校园文化建设实施计划

妙高小学校园文化建设活动实施计划

为了落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。根据遂教基〔2005〕42号《遂昌县中小学校园文化建设活动指导意见》文件精神，结合我镇小学、幼儿园正在实施的创建快乐校园、平安校园、书香校园、美丽校园活动，积极组织实施开展“体育、艺术2＋1项目”实验工作，不断推进我镇三级道德教育试点工作的开展，构建减轻学生过重课业负担后学生做什么的平台，进一步推动校园文化建设，丰富学生校园生活，全面提高小学生幼儿的思想道德素质、文化素养和综合素质，促进小学生幼儿全面和谐发展，经镇中心小学研究，决定在全镇小学、幼儿园中，深入开展校园文化建设系列活动，现制订如下实施计划：

一、活动宗旨

开展校园文化建设活动，丰富校园文化生活，展示学生个性特长，搭建创建快乐校园、平安校园、书香校园、美丽校园平台，构建和谐校园。让全体学生、幼儿在活动中接受教育，陶冶情操，提高素养。

二、活动原则

1、以群众性活动为主、竞赛性活动为辅原则。校园文化建设活动分群众性活动和竞赛性活动两大类。要坚持以群众性活动为主、竞赛性活动为辅原则，以竞赛性活动促进群众性活动的普及发展，引导广大小学生幼儿积极参与校园文化建设的各项活动，引导学校注重校园文化建设的普及，注重校园文化建设的规范化、制度化，让校园文化建设真正成为促进学生和学校发展的重要载体。

2、统一要求与因地制宜相统一原则。在开展校园文化建设系列活动中，学校既要根据县教育局指导意见的要求，又要坚持以人为本，以求真务实的态度，因地制宜，不断创新适合小学生幼儿思想道德成长规律、深受少年儿童喜爱的好内容、好方式，使校园文化建设努力做到贴近学生品德实际，贴近学生生活实际，

满足学生合理需求，提高教育的灵活性、针对性和实效性。

3、思想性与艺术性相统一原则。活动内容要求健康向上，情趣高雅，能充分反映当代小学生幼儿奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性与艺术性的统一。

4、重点突破与全面普及相结合原则。学校从实际出发，充分挖掘具有本校传统优势的活动，找准突破口，从中选择一个或几个方面进行重点实施，以点带面，以重点实施促进全面普及，全面提高学生生活质量，促进学校内涵建设，全面提升学校办学品位。

三、活动形式与内容

1、群众性活动

（1）社团类：

学校成立三团二队（合唱团[音乐组负责]，文学、艺术类社团[语文组、美术组负责]，舞蹈团[音乐、幼儿组负责]，运动队[体育组负责]，乐队[鼓号、腰鼓等由音乐、幼儿组负责]），广泛开展文化、体育、艺术活动。

（2）艺术类：

①开展每月一歌活动（教导处负责落实）；②以班级或年段或校为单位，开展优秀校园歌曲或优秀歌曲演唱比赛（年段组长负责）；③建立学校艺术教育成果交流（展览）园地（橱窗），定期交流和展览（大队部负责）；④以班或年段或校为单位，开展学生书画、手工制作表演（教导处负责落实）；⑤音乐表演项目，包括钢琴、手风琴、电子琴、竖笛、横笛、口琴、口风琴、中国民族乐器、西洋管弦乐器、声乐、戏曲、曲艺、舞蹈等（音乐组负责）；⑥美术项目，包括素描、中国画、版画、水彩画、漫画卡通、雕刻、工艺、设计、书法、摄影、民间美术等（美术组负责）。

（3）体育类（体育组负责）：

①体操项目，包括形体练习、健美操、舞蹈、技巧和轻机械体操、跳绳等；

②田径项目，包括耐久跑、短跑、跳高、跳远、铅球、定向越野等；③球类项目，

包括篮球、乒乓球、排球、羽毛球、垒球、足球等；④民族传统项目，包括武术基本功和基本动作、剑术、健身拳等；⑤益智休闲项目，包括中国象棋、军棋、跳棋、围棋等；⑥其他，如陀螺、滚铁环、踢毽子等。

（4）办节类（大队部负责）：

①定期举办学校校园文化节、体育节、读书节（周）、艺术周（或艺术月）等活动；②每学期至少组织集中观看一部优秀影片或优秀儿童剧，开展影评等活动。

（5）创作类（教导处负责落实，信息组、科学组负责）：

①以班级或年段或校为单位，每月开展一次黑板报比赛；②征集校园温馨提示语；③新童谣和儿童诗歌的编创、征集和推广；④宣传《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，小图画、手抄报、小卡通和小动漫的制作；⑤开展儿童少年歌曲、小话剧、课本剧的创作活动；⑥绿色上网及网页制作指导；⑦开展“我爱我校”活动，创建星级班级、星级寝室活动；⑧科技创新项目，包括小发明、科幻绘画、科技实践活动等。

（6）读书类（语文组、班主任负责）：

①开展诵读古诗文等读书活动，制作“今天你读书了吗”等形式多样的读书摘记本，定期举行优秀读书摘记本展览；②抓好以“人人知诚信，人人讲诚信”为主题的读书教育活动，继续开展好以“迈好人生第一步”为主题的系列读书教育活动和“读名著，看名片，赏名画，听名曲”四名活动，引导学生读好书，爱读书，让学生在读书中明事理，通人情，逐步做到知书达理；③发动语文教师开列有关文学读物的菜单，为学生推荐优秀的文学读物；④以班或年段或校为单位，开展学生课堂习作展览；⑤继承发扬地方传统优秀文化。

2、竞赛性活动

（1）艺术活动竞赛

参加县组织的：①中小学生《校园歌曲》合唱、演唱比赛；②中小学生幼儿文艺汇演；③中小学小合唱比赛；④艺术小团比赛（包括声乐、器乐、舞蹈、朗

诵四个类别）。

（2）艺术作品竞赛

参加县组织的：①中小学生现场书法绘画；②中小学生幼儿美术、书法、摄影、篆刻、绘画作品展等。

（3）科技创新竞赛

参加县组织的：①科技创新小发明；②中小学生幼儿科幻绘画；③科技实践活动；④劳技作品展等。

（4）体育竞赛

参加县组织的：①乒乓球赛；②田径运动会；（3）综合兴趣特长运动会；（4）广播操比赛；（5）拔河比赛；（6）其他传统体育项目比赛。

（5）读书竞赛

参加县组织的：①读书教育征文比赛；②讲故事比赛；③演讲比赛；④课本剧表演比赛；⑤优秀读书笔记评比；⑥知识竞赛；⑦学生优秀作业展等。

（6）创作竞赛

参加县组织的：①儿童少年歌曲创作及演唱赛；②儿童少年小话剧创作及表演赛；③温馨提示语征集与推广赛；④新童谣和儿童诗歌的编创、征集和推广赛；

⑤小图画、手抄报、小卡通和小漫画的制作评比；⑥网页制作比赛。

开展群众性活动和组织竞赛活动，以班级和年段组织为主，学校将从本校实际、特点出发，每学期有选择性的开展有关竞赛活动。

3、环境建设

学校积极开展绿化、美化校园活动，紧紧围绕校园序化、净化、绿化、美化、文化、亮化等“六化”要求，营造健康、优雅的校园文化氛围。学校要精心组织，让学生们行动起来，做好班级文化和寝室文化创建工作，自己动手参加教室、寝室布置、校园绿化美化、走廊装饰以及学生板报、橱窗的装点和布置，创设各具特色的文化走廊、宣传栏、学生作品展示窗等，营造浓郁的校园文化气息。同时，通过美化校园活动，让学生学习美、欣赏美、创造美，并培养学生热爱劳动的习