高中政治槎水中学中学生消费状况调查报告

槎水中学中学生消费状况调查报告
指导老师：彭昌祥
组长：林军
组员：涂易林、姚磊、李顶兰、汪玲玲、徐海枝、陈静、肖琴、朱淑芬、江丽平
活动课题：槎水中学学生消费现状
活动方案：利用问卷调查的方式调查槎水中学学生消费现状
活动目的：了解中学生的消费状况，正确指导中学生的消费，使中学生树立正确的消费观念。

活动背景：从呱呱坠地之日起，人们就开始了消费，消费是我们日常生活不可缺少的一部分，然而每个人都有不同的消费观念，正值成长的青少年要培养正确的
消费观尤为重要。

为此，我们班进行了此次问卷调查。

活动过程：为了能更好的了解中学生的消费状况，我们进行了这次调查。

2007年12月10日，我们的调查工作正式开始。

首先，我们在老师的指导下制定了调
高一年级：（文：肖琴）
我们第一组首先开始了调查，在家通过讨论后决定，从一班一直调查到六班，每人负责两个班级的调查工作。

我来到二班时，他们本都在认真的学习，当我走进教室时，他们都停下了手中所有的情事，向我投来了好奇的目光。

我向他们说明了来由，并希望能得到他们的配合。

紧接下来，就发了调查表，大概过了十分钟。

我们就收回了所有的调查表，对他们的配合表示感谢。

对高一年级的调查，我们发现：他们的零花钱多来自父母，也有很少的一部分来自于他们的祖辈们。

由于家长们的溺爱，他们得到的零花钱一般在50-100元之间。

所以他们在平日里买零食很多，这很不利于他们的身体健康。

在买衣服，买书籍方面所占的比重比较大。

而在这方面存在一个很大的问题，则是攀比风，学生大多浪费钱在追求名牌上，而不注意实际作用。

尽管这样，同学们对中华民族的传统美德，勤俭节约，仍认为应该大力提倡，对于同学间的请客吃饭这一奢侈的做法，仍有些人保持中立的态度，这是很不对的，网吧这一个具有一定诱惑力的场所，许多人沉迷其中，浪费了许多钱，应该严厉打击。

存在这些问题的原因有以下几个方面：
1、中学生缺少理财方面的教育，缺乏理财理念。

2、许多父母大多外出务工，对子女的零花钱很少约束。

3、随着时代的发展，同学之间的攀比心理严重，求异心理。

4、周围的不良环境，将零食部搬入校内。

对以上问题，我有以下几条建议：
1、社会：加强网吧管理，营造良好的社会环境。

2、家庭：正确引导子女消费，从小应培养孩子勤俭节约的意识。

3、学校：营造良好的学习环境，开展活动培养他们的理财观，打击学里的不良形象。

4、学生：通过与父母达成协议帮父母做一些力所能及的事，从而知道钱来之不易，在以后生活中，学会珍惜钱。

高二年级（文：李顶兰）
与此同时，我们第二组同学也对高二年级同学进行了调查。

当我们走进他们的教室时，他们停下了手中忙碌的笔，当我们向他们说明来意之后，他们积极配合我们的调查，认真如实的填下了我们准备的问卷，很快就完成了调查，临走时，老师们对我们说：“你们的活动我十分支持，应该多开展类似的活动，引导中学生的正确消费。

”
通过我们对高二年级学生的调查发现：同学们的零花钱都集中在100-150之间，在“零花钱的用途”这一问题上，同学们对于零食支出，买衣服，这些方面所占比重较大，他们的消费考虑的因素首先是价格，其次就是商品的用途，少数同学考虑到其他方面，大部分同学都坚持了中华民族的传统美德，能省就省。

所有的同学都认为从小就培养零花钱的支配，只有极少数人可以合理支配，大部分按情况而定。

随着物质生活水平的提高，中学生的零用钱越来越多，零用钱多了，学生容易养成铺张浪费，超前消费，攀比消费等不良消费习惯，而且现在学生的节省意识几乎消失了。

经过调查分析，我校中学生消费造成这种不良习惯的原因主要是以下几点：（1）大多数家长宠爱子女，让孩子吃好，穿好，对于孩子提出的一些不合理的要求也答应。

（2）大部分学生都是留守学生，没有父母的正确引导。

（3）周围的不良习风。

（将超市搬进了校园，同学之间的攀比）
（4）自身的节约意识不强。

学校缺少这方面的教育。

针对上述原因，为了正确的引导同学们改正不良的消费习惯，树立科学的消费观，特向学校、家长和同学们提出以下几点建设：
（1）学校：引导学生正确消费，使学生养成良好的消费观。

（2）家长：不要溺爱孩子，适当限制孩子的零用钱。

（3）中学生：正确认识消费，改正不良的消费习惯，树立科学的消费观，合理消费。

高三年级（文：汪玲玲、江丽平）
我们第三组同前两组一起展开了调查，由于高三年级班数较多，而我们的问卷有限，我们决定从中抽取三个班。

首先我们来到了一班，高三的学生就是与众不同，从窗外看进，里面的学生个个都在埋头做题，走进教室时，他们仍是低头做事，只是前排的学生抬起了头，向我们投来了诧异的目光。

我向他们讲明了这次调查活动，希望他们可以配合我们的工作。

接下来，我们将问卷发下去了，过了几分钟，我们收回了所有的问卷，并向他们表示感谢。

通过我们对高三学生消费状况调查发现，同学的每月的零花钱大部分都在150元以上，大部分女生的零花钱多用于买书籍、零食、衣服等方面。

男生在体育运动，买衣服等方面，所占比重相对较大。

他们购物时，对款式及是否符合时尚潮流等方面要求较高，不会因价格昂贵而放弃。

虽在如此，还是有不少同学认为勤俭节约是中华民族的传统美德，应该大力提倡，理财观念要从小培养，做好消费计划。

随着社会经济的发展，人们对物质和精神消费要求越来越高。

家长溺爱孩子，给的生活费用越来越多，致使中学生养成不良的消费习惯。

如：铺张摆阔，追赶时代潮流等。

少数中学生认为生活水平高了，不需要勤俭节约，将中华民族的传统美德抛之脑后，根据我们的调查分析。

我校中学生造成这些不良习惯的原因，主要有以下几个方面：
（1）现在大多数家庭都是独生子女，引起家长溺爱孩子，吃要吃好的，穿要穿名牌，家长会满足孩子一些不合理要求，导致孩子过于懒散。

（2）大多数家长外出打工，没有父母的正确引导和制约。

（3）同学之间的攀比心理，认为不能落后于别人，吃要比别人好，丰盛，穿要比别人时尚。

求异心理，要与别人与众不同，追求站在众人的前列。

（4）中学生对勤俭节约，艰苦奋斗的中华民族传统美德持无所谓的态度。

（5）没有好的消费计划，看到喜欢的商品就买。

建议：
（1）学校：重视思想教育，培养中学生良好的消费观，树立勤俭节约观念。

（2）家长：正确引导，教育孩子。

不要溺爱孩子。

（3）社会：营造良好的消费环境，禁止未成年人进入网吧，桌球等场所，要配合家长学校做好孩子的做好监督工作。

（4）中学生：从小养成勤俭节约、艰苦奋斗的品德。

要适度消费，不要有攀比心理，求异心理，追赶时尚潮流。

要绿色消费，健康消费。

要有自制力，抵制诱惑。

结论与体会：
总之，消费方式反映着人的文明教养程度，中学生的消费方式应当是合乎社会的文明风貌，健康有益的。

在衣食不愁的基础上，中学生消费应多投向有利于自身发展的方向。

例如，订购有益的书刊，学习电脑，参加促进身心健康的文体活动。

对有害的消费要时时保持警戒，防止在某种诱惑下误入歧途。

不管社会发展到什么程度，勤俭节约总是受人推崇的。

因此中学生在消费行为中应该克服铺张浪费、超前浪费、盲目攀比的不良消费的现象，树立科学消费的正确消费观，发扬中华民族勤俭节约的优秀传统和美德。

教师点评：
消费关系着每个中学生的生活，如何帮助他们树立正确的消费观主关重要，高二（6）班研究性学习小组在这方面做了有益的探索并提出了建设性的建议，富有一定的借鉴和现实意义。

（彭昌祥）
高二（6）班研究性学习小组
2007年12月。