幼儿园大班五月教案

莎利文康复中心五月份计划
大班
大班五月第一周活动计划
日康复教育计划
教学周次：5月第一周《五一劳动节》教学对象：大班
主题名称1：洗手绢（z）制定人：大班教师
五月第一周主题课单元活动1
一、教学名称：洗手绢(Z)
二、教学目标：学习简单的洗手绢的方法。

三、教学准备：
幼儿每人自带一块小手绢，每人一个小盆，小夹子若干，肥皂若干块。

四、教学过程：
1、洗手绢。

（1）有的小朋友说自己的小手绢脏了，想洗一洗，谁自己洗过小手绢？你能说一说怎么洗干净小手绢呀？
（2）幼儿尝试自己洗小手绢，教师巡视指导。

我们一起来比赛洗小手绢好不好？看谁的小手绢洗的最干净又不浪
费水和肥皂。

2、晾手绢。

（1）手绢洗好了怎么办？怎么晾干？我们把它晾在什么地方？你们认为手绢晾在什么地方会干的快？
小结：
（2）讨论：怎样晾手绢？
小朋友们进行充分的想象和讨论后尝试自己的晾手绢方法。

(3) 比较讨论。

谁的手绢又干净又整齐？为什么？通过比较分析总结出洗手绢和晾
手绢的方法。

小结洗手绢的方法：先把小手绢放在水中泡一下，然后用手搓一搓，再
打上一点肥皂，用手搓一搓，看看洗的干净不干净？然后再放进水中
冲一冲，涮涮，洗干净上面的肥皂和泡沫，拿出水面看看是否干净，如
若有不干净的地方，可以单独在有脏东西的地方打上肥皂，然后用手使
劲的搓几下，这样脏东西就会洗掉了。

再把手绢拧干晾出去。

晾手绢的
方法：先抖抖手绢，把手绢上的皱褶展平，然后再把手绢晾到绳子上，
用小夹子夹住避免被风吹跑。

五月第一周综合课单元活动1（科学）
一、教学名称: 神奇的力(Z)
二、教学目标：
通过幼儿的再次操作规程活动，引导幼儿发现力的大小与物体运动的关系三、教学准备：
皮球、毽子、橡皮筋、小汽车、铅球、绒球
四、教学过程：
1．师：小朋友，现在老师与你们一起来玩一玩，不过你要体验一下，轻轻地用力它会怎么样，用力很大它又会怎么样？玩过之后，把你的发现告诉大家。

（教师参与幼儿的活动，结合指导幼儿用正确的语言表达）
2．幼儿操作后自由发言：
在我们用力大的时候，物体就抛得高，滚得远，动得快……；在我们用力小的时候，物体就抛得低，滚不远，动得慢…… 。

3．总结
今天我们找到了一位看不见的朋友，它的名字叫“力”。

“力”能使物体动起来。

一般来说在一定条件下，用力大，物体动得快；用力小，物体动得慢；哪个方向用力，物体就向发个方向运动。

“力”真神奇，真是“神奇的力”。

日康复教育计划
教学周次：5月第一周《五一劳动节》教学对象：大班主题名称2：劳动节（KP2）制定人：大班教师
五月第一周主题课单元活动2
一、教学名称：劳动节
二、教学目标：
1．知道5月1日是国际劳动节。

2．知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

三、教学准备：
挂历一本、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断或照片。

四、教学过程：
1．介绍“五·一”国际劳动节。

(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?`
(2)讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

2．认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

身边的劳动者。

请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。

教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

日康复教育计划
教学周次：5月第一周《五一劳动节》教学对象：大班主题名称3：我是妈妈的小帮手（z）制定人：大班教师
五月第一周主题课单元活动3
一、教学名称：我是妈妈的小帮手
二、教学目标：
1、懂得为父母做些力所能及的小事。

2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。

三、教学准备：电话模型
四、教学过程：
1、推门进去，“妈妈去哪了？”
2、打电话了解妈妈的去向。

3、接到妈妈的电话。

我是妈妈，奶奶病了，现在在医院里，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗？你把外面的衣服收进来，折叠好；把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐；把桌子、椅子擦干净；把地扫一扫；把自己的玩具整理好；把书架上的书整理整齐。

你们听清楚了吗？妈妈再说一遍……好了，等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干，妈妈带好吃的东西给你们吃，好吗？小宝宝们再见！”
（3）你们听到妈妈刚才在电话里说了什么？（请幼儿复述电话内容）
（4）请小朋友帮妈妈做事情。

5、妈妈回来了
（1）我们把家整理得多干净呀，妈妈说的事情我们都做好了没有？（请几个小朋友去检查一下）
（2）妈妈回来了，妈妈：“小宝宝，你们把家整理得真干净呀，你们真是能干得好孩子，妈妈给你们带来了许多好吃的，我们一起坐下来吃好吗？
五月第一周综合课单元活动3（艺术）
一、教学名称：漂亮的鞋子
二、教学目标：
1、运用美工材料制作和装饰鞋子。

2、感受制作成功后的乐趣。

三、教学准备：
白色纸条若干、双面胶、水笔、彩色纸等。

四、教学过程：
（一）、开始部分：
1、导入活动，激发幼儿兴趣。

教师：小朋友你们看一看老师今天有什么特别的地方？今天老师穿了一双特别的鞋子。

你们知道它是怎么做的吗？
2、出示范画引导幼儿观察、欣赏。

（二）、基本部分：
1、教师介绍制作鞋子的方法。

2、交代要求，幼儿制作，教师指导。

鼓励幼儿设计不同样式的鞋子。

（三）、结束部分：
1、引导幼儿互相欣赏作品。

2、请幼儿介绍自己的作品。

日康复教育计划
教学周次：5月第一周《五一劳动节》教学对象：大班主题名称4：叠被子比赛(z) 制定人：大班教师
五月第一周主题课单元活动4
一、教学名称：叠被子比赛
二、教学目标：
教幼儿学习叠被子。

三、活动准备：
被子、小红花若干桌子若干。

四、教学过程：
1、教师讲述被子的重要性
教师先向幼儿介绍被子的作用，天冷的时候，小朋友睡在床上，盖上它就不冷了。

2、故事小熊过冬
教师向幼儿讲述故事就是小熊叠被子的故事，告诉小朋友如果我们像小熊一样不会叠被子小朋友们就不喜欢和你一起玩了，老师先做示范怎样叠被子。

3、然后请个别幼儿示范，在大部分幼儿都会的情况下，再进行比赛。

叠的又快又好的奖给一朵小红花。

五月第一周综合课单元活动4（数学）
一、教学名称：4的加法
二、教学目标：
1.让幼儿来理解加法的含义
2.让幼儿掌握4的加法
3.使幼儿学会解答简单的口述加法应用题，培养幼儿初步的分析问题的能
力
三、教学准备：
1、苹果卡片4个、动物卡片：小鸟、小兔各4张，画有4个图案的图片四
张；
2、数卡若干（1-----4）
3、幼儿用书
四、教学过程：
一、碰球游戏：复习4的组成
二、出示直观教具，学习4的加法
1、小兔去拔萝卜，先来了一只小兔（出示一只小兔图片）过了一会又来了三只小兔（出示三只小兔图片）问 1只小兔再添上三只小兔是几只小兔呢？
2、幼儿列算式1+3=4请幼儿说出1、
3、4的含义
3、依次出示小鸟、小狗、表示加法算式2+2=
4、3+1=4（方法同上
日康复教育计划
教学周次：5月第一周《五一劳动节》教学对象：大班主题名称5：劳动最光荣(z) 制定人：大班教师
五月第一周主题课单元活动5
一、教学名称：劳动最光荣
二、教学目标：
了解与体验多种职业劳动者的辛苦。

三、教学准备：照片
四、教学过程：
布置一个照片展，将小朋友自己（或家长）摄制的劳动者照片和小朋友参与劳动时的照片展览。

1、互相观看、介绍自己（或家长）摄制的劳动者照片和小朋友参与劳动时的照片展览。

2、游戏：
开展多种角色扮演游戏，如：“小记者”，使幼儿了解与体验多种职业劳动者的工作及相互关系。

3、参观
（1）参观社区内整洁的环境及社区内各种服务设施，参观后讨论、体会：该设施给人们生活带来的方便和在那里劳动的人们的辛苦。

（2）参观幼儿园附近的工厂、商店、建筑工地等，访问工人、店员、司机、清洁工等劳动，请他们给幼儿讲为社会服务的故事。

4、社会实践活动：“我为大家做事”。

（1）一起动手把班里打扫、整理干净，刷洗皂盒、修补图书等。

（2）分组到中校班、幼儿园院落、楼道及院外附近的街道、小区看一看，找一找哪些地方需要我们打扫和整理。

大家一同协商：定时间、内容、分工等，并按协商结果实施。

五月第一周综合课单元活动5（社会）
一、教学名称：有用的刷子
二、教学目的：
1、通过操作活动探索最适合洗拖鞋的刷子，体验劳动的快乐。

2、会模仿使用各种刷子并用语言描述。

3、喜欢观察生活中使用刷子的现象。

三、教学准备：
各种不同用途的刷子、拖鞋若干双、脚盆、塑料筐、抹布。

四、教学过程：
一、提供各种刷子让幼儿自己动手洗拖鞋，寻找最适合洗拖鞋的刷子。

一部分幼儿选择了长柄刷，一部分幼儿选择了洗衣服的刷子，还有一部分幼儿选择了旧牙刷。

洗了一会后，有的幼儿开始更换刷子。

师：你们为什么要换刷子呢？
幼儿：我拿的这把刷子没有把，洗的时候不好拿。

这把刷子太宽了，洗拖鞋里面的时候伸不进去，卡住了。

我的手太小了，这把刷子太宽，拿不住。

（他们拿的是洗衣服的刷子）师：有的小朋友三种刷子都试过了，你觉得什么样的刷子最适合洗拖鞋呢？
幼儿：这把有把的刷子和旧牙刷比较好洗，因为它们都有把，能伸到拖鞋里面去洗。

我觉得旧牙刷没有这把刷子（长柄刷）好洗，旧牙刷的毛太软了，一使劲毛都倒下去了，刷不干净。

牙刷的刷毛太少了，刷的地方太少，要洗半天才能把鞋刷干净。

这把有把的刷子洗拖鞋最好（长柄刷），拿在手上很方便，刷子也能伸进鞋子里面去，而且刷毛比较硬，能很快把脏东西刷掉。

二、观察比较各种刷子，了解它们的名称和用途
日康复教育计划
教学周次：5月第一周《五一劳动节》教学对象：大班主题名称6：别说我小(z)制定人：大班教师
五月第一周主题课单元活动6
一、教学名称：别说我小
二、教学目的：
1、知道自己长大了，要学做一些力所能及的事。

2、幼儿能有感情地朗诵诗歌，并配上适当的动作。

三、活动准备：
1、知道自己会做哪些事情。

2、准备一些劳动工具。

四、活动过程：
一、谈话，我会做的事。

1、小朋友都长大了，变能干了，会做很多事情了，你都会做些什么事情呢？（我会穿衣服，会自己穿鞋子，会擦桌子、椅子，会浇花，会拖地等）
2、鼓励幼儿分组讲述。

（让幼儿学会交流，把自己会做的事情讲给好朋友听听，通过交流知道自己很了不起，会做很多事情。

）
3、请幼儿到集体面前讲述，在别人讲述的时候，要求幼儿能安静地倾听。

二、学习儿歌：别说我小
1、今天我们学习的儿歌是《别说我小》。

2、老师有感情的朗诵儿歌。

3、让幼儿说说，你听到儿歌里是怎么说的？鼓励孩子用儿歌里的句式讲述。

3、幼儿跟着老师朗诵儿歌2遍。

三、幼儿学做一些力所能及的事情
1、出示劳动工具，让幼儿认一认。

2、你会使用这些劳动工具吗？
3、请部分幼儿使用这些工具，根据幼儿操作的情况，老师给予正确的评价，鼓励幼儿要做自己能做的事情。

4、鼓励孩子养成爱劳动的好习惯。

四、仿编儿歌
1、幼儿分组朗诵儿歌。

2、鼓励孩子把自己会做的事情编成新的儿歌。

3、幼儿分组学编儿歌，老师进行及时的指导。

4、让幼儿把在小组里编的儿歌到集体面前讲述
五月第一周综合课单元活动6
一、教学名称：我有一双小小手
二、教学目标：
1、了解手的用途，学会保护手。

2、懂得自己的事情自己做。

三、教学准备：
一间宽敞的活动室，室内有地毯，房间被弄的乱七八糟，衣服、鞋帽、玩具、图书、纸屑、垃圾等各种物品散落一地，水杯、毛巾也乱放一处，桌椅也东倒西歪，房间很乱。

四、教学过程：
1、幼儿随音乐动手整理房间
教师：小朋友，我们一起去活动室玩好吗？（推开房门）快看看，活动室怎么了？（幼儿说出房间很乱）怎么办呢？（引导幼儿说出打扫房间）真是好办法，让我们一起动手整理房间吧！（放音乐《我有一双勤劳的手》），幼儿和教师动手打扫房间。

2、此时，幼儿活动非常高兴。

有的捡垃圾，有的叠衣物；有的整理图书，有的摆水杯，这一环节让幼儿都动起手来，教师也一边整理一边询问小朋友在做什么，你是怎样做的？你用什么来做的等问题，并给予幼儿鼓励和表扬。

师生一同劳动活动氛围其乐融融。

3、、幼儿讨论
教师：小朋友，现在我们看一看，活动室变得干净整洁了，这都是你们的功劳，说一说，你刚才都用小手做什么了？小朋友：“我用小手捡玩具了。

”“我用小手整理书了。

”“我用小手捡垃圾了”“我用小手摆鞋了。

”“我用小手摆水杯了。

”“我用小手叠衣服了。

”每一位幼儿都要说到，要求幼儿说完整话。

同时，老师也要给予幼儿表扬。

教师：你们的小手可真能干啊！请小朋友再想想，你的小手还能做那些事情呢？幼儿开始讨论说：“我用小手能洗脸。

”“我用小手穿衣服。

”“我用小手梳头。

””“我用小手洗手绢。

幼儿在说的同时也请他做相应的动作，老师和其他幼儿一起学做，要给予奖励表扬。

日康复教育计划
教学周次：5月第一周《五一劳动节》教学对象：大班主题名称7：我们的城市最美(z) 制定人：大班教师
大班第一周主题活动计划7
一、教学名称：我们的城市最美
二、教学目的：
1.利用废旧物品进行粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。

2.在对废旧物品进行再创造的过程中培养幼儿的环保意识。

3.在做做玩玩中发展幼儿的想象力、创新能力及审美能力。

三、教学准备
1.一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球、棉花等。

2.用上述材料制作的台灯、船、脸谱、桌子、椅子、煤气灶等成品或半成品。

3.水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。

4.摄制的录像片（随意丢一次性饭盒和盘子，花盆、钟、煤气灶等）。

四、活动过程
一、观看录像，启蒙环保意识
师：请小朋友看一段录像，看看录像中的人们将一次性饭盒和盘子放哪里了？你喜欢这样吗？为什么？（观看录像）
幼：人们在吃饭、他们将饭盒乱扔、应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里……
师：小朋友们说得好，除了扔进垃圾箱里还有没有更好的办法呢？小朋友可以讨论一下。

（启发幼儿讨论，得出一次性饭盒可以再利用，可用来美化我们的环境，同时能够减少垃圾，保护环境。

）
师：我们可以将一次性饭盒和盘子做成花盆、书包等用品，来美化我们的教室，用来做游戏。

二、展示材料和半成品，讨论制作方法
师：请小朋友们看看老师为大家准备的材料，你们结伴自由讨论一下，想制作什么就制作什么，我们将大家做的东西办一个“一次性饭盒和盘子”手工艺品展览好吗？（幼儿观看材料和半成品，教师指导观察：看看这个包的带子，你有什么发现？是怎么粘上去的呢？看看煤气灶上面的盆子是怎样做的？旁边的开关是用什么做的？）
师：请谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的？
（幼儿在老师引导下发现：剪两小块一样大的纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了；另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面，然后就做成了。

）
师：请谁来告诉大家，你发现脸谱是怎么做的？
（把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸……）
三、幼儿操作，教师分别指导
大班第一周综合活动计划（体育）7
一、教学名称：玩瓶
二、教学目标：
1、玩雪碧瓶，发展跳跃能力、臂力以及机体的协调能力。

2、培养团结协作精神，发展创造性思维能力。

3、体验运动带来的快乐情绪
三、教学准备：
幼儿每人一只雪碧瓶，内装大半瓶水；音乐一段。

四、教学过程：
一、准备动作
幼儿听音乐模仿各种小动物的动作。

（准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、跳等的预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣，引起了幼儿的活动需求。

）
二、自由玩瓶
教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣，在玩瓶过程中，教师注意观察幼儿玩了哪些花样，抓住幼儿的几个动作，让幼儿集体练习，特别是对立定跳远的动作加以规范的指导。

三、组合玩瓶
幼儿组合玩瓶，教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏，对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。

（这一环节的设计主要培养幼儿团结协作的精神，也有助于更好地发展幼儿的创造性思维能力，并且让幼儿体验到成功的喜悦，教师参与游戏能使教师与幼儿、幼儿与幼儿间得到及时的交流，可提高幼儿活动的积极性。

）
四、集体玩瓶
这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？
（这一环节能充分发挥幼儿的想象力，让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么，
然后玩一玩，活动在轻松愉快的气氛中结束。

）
大班五月第二周活动计划
日康复教育计划教学周次：5月第二周教学对象：大班
大班五月份第二周教学计划1
一、教学名称：水的作用
二、教学目的：
1、教育幼儿要节约用水，保护水资源。

2、知道自来水的来源
3、水与人们的关系-------节约用水
4、通过幼儿对教学内容的理解、掌握，教育幼儿在日常生活中要节约用水，
利用教学图片教育幼儿要保护水资源。

三、教学准备：
四、教学过程：
1、导入语
师：在上课之前请小朋友们先复习一下我们学习过的语言儿歌（幼儿背儿歌：好儿童，像鲜花。

生活在，阳光下。

）
师：刚才我们背完了儿歌，小朋友们背得真不错！不过，老师还想考考小朋友们认不认识我们学习过的生字宝宝（板书“活”字）
师：这是个什么字？
生：活！
师：对，这是个生活的活字。

是我们在哪一首儿歌中认识的？
它里面有我们学过的偏旁你发现了么？（三点水）
师：好儿童像鲜花一样在阳光下生活，在我们的生活中除了离不开阳光，还离不开一样重要的东西，那就是水，这节课就请小朋友和老师一起来走进水的世界，请小朋友们看光盘《水的用处可大了》
2 水的作用
①引导幼儿讨论水的作用
师：水是我们这个世界上最常见、最重要、最美好，也是最神秘的物质了，水就在我们的身边，时刻陪伴着我们，为我们的生活服务。

师:水的用有好多,但是它对我们有一个最重要的作用,就是我们每天都要喝
一定量的开水,多喝水对人的身体有好处,那么小朋友们知道我们平时喝的水是
从哪里来的呢?(请个别幼儿来回答)
③讨论自来水与人们的密切关系
师:小朋友们平时看到爸爸妈妈爷爷奶奶用自来水干什么?如果没有自来水
会怎么样呢?(幼儿自由讨论,说出人们与水的关系)
大班五月份第二周教学计划（科学）1
一、教学名称：乌鸦喝水（z）
二、教学目标：
1、明白遇到困难应仔细观察，认真思考的道理。

三、课前准备：投影片，瓶子，小石子。

四、教学过程:
1、看光盘。

2、通过幻灯片内容随时进行讲解。

3、通过实际操作让孩子观察石子放到瓶子后的现象。

日康复教育计划
教学周次：5月第二周教学对象：大班主题名称2：我爱妈妈制定人：大班教师
大班第二周主题教学计划2
教学名称：我爱妈妈
教学目标：
1、了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。

2、爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。

教学准备：
1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。

2、家庭配合：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。

材料准备：纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡
过程提示：
1、引导幼儿共同欣赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行讨论，提出问题：
“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？”“如果不干这些事情行不
行，为什么？”“妈妈干了这么多活，会怎么样？”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈？”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了?”
2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱（如：为妈妈画画、
制作礼物、写祝福话、录音等）
3、相互交流与欣赏，并讨论今后自己帮妈妈做什么？”
日康复教育计划
教学周次：5月第二周教学对象：大班主题名称3：我的家人制定人：大班教师
大班第二周主题教学活动3 教学名称：我的家人
教学目标：
1 激发幼儿调查的兴趣，通过调查增进对家人的了解和爱。

2 引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理的讲述。

教学准备：
提前要求幼儿了解家人的生日、喜好、了解父母的职业,全家福照片,
水彩笔,图画本.
教学过程：
1 请幼儿介绍自己的家人，说说父母的职业、爱好、喜欢吃的食物喜
欢的运动等。

2 请幼儿说说自己喜欢家里的哪位家庭成员？为什么？
设计思路：
延续三八节主题活动，为了让幼儿了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈
妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈设计了次节课。

一、活动目标
能了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈
1、妈妈怀孕时的照片、各种哺育孩子的生活照以及录像。

2、音乐《小乌鸦爱妈妈》。

四、活动过程
1、感受妈妈对自己的爱。

（1）看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比
（2）听妈妈谈一谈怀孕时的感受，知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。

2、幼儿看录像，妈妈讲述孩子的成长过程。

3、谈论如何关心爱护妈妈。

（1）孩子们我们的妈妈那么的爱我们，那么的辛苦，那我们应该怎样爱自己的妈妈幼儿互相交流
（2）个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。

小结：妈妈爱我们，我们也要关心她爱她，帮助妈妈，听妈妈的话。

大班第二周综合教学计划（艺术）３
教学名称：卷起报纸做运动(z)
教学目的：
1、培养幼儿的动手能力，在折、卷活动中感知报纸承受力的变化。

2、发挥幼儿创造力，积极主动地参与体育运动。

教学准备：
1、用皱纹纸在地面布置成小河的情景。

（4条小河）
2、报纸足量，玩具小动物若干。

教学过程：
一、师提出问题，引发幼儿活动兴趣。

师：小动物到了河边没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧！
观察：立即有幼儿提出：“报纸那么软那么轻，小动物怎么过河呢？
师：那你们想想办法吧！
二、幼儿操作探索：如何帮助小动物过河。

观察：幼儿两人一组积极地行动了起来。

大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠，让其变得牢固，让小动物安全过河，并激动地跳起来：“我们成功了！”。