苏教版八年级语文上册《三单元 至爱亲情 十四 我的母亲》研讨课教案_28

《我的母亲》教学设计
[教学内容] 《我的母亲》
[教学目标]
1.品味作品中富于表现力的语言。

2.感知真挚、深沉的母爱。

3.丰富情感体验，珍惜亲情，回报亲情。

[教学过程]
1.导入:
今天我们先来欣赏一组漫画，她是谁? (母亲)
拥有母爱的人是幸福的。

然而有一个人,在13岁的时候母亲就去世了,在他40岁的时候,他写了一篇文章来纪念他的母亲,他就是邹韬奋。

今天就让我们一起去结识他平凡而伟大的母亲……
2．简介作者：
邹韬奋（1895——1944），新闻记者、政治家和出版家。

原名恩润，“韬奋”是他的笔名。

按他自己的解释，“韬”是“韬光养晦”，“奋”是“奋斗不息”，以此自勉。

祖籍江西余江，生于福建永安。

自1926年在上海主编《生活》周刊起，毕生从事新闻出版工作。

著作编有《韬奋全集》《韬奋文集》等。

3．浏览课文，整体感知：
(1)母亲的身世如何？
（2）文章写了关于母亲的哪几件事?
（元宵夜背我赏灯讲故事情感丰富儿子受罚母亲落泪灯下熬夜为儿做鞋）4．走近人物：
再读课文，思考：
（1）从文章的字里行间，你看到了一位怎样的母亲？（请你试着加上一些修饰语）
这是一位的母亲
(勤劳、善良，热爱子女，有文化，有才干，善教育，情感丰富，富有同情心，有文学修养，望子成龙，为家人无私奉献……)
（总结归纳：“我”的母亲，是一个把全部的爱和希望都倾注在儿女身上，为家庭奉献了一生，有一定的文化和丰富的情感，才具被封建社会埋没的普通妇女。

）
（2）如果生活在现在的社会，她会成为一个怎样的人？
（教师，作家，白领，诗人，职业女性……）
5．品味鉴赏：
（一）作者笔下的母亲是那样的慈爱，善良，勤劳而又能干，文中哪些语句给你留下了最深刻的印象？为什么？
（提示: 请在书上圈点批注，可以从修辞手法、描写手法、词语运用、情感、写法等方面入手）示例：第二个片段中：“往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。

”这个细节描写真实而传神，表现了母亲感情丰富，对患难女性有着深切的同情心。

（学生回答举隅：
第一个片段：“我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。

”这是从幼儿的感觉中写出母亲可爱的形象，笔墨不多，但母亲的形象栩栩如生。

第三个片段：“我自己呜咽着，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。

”这个细节描写表现母亲对子女无限怜惜和疼爱之情。

第四个片段：“我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。

这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。

”这段文字有人物的外貌、动作描写，也有环境描写，以寂静的环境衬托母亲的劳苦。

这段文字是从我的视觉、听觉、感觉中写出来的，颇为真挚动人。

）
（二）说说加点词语的表达作用：
（1）我的母亲在我十三岁的时候就．去世了。

（2）当时一肚子里充满着这些心事，都不敢
．．对母亲说出一句。

（3）到年底，父亲要“清算
．．”我平时的功课。

（4）但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好
．．．”。

讨论明确：
（1）“就”字表现了对母亲不幸早逝的无限痛悼之情，暗含着对旧社会吞没女性的揭露。

（2）“不敢”是心里想说，但又怕说出来后母亲不允许“我”再陪下去，越是“不敢说出”，就越是显得真诚、执著。

（3）“清算”是列举全部的错误并作出相应的处理，这里使用“清算”一词表现了父亲对子女学习上要求的严格和态度的严厉。

（4）母亲既疼爱儿子，又希望儿子上进，内心是痛苦的，“打得好”一语既是违心的，又是出于对儿子的期待。

6.讨论探究：
（1）母亲“可爱的性格”“努力的精神”“能干的才具”为什么会“葬送在没有什么意义的事务上”？
（2）在妇女问题上，邹韬奋的社会理想又是什么呢？
♦在男尊女卑的封建社会，母亲缺乏应有的社会地位（没有名字，或名字不为人知），不可能在社会上承担责任，只能在家里生儿育女，相夫教子。

♦在妇女问题上，邹韬奋呼唤男女平等，女子应充分发挥自己的聪明才智，承担应有的社会责任；
邹韬奋相信，妇女完全可以取得与男子同样的成就。

（3）阅读《我的母亲》，可以从中看出邹韬奋成长的家庭环境，你认为这样的家庭环境哪些方面是
好的，哪些方面是不足取的？
（这个家庭环境中重教育，重文化，对子女要求严格，这是好的；有母爱的温暖，有母亲努力劳作的榜样，有文学熏陶，这也是好的。

但是体罚是不足取的。

）
6．感悟亲情：
日常生活中，我们往往沐浴着爱的恩泽，却没有学会去珍惜。

在你的生活中，你和你的妈妈之间曾发生过怎样难忘的故事？
7．拓展阅读：
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。

当我们懂得的时候，已不再年轻。

让我们一起来读一读毕淑敏的《孝心无价》。

《孝心无价》
我不喜欢一个苦孩子求学的故事。

家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的孩子。

求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？
我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。

地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。

在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。

我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。

可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。

父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，留给我们永无偿还的心情。

你就永远无以言孝。

有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。

当我们懂得的时候，已不再年轻。

世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补……
周杰伦在一首歌中唱到：听妈妈的话，别让她受伤。

想快快长大，才能保护她。

美丽的白发，幸福中发芽。

天使的魔法，温暖中慈祥……
最后，让我们共同祝愿普天下的母亲：
幸福快乐，一生平安！。