二、画面的组接常态:1.动接动2.静接静特殊:3.静接动4.动接静5.人物的出画入画(了解)(1).同一主体,出画入画方向大体一致(2).同一主体在统一环境下,采用不出画也不入画方式组接(3).同一主体在不同空间时,可采用出画不入画/不出画入画/出画入画三、镜头转场1.形式上(1).直接切换(2).技巧切换2.内容上(1).动作的转换:通过相似动作转场(2).特写转场(3).声音转场:语言、音乐、音响(4).景物转场(5).情绪转场四、声画关系1.同步关系:声画合一、声画并行2.分立关系:声画对立、声画对位第六章语态一、蒙太奇与长镜头比较第七章功能一、再现功能:人物及其时间在时间轴线上的延伸1.作用:连接因果、交代情节、讲清故事2.叙事方法:连叙式、因果式、交叉式、积累式、复现式、颠倒式二、表现功能:指影视语言的表意性、造型型,可以使影视语言从一种情节的范围进入到寓意的范围1.形式:对比、隐喻、象征、抒情、造型2.叙事和造型:(1).影戏观:强调叙事(2).影像观:强调造型第八章特征一、视听性:影视语言是视听兼备的复合性语言二、符号性:图像、标引、象征三、普适性:通用语言四、形象思维性拉片:《黄土地》(视听形象塑造)《战舰波将金号》(蒙太奇)《火车大劫案》《一个国家的诞生》《公民凯恩》(长镜头)。

视听语言考试重点

视听语言考试重点

视听语言考试重点第一章1、什么是语言?什么是视听语言?1)语言的定义:广义和狭义之分,广义的语言是指所有传递信息的工具(信息传播符号系统);狭义的语言是指文学语言,包括自然语言(口头语言)和书面语言。

2)视听语言:人类创造并使用的,同时依托听觉与视觉两种感觉器官,以声音和图像的综合形态进行思想、感情的交流交际与传播所使用的语言。

[所谓影视语言,是指影视艺术中由人们创造并使用的,用来传情表意的各种传播符号的总和。

影视语言是人类视听语言发展到现代的产物,是视听语言的高级形态][画面语言有广义和狭义之分,广义的画面语言就是影视作品中声画结合、声形兼备的语言形式;狭义的画面语言是指连续的图像所构成的一种传递信息的体系][镜头语言是指以一段连续的音像素材为基本单位,以蒙太奇为结构规律构成的表意体系]2、结合实例,说明视听语言的优点?影视语言的优点:源于生活,又高于生活;方便复制、永久保存,彻底打破时间限制;传播迅速,彻底打破空间限制;(一、"可以比照自然语言分析研究影视语言;二、"可以比照各种艺术形式的语言来分析研究影视语言;三、"科技进步带来的哲学指导思想和研究方法给影视语言的研究带来了方便之门;)3、结合实例,阐述我国视听语言的现状?1)民族特色的缺失导致没有中国流派;2)非故事片中故事性的缺失;3)叙述手段的单一;4)声音的两极运用;4、"简述我国视听语言的发展趋势?1)第五代导演和影视艺术家的努力,民族特色的凸显;2)各种禁忌的打破,影视语言走上了发展的快车道;3)网络多媒体的诞生,促进了影视的融合、影视语言的变革;5、什么是抽象思维?什么是形象思维?两者与影视语言的关系如何?1)抽象思维又称为逻辑思维,是人脑以概念、判断、推理形式对事物间接性和概括性的反映。

形象思维是以具体的形象,即以表象、意向作为思维材料和工具,并伴随着想象、联想对事物进行直接、具体、形象的反映2)抽象思维能力是智力的核心成分;抽象思维与有声语言相互伴随、相互促进;形象思维是影视工作者的主导思维方式;影视语言是形象思维的外在表现,形象思维是影视思维的内在依据;3)语言和思维形成表里关系,影视语言则和形象思维形成表里关系;“原型”、“意象”和“推演出的新形象”是形象思维的三个阶段,也是观众感知影视作品的三个层次;6、什么是格式塔?格式塔与影视语言的关系是什么?格式塔,是Gestalt的音译,而完形,才是这个词的意译。

《视听语言》重点

《视听语言》重点

题型:1、单选15题(15分)2、填空10题(10分)3、名词解释5题(15分)4、简答5题(30分)5、论述题2题(20分)6、案例分析1题(10分)第一章视听语言概论(第一节——第三节:填空选择为主,注意年代、发展史、起源)第一节1、视听语言定义:(P2)视听语言主要是电影的艺术手段,同时也是大众传媒中的一种符号编码系统。

作为一种独特的艺术形态,其主要包括:镜头、镜头的拍摄、镜头的组接和声画关系。

第二节2、视听语言的基本规律:(P2)①视听语言的基本规律是模仿人的视听感知经验。

②视听语言的传播是单向的。

③视听语言中的元素与文字或词语语言系统中的元素是不同的。

④视听语言是一种创造性的语言。

18世纪产生了“记录媒介”,20世纪产生“视听媒介”(属于记录媒介)第三节3、19世纪之前,传播媒介从媒介材料上分为两类:(P5)⑴身体媒介;⑵再现性媒介。

4、视听媒介的媒介材料——光波与声波。

5、动画电影的起源——17世纪阿塔纳斯·珂雪发明“魔术幻灯”(P6)6、动画电影的发展:(P6)⑴1824年。

彼得·罗杰提出“视觉暂留”现象。

⑵法国人艾米儿·科尔是第一位将通俗漫画家的乔治·马努斯的漫画制作成动画。

⑶温瑟·麦凯1914年,电影史上着名代表作《恐龙葛蒂》;电影史上第一部长达20分钟的动画纪录片《路斯坦尼亚号之沉没》。

⑷①第一部音画同步的有声卡通片——1928年《蒸汽船威力》(主角米老鼠)②1932年第一部彩色卡通片,第一部奥斯卡动画短片奖——《花与树》③《老磨坊》——1937年,首次采用多层摄影台营造视觉深度,这一年,迪士尼进入:美国卡通黄金时代”。

④《白雪公主》——1937年,其拥有多项世界第一。

世界第一部长篇剧情动画电影;世界第一部发行原声音乐的电影(唱片形式);世界第一部使用多层次摄影机拍摄的动画;世界第一部举行隆重首映式的动画,获得第十一届奥斯卡特别成就奖,最佳原着配乐提名。

(完整word版)《影视视听语言》考试重点

(完整word版)《影视视听语言》考试重点

视听语言的特征:单向性、运动性、模拟性、创建性。

景别 : 是指被摄主体和画面形象在电视屏幕框架构造中,所表现出的大小和范围。

分远景、全景、中景、近景、特写。

远景:表现广阔空间或宽阔场面的画面。

主要表现地理环境、自然风采等宽阔的场景。

远景功用 1)供给广阔的视觉空间,表现光景的宏观形象2)在影视中作开篇镜头,起到交代环境、直截了当的作用3)作结尾镜头,抒怀性强,语重心长。

全景:表现人物浑身形象或某一详细场景全貌的画面。

全景功用 1)将人物及其所处的环境空间在一个画面中同时进行表现,环境对人物拥有说明、解说、衬托、衬托作用 2)能够完好地表现人物的形体动作,进而反应其心里感情和心理状。

中景:表现成年人膝盖以上部分或场景局部的画面。

中景功用 1)中景对人的手臂活动能够实现一种较完满的 2)中景能够清楚地表现形体运动和情绪沟通,有益于交待人与人、人与物之间的关系,因此常用来表达剧情,是影视剧用的最多的景别。

近景:表现成年人胸部以上部分或物体局部的画面。

近景功用 1)近景画面中人物脸上表情的变化尽显无遗,拉近了被摄人物与观众的距离,简单产生一种沟通感2)新闻节目的播音员或主持人常以近景出现3)调换观众参加的电视节目特别是娱乐节目,多用近景画面。

特写:表现成年人肩部以上的头像或被摄对象细部的画面。

特写功用 1)可把近距离极细小的世界用特写画面放大表现出来2)在叙事性段落中,用特写表现人物面部表情和眼神变化,进而反应出其思想活动和心里意念,推动故事情节进展3)用特写画面转场。

拍摄方向:指摄像机镜头与被摄主体在水平平面上一周360°的相对地点,即正面拍摄、反面拍摄和侧面拍摄。

正面拍摄功用 1)有益于表现被摄对象的正面特色 2)简单显示出隆重、严肃、静穆的氛围 3)正面平角度拍摄人物,可看到人物完好的脸部特色和表情动作,有益于人物与观众当面地沟通,使观众简单产生参加感和和蔼感。

反面拍摄功用 1)镜头拍摄的方向与被摄对象的视线方向一致,使观众产生与被摄对象有同一视线的主观成效。

影视视听语言复习资料整理

影视视听语言复习资料整理

影视视听语言复习资料整理◆视听语言的视觉构成【镜头的类别】景别:远景、大全景、全景、中景、近景、特写等拍摄角度:平拍、仰拍、俯拍(表现宏大场面)拍摄方向:正面、侧面(运动姿态、富有变化)——正侧,斜侧(立体感、纵深感)、背面镜头的焦距:标准镜头、长焦镜头、短焦镜头镜头的运动方式:推、拉、摇、移、跟、升、降时间:长镜头、短镜头表现方式:主观镜头、客观镜头只有自然景物的镜头称为“空镜头”(承上启下画面连接作用,介绍环境,渲染抒情)◆远景:视距最远的景别。

【作用】交代事件发生的地点及其周围的环境;用来表现宽广、辽阔的场面,展示雄伟壮观的气势;描写景物,使之富有意境和诗意,从而抒发作者或人物的感情。

◆全景:表现范围比远景小,只包括所要表现的事物的全体、全貌,不包括它周围的环境。

能清晰看到人物的全部动作。

【作用】介绍环境,表现气氛;展示大幅度的动作;刻画人物和环境的联系(常常是一个场景的拍摄总角度)。

◆长焦镜头:焦距>成像平面对角线大小长度;焦距越大,视场角越小,景深越小(视角窄、景深小)光圈与景深:光圈是用来控制光线进入成像系统的机械装置;光圈越大,光圈系数越小,景深越小【作用】使横向运动的主体速度感加强;景物压缩效果;可以利用焦点的变换,改变画面中的清晰范围,以吸引观众的注意。

◆广角镜头:焦距<成像平面对角线大小长度;景深大【作用】对纵深景物有近大远小的夸张表现;被摄物体本身纵向运动的速度感加强;减少视觉晃动,常用于新闻采访中◆平拍:摄影(像)机镜头与被摄对象在同一水平线上。

【作用】视觉效果与日常生活中人们观察事物的正常情况相似,被摄对象不易变形,使人感到平等、客观、公正、冷静、亲切。

◆仰拍【作用】突出、夸大、拨高处于前景的被摄主体,造成令人崇敬或者恐惧的心理;适合于表达高大的物体、腾空跃起的动作以及人或物向上的力量。

◆俯拍【作用】画面中地平线处于上端,使地平面上的景物平展开来,有利于表现地平面景物的层次、数量、地理位置以及盛大的场面,给人以深远辽阔的感受;拍摄人物时可使形象显得渺少◆推镜头:有视觉前移效果;画面由远视距景别连续过渡到近视距景别;将被摄主体由小变大,周围环境由大变小具有明确的主体目标【作用】突出主体、突出重点、突出细节;表现整体与局部、客观环境与主体人物的关系;影响运动物体的动感;⏹与运动物体运动方向一致的推镜头,会减弱该物体的动感;⏹与运动物体运动方向相反的推镜头,会增强该物体的动感。

视听语言考试重点笔记

视听语言考试重点笔记

视听语言考试重点笔记一、镜头部分。

1. 镜头的概念与分类。

- 概念:镜头是视听语言的基本表意单元,是摄像机从开机到关机所拍摄下来的一段连续的画面。

- 分类:- 根据焦距分:- 广角镜头(短焦距镜头):视角广,画面有明显的透视变形,可容纳更多的景物,常用于表现宏大的场景或制造特殊的视觉效果,如强调空间的广阔或物体的渺小。

- 标准镜头:接近人眼的视觉效果,画面比较自然,没有明显的变形,适合拍摄常规的场景和人物对话等。

- 长焦镜头(长焦距镜头):视角窄,景深小,能将远处的景物拉近,压缩空间,常用于特写拍摄人物表情或突出远处的主体。

- 根据运动方式分:- 固定镜头:摄像机位置、镜头光轴和焦距都固定不变的镜头。

它能给人稳定、客观的感觉,适合表现静态的场景或营造宁静的氛围。

- 运动镜头:- 推镜头:沿摄像机光轴方向向前移动拍摄,画面由远至近,主体逐渐变大,重点在于突出主体、强调细节或者引导观众的注意力。

- 拉镜头:与推镜头相反,沿光轴方向向后移动拍摄,画面由近至远,主体逐渐变小,可用于表现主体与环境的关系,有结束感或者揭示新的元素。

- 摇镜头:摄像机位置不动,镜头光轴作水平或垂直方向的运动拍摄。

可以展示空间环境,或者跟随主体运动,如拍摄一场体育比赛中的观众席扫视。

- 移镜头:摄像机沿着一定的方向移动拍摄,可以是横移、纵移、斜移等。

能够连续地展示空间环境,具有很强的流动性,如跟拍人物在走廊中的行走。

- 跟镜头:摄像机跟随运动的主体一起运动拍摄,使主体始终保持在画面中的某个位置,能够突出主体的运动状态和轨迹。

- 根据景别分:- 远景:表现广阔的空间环境,人物在画面中所占比例很小,主要用来展示地理环境、自然风貌或者大规模的人群场景等,如山脉、城市全貌等。

- 全景:包含人物全身的画面,能够展示人物的整体形象以及人物与周围环境的关系,常用于场景的介绍或者人物的出场。

- 中景:一般表现人物膝盖以上的部分,是叙事中最常用的景别,能够兼顾人物的动作和表情,以及人物之间的互动关系。

张菁关玲《影视视听语言》考研重点笔记复习资料

张菁关玲《影视视听语言》考研重点笔记复习资料

】影视视听语言绪论一、视听语言是“语言”吗1.视听语言到底是不是一门学科2.克里斯蒂安·麦茨①开创了电影第二符号学《想象的能指》②列维施特劳斯结构主义语言学的研究方法(术语:能指和所指)③{④“电影是短路的符号”⑤八大组合的:非时序性组合段、顺时序性组合段、平行组合段、插入组合段、描述组合段、叙事组合段、交替叙事组合段、线性叙事组合段。

3.视听语言的语言是影视艺术的技术表现方式的功能性比喻。

二、怎么学习视听语言1.看片2.感觉、理解、记忆画面形象三、.四、什么是视听语言1.有意义的形象具有分析意义的影像;有选择的、鲜明特征的、形象凸显的。

2.叙事性的视听语言视听语言要利用画面中的场景、细节、事件讲述故事。

3.表现性的视听语言视听语言通过镜头间的组接用极主观化的方式表现现实,带有强烈的主观色彩。

4.象征性的视听语言!用可感知的形象,比喻某种抽象的思维、概念、情感、意境5.视觉构成画面、镜头、运动、光、色、构图、角度、场面调度、造型等等。

五、课程相关性和目的性六、课程内容框架1.视听语言基本元素、规律2.类型化的电视视听语言、第一章画面造型语言学习要点第一节景别一、景别的概念1.景别是从二维平面上识别人物位置和空间关系。

2.景深是从纵深空间上识别人物位置和空间关系。

3.远景系列:大远景、远景、大全景、全景、人物全景、近景系列:中景、近景、特写、大特写4.作为造型元素:景别意味着距离;景别暗示着银幕空间作为叙事手段:景别交代特征;景别强调细节。

5.二、景别的划分与功能根据拍摄对象:物;人1.大远景概念:以空间景物为拍摄对象,表现其宽度和广度,用来交代空间关系的功能性景别。

$作用:适用于表现大的空间、环境、背景,展示事件的规模和气氛,展现多层次景物。

影片结尾、动作结束、情绪远离。

情绪的超脱、气氛的宏大、交代故事环境。

2.远景概念:被摄主体只占画面很小的面积,画面大幅面积为景物,主要被摄人或物处于画面远处或深处。

《影视动画视听语言》全书考试笔记复习课程

《影视动画视听语言》全书考试笔记复习课程

《影视动画视听语言》全书考试笔记复习课程影视动画视听语言(笔记)第一章视听语言概论第一节什么是视听语言一、视听语言的存在和概念视听语言主要是电影的艺术手段,同时也是大众传媒中的一种符号编码系统。

作为一种独特的艺术形态,主要内容包括:镜头、镜头的拍摄、镜头的组接和声画关系。

二、视听语言的特性(1)视听语言是一种信息沟通中的符号编码方法。

视听语言主要是依赖于类似性的编码原则,而不是按日常语言中随意性的编码原则。

(2)视听语言是复现、展示影像的中介环节。

(3)视听语言中的元素与语言系统中的元素是不同的,一般的语言学中由音调、字词、语素、等构成元素,这些元素在视听语言中是不存在的。

(4)视听语言有强烈的象征、暗示等延伸作用。

第二节影视动画视听语言的分类和特点一、实验动画片动画的技艺是从“实验动画”开始的,也称艺术性动画片。

包括形式上的实验和内涵方面的探索。

实验动画片的叙事结构是被简化了的动画片结构和形态。

一般来讲是由个人编导、设计、制作、配音。

二、叙事动画片叙事动画片都有严谨的故事结构,明确的主人公,明确的时空关系以及明确的因果关系,一定模式的开头、情节的展开、起伏、高潮以及较为明确的结局。

叙事动画片中的影像首先是为剧情服务的,是大众化的。

其样式有:文学性叙事方式、戏剧性叙事方式、纪实性叙事方式。

三、影院动画片四、电视动画片电视动画系列片的形式特征是每集与每集之间拥有相同的人物,演绎不同的故事。

第三节影视动画视听语言发展史一、动画电影的起源二万五千年前石器时代洞穴画上就有系列的野牛奔跑分析图,这是人类试图用笔(或石块)来捕捉动作的尝试。

中国唐朝发明的皮影戏,是一种由幕后投射光源的影子戏。

第一部动画片产生在电影之前,埃米尔雷诺绘制了第一部动画片《一只小鹿》。

该片无论在艺术上还是在幽默风格及人情味表现方面至今还无人能相匹敌。

二、叙事动画的开端利用动画手段讲述一个完整的故事是从温瑟麦凯开始的,他是第一个注意到动画艺术潜能的艺术家。

《视听语言》课程主要内容与复习大纲

《视听语言》课程主要内容与复习大纲

绪论一、学习视听语言的意义:1、视听语言的定义:人类创造并使用的,同时依托听觉与视觉两种感觉器官,以声音和图象的综合形态进行思想、感情的交流交际与传播所使用的语言。

2、视听语言研究的对象和目的:1)研究对象:视听语言、视听语言的规律;2)研究目的:探讨影视艺术中信息传递的缘由和有效性,也就是如何最有效地传达信息。

3、视听语言与相关名词的差异:1)视听语言与影视语言什么是影视语言?所谓影视语言,是指影视艺术中由人们创造并使用的,用来传情表意的各种传播符号的总和。

影视语言是人类视听语言发展到现代的产物,是视听语言的高级形态。

2)视听语言与画面语言什么是画面语言?画面语言有广义和狭义之分,广义的画面语言就是影视作品中声画结合、声形兼备的语言形式;狭义的画面语言是指连续的图像所构成的一种传递信息的体系。

3)视听语言与镜头语言什么是镜头语言?是指以一段连续的音像素材为基本单位,以蒙太奇为结构规律构成的表意体系。

4)侧重点及其各自使用范围:a)外延不同:视听语言最广、狭义的画面语言最下;b)侧重点:视听语言和影视语言偏重艺术性;画面语言和镜头语言偏重技术性;第一章视听的语言第一节人类视听交流的历史和现状1)自然语言和影视语言的关系:I.两者同属视听语言的范畴:前者是视听语言的低级形式,后者是高级形式;II.两者产生、发展的轨迹不同:自然语言走的是一条文化发展的渐进线,影视语言走的是一条文化发展的激进线;III.影视语言发展的优势:一、可以比照自然语言分析研究影视语言;二、可以比照各种艺术形式的语言来分析研究影视语言;三、科技进步带来的哲学指导思想和研究方法给影视语言的研究带来了方便之门;2、影视语言的优点:1)源于生活,又高于生活;2)方便复制、永久保存,彻底打破时间限制;3)传播迅速,彻底打破空间限制;二、视听语言的现状和发展:1、现状:1)民族特色的缺失导致没有中国流派;2)非故事片中故事性的缺失;3)叙述手段的单一,如:主观性太强;场面调度不足等;4)声音的两极运用;2、发展趋势:1)第五代导演和影视艺术家的努力,民族特色的凸显;2)各种禁忌的打破,影视语言走上了发展的快车道;3)网络多媒体的诞生,促进了影视的融合、影视语言的变革;第二节影视语言的思维基础1、与影视语言的关系:1)影视作品或片段可视为格式塔;(整体大于部分之和)2)格式塔的心理作用是影视作品传播的基础;(影视作品的省略)3)格式塔是研究影视语言的理论基础;(是影视剪辑的基础)二、影视语言的形成机制:1、视觉暂留;2、格式塔效应;3、影视艺术家的创造;4、观众的理解和学习;第二章影视语言的语言本体论第一节语言的基本结构三、影视作品的语言与言语:1、语言和言语;1)界定:言语简单地说人“说”的结果;语言则是从言语中概括出来的词语和规则的总合;2)二者的关系:I.语言存在于言语之中,言语是语言的存在形式;II.语言和言语是一般和个别的关系,是抽象和具体的关系;III.语言既从言语的运用中概括和丰富自己的规则,也在言语中起着决定性的规范作用;言语则是把语言的共同规范作为自己的活动基础,成为最具实践性的语言活动;2、影视作品的语言与言语;1)界定:影视“言语”是众多的导演们“说”的行为和结果;影视“语言”则是影视“言语”中概括出来的镜头组合规则的总和;2)两者的关系:I.影视“言语”是开放,影视“语言”则是封闭;II.影视“言语”是无限的,影视“语言”则是无限的;III.影视语言的规则,只有通过对影视“言语”的研究、分析、归纳之后才能获得;四、语言的基本结构:1、自然语言的结构特点:1)人类的自然语言是一种线性体系结构;2)按照意群的大小,可以分成不同的层或级;2、影视作品的基本结构;五、组合与集合:1、语言的组合关系;2、语言的聚合关系;1)聚合关系的基本功能:联想和隐喻。

视听语言复习提纲

视听语言复习提纲

视听语言复习提纲视听语言(2)复习第六章视听思维的基本特点第五节1、电影情境?答:情境:影视作品在一定时间内相对的或结合的情况。

如影片中故事发生背景、时间、地点等。

第六节1、视听思维的特点:暗示。

第七章透镜与焦距第一节光学镜头成像的几个概念1、物体经过透镜成像,有哪两种方式?①光化学成像系统②数字化成像系统2、影视成像至成品输出,要经过哪些技术步骤?3、透镜方程?放大率?答:1/f=1/u+1/u′,F:焦距,U:像距,U′:物距放大率:K=【U′/U】4、视场角的定义?答:①在光学仪器中,以光学仪器的镜头为顶点,以被测目标的物象可通过镜头镜头的最大范围的两条边缘构成的夹角,称为视场角。

②在显示系统中,视场角就是显示器边缘与观察点(眼睛)连线的夹角。

5、视场角公式?解释不同幅面的胶片或CCD有不同的视场角的原因。

答:①A=tan(k/2f)②原因:张角不同视场角不同。

【CCD,即图像传感器,能够把光化学影像转化为数字信号,CCD上植入的微小光敏物质称作像素。

】6、分述标准镜头、广角镜头、长焦距镜头的物理特点?答:(1)标镜,①视角与透视接近人的单眼观察的效果,②水平角度30°以上,垂直角度22°左右。

③一般为55mm(2)广角①一般低于30mm的镜头,视角水平35-70,垂直视角25-55.(3)长焦①一般大于75mm的镜头,水平视角低于17°,垂直视角低于13°7、滤光镜的类型?答:天光镜和暖调滤光镜,偏振滤光镜,去雾滤光镜等。

8、什么是景深?答:一个物体经过透镜成像后,位于最佳聚焦点前后的一个范围。

9、景深方程?答:T=2UUNC/ff C:弥散斑直径T:景深 U:物距 f :焦距 N:相对孔径(光圈大小)第二节镜头的空间表现特点1、简述焦距与景深的关系答:焦距长,景深小:焦距短,景深大。

2、简述光圈与景深的关系答:同一镜头,物距不变,改变光圈大小光圈大,景深小;光圈小,景深大。

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《影视视听语言》考试重点视听语言的特性:单向性、运动性、模仿性、创造性。

景别:是指被摄主体和画面形象在电视屏幕框架结构中,所呈现出的大小和范围。

分远景、全景、中景、近景、特写。

远景:表现广阔空间或开阔场面的画面。

主要表现地理环境、自然风貌等开阔的场景。

远景功用1)提供广阔的视觉空间,表现景物的宏观形象2)在影视中作开篇镜头,起到交代环境、开门见山的作用3)作结尾镜头,抒情性强,意味深长。

全景:表现人物全身形象或某一具体场景全貌的画面。

全景功用1)将人物及其所处的环境空间在一个画面中同时进行表现,环境对人物具有说明、解释、烘托、陪衬作用2)能够完整地表现人物的形体动作,从而反映其内心情感和心理状。

中景:表现成年人膝盖以上部分或场景局部的画面。

中景功用1)中景对人的手臂活动可以实现一种较完美的2)中景可以清晰地表现形体运动和情绪交流,有利于交待人与人、人与物之间的关系,所以常用来叙述剧情,是影视剧用的最多的景别。

近景:表现成年人胸部以上部分或物体局部的画面。

近景功用1)近景画面中人物脸上表情的变化尽显无遗,拉近了被摄人物与观众的距离,容易产生一种交流感2)新闻节目的播音员或主持人常以近景出现3)调动观众参与的电视节目尤其是娱乐节目,多用近景画面。

特写:表现成年人肩部以上的头像或被摄对象细部的画面。

特写功用1)可把近距离极微小的世界用特写画面放大呈现出来2)在叙事性段落中,用特写表现人物面部表情和眼神变化,从而反映出其思想活动和内心意念,推动故事情节进展3)用特写画面转场。

拍摄方向:指摄像机镜头与被摄主体在水平平面上一周360°的相对位置,即正面拍摄、背面拍摄和侧面拍摄。

正面拍摄功用1)有利于表现被摄对象的正面特征2)容易显示出庄重、严肃、静穆的气氛3)正面平角度拍摄人物,可看到人物完整的脸部特征和表情动作,有利于人物与观众面对面地交流,使观众容易产生参与感和亲切感。

背面拍摄功用1)镜头拍摄的方向与被摄对象的视线方向一致,使观众产生与被摄对象有同一视线的主观效果。

新闻记者采用这个角度表现追踪式记录或采访,具有很强的现场纪实效果2)观众不能直接看到画面中所拍人物的面部表情,具有一种不确定性和悬念感,能够激发观众的想象和好奇心。

侧面拍摄功用1)有利于表现被摄物体的运动姿态及富有变化的轮廓线条2)有利于表现人与人之间的对话和交流3)通过把主体放在靠近镜头的位置上,有利于分出画面中的主次关系,突出主体。

拍摄高度:指摄像机镜头与被摄主体在垂直平面上的相对位置或说相对高度,即俯拍、平拍、仰拍。

平拍功用1)平角度拍摄合乎或接近人们平时的视觉习惯,使人感到平等真实、自然亲切2)画面结构安定稳固,形象主体客观公正,是新闻摄像通常选用的拍摄高度。

俯拍功用1)有利于表现地面景物的大概面貌和壮观气势,给人以深远辽阔的感觉,如山峦等2)有利于介绍规模、数量、层次,从而表现盛大的场面,如阅兵等3)表现人物活动时,有利于展示人物间的相互关系、相互方位和人物活动的趋向等4)俯拍人物时,对象易显得低矮、萎缩,画面带有贬低、蔑视的意味。

仰拍功用1)有利于表现高大垂直的景物2)仰角度拍摄常出现以天空或某种特定物体为背景的画面,从而达到净化背景、突出主体的目的3)仰角度拍摄有利于夸张跳跃高度和腾空动作的气势4)仰摄画面中主体形象显得高大、挺拔、具有权威性,画面带有赞颂、敬仰、自豪、庄严等感情色彩。

焦距:摄像机的镜头都可被看成一块中间厚、边缘薄的凸透镜,光线穿过透镜会聚成焦点,焦点至镜头中心的距离即为该镜头的焦距,单位是毫米(mm)。

景深:是指通过光学镜头拍摄下的画面,其影像清晰的纵深范围。

长焦镜头:焦距大于50mm的镜头。

造型特点1)视角窄(视角:由视点引向被摄对象边缘的直线所构成的角度)2)景深小3)画面包括的景物范围小4)背景虚化,看上去与前景像是在一个平面,压缩了纵向空间5)长焦距镜头有“望远”的效果6)长焦距在表现运动主体时,对横向运动表现动感强,对纵向运动表现动感弱长焦距镜头功用1)调拍距离较远的的被摄对象,追求真实自然的艺术效果2)利用长焦距镜头远距离拍摄小景别画面的优势,跨越复杂空间拍摄不易接近或无法接近的人物和场面3)长焦距镜头能正确表现人物的面部而不会因为镜头畸变出现面部变形的现象4)利用长焦距镜头景深范围小的特点,通过调整镜头焦点,形成画面形象的转换,完成同角度不同景物或不同景别的场面调度5)利用长焦距镜头拍摄虚焦点画面,可以创造出人眼不常见到的景象,营造诗意氛围。

广角镜头:短焦距镜头,焦距小于35mm的镜头。

广角镜头特点1)视角宽2)景深大3)画面包括的景物范围大4)广角镜头有曲像畸变现象5)广角镜头在表现运动对象时,对横向运动表现动感弱,对纵向运动表现动感强6)广角镜头便于肩扛拍摄,画面易于平稳清晰。

广角镜头功用1)有利于近距离表现大范围景物的宏观形象2)广角镜头适于展现画面主体及其所处的环境3)利用广角镜头景深大的特点,对被摄物进行多层次地表现,增加画面的容量和信息量4)利用广角镜头近距离接近拍摄对象,完成抢拍和偷拍5)利用广角镜头线条透视的夸张形变效果形成某种特殊的表现意义标准镜头:中焦距镜头,焦距从35mm到50mm的镜头。

能还原人的正常视觉感受,空间既不延伸,也不压缩,变形也不明显,使人感到画面逼真自然,非常适合拍摄人像、风光、生活等题材。

变焦距镜头:是相对于定焦距镜头而言的一种可连续变换焦距的镜头。

标准镜头画面功用1)通过变焦距推拉,实现画面景别的连续变化2)通过变焦距推拉追随运动中的被摄主体,保持画面景别的相对稳定3)变焦距镜头便于调整画面构图,选择最佳景物,突出视觉重点4)变焦距急推急拉镜头可以产生某种特定的节奏变化。

色彩是由光照射在物体上呈现出来的颜色。

色相:又叫色别,指色彩给予人的某种特定的视觉感受,用于区别不同色彩,即辨别色彩的差异。

色值:也叫亮度、明度,指色彩的明暗、深浅程度,即该物体对光线反射的程度,它的强弱取决于照射光源的性质和物体的固有色。

纯度:也称饱和度,指色彩的纯正指标和鲜艳程度。

色调是根据人的视觉生理和心理对色彩的感知进行的规律性的分类。

暖色调:红、橙、黄、黄绿等,对人的视网膜冲击力强烈,有扩张感,让人兴奋,代表不安、暴力、刺激、温暖、活力,使影像有突出、前进的感觉冷色调:绿、青、蓝、紫。

黑、白、灰等无彩色系也倾向于寒冷的感觉。

使视网膜收缩,让人压抑,代表安静、孤独、隐蔽、后退、收缩的视觉联想。

色彩作用1.各种色彩和谐对比,平衡画面构图2.暗示人物背景和命运,塑造人物性格和内心世界;3.突出画面中的被摄对象和主要细节4.构成影视作品的画面基调,深化主题。

光线是能够作用于人们的视网膜、刺激视神经、引起视觉感受的电磁辐射。

光线是表达情绪、营造画面气氛的重要手段,光线效果和影调是影片形成视觉风格的造型元素。

按光源性质分类1)自然光2)人工光按光源位置分类1)正面光2)侧面光3)逆光4)侧顺光 5)侧逆光6)顶光7)脚光。

按光效反差分1)硬光2)软光影调是指影视画面的明暗基调和层次,是构成影像的基本元素,是造型处理、画面构图、烘托气氛、表达情感的重要表现手段。

影调的建立分类和摄影的光线性质、场景中的色彩性质有关影调的分类1)高调表现欢乐、明朗、抒情的气氛2)低调提升悬念感、表达忧郁情绪表现压抑、苦闷、恐怖的气氛3)中间调给观者真实、亲切的感觉,适于表现的题材比较宽泛,尤其善于表现物体模糊的轮廓,又有表现雨、雾、云、烟的特长光线作用1.控制画面亮度和反差,形成明暗层次;2.渲染场景气氛。

光线效果体现了空间、时间和情绪上的变化,决定了全片的时空发展和感情色彩;3.塑造人物形象。

通过光线的明暗对比,突出主要人物或正面角色,隐蔽次要人物或反面角色;4.为影片确立视觉基调,表达情感和树立主题。

镜头的视点指的是摄像机所模拟的观察者的视野,视点影响着影视的述说方式。

客观镜头:客观描述人物活动和情节发展的叙事镜头。

一般是指从旁观者的角度所看到的景物,或者是从导演艺术构思的角度来叙事和表现的一种镜头。

主观镜头:是以摄影机镜头代表影片中某一人物的眼睛,直接摄取的当时目击的景象正反打镜头1)内反打:不出现听话人,即以听话人的视点看说话人的主观镜头2)外反打:框住听话人的肩部或头部,从听话人背面看说话人的客观镜头,即过肩镜。

空镜头功能1)介绍环境2)表现时间3)渲染情绪。

画面构图是指在影视拍摄中把被摄对象及各种造型元素加以有机地组织、选择和安排,以最佳画面形式塑造视觉形象、表现主题思想和抒发审美情感的一种创作活动。

画面构图的形式元素构成视觉形象的“原材料”:光线、色彩、影调、线条、形状等元素。

画面构图结构成分 1.主体2.陪体3.前景4.背景5.空白画面构图基本要求1.画面要简洁2.主体要突出3.立意要明确4.画面应具有表现力和造型美感5.在处理运动构图时,摄像机应抓住主体的运动来调整构图。

常见的构图样式黄金分割构图法、垂直与水平构图、三角形构图、对角线构图、框式构图、S形构图、圆形构图、L形构图固定画面是指摄像机在机位不动、镜头光轴不变、镜头焦距固定的情况下拍摄的画面。

固定画面功用1.固定画面有利于表现静态环境和静态人物;2.固定画面能够比较客观地记录和反映被摄主体的运动速度和节奏变化;3.利用框架因素突出和强化动感;4.固定画面在造型上有绘画和图片效果,与运动画面相比,更富有静态造型之美及美术作品的审美体验;5.固定画面与运动画面相比较少主观因素,镜头表现出一定的客观性,特别是较少运动摄像所带来的指向性;6.运动画面与固定画面所表现的时间感觉:运动画面有一种“近”的感觉,即正在发生和进行的时间感;固定画面则易于表现出“远”的感觉,即时间上的过去感、历史感和往事感等。

运动摄像是指在一个镜头中通过移动摄像机机位,或者变动镜头光轴,或者变化镜头焦距所进行的拍摄。

由起幅、运动过程、落幅组成推摄特征1)形成视觉前移效果2)具有明确的主体目标3)将被摄主体由小变大,周围环境由大变小推镜头功用1)突出主体人物,突出细节和重点形象2)在一个镜头中介绍整体与局部、客观环境与主体人物的关系3)推进速度的快慢可以影响和调整画面节奏,从而产生外化的情绪力量4)可以通过突出一个重要的戏剧元素来表现特定的主题和涵义5)可以加强或减弱运动主体的动感。

拉摄特征1)形成视觉后移效果2)将被摄主体由大变小,周围环境由小变大。

拉镜头功用1)有利于表现主体和主体所处环境的关系2)可以通过纵向空间和纵向方位上的画面形象形成对比、反衬或比喻等效果3)不易推测出整体形象的局部为起幅,有利于调动观众对整体形象逐渐出现的想象和猜测;摇摄特征1)犹如人们头部环顾四周或将视线由一点移向另一点的视觉效果2)一个摇镜头从起幅到落幅的运动过程,迫使观众不断调整自己的视觉注意力。

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