最新冀人版四年级科学下册25.展示会

25.展示会
【教学目标】
1．能对本学期收集到的有关物体运动的资料进行较为系统的整理；能自定标准对自己收集制作的资料卡片进行分类；能用多种形式将自己的学习成果展示出来；能对本学期所学的有关位置、运动、力等知识进行系统总结。

2．爱护自己长期收集的资料和成果，并很好地保存起来；愿意与同学分享自己收集的资料和学习成果；能形成搜集资料、制作卡片的习惯，并能认识到整理总结资料、展示成果是科学课学习的重要方法之一。

【教学重难点】
对自己收集制作的资料卡片进行分类；能用多种形式将自己的学习成果展示出来。

【教学准备】
本学期收集的各种资料卡片、本学期制作完成的设计、调查等方面的成果。

【教学过程】
（一）布置我们小组的展台
实施过程：
1、本活动需要设计、xx和展示。

2、指导学生设计活动的教学建议。

此教学过程可分三步进行：帮助学生梳理概念系统——提出设计要求——组织学生独立设计。

教学中组
织学生讨论这样三个层次的问题：本学期学习了哪些内容？有什么收获和感受？有哪些学习成果？我们该怎样把自己的学习收获和成果展示出来？
3、指导学生布展活动的教学过程中，需在学生课前作了一定准备的基础上进行，要放手让学生独立活动。

鼓励学生在布置展台时，既要考虑选取生动、
形象、合理的图片、实物、文字等内容，又要美观、视觉效果好。

在活动的过程中教师对各组进行评价，对有困难的小组进行适当的帮助。

4、指导学生展示总结活动的时候，分为三步进行；展示参观——交流评价——总结。

（1）展示参观的教学过程。

学生各组展台布置好后，组织学生参观。

参观前，向学生提出明确的要求。

参观过程也是一个学习的过程，不能形成走马观花的过程。

要求找出其他小组的优点和不足。

（2）交流评价的教学过程。

在小组讨论的基础上，组织学生进行交流。

为了更好地调动学生的主动性，课堂上组织组与组的个别交流、学术讨论，让学生学习体验一种新的学习方法。

（3）总结的教学过程。

组织学生填写教材的收获和改进意见。

（二）到社区去办展览
实施过程：
要求学生事先与有关部门协商，选好展示地点，把全班同学辛勤制作的展示板，搬到社区去展示，并做好宣讲工作，广泛征求社区成人的意见，以便改进。