最新部编版人教版小学六年级语文下册《写作品梗概》精品教学课件

第二天，太阳出来了，海面上也平静下来。等到潮水退 了，鲁滨逊看到那翻了的船，有一半浮在海面上，离岸并不 远。他就找了一些木头做成木筏，划到船边。在船舱里，鲁 滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上，还带 回没有淹死的一条狗、两只猫，这使他在凄凉中感到一丝安 慰。更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有 什么用呢？
③概述甫志高被捕，叛变投敌，出卖同 志的情节，简洁凝练。
在狱中，凶残的敌人为了得到口供，利 用各种手段折磨被捕的共产党员，这些被捕 的共产党员每天要面对残酷的刑罚、霉烂的 食物、有限的饮水、炎热的天气……但是这 些都无法动摇共产党人的意志。即使被捕， 共产党人也没有放弃与敌人做斗争。④
④略写狱中斗争情节，高度概括。
筛选概括，合并成段
保留“主干”，去除“枝叶”。
（去掉描写人物语言、动作、神态、心理包括 外貌的句子。）
用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
你知道如何概括章节内容吗？
就是把每个章节的内容用简练的语 言概括成一段话
1.要把人物语言描写概括成叙述性 的话——直接引语变为转述句。
原句
毛主席舀了两碗水送到她们母女俩手里，说：“你 们俩歇会儿吧！”然后对警卫员说：“来，咱俩试试， 半年多不推这玩意儿了。”毛主席推碾子还挺在行，一 边推，一边还用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。
段落间以时间为顺序，过渡自然，语句连贯。
将连接好的语句梳理通顺：删
去重复的文字，做好句子与句子之 间的衔接，使它成为一段通顺的话。
筛选概括，合并成段。
读懂内容，把握脉络。
锤炼语言，表达连贯。
写好开头
《骑鹅旅行记》讲一个不爱学
此段故事梗概的 开头，根据故事
习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯， 内容入手，去把
读懂内容，把握脉络
理清书籍内容的基本框架，把握要点。
回顾课文
流落荒岛→（搭Leabharlann 住所）→ （驯养野羊）→（播种粮食） →（救星期五）→（夺船回国 ）
梗概按照上述线索展开叙述。
通过对原文的精读，尽可能地
和文本、作者“对话”，了解原文 内容，明确作者的写作意图。如果 一两遍读不明确就多读几遍，不到 胸有成竹绝不“善罢甘休”。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
感谢聆听
—— 小朋友们再见——
下课了！
六年级——下册——第二单元——习作
课题：写作品梗概 难点名称：能理清书籍内容的基本框架，把握要 点，学会对书的内容进行概括。
目录
导入
知识讲解 佳作引路
总评
回顾《鲁滨逊漂流记》
鲁滨逊漂流记梗概
从前有个喜欢航海冒险的英 国人，他叫鲁滨逊。一次他因乘 船遭遇风暴失事，漂流到一个荒 无人烟的孤岛；他克服了没有食 物、没有住所、没有朋友、令人 畏惧的野人等种种困难！
概括
毛主席让母女俩歇会儿，然后与警卫员一起帮她们 推碾子。
2.要把人物动作描写进行选择后， 概括成叙述性的话。
原句
从受到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话， 只是一支一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次， 还是原封不动地放在哪里。
概括
毛主席收到这封电报后悲痛万分，茶饭不思。
回顾课文
读下列梗概，思考它是如何表现原文内容的？
因为一次捉弄小精灵，而被小妖精 握故事主要内容。
用魔法变成一个小人。
汤姆·索亚是一个聪明但调皮的
男孩。他父母双亡，住在严厉但也十 开头抓住汤姆∙索亚
分疼他的包莉姨妈家里。他活泼好动， 的性格特点，结合
还有着许多精灵鬼点子，而且不爱学 习，总喜欢逃了学去钓鱼、和流浪儿
他的家庭背景、个 人爱好进行介绍。
①简要交代故事发生的时间、地点和部 分人物。
由于斗争需 要 ， 江 姐 被 派 往 华 蓥 山 工 作 ，途中发现自己的丈夫——华蓥山纵队政 委彭松涛已经遇害，她强忍悲痛，继续开展 工作。②
②彭松涛不是作品的主要人物，一笔带 过，突出江姐这个人物形象。
甫志高自作主张招收郑克昌入店工作， 许云峰发现郑克昌行迹可疑，便让甫志高通知 所有人员转移。甫志高不听劝告，最终被捕， 后叛变投敌，由此引发了一场大搜捕……许云 峰、成岗、余新江、江姐、刘思扬等人相继被 捕，被关进渣滓洞和白公馆。③
鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树阴、 又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。 那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。
筛选原著内容要点，保留主干，按照主人公 在荒岛上建造“家园”的过程，分点概括。
在理解原文的基础上，抽取出原
文各段的段落大意。需要强调的是对 一些描写具体或是富含情感的关键段 落要注意适当保留原句；对一些简短 的、不影响文章表达的次要段落则大 胆地取舍。
……从此以后，汤姆和哈克变成 了小镇上的“风云人物”，不仅走到 哪儿都会受到欢迎，而且他们俩的小 传还登在了镇报上……
对原著的结尾作 了简要的介绍， 并设下了悬念。
佳 作 引 路 《红岩》梗概
1948年，山城重庆工潮、学潮风起云涌， 斗争达到白热化程度。重庆地下党工运书记 许云峰命甫志高建立沙坪书店，作为备用联 络站。甫志高为了在工作中一鸣惊人，擅自 扩大书店规模，销售进步书刊。①
一天，鲁滨逊被“星 期五”叫醒，他跑出去一 看，原来，一艘船上发生 了叛乱，鲁滨逊和“星期 五”救下了船长，船长为 了感谢鲁滨逊，就把鲁滨 逊和“星期五”带回了英 国！
读了《鲁滨逊漂流记》故事梗概， 我们对该书的主要情节有了大概的了解。
“梗概”是一种应用文体，常用于电 影、电视和小说的故事作简单的介绍等。 写梗概，就是把书、文章或影视作品的 主要内容用简练的语言写下来。
将抽取出来的各段大意连接起来。
锤炼语言，表达连贯。
适当补充内容，自然过渡，使语言清楚连贯。
要想写好故事梗概，必须做到：
1.长话短说要简要； 2.详写略写要分清； 3.中心顺序人称不变； 4.关键要素说清楚。
回顾课文
注意段落间的过渡。
有一次，鲁滨逊乘船前往南美洲，途中遇上大风，船上 的桅杆吹断了，船也翻了，同伴们都死在海里，只有他一个 人被大浪冲到海岛边。这是一个无名的、没有人居住的荒岛， 到处是乱石野草。他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下 去呢？
他独自在 孤岛上生活了 26年，不但供 给了自己的日 用所需，而且 经营了一片肥 美的土地。
有时他觉得自己都 不想离开这个生活26年 的孤岛了，可当他发现 了野人踪迹的时候这个 念头也随之破灭了！他 为了躲避野人做了周到 的防护措施。
后来，他救了一位 野人朋友，又给野人取 名为“星期五”，还教 会了“星期五”很多东 西，“星期五”很快成 了鲁滨逊的好帮手。
哈克贝利·费恩去闲逛、玩“海盗”、
搜集各种奇怪的物品……等等。他甚
至喜欢上了名叫蓓琪·撒切尔的女孩，
并想尽办法来“追求”她。
写好结尾
孩子们，赶快打开这本有趣的书， 结尾用饶有兴趣 让我们一起开始阅读之旅吧！你马上 的语言，激发读 就会和瑞典少年尼尔斯一起，骑上白 者的阅读兴趣。 鹅，跟随大雁们一起翱翔在蓝天白云 之间，经历一次次惊心动魄的历险， 聆听一个个温馨美丽的传说，开始一 段奇妙的空中旅行吧。
当解放军攻入四川，即将解放重庆的时 候，地下党准备组织狱中暴动，特务头子徐 鹏飞秘密杀害了许云峰、江姐、成岗等 同志，渣滓洞和白公馆同时举行暴动，刘思 扬等同志牺牲了，但更多的同志最终冲出了 魔窟，伴随着解放军隆隆的炮声，去迎接黎 明时分灿烂的曙光！⑤
⑤保留故事的结局，使梗概显得完整。
总评：整个梗概按照原著的叙述顺序，同 样使用第三人称的叙述方式进行叙述，将一些 次要章节简单略过，删掉了人物外貌、环境、 动作、对话等各种描写，只保留主干情节，但 故事的中心没有改变，情节有头有尾，结构十 分完整。将一部40余万字的作品，用几百字的 梗概清晰地展现出来，实属不易。