数学绘本教案舅舅来了怎样写

数学绘本教案舅舅来了怎样写
教案标题：数学绘本教案《舅舅来了》
教案目标：
1. 通过阅读数学绘本《舅舅来了》，学生将能够理解和应用加法和减法概念。

2. 学生将能够通过绘本中的情节和角色，掌握解决实际问题的数学思维能力。

3. 学生将能够运用数学语言和符号，描述和解释绘本中的数学概念和操作。

教学资源：
1. 数学绘本《舅舅来了》
2. 白板/黑板和可擦笔
3. 数学工作表
4. 计算器（可选）
教学步骤：
引入活动：
1. 引入绘本《舅舅来了》，介绍故事情节和主要角色。

2. 引导学生思考：在故事中，舅舅来了会发生什么有趣的事情呢？我们能用数学来解决这些问题吗？
探究活动：
1. 阅读绘本《舅舅来了》。

教师可以适时停下来，与学生一起讨论故事中的数学问题和概念。

2. 在白板/黑板上绘制一个加法和减法的数轴，帮助学生可视化故事中的数学操作。

3. 与学生一起解决绘本中的数学问题，例如：舅舅来了带了5个苹果，然后他
吃掉了2个苹果，还剩下几个苹果？
4. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择绘本中的一个数学问题，并用数学语言和符号解答问题。

鼓励学生在小组内相互讨论和合作。

巩固活动：
1. 分发数学工作表，让学生个别完成更多的数学问题，以巩固他们对加法和减法的理解。

2. 教师巡视并提供必要的指导和帮助。

3. 鼓励学生在完成工作表后，与同伴分享他们的答案和解决方法。

总结活动：
1. 与学生一起回顾绘本故事和解决的数学问题。

2. 引导学生总结他们在这个教案中学到的数学概念和技能。

3. 鼓励学生思考：我们在日常生活中还可以用数学来解决哪些问题呢？
拓展活动：
1. 鼓励学生创作自己的数学绘本，分享给同学和家人。

2. 继续使用绘本来探索其他数学概念，如乘法、除法等。

评估方法：
1. 观察学生在小组讨论和合作中的参与度和表现。

2. 检查学生完成的数学工作表，评估他们对加法和减法的掌握程度。

3. 学生个人或小组展示他们解答的数学问题和解决方法。

教学扩展：
1. 将绘本教学与实际生活情境相结合，让学生应用数学概念解决日常问题。

2. 使用其他数学绘本来拓展学生的数学思维和应用能力。

注意事项：
1. 根据学生的年龄和能力水平，适当调整教学内容和问题难度。

2. 鼓励学生积极参与讨论和合作，培养他们的数学交流和合作能力。

3. 提供足够的实践机会，让学生通过解决实际问题来巩固数学概念的理解。