2016届高考地理一轮复习 2.1等高线地形图课件
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高考地理一轮复习课件——等高线地形图

(1)地形以低山丘陵为主;岛屿内 部为低山丘陵,沿海有狭窄平原; 地势起伏较大;地势中间高,四 周低;海岸线曲折。
(2)特征:沿海(或环岛、或多分 布在200米以下的平原地区)分布。 原因:地形平坦,修建成本低; 连接居民点,方便出行。
考向二:等高线地形图中的常见计算
(1)估算某地形区的相对高度
①估算方法:一般说来,若在等高线地形图上,任意两点之间有n条等高线,等高 距为d,则这两点的相对高度H可用下面公式求算:(n-1)d<H<(n+1)d。
(3)判读地势高低——数值大小、示坡线、河流流向
拓展:特殊地形的等高线地形图
① 火山口等高线地形图:火山口它通常位于火山的顶端,是一个圆形
洼地。
②数值表示
①示坡线表示
② 峡谷等高线地形图:两山脊 ③ 岱崮地貌等高线地形图:在等高线地形
间的狭窄部分,是修建水库的最 图中崮顶等高线稀疏,外围为陡崖(等高
1.基本概念:绝对高度和相对高度
(1)绝对高度:指的是海拔,指地面 某个地点高出海平面的垂直距离。图中 甲点的绝对高度为2500米,乙点的绝 对高度为1000米,丙点的绝对高度为 1800米,丁点的绝对高度为-500米。 (2)相对高度:指地面某个地点高出 另一个地点的垂直距离。图中甲乙的相 对高度为1500米,乙丙的相对高度为 800米,丙丁的相对高度为2300米。 (3)示坡线:为垂直于等高线的短线, 且由海拔高处指向低处。它总是指向海 拔降低的方向。
高度,理解等高线 2.综合思维:综合判读等高线地形图,分析等高线地形图在区
的含义,会判读、 域特征、区位选址上的应用。
应用等高线地形 3.地理实践力:结合具体等高线地形图对爬山路径、交通线和
图和地形剖面图。 瞭望台等进行区位选择,在野外观察地貌时,明确地貌观察的步
(2)特征:沿海(或环岛、或多分 布在200米以下的平原地区)分布。 原因:地形平坦,修建成本低; 连接居民点,方便出行。
考向二:等高线地形图中的常见计算
(1)估算某地形区的相对高度
①估算方法:一般说来,若在等高线地形图上,任意两点之间有n条等高线,等高 距为d,则这两点的相对高度H可用下面公式求算:(n-1)d<H<(n+1)d。
(3)判读地势高低——数值大小、示坡线、河流流向
拓展:特殊地形的等高线地形图
① 火山口等高线地形图:火山口它通常位于火山的顶端,是一个圆形
洼地。
②数值表示
①示坡线表示
② 峡谷等高线地形图:两山脊 ③ 岱崮地貌等高线地形图:在等高线地形
间的狭窄部分,是修建水库的最 图中崮顶等高线稀疏,外围为陡崖(等高
1.基本概念:绝对高度和相对高度
(1)绝对高度:指的是海拔,指地面 某个地点高出海平面的垂直距离。图中 甲点的绝对高度为2500米,乙点的绝 对高度为1000米,丙点的绝对高度为 1800米,丁点的绝对高度为-500米。 (2)相对高度:指地面某个地点高出 另一个地点的垂直距离。图中甲乙的相 对高度为1500米,乙丙的相对高度为 800米,丙丁的相对高度为2300米。 (3)示坡线:为垂直于等高线的短线, 且由海拔高处指向低处。它总是指向海 拔降低的方向。
高度,理解等高线 2.综合思维:综合判读等高线地形图,分析等高线地形图在区
的含义,会判读、 域特征、区位选址上的应用。
应用等高线地形 3.地理实践力:结合具体等高线地形图对爬山路径、交通线和
图和地形剖面图。 瞭望台等进行区位选择,在野外观察地貌时,明确地貌观察的步
高考地理一轮复习课件区域地理第3讲 等高线地形图
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B
B
C
读右侧等高线地形图,完成4~6题。4.图中A的海拔大致为( )A.300米 B.360米 C.400米 D.450米 5.相对而言,图中四个点,上山最容易的是( )A.① B.② C.③ D.④6.在A、B、C、D四个部位最容易形成河流的是( )A.A B.B C.C D.D
(7)示坡线指向海拔低的方向
地形部位及特点
字母
地形部位
等高线特点
A
.
闭合,数值由外向内变大
B
.
等高线向数值增大的方向弯曲(凸向高处),一般成为河谷
C
.
等高线向数值减小的方向弯曲(凸向低处),一般成为分水岭
D
.
多条海拔不同的等高线重合,一般在图中用“ ”符号表示
1 000
2、等高线地形图
等高线
把海拔相同的各点连接成线
等深线
把海洋中深度相同的各点连接成线
等高距
两条相邻等高线的相对高度
等高线地形图的基本特征
(1)“同线等高”——同一条等高线上各点海拔相等。(2)“同图等距”——同一幅地图上等高距一致。(3)“密陡疏缓”——等高线越密集,坡度越陡;反之越缓。(4)“凸低为脊”——等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊。(5)“凸高为谷”——等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷。(6)“重叠为崖”——多条等高线重叠处为陡崖。
(2)两点都不在等高线上
②在等高线地形图上,任意两点之间有n条等高线,等高距为d,则这两点的相对高度△H可用下面公式求算:
(n-1)d<△H<(n+1)d
估算陡崖的高度
项目
计算公式
实例
陡崖崖顶的绝对高度
陡崖崖底的绝对高度
陡崖的相对高度
B
C
读右侧等高线地形图,完成4~6题。4.图中A的海拔大致为( )A.300米 B.360米 C.400米 D.450米 5.相对而言,图中四个点,上山最容易的是( )A.① B.② C.③ D.④6.在A、B、C、D四个部位最容易形成河流的是( )A.A B.B C.C D.D
(7)示坡线指向海拔低的方向
地形部位及特点
字母
地形部位
等高线特点
A
.
闭合,数值由外向内变大
B
.
等高线向数值增大的方向弯曲(凸向高处),一般成为河谷
C
.
等高线向数值减小的方向弯曲(凸向低处),一般成为分水岭
D
.
多条海拔不同的等高线重合,一般在图中用“ ”符号表示
1 000
2、等高线地形图
等高线
把海拔相同的各点连接成线
等深线
把海洋中深度相同的各点连接成线
等高距
两条相邻等高线的相对高度
等高线地形图的基本特征
(1)“同线等高”——同一条等高线上各点海拔相等。(2)“同图等距”——同一幅地图上等高距一致。(3)“密陡疏缓”——等高线越密集,坡度越陡;反之越缓。(4)“凸低为脊”——等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊。(5)“凸高为谷”——等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷。(6)“重叠为崖”——多条等高线重叠处为陡崖。
(2)两点都不在等高线上
②在等高线地形图上,任意两点之间有n条等高线,等高距为d,则这两点的相对高度△H可用下面公式求算:
(n-1)d<△H<(n+1)d
估算陡崖的高度
项目
计算公式
实例
陡崖崖顶的绝对高度
陡崖崖底的绝对高度
陡崖的相对高度
高考地理一轮复习课件等高线地形图的判读与应用

等高线地形图的判读与应用
Interpretation of contour topographic map
01 相对高度,海拔
02 等高线地形图的绘制原理 03 等高线地形图上五种常见山地部位的判读 04 等高线地形图的应用
一、海拔和相对高度
世界陆地的最高点—— 珠穆朗玛却 说珠峰高4000多米,这 是为什么?思考
更合理的是B
努力吧,少年
暑假期间,济宁市某地理兴趣小组,计划到图中区域开展野外 考察。请你协助该小组分析图中信息,完成下面小题。
可能有河流经过的地点是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
可能有河流经过的地点
是(D)
A.① B.② C.③ D.④
判断图中ab段河流的流向
可能有河流经过的地点是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
A 河流ab段的流向是( )
A. 由a流向b B. 由b流向a
下图示意某小区域地形。图中等高距为100米,瀑布的落差为72
D 米, Q地的海拔可能为( )
500
可能有河流经过的地点是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
A.90米 B.230米 C.340米 D.420米
三、等高线的应用---地形的判读
陆地五种常见基本地形 (1)平原:海拔在200米以下。 (2)丘陵:海拔在500米以下,相对高度小于100米。 (3)山地:海拔在500米以上,相对高度大于100米。 (4)高原:海拔高度大(500米以上),相对高度小。 (5)盆地:海拔没有一定标准。四周等高线较密集, 值大;中间等高线较 稀 疏, 数值小。
下图为“某区域等高线地形图(等高距为50 米)”。
Interpretation of contour topographic map
01 相对高度,海拔
02 等高线地形图的绘制原理 03 等高线地形图上五种常见山地部位的判读 04 等高线地形图的应用
一、海拔和相对高度
世界陆地的最高点—— 珠穆朗玛却 说珠峰高4000多米,这 是为什么?思考
更合理的是B
努力吧,少年
暑假期间,济宁市某地理兴趣小组,计划到图中区域开展野外 考察。请你协助该小组分析图中信息,完成下面小题。
可能有河流经过的地点是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
可能有河流经过的地点
是(D)
A.① B.② C.③ D.④
判断图中ab段河流的流向
可能有河流经过的地点是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
A 河流ab段的流向是( )
A. 由a流向b B. 由b流向a
下图示意某小区域地形。图中等高距为100米,瀑布的落差为72
D 米, Q地的海拔可能为( )
500
可能有河流经过的地点是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
A.90米 B.230米 C.340米 D.420米
三、等高线的应用---地形的判读
陆地五种常见基本地形 (1)平原:海拔在200米以下。 (2)丘陵:海拔在500米以下,相对高度小于100米。 (3)山地:海拔在500米以上,相对高度大于100米。 (4)高原:海拔高度大(500米以上),相对高度小。 (5)盆地:海拔没有一定标准。四周等高线较密集, 值大;中间等高线较 稀 疏, 数值小。
下图为“某区域等高线地形图(等高距为50 米)”。
高三地理一轮复习第一章地理基本技能第二节等高线地形图考点一等高线地形图的基本原理和判读课件新人教版

第一章 地理基本技能
第二节 等高线地形图
考点一 等高线地形图的基本原理和判读 考点二 等高线地形图的应用 考点三 等值线的判读
等高线地形图的基本特征
回归教材
1.同线等高:同一等高线上的各点,__ 高度 __相等。
2.同图等距:等高距是相邻两条等高线之间的高度差;同一幅等
高线地形图中,等高距相同。
【研题悟法】为了避免过于繁杂的计算,高考试题的情境一般为 等高线疏密大体相当的多幅等高线地形图构成。在此前提下,比较 不同等高线地形图中坡度大小的方法如下:
(1)比例尺相同,等高距不同——等高距越大,坡度越大;等高线 距越小,坡度越小。
(2)比例尺不同,等高距相同——比例尺越大,坡度越大;比例尺 越小,坡度越小。
【名师指津】本题从新的角度,考查等高线地形图的一般判读方 法。落差的判读,漂流需要一定的落差。经纬度定位考察具体的地 理特征。
【跟踪训练3】(2015·雅礼中学月考卷二)读图幅相等的四幅等高 线地形图,回答(1)~(2)题。
(1)四幅图中,实际范围最大的是( A.①图 B.②图 C.③图
DD).④图
>500米
等高线较密集,呈条带状,相对高度大于100米。 河谷转折呈V字形。
海拔中间低,四周高
边缘等高线较密集,数值较大;中间部分等高线 较稀疏,数值较小,面积较大。
【例题1】(2016·江苏卷)5月初,几位“驴友”到我国东南部某山区 旅游。下图为该山区地形示意图,图中①~⑥处为露营和观景的备 选地点。读图,回答(1)~(2)题。
“高于高的”:200m等高线闭合区域,其值与两侧等高线中的“高值” 相等,则闭合区域内的海拔范围如下所示:
“高值”<H<“高值”+等高距 如上图中,B地海拔范围是:200m<HB<300m
第二节 等高线地形图
考点一 等高线地形图的基本原理和判读 考点二 等高线地形图的应用 考点三 等值线的判读
等高线地形图的基本特征
回归教材
1.同线等高:同一等高线上的各点,__ 高度 __相等。
2.同图等距:等高距是相邻两条等高线之间的高度差;同一幅等
高线地形图中,等高距相同。
【研题悟法】为了避免过于繁杂的计算,高考试题的情境一般为 等高线疏密大体相当的多幅等高线地形图构成。在此前提下,比较 不同等高线地形图中坡度大小的方法如下:
(1)比例尺相同,等高距不同——等高距越大,坡度越大;等高线 距越小,坡度越小。
(2)比例尺不同,等高距相同——比例尺越大,坡度越大;比例尺 越小,坡度越小。
【名师指津】本题从新的角度,考查等高线地形图的一般判读方 法。落差的判读,漂流需要一定的落差。经纬度定位考察具体的地 理特征。
【跟踪训练3】(2015·雅礼中学月考卷二)读图幅相等的四幅等高 线地形图,回答(1)~(2)题。
(1)四幅图中,实际范围最大的是( A.①图 B.②图 C.③图
DD).④图
>500米
等高线较密集,呈条带状,相对高度大于100米。 河谷转折呈V字形。
海拔中间低,四周高
边缘等高线较密集,数值较大;中间部分等高线 较稀疏,数值较小,面积较大。
【例题1】(2016·江苏卷)5月初,几位“驴友”到我国东南部某山区 旅游。下图为该山区地形示意图,图中①~⑥处为露营和观景的备 选地点。读图,回答(1)~(2)题。
“高于高的”:200m等高线闭合区域,其值与两侧等高线中的“高值” 相等,则闭合区域内的海拔范围如下所示:
“高值”<H<“高值”+等高距 如上图中,B地海拔范围是:200m<HB<300m
高考地理专题复习——等高线地形图.ppt
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m
650
550 450
H
C
F
E
H H
各大洲的地形剖面图要基本掌握
(下列地形剖面图参见初中第2—3册)
1、中国地势三级阶梯地形剖面图 ; 2、我国西部沿87030′E的地形剖面图 ; 3、美国地形剖面图 4、沿00纬线所作的非洲地形剖面图 ; 5、沿南纬300某大陆附近地形剖面图 ; 6、死海地区地形剖面图
4、将这些点连成平滑的曲线。
-100 -200
水平比例尺 1:5 000 垂直比例尺 1:10 000
地形剖面图的判读
① 根据经纬度确定剖面的地理位置。 ② 看纵坐标(垂直比例尺),了解图示地区地形起伏变化,
确定地貌类型、分析地势特征等。 ③根据掌握的地理知识回答该地区所在大洲、国家、地区、
濒临的海洋及与此有关的气候、植被、地质、土壤、水 文、自然带、人类生产活动等自然地理或人文地理问题。
山谷
不
同
陡坡
部
位
缓坡
山顶 山脊
等密D陡坡高集线
陡
A
E崖 山顶
等高距:50米
低山
F谷
山脊C 低
鞍G部 高 B高
250米
H
150米 等高缓线
稀疏坡
50米
判断图示等高线表示的地形类型
A山地
A 300
200 100
C山谷
100
②
①
200 ③
C 300
B盆地
B
D山脊
300
②
①
200 ③
D 100
E
E鞍部
正确的是 C
A.①地位于三角洲 B.河流②与河流③流向相反 C.盛夏晴朗的夜晚④地常吹偏北风 D.深秋的清晨乙地比甲地更容易出现雾
高考地理总复习第一章地球和地图第二讲等高线地形图课件

(图1)中Q地 等的高离海距拔为越A可1.0大9能0米0为,,米说瀑( 布明的) 落等差高为7B线2米.。1越0稀0米疏,坡度越缓;交点间的距离越小,说明等高线越密
((22))桥 比梁例附尺集近和,C河等坡岸高.2度与线0山疏0较峰密米的程陡高度。相同因,等D此高距.M3不0同10处,则米相坡同度的水陡平范,M围2等处高距坡越度大,坡缓度,越P大1;>等P高2距,故越小选,坡度A越项小。。 第(2)题,
(2018·湖北武汉模拟)下图为某地等高线示意图(单位:米)。读图,完
成第3~4题。
3.该地最大相对高度最接近( )
A.600米 B.650米
C.700米 D.800米 4第.甲3题、,读乙图间,根修据建图一中条数山值区判公断路,等, 高距是100米,图中海拔最高处是左下 关闭 比较合理的筑路方案是 ( ) A角.山方峰案,1海B拔.方为案7020~800米,海拔最低处在右上角,海拔为0~100米,高差为 C60.方0~案8030米D.,方所以案该4 地最大相对高度最接近800米。第4题,根据山区修路
-12-
考点一 考点二 考点三
例1 下图示意某小区域地形。图中等高距为100米,瀑布的落差 为72米。据此完成下列各题。
(1)Q地的海拔可能为( ) 关闭
第(A1.)9题0米,先根据题B目.2提30供米的信息确定图中每条等高线的数值,注意河流一 C.340米 D.420米
般发(2)育桥在梁河附谷近中河。岸山与峰山海拔峰5的80高米,等高距为100米,推断山峰到Q地各等 高线差数最值接依近次( 为50)0米、400米、300米、300米、400米,所以Q点海拔 大于A.420600米米。第(2B)题.31,根0米据河流穿过等高线的弯曲方向,可知桥梁位于瀑 布的C.下36游0米,二者位D于.两41条0米300米等高线之间,海拔为200~300米,又因瀑布
高考地理大一轮复习2等高线地形图课件新人教

4.(2017· 北京 24 中开学考试)读中国南方某区域等高线 地形图,回答下列问题。
(1)描述图示区域内的地形、地势特征。并说出 AB 河段 的河流流向。 (2)估算甲聚落与朝阳峰之间的相对高度。 (3)某同学在登上当地最高峰朝阳峰时,只看到了图中所 示的三个村镇。请说出他不能看到的村镇,并简述原因。 (4)当地拟修建一座水坝,其坝顶海拔为 500 米,坝址有 A 处和 B 处两个选择方案。请选择其中一个方案简述其主要 的利与弊。
[深挖高考命题点] 1. [填空 ]新疆牧民季节性地转场在冬、夏牧场之间。下图 为新疆某地冬、夏牧场分布示意图。(2015· 江苏卷改编)
③ 图中四条转场线路最合理的是________ 线路。
解析:路线①部分路段等高线密集,因而坡度十分陡峭,不 合理;路线②经过山脊,不合理;路线④经过了山顶或山间小盆 地,该地区地势起伏较大,不合理;路线③沿着山谷,有牲畜饮 用水源,等高线分布比较均匀,坡度较和缓。
2. [填空]下图示意我国黄土高原某地林木的分布状况, 图中 相邻等高线之间高差均为 30 米。(2013· 四川卷改编)
(1) 林木生长与土壤水分条件相关,图中林木密集区位于 ________ 山谷 。
220 米 。 (2)图示区域内东、西两侧最大高差可能是________
(2017· 北京朝阳检测)图 1 为某地等高线地形图(单位:米), 图 2 为图 1 中甲、乙两点间地形剖面示意图。据此回答 1~3 题。
解析: 第 (1)题,从地形类型和地势起伏说明地形、地势特 点。结合等高线与指向标判断河流流向。第 (2)题,在分别读出 甲聚落和朝阳峰海拔的前提下, 利用交叉相减方法计算其相对高 度。第(3)题,由于受山脊阻挡,在朝阳峰看不到丁村。第(4)题, 分别从蓄水量大小、淹没土地面积、工程量大小及搬迁居民数量 等进行评价。
高考一轮复习课件等高线地形图

注重答题规范和细节处理
在平时练习和考试中注重答题规范和 细节处理,养成良好的答题习惯,提 高答案的准确性和完整性。
05
模拟试题演练与答案解析
模拟试题设计思路及难度分布
设计思路
围绕高考一轮复习课件等高线地形图 的核心知识点,结合历年高考真题和 典型例题,设计具有针对性和层次性 的模拟试题。
难度分布
等高线作用
在地形图上表示地形的起伏和形 态,帮助人们了解地势、地形和 地貌特征。
地形图表示方法
01
02
03
等高线法
用等高线表示地形的方法 ,是最常用的地形图表示 方法之一。
分层设色法
在等高线的基础上,根据 不同的高程范围着上不同 的颜色,使地形图更加直 观易懂。
晕渲法
通过模拟光线照射产生的 阴影效果,增强地形图的 立体感和真实感。
举一反三:拓展相关知识点和题型
1 2
知识点拓展
针对试题中涉及的知识点,进行适当的拓展和延 伸,帮助学生构建完整的知识体系。
题型拓展
在原有试题的基础上,设计和引入相关题型,以 增加学生的练习量和提高练习效果。
3
解题技巧拓展
总结归纳试题中的解题技巧和方法,引导学生进 行总结和反思,提高学生的解题能力和思维能力 。
掌握通视问题的分析方法,能够判断 两点之间是否能够通视,并解释原因 。
等高线地形图中的计算问题
熟练掌握比例尺、等高距、坡度等计 算方法,能够解决与等高线地形图相 关的计算问题。
易错易混点剖析及防范策略
等高线疏密与坡度陡缓的关系
山顶、山脊、山谷的判断
理解等高线疏密与坡度陡缓的关系,避免 将二者混淆。
等高距与等高线疏密关系
等高距定义
在平时练习和考试中注重答题规范和 细节处理,养成良好的答题习惯,提 高答案的准确性和完整性。
05
模拟试题演练与答案解析
模拟试题设计思路及难度分布
设计思路
围绕高考一轮复习课件等高线地形图 的核心知识点,结合历年高考真题和 典型例题,设计具有针对性和层次性 的模拟试题。
难度分布
等高线作用
在地形图上表示地形的起伏和形 态,帮助人们了解地势、地形和 地貌特征。
地形图表示方法
01
02
03
等高线法
用等高线表示地形的方法 ,是最常用的地形图表示 方法之一。
分层设色法
在等高线的基础上,根据 不同的高程范围着上不同 的颜色,使地形图更加直 观易懂。
晕渲法
通过模拟光线照射产生的 阴影效果,增强地形图的 立体感和真实感。
举一反三:拓展相关知识点和题型
1 2
知识点拓展
针对试题中涉及的知识点,进行适当的拓展和延 伸,帮助学生构建完整的知识体系。
题型拓展
在原有试题的基础上,设计和引入相关题型,以 增加学生的练习量和提高练习效果。
3
解题技巧拓展
总结归纳试题中的解题技巧和方法,引导学生进 行总结和反思,提高学生的解题能力和思维能力 。
掌握通视问题的分析方法,能够判断 两点之间是否能够通视,并解释原因 。
等高线地形图中的计算问题
熟练掌握比例尺、等高距、坡度等计 算方法,能够解决与等高线地形图相 关的计算问题。
易错易混点剖析及防范策略
等高线疏密与坡度陡缓的关系
山顶、山脊、山谷的判断
理解等高线疏密与坡度陡缓的关系,避免 将二者混淆。
等高距与等高线疏密关系
等高距定义
高三地理第一轮复习课件稿 第2讲 等高线地形图

(1)在A、B、C、D四处发展棉花、水果、蔬菜和乳牛 生产,则: ②B处宜发展 蔬菜 生产,其自然条件是靠 近 水源 ,社会经济条件是接近 消费市场 。
(1)在A、B、C、D四处发展棉花、水果、蔬菜和乳牛 生产,则: ③C处宜发展 乳牛 生产,既靠近 公路 ,交通便 捷,又靠近 消费市场,为市民提供新鲜农产品。
乙
极地高气压带
副 副 赤 副 热 道 热
极
地 带 低 带
极地东风带 低 气 压 带
西风带
高 气 高 气 气 压 压 压 带 带
东北信风带
东南信风带 西风带
副 极 地 低 气 压 带 极地东风带
极地高气压带
a <b <c <d <e
b<该地海拔
等高线
山 谷
a <b <c <d <e
乙地气压低
等压线
针对性练习
下图中,站在山顶,能看到________ 。(A或B) A
500 400 300 300 400
该区域海拔高于80米,低于85米。
65 60
80 75 65 70 60 55 50
55
45 40 35
45
此处等高线密集
30 25
该区域海拔低于25米,高于20米。
35 30
25
(1)在A、B、C、D四处发展棉花、水果、蔬菜和乳牛 生产,则: ④D处宜发展 水果 生产,因为 丘陵 地形 不便耕作。
(2)如果在D处发展种植业,最好按照等高线修筑梯田, 这样不仅可以扩大 , 耕地面积 也有利于 。 水土保持
“大于大的,小于小的。”
200<A<300
100<B<200
“大于大的,小于小的。”
200 100 200 200 200
等高线地形图及其应用(课)课件-高考地理一轮复习

②气候差异及判断 气温差异:求出高度差,再用气温垂直递减率 0.6 ℃/100 m 计算温度差,地势_越__高___ 气温越低。 降水差异:__迎__风__坡降水多于__背__风__坡。 光照差异:阳坡_多__于___阴坡,同一种植被在阳坡的分布上界高于阴坡。 4. 地形剖面图 (1) 含义:地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图,以显示剖面线上断 面___地__势__起__伏___状况。 (2) 意义:地形剖面图是在___等__高__线__地__形__图_____的基础上绘制的。它在平整土地, 修建渠道,建筑___铁__路__、__公__路____和其他工程时,可作为计算土石方量的依据。
(3) 等高线地形图中判读地形部位
地形
表示方法
示意图
山地
闭合曲线,外低
(山峰)
内高,符号▲
盆地
闭合曲线,外高
(洼地)
内低
山脊 (山脊
线)
等高线凸向低 处,山脊连线
等高线图
地形特征 四周低,
中间高 四周高,
中间低
从山顶到山麓凸 起、高耸部分
地形 山谷 (山谷 线)
鞍部
陡崖
表示方法
等高线凸向高处,山 谷连线
2. 等高线及其基本特征 (1) 等高线:在地图上将地面__海__拔__相__等____的各相邻点所连成的__闭__合__曲线,称为 等高线。
(2) 等高线地图的基本特征
特征
含义
同线等高
同一条等高线上各点的海拔_相__同___
同图等距
一般等高线地形图上任意相邻的两条等高线的__相__对__高__度____是一 个定值(等高距)
图示
区位选择要求
一般要利用有利的地形地势,选择坡度平缓、线路平 稳、距离较短、弯路较少的线路,一般要遵循沿等高 线修筑的原则,避免通过陡崖、沼泽、永久冻土区、 地下溶洞区等,尽量少过河建桥,以降低施工难度和 建设成本,保证运行安全(左图中公路选线应为 EHF)
高考地理一轮复习 课件 第二节 等高线地形图

第一章 行 星 地 球
第二节 等高线地形图
考点 1.等高线地形图的常见计算。 分布 2.等高线地形图的应用。
3.地形剖面示意图的应用。 1.综合思维:利用等高线判断、分析地形 特征及影响。 核心 2.区域认知:结合区域等高线分布图,认 识区域环境特征。 素养 3.地理实践力:通过等高线地形图、剖面 示意图的判读,掌握不同类型地图的判 读方法。
500
500
300
M>500 N<300
300
下图示意某小区域地形,图中等高距为100 m,瀑布 的落差为72 m。据此,完成1~2题。
1.Q地的海拔可能为( D )
A.90 m
B.230 m
C.340 m
D.420 m
河流两侧等高线 数值相等
下图示意某小区域地形,图中等高距为100 m,瀑布 的落差为72 m。据此,完成1~2题。
2.陡崖高度的计算。
1)陡崖D处顶部的高度(海拔)? 500 m≤H顶<600 m
2)陡崖D处底部的高度(海拔)? 200 m<H底≤300 m
(1)陡崖顶部的高度(海拔)H顶,其公式为: a≤H顶<a+d (a为与陡崖相交的等高线的最大值,d为等高距) (2)陡崖底部的高度(海拔)H底,其公式为: b-d<H底≤b (b为与陡崖相交的等高线的最小值,d为等高距)
由③处垂直向下,各线 有较小的向高处凸出部, 为新发育的沟谷; 其走向大致与左侧河流 同向——自西北向东南
3.图中陡崖的相对高度可能是( B ) A.28 m B.42 m C.55 m D.60 m
(n-1)d≤ΔH<(n+1)d (4-1)×10≤ΔH<(4+1)×10
(2020·郑州质检)下图为“等高线地形图”,图中等高距为100 m。 据此,完成第4题。
第二节 等高线地形图
考点 1.等高线地形图的常见计算。 分布 2.等高线地形图的应用。
3.地形剖面示意图的应用。 1.综合思维:利用等高线判断、分析地形 特征及影响。 核心 2.区域认知:结合区域等高线分布图,认 识区域环境特征。 素养 3.地理实践力:通过等高线地形图、剖面 示意图的判读,掌握不同类型地图的判 读方法。
500
500
300
M>500 N<300
300
下图示意某小区域地形,图中等高距为100 m,瀑布 的落差为72 m。据此,完成1~2题。
1.Q地的海拔可能为( D )
A.90 m
B.230 m
C.340 m
D.420 m
河流两侧等高线 数值相等
下图示意某小区域地形,图中等高距为100 m,瀑布 的落差为72 m。据此,完成1~2题。
2.陡崖高度的计算。
1)陡崖D处顶部的高度(海拔)? 500 m≤H顶<600 m
2)陡崖D处底部的高度(海拔)? 200 m<H底≤300 m
(1)陡崖顶部的高度(海拔)H顶,其公式为: a≤H顶<a+d (a为与陡崖相交的等高线的最大值,d为等高距) (2)陡崖底部的高度(海拔)H底,其公式为: b-d<H底≤b (b为与陡崖相交的等高线的最小值,d为等高距)
由③处垂直向下,各线 有较小的向高处凸出部, 为新发育的沟谷; 其走向大致与左侧河流 同向——自西北向东南
3.图中陡崖的相对高度可能是( B ) A.28 m B.42 m C.55 m D.60 m
(n-1)d≤ΔH<(n+1)d (4-1)×10≤ΔH<(4+1)×10
(2020·郑州质检)下图为“等高线地形图”,图中等高距为100 m。 据此,完成第4题。
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第一部分 自然地理
A
1
微专题2
地形图
A
2
考纲展示 海拔绝对高度和相对高度,等高深线地形图,地形 剖面图。
A
3
考纲解读 1.掌握等高线地形图、地形剖面图的分析与判读,能 绘制地形剖面图。 2.掌握等值线图的基本特征及判读方法。
A
4
考点一 等高线地形图
A
5
讲基础·整合知识01 抓重点·掌握规律02 做考题·打造能力03 NhomakorabeaA
26
A
27
如下面甲、乙两幅图坡度大小比较:
A
28
在两图中作线段垂直于等高线(如图中虚线),若图上距离都 为1 cm,则甲图坡度是(400 m/10 000 cm)°,乙图坡度是(150 m/40 000 cm)°,甲图坡度大于乙图坡度。
A
29
2.等高线地形图在生产实践中的应用
(1)选点
应选在等高线密集的河流峡谷出
A
9
①等高线是一条闭合的曲线,且同一条等高线上各点的 海拔相同。
②同一幅等高线图中,等高距相同。 ③等高线不能交叉,但在悬崖处,等高线可以重合。 ④等高线的疏密反映出地形坡度的大小(等高线越密集, 坡度越陡;等高线越稀疏,坡度越缓)。
A
10
(3)等高线地形图(如下图所示)
A
11
图中A处表示山峰,B处表示山谷,C处表示山脊,D处表 示陡崖。E、F相比,E表示缓坡部位,F表示陡坡部位,G处 表示鞍部。
A
19
1.等高线地形图中的常见计算 (1)计算两地间的相对高度。从等高线图上读出任意两点的 海拔,就可以计算这两点的相对高度:H相=H高-H低。 (2)估算陡崖的相对高度
A
20
陡崖在等高线地形图中表现为多条等高线重合在一起,如 图中甲处,假设n为陡崖处重合的等高线条数,d为等高距,H大 为重合等高线数值中最大的,H小为重合等高线数值中最小的。 则图中n=4,d=100米,H大=400米,H小=100米,利用这些信 息我们可以进行以下计算:
A
32
②引水线路:线路尽可能短,避免通过山脊等障碍,并尽 量利用地势使水自流。
③输油、气管线:线路尽可能短,尽量避免通过山脉、大 河等。
A
33
(3)选面 ①农业生产布局 等高 — 稀疏 → 地势平缓 → 种植业 线分 布 — 密集 → 地势陡峻 → 林牧业 ②工业区、居民区选址 一般选在靠近水源、交通便利、等高线间距较大的地形平 坦开阔处。
A
16
(2)试写出描述地形、地势的常见用语。
答案:以××地形为主、地形平坦(崎岖)、起伏较大(小)、 从××向××方向倾斜;山河相间分布;岛屿众多(少),海岸线 曲折(平直)等。
A
17
好好听讲
抓重点·掌握规律 02
A
18
等高线地形图中的相关计算与实践应用 正确解读等高线地形图,充分利用等高线的数值及分布特 点提取多种信息,可以有效地服务于人们的生产、生活实践。
A
21
①陡崖的相对高度(ΔH) 计算公式为(n-1)d≤ΔH<(n+1)d。因此图中陡崖的相对高 度的取值范围为300米≤ΔH<500米。
A
22
②陡崖的绝对高度 a.陡崖崖顶的绝对高度:H大≤H顶<H大+d。图中崖顶的绝 对高度的取值范围为400米≤H顶<500米。 b.陡崖崖底的绝对高度:H小-d<H底≤H小,即图中崖底的 绝对高度的取值范围为0<H底≤100米。
A
6
知识速读
讲基础·整合知识 01
A
7
1.海拔与相对高度 (1)海拔:某地高出海平面的垂直距离。 (2)相对高度:一个地点高出另一个地点的垂直距离。 如下图中甲点海拔为1 500米,乙点海拔为500米。甲、乙 的相对高度是1 000米。
A
8
2.等高线地形图 (1)等高线:海拔相等的点的连线。 (2)等高线的特点
A
23
(3)估算某地形区的相对高度 ①估算方法:一般说来,若在等高线地形图上,任意两点 之间有n条数值不同的等高线,等高距为d米,则这两点的相对 高度H可用下面公式求算:(n-1)d米<H<(n+1)d米。
A
24
②例证:如图所示,求A、B两点间的相对高度:A、B两点 之间有3条等高线,等高距为100米,利用公式可得A、B两点间 的相对高度为200米<H<400米。
A
12
一、知识判断 1.在等高线地形图上,同线等值,相邻等值线可等值也 可差一定值。(√) 2.地势开阔平坦的地区一定是平原。(×) 3.等值线图中向“高值”方向凸出的为高值区,反之为 低值区。(×)
A
13
4.等高线向地势低的方向凸出处为山脊;反之则为山 谷。(√)
5.在等高线图上,等高线的弯曲方向与河流流向相同。 (×)
意盛行风向且保持与城市适当的距离等
气象站 应选在坡度适中、地形开阔的地点
疗养院 应建在坡度较缓、气候适宜、空气清新的地方
A
31
(2)选线 ①公路、铁路线 a.选线要求:选择坡度平缓、线路平直、弯路较少、地质 环境稳定的线路。 b.注意事项:避免通过陡崖、沼泽、永久冻土区、地下溶 洞区等,尽量少过河建桥,以降低施工难度和建设成本,并保 证运行安全。
A
14
二、规范用语 等高线地形图涉及的主要术语和用语 1.术语
答案:等高线、等高距、海拔、绝对高度、相对高度、山 地、丘陵、盆地、高原、平原、山顶、山谷、山脊、鞍部。
A
15
2.用语 (1)从哪几方面描述地形特征?
答案:地形类型(平原、高原、山地、丘陵、盆地);地势起 伏状况;沿海地区还可以说明岛屿多(少)、海岸线曲(直)等。
口最窄处,其次还应避开地质断
坝址
水库
裂地带,并要依据坝高考虑移
建设
民、生态环境等问题
宜选在河谷、山谷地区或洼地、 库区
小盆地
A
30
港口
应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区,即 陆域平坦、港阔水深的避风港湾
①应建在等高线稀疏的地方,即地形平坦开阔、
航空港 坡度适当、易排水的地方;②地质条件好;③注
A
34
【典例1】 下图示意某小区域地形。图中等高距为100 米,瀑布的落差为72米。据此完成(1)~(2)题。
A
25
(4)等高线地形图中坡度大小的比较 在等高线地形图中,坡度是指山坡的倾斜角度。通常用坡 面与水平面所成的二面角来表示。如图中α角。α角大小的衡量 可采用数学三角函数的正切函数进行表示,即 tanα(0°≤α≤90°)。H表示坡高(即相对高度),L表示坡宽,即水 平距离(指实地距离)。同一幅等高线地形图中,等高线越密集, 坡度越大。不同图中可用下面的方法:
A
1
微专题2
地形图
A
2
考纲展示 海拔绝对高度和相对高度,等高深线地形图,地形 剖面图。
A
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考纲解读 1.掌握等高线地形图、地形剖面图的分析与判读,能 绘制地形剖面图。 2.掌握等值线图的基本特征及判读方法。
A
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考点一 等高线地形图
A
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讲基础·整合知识01 抓重点·掌握规律02 做考题·打造能力03 NhomakorabeaA
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A
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如下面甲、乙两幅图坡度大小比较:
A
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在两图中作线段垂直于等高线(如图中虚线),若图上距离都 为1 cm,则甲图坡度是(400 m/10 000 cm)°,乙图坡度是(150 m/40 000 cm)°,甲图坡度大于乙图坡度。
A
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2.等高线地形图在生产实践中的应用
(1)选点
应选在等高线密集的河流峡谷出
A
9
①等高线是一条闭合的曲线,且同一条等高线上各点的 海拔相同。
②同一幅等高线图中,等高距相同。 ③等高线不能交叉,但在悬崖处,等高线可以重合。 ④等高线的疏密反映出地形坡度的大小(等高线越密集, 坡度越陡;等高线越稀疏,坡度越缓)。
A
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(3)等高线地形图(如下图所示)
A
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图中A处表示山峰,B处表示山谷,C处表示山脊,D处表 示陡崖。E、F相比,E表示缓坡部位,F表示陡坡部位,G处 表示鞍部。
A
19
1.等高线地形图中的常见计算 (1)计算两地间的相对高度。从等高线图上读出任意两点的 海拔,就可以计算这两点的相对高度:H相=H高-H低。 (2)估算陡崖的相对高度
A
20
陡崖在等高线地形图中表现为多条等高线重合在一起,如 图中甲处,假设n为陡崖处重合的等高线条数,d为等高距,H大 为重合等高线数值中最大的,H小为重合等高线数值中最小的。 则图中n=4,d=100米,H大=400米,H小=100米,利用这些信 息我们可以进行以下计算:
A
32
②引水线路:线路尽可能短,避免通过山脊等障碍,并尽 量利用地势使水自流。
③输油、气管线:线路尽可能短,尽量避免通过山脉、大 河等。
A
33
(3)选面 ①农业生产布局 等高 — 稀疏 → 地势平缓 → 种植业 线分 布 — 密集 → 地势陡峻 → 林牧业 ②工业区、居民区选址 一般选在靠近水源、交通便利、等高线间距较大的地形平 坦开阔处。
A
16
(2)试写出描述地形、地势的常见用语。
答案:以××地形为主、地形平坦(崎岖)、起伏较大(小)、 从××向××方向倾斜;山河相间分布;岛屿众多(少),海岸线 曲折(平直)等。
A
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好好听讲
抓重点·掌握规律 02
A
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等高线地形图中的相关计算与实践应用 正确解读等高线地形图,充分利用等高线的数值及分布特 点提取多种信息,可以有效地服务于人们的生产、生活实践。
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①陡崖的相对高度(ΔH) 计算公式为(n-1)d≤ΔH<(n+1)d。因此图中陡崖的相对高 度的取值范围为300米≤ΔH<500米。
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②陡崖的绝对高度 a.陡崖崖顶的绝对高度:H大≤H顶<H大+d。图中崖顶的绝 对高度的取值范围为400米≤H顶<500米。 b.陡崖崖底的绝对高度:H小-d<H底≤H小,即图中崖底的 绝对高度的取值范围为0<H底≤100米。
A
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知识速读
讲基础·整合知识 01
A
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1.海拔与相对高度 (1)海拔:某地高出海平面的垂直距离。 (2)相对高度:一个地点高出另一个地点的垂直距离。 如下图中甲点海拔为1 500米,乙点海拔为500米。甲、乙 的相对高度是1 000米。
A
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2.等高线地形图 (1)等高线:海拔相等的点的连线。 (2)等高线的特点
A
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(3)估算某地形区的相对高度 ①估算方法:一般说来,若在等高线地形图上,任意两点 之间有n条数值不同的等高线,等高距为d米,则这两点的相对 高度H可用下面公式求算:(n-1)d米<H<(n+1)d米。
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②例证:如图所示,求A、B两点间的相对高度:A、B两点 之间有3条等高线,等高距为100米,利用公式可得A、B两点间 的相对高度为200米<H<400米。
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一、知识判断 1.在等高线地形图上,同线等值,相邻等值线可等值也 可差一定值。(√) 2.地势开阔平坦的地区一定是平原。(×) 3.等值线图中向“高值”方向凸出的为高值区,反之为 低值区。(×)
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4.等高线向地势低的方向凸出处为山脊;反之则为山 谷。(√)
5.在等高线图上,等高线的弯曲方向与河流流向相同。 (×)
意盛行风向且保持与城市适当的距离等
气象站 应选在坡度适中、地形开阔的地点
疗养院 应建在坡度较缓、气候适宜、空气清新的地方
A
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(2)选线 ①公路、铁路线 a.选线要求:选择坡度平缓、线路平直、弯路较少、地质 环境稳定的线路。 b.注意事项:避免通过陡崖、沼泽、永久冻土区、地下溶 洞区等,尽量少过河建桥,以降低施工难度和建设成本,并保 证运行安全。
A
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二、规范用语 等高线地形图涉及的主要术语和用语 1.术语
答案:等高线、等高距、海拔、绝对高度、相对高度、山 地、丘陵、盆地、高原、平原、山顶、山谷、山脊、鞍部。
A
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2.用语 (1)从哪几方面描述地形特征?
答案:地形类型(平原、高原、山地、丘陵、盆地);地势起 伏状况;沿海地区还可以说明岛屿多(少)、海岸线曲(直)等。
口最窄处,其次还应避开地质断
坝址
水库
裂地带,并要依据坝高考虑移
建设
民、生态环境等问题
宜选在河谷、山谷地区或洼地、 库区
小盆地
A
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港口
应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区,即 陆域平坦、港阔水深的避风港湾
①应建在等高线稀疏的地方,即地形平坦开阔、
航空港 坡度适当、易排水的地方;②地质条件好;③注
A
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【典例1】 下图示意某小区域地形。图中等高距为100 米,瀑布的落差为72米。据此完成(1)~(2)题。
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(4)等高线地形图中坡度大小的比较 在等高线地形图中,坡度是指山坡的倾斜角度。通常用坡 面与水平面所成的二面角来表示。如图中α角。α角大小的衡量 可采用数学三角函数的正切函数进行表示,即 tanα(0°≤α≤90°)。H表示坡高(即相对高度),L表示坡宽,即水 平距离(指实地距离)。同一幅等高线地形图中,等高线越密集, 坡度越大。不同图中可用下面的方法: